幼兒園后勤精細管理幼兒園后勤精細管理為保教工作保駕護航---幼兒園后勤培訓主題教育課件---主講人：XXX時間：20XX.XX為保教工作保駕護航目錄目錄CONTENTS01環(huán)境方面Thekindergartenlogisticsfinemanagement02職工方面Thekindergartenlogisticsfinemanagement03育人方面Thekindergartenlogisticsfinemanagement04后勤特色Thekindergartenlogisticsfinemanagement為保教工作保駕護航第一部分環(huán)境方面環(huán)境方面Inchildren'senvironment,andkindergartenclassisalsoamicroecologicalandsocialsystem...01環(huán)境方面管理方法定時檢查、隨機抽查，及時整改，各種常規(guī)工作（疊被子，刷杯子、清洗消毒毛巾等）技能比賽和展示。疊被子，刷杯子、清洗消毒毛巾等各項技能比賽和展示。環(huán)境潔齊美雅為保教工作保駕護航第二部分職工方面職工方面Inchildren'senvironment,andkindergartenclassisalsoamicroecologicalandsocialsystem...02職工方面入園管理敬師禮是對孩子們的入園的禮儀要求，微笑著彎腰行一個敬師禮讓孩子們懂得尊師與禮貌，每班門前的小桌為孩子們主動疊衣提供了環(huán)境的支撐，把自我服務能力的培養(yǎng)變成幼兒主動的自我需求。02職工方面餐前管理教師的餐前準備（消毒餐桌、擺放餐具）、指導值日生工作、監(jiān)督幼兒洗手、組織幼兒餐前等待、餐前感恩兒歌。感恩兒歌(感謝大地滋養(yǎng)萬物，感謝國家培養(yǎng)佑護；感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤培育；感謝同伴關心幫助，感謝農民辛勤勞作；感謝廚師做出的美味飯菜；一粥一飯來之不易，愿天下人都有飯吃。)02職工方面衛(wèi)生工作能標準到位；通過監(jiān)督督促（幼兒洗手擦手），幫助幼兒衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，讓孩子們在這個儀式感的過程中學會感恩。餐前管理根據幼兒情況少盛多添是原則，教育引導幼兒不挑食不剩飯，食飯后擦嘴涑口、收整自己的餐桌。了解幼兒進餐量，幫助幼兒養(yǎng)成良好用餐習慣。進餐02職工方面教師在孩子起床前擺好餐桌準備好午點，然后叫醒幼兒，做一些清醒幼兒意識的活動，組織照顧幼兒穿衣、梳頭、洗手，孩子們取放好水杯坐在桌前等待老師倒水。起床細心細致照顧到每一個幼兒，還能發(fā)現(xiàn)尿床、穿反褲子穿反鞋子的幼兒），老師對每一個幼兒的喝水午點情況都能詳細了解。目的02職工方面喝水集中喝水管理，統(tǒng)一時間目的是掌握每個幼兒喝水量。按需喝水。不可過量，會引起不適。為保教工作保駕護航第三部分育人方面育人方面Inchildren'senvironment,andkindergartenclassisalsoamicroecologicalandsocialsystem...03育人方面幼兒文明禮儀和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成生活習慣和安全活動兒歌，是我園幼兒生活活動和安全意識培養(yǎng)的創(chuàng)新管理。讓孩子們在日常生活中以朗朗上口的兒歌指導孩子們的日常行為和安全意識。例如把兒歌貼在相應的生活活動的環(huán)境中以圖片和文字形式，便于教師和幼兒學習運用03育人方面排排隊，來洗手，面條水兒細細流，六步洗手有秩序，肥皂細菌都沖走。雙手合起甩一甩，關閉龍頭擦干手，講究衛(wèi)生不生病，節(jié)約用水記心頭。01用餐時間又來到，洗凈小手準備好。餐前感恩一定要，細嚼慢咽不說笑。不剩飯，不挑菜，蘿卜青菜我都愛。餐渣放進拉圾盤，自己餐桌收整好。文明習慣好寶寶。02戶外游戲時間到，衣服鞋子檢查好。上下樓梯靠右走，一步一階不亂跑。攀爬投擲走跑跳，遵守規(guī)則不打鬧。游戲器械收整齊，安全鍛煉身體好。03小朋友，睡午覺，上下床鋪手扶好，小腳踩穩(wěn)往上爬，安全上床不說鬧。不把雜物帶上床，蓋好被子靜悄悄，側臥仰臥好姿勢，天天午睡身體好。04為保教工作保駕護航第四部分后勤特色后勤特色Inchildren'senvironment,andkindergartenclassisalsoamicroecologicalandsocialsystem...04后勤特色后勤食堂精細化管理和新時代的廚師與幼兒互動促進幼兒食育教育是我園后勤特色幼兒園膳食管理的目的是讓在園幼兒均衡健康飲食。怎樣在現(xiàn)有的固定食譜的情況下，讓幼兒能吃的好、吃的健康、吃的有品質，這是我們食堂膳食管理的一個探索，我們幼兒園的廚師都是本科學歷烹飪與營養(yǎng)專業(yè)的高材生，他們讓孩子們吃得健康、吃得精致、吃得有品質，體現(xiàn)健康飲食的目標。04后勤特色后勤食堂精細化管理和新時代的廚師與幼兒互動促進幼兒食育教育是我園后勤特色比如食材的切配，油鹽的控制