2024年安徽省六安市民兵教練員招聘考試綜合練習(xí)題及答案一一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題1.5分，共30分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1.習(xí)近平強(qiáng)軍思想的核心要求是（）。A.黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)B.科技強(qiáng)軍C.人才強(qiáng)軍D.依法治軍2.根據(jù)《民兵工作條例》，民兵的基本任務(wù)不包括（）。A.參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)B.執(zhí)行戰(zhàn)備勤務(wù)，參加防衛(wèi)作戰