（1）寬容他人。①學會體諒和包容他人，不苛求他人，做到求同存異、和而不同。②寬容是有原則的，在涉及道德底線與法律等原則問題上，我們應不讓步、不遷就。（2）換位思考。①將心比心，設身處地為他人著想。②善解人意，體會他人的感受，理解他人的難處。

（3）助人為樂。①用愛心溫暖需要幫助的人，盡己所能搭把手、出份力。②當他人遇到困難時，我們要在道義上予以支持，在物質上給予以幫助，在精神上予以關懷。3.如何做到友善待人

★P43溫故知新新課導入2025年2月24日凌晨，17歲唐某、吳某在海底撈包間向火鍋內小便并拍攝視頻傳播，導致海底撈股價下跌4.4％，市值蒸發(fā)超40億。

上海黃浦警方對兩人作出行政拘留處罰；法院判決兩人及其父母賠償海底撈220萬元并公開道歉。唐某和吳某為什么會受到處罰？兩人在法治意識上存在什么缺陷？這個案例給我們敲響了怎樣的警鐘？猜一猜治新課導入三點水，去字邊三點水，臺字邊法第六課提升法治素養(yǎng)6.1樹立法治觀念第二單元維護社會秩序1.認識到法律是維護社會秩序、保障人民權益的重要工具，樹立對法治信仰和尊崇。2.崇尚美德，將守法與踐行社會主義核心價值觀相結合，提升道德判斷力。3.形成理性守法的人格，學會用法律方式處理問題，增強對法律的內心認同。4.主動學習法律，敬畏和信仰法律，樹立守法光榮。違法可恥的觀念，提高建設法治社會的責任感。教學重點：樹立法治觀念的重要性及做法。教學難點：如何在實際生活中樹立法治觀念。自主學習

1.法律的含義和要求？2.法治觀念的體現(xiàn)？3.為什么要樹立法治觀念？4.如何樹立法治觀念？★要求：1.范圍：第46-49頁，注意勾圈畫。2.時間：2分鐘。3.考題方向：選擇、材料

初三學生小宇為博關注，在班級群發(fā)布“同學小薇收受校外人員禮物、行為不檢”的虛假信息，謠言迅速擴散至全校。小薇因承受巨大精神壓力，出現(xiàn)抑郁癥狀，家長報警。警方調查后，依據(jù)《中華人民共和國民法典》“名譽權保護”條款，認定小宇侵犯他人名譽權

。法院判決：小宇需公開道歉，賠償精神損失，并接受法治教育。議學情境一：16歲學生網(wǎng)絡造謠，被判公開道歉！【議學任務一】

1.小宇在班級群發(fā)消息，法院憑什么判定小宇“違法”？2.結合所學知識說說法律有何作用？對我們有什么要求？【議學任務一】

1.小宇在班級群發(fā)消息，法院憑什么判定小宇“違法”？

2.根據(jù)以上法條內容，結合小宇的事件，思考法律在其中起到了什么作用？小宇被法律制裁給我們什么啟示、對我們提出了什么要求？

第一千零二十四條【名譽權保護】

民事主體享有名譽權，任何組織或個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人名譽權。第一千一百八十三條【精神損害賠償】侵害自然人人身權益造成嚴重精神損害的，被侵權人有權請求精神損害賠償。法律是一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。我們必須在法律范圍內活動，以法律為行為準則，依照法律行使權利、履行義務，樹立法治觀念，學會依法辦事。法律法律約束誰筆記整理1.法律的含義及要求含義：①法律是一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（作用）②法律是全體社會成員共同遵守的行為規(guī)范。46藍字要求：我們必須在法律范圍內活動，以法律為行為準則，依照法律行使權利、履行義務，樹立法治意識，學會依法辦事。環(huán)節(jié)2

識法治生活中的這些違法行為是哪些因素造成的？給我們什么警示？【筆記】2.法治觀念的體現(xiàn)/含義？P47法治觀念是人們對法律發(fā)自內心的認可，崇尚、遵守和服從。高鐵上霸座闖紅燈非法集資法治觀念淡薄，樹立法治觀念。情境A：某司機看到路口有交警，才減速停車等待紅燈，交警離開后，立刻闖紅燈。情境B：某市民在深夜空曠的路口，即使沒有監(jiān)控和行人，仍自覺等待綠燈亮起。兩組情境：兩種行為都“遵守了法律”，但本質有何不同？結合教材內容，哪種行為更能體現(xiàn)“法治觀念”？為什么？提示：法治觀念體現(xiàn)為人們對法律發(fā)自內心的認可、崇尚、遵守和服從?！耙磺蟹芍凶钪匾姆杉炔皇倾懣淘诖罄硎希膊皇强淘阢~表上，而是銘刻在公民們的內心里?！薄R梭“憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。”

