教職工滿意度調(diào)查問卷模板一、調(diào)查背景與目的教職工是學(xué)校發(fā)展的核心力量，其滿意度直接影響教育教學(xué)質(zhì)量、團隊凝聚力及學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。本次調(diào)查旨在系統(tǒng)了解教職工對工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展、管理服務(wù)等方面的真實感受，為學(xué)校優(yōu)化管理機制、提升服務(wù)效能、增強組織吸引力提供決策依據(jù)。調(diào)查結(jié)果將嚴(yán)格匿名處理，僅用于學(xué)校管理改進。二、問卷主體內(nèi)容（維度+問題設(shè)計）（一）工作環(huán)境維度聚焦辦公條件、校園設(shè)施、工作空間舒適度等基礎(chǔ)保障，反映學(xué)校硬件支持水平。1.您對目前的辦公設(shè)施（如電腦、打印機、辦公桌椅等）配備的充足性與實用性是否滿意？□1分（非常不滿意）□2分（不滿意）□3分（一般）□4分（滿意）□5分（非常滿意）2.學(xué)校的校園安全管理（如安保巡邏、消防設(shè)施、應(yīng)急通道等）是否讓您感到安心？□1分□2分□3分□4分□5分3.您所在的辦公區(qū)域（如辦公室、教研室）的空間布局、采光通風(fēng)、噪音控制是否舒適？□1分□2分□3分□4分□5分（二）薪酬福利維度關(guān)注薪資公平性、福利多樣性、績效激勵的合理性，體現(xiàn)學(xué)校對勞動價值的認(rèn)可程度。1.您認(rèn)為自己的薪資水平與個人工作量、工作成果的匹配度如何？□1分□2分□3分□4分□5分2.學(xué)校的福利體系（如五險一金、節(jié)日福利、健康體檢、帶薪休假等）是否滿足您的需求？□1分□2分□3分□4分□5分3.學(xué)校的績效評價與激勵機制（如評優(yōu)評先、職稱評定、獎金分配）是否公平透明？□1分□2分□3分□4分□5分（三）職業(yè)發(fā)展維度圍繞培訓(xùn)機會、晉升通道、職業(yè)規(guī)劃支持，評估學(xué)校對教職工成長的賦能力度。1.學(xué)校提供的專業(yè)培訓(xùn)（如教學(xué)技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、行業(yè)前沿講座等）能否滿足您的職業(yè)提升需求？□1分□2分□3分□4分□5分2.您認(rèn)為學(xué)校的職稱晉升、崗位晉級通道是否清晰且具備可操作性？□1分□2分□3分□4分□5分3.學(xué)校是否為您提供過個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)（如職業(yè)發(fā)展談話、成長路徑建議）？□從未有過□偶爾有□一般□經(jīng)常有□非常完善（四）管理溝通維度考察領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、溝通效率、意見反饋渠道，反映學(xué)校管理的民主性與人性化程度。1.您的直屬領(lǐng)導(dǎo)在工作安排、任務(wù)指導(dǎo)中是否尊重您的專業(yè)意見與個人訴求？□1分□2分□3分□4分□5分2.學(xué)校的跨部門/層級溝通（如部門協(xié)作、校領(lǐng)導(dǎo)與教職工溝通）是否高效順暢？□1分□2分□3分□4分□5分3.您對學(xué)校的意見反饋渠道（如校長信箱、教職工代表大會、線上反饋平臺）是否滿意？□1分□2分□3分□4分□5分（五）教學(xué)支持維度（教師群體側(cè)重）針對教學(xué)資源、學(xué)生管理配合、教學(xué)創(chuàng)新支持，保障教育教學(xué)工作的順利開展。1.學(xué)校提供的教學(xué)資源（如教材、教具、實驗室、多媒體設(shè)備）是否能滿足教學(xué)需求？□1分□2分□3分□4分□5分2.學(xué)校的學(xué)生管理部門（如班主任、政教處）與教學(xué)部門的協(xié)作是否默契？□1分□2分□3分□4分□5分3.學(xué)校是否鼓勵并支持您開展教學(xué)創(chuàng)新（如課程改革、信息化教學(xué)、特色活動）？□1分□2分□3分□4分□5分（六）校園文化維度關(guān)注團隊氛圍、文化活動、學(xué)校認(rèn)同感，衡量組織文化的凝聚力與歸屬感。1.您所在的團隊（如教研組、科室）內(nèi)部的協(xié)作氛圍、人際關(guān)系是否融洽？□1分□2分□3分□4分□5分2.學(xué)校組織的文化活動（如教職工運動會、節(jié)日晚會、興趣社團）是否豐富且有參與感？□1分□2分□3分□4分□5分3.您對“學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與個人職業(yè)追求是否契合”的認(rèn)同度如何？□1分□2分□3分□4分□5分（七）開放性問題（補充建議）1.您認(rèn)為學(xué)校在哪些方面還有改進空間？（可從管理、服務(wù)、文化等角度簡要說明）_______________________________________________________________________2.您對提升教職工幸福感、促進學(xué)校發(fā)展的其他建議或期待是？_______________________________________________________________________三、問卷使用建議（一）發(fā)放與回收1.渠道選擇：結(jié)合線上（如問卷星、企業(yè)微信）與線下（紙質(zhì)問卷）形式，覆蓋全體教職工；線上問卷可設(shè)置“提交后查看結(jié)果統(tǒng)計（匿名匯總）”，提升參與積極性。2.時間安排：建議在學(xué)期中/末、重大改革后等關(guān)鍵節(jié)點開展，時長控制在10-15分鐘，避免占用過多工作時間。（二）數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1.量化分析：對量表題進行平均分、標(biāo)準(zhǔn)差計算，對比不同部門、崗位的滿意度差異，定位核心問題領(lǐng)域（如“薪酬福利”平均分低于3分則需重點優(yōu)化）。2.質(zhì)性分析：梳理開放性問題的高頻建議（如“增加培訓(xùn)多樣性”“優(yōu)化績效評價”），提煉可落地的改進方向。3.反饋與改進：將調(diào)查結(jié)果（匿名匯總版）向教職工公示，同步發(fā)布“改進行動計劃”（如3個月內(nèi)優(yōu)化辦公設(shè)施、半年內(nèi)完善培訓(xùn)體系），形成“調(diào)查-改進-反饋”的閉環(huán)。（三）注意事項1.匿名保障：明確告知教職工問卷匿名，消除顧慮；線上問卷可隱藏IP、設(shè)備信息，線下問卷設(shè)置獨立回收箱。2.問題優(yōu)化：可根據(jù)學(xué)校類型（中小學(xué)/高校/職校）、崗位特點（教師/行政/后勤）調(diào)整問題（如高?？稍黾印皩W(xué)術(shù)自由支持”維度，職校可強化“校企合作資源”問題）。四、結(jié)語教職工滿意度調(diào)查是學(xué)校“以人文本”管理的重要抓手，這份模板可根據(jù)學(xué)校實