——習近平

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識法治法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。只有當法律真正銘刻在內心時，尊法學法守法用法才會成為人們的共同追求和自覺行為。如果法律僅靠強制力執(zhí)行能否實現(xiàn)法治社會？3.為什么要樹立法治觀？P47環(huán)節(jié)2

識法治如果沒有法律社會秩序將陷入混亂暴力沖突、盜竊搶奪等惡行肆意橫行人們生命財產失去保障商業(yè)交易失去誠信與規(guī)范，欺詐盛行弱勢群體無人保護，沒有了公平正義我國是社會主義法治國家。法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴、實現(xiàn)人民權利與自由的重要保障。（P46藍字）

①人類社會的存在和發(fā)展離不開各種社會規(guī)則和行為規(guī)范。②我國是社會主義法治國家。在我國，法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴、實現(xiàn)人民權利與自由的重要保障。（P46藍字）③法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。只有當法律真正銘刻在內心時，尊法學法守法用法才會成為人們的共同追求和自覺行為。（P47）3.為什么要樹立法治觀念？環(huán)節(jié)二：探究法律體系環(huán)節(jié)3

踐法治思考：視頻未成年人犯罪受到懲罰對我們有何警示？不能觸碰→法律紅線不可逾越→法律底線敬畏和信仰法律環(huán)節(jié)二：探究法律體系以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系環(huán)節(jié)3

踐法治【筆記】4.怎樣樹立法治觀念

？★(1）敬畏和信仰法律。①堅持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念。②自覺自愿地遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。敬畏法律——“紅線預警”情境判斷任務：快速判斷該行為是否觸碰法律紅線1.好朋友跟同學發(fā)生沖突，讓你放學一起堵他，嚇唬他一下!（）2.網(wǎng)友給你發(fā)來一個鏈接，請你幫忙辱罵他人，罵得狠有獎勵!（）3.地鐵上，有人用手機偷拍旁邊乘客的裙底。（）4.文具店老板沒注意，你發(fā)現(xiàn)自己多拿了一盒昂貴的畫筆也沒人發(fā)現(xiàn)。（）√√√√環(huán)節(jié)二：探究法律體系環(huán)節(jié)3

踐法治模擬法庭法律知識競賽法律辯論賽法律學習宣傳活動

近年來，一些學校組織青少年廣泛開展模擬法庭、法律知識競賽、法律辯論賽、法律學習宣傳、法律情景劇展演等形式多樣的法治教育主題活動。(2）積極主動地學習法律。①一方面，我們要學習個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，正確理解法律。②另一方面，我們要積極參與各種法治實踐活動，理性分析社會生活中的法律問題，提升維護自身合法權益、參與社會生活的能力。環(huán)節(jié)二：探究法律體系環(huán)節(jié)3

踐法治(3）樹立守法光榮、違法可恥的觀念。①在社會生活中，我們要從細節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起。②自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。③為形成尚德守法的價值取向、營造尊崇法治的社會氛圍作出自己的貢獻。偷拍同學丑照亂認兒子制作同學表情包學校里的那些事環(huán)節(jié)二：探究法律體系環(huán)節(jié)3

踐法治(1）敬畏和信仰法律。①堅持憲法法律至上，法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越。②遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。(2）積極主動地學習法律。①學習個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識。②積極參與各種法治實踐活動。(3）樹立守法光榮、違法可恥的觀念。①從細節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起。②自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。4.怎樣樹立法治意識

？★①學習個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識。②積極參與各種法治實踐活動。樹立法治觀念是什么為什么怎么做法律含義要求一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。樹立法治觀念，學會依法辦事。人們對法律發(fā)自內心的認可，崇尚、遵守和服從。(1)法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。(2)我國是社會主義法治國家。法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴、實現(xiàn)人民權利與自由的重要保障。(1）敬畏和信仰法律。(2）積極主動地學習法律。

(3）樹立守法光榮、違法可恥的觀念。①堅持憲法法律至上，法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越。②遵守法律，把依法辦事當成自己的生活習慣。①學習個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識。②積極參與各種法治實踐活動。①從細節(jié)抓起、從小事做起，②自覺踐行社會主義核心價值觀。隨堂小練C1.“一切法律中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里?！边@啟示我們()A.法律可以評價人們的行為是否合法有效B.法治時代只需要法律，不需要道德C.要發(fā)自內心地認可、崇尚、遵守和服從法律D.遵守社會規(guī)則，尊法學法守法用法AD題目題意未體現(xiàn)B說法絕對A2.近年來，校園霸凌事件不斷發(fā)生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份為所欲為。央媒發(fā)聲：“年齡不應是違法犯罪的擋箭牌?！睆姆山嵌瓤矗@要求青少年()①主動學法、用法，自覺遵紀守法②要嚴懲校園霸凌者，維護校園安定③敬畏和信仰法律，敬畏法律規(guī)則④堅持完善各項制度，減少校園霸凌A.①③B.①②C.③④D.②④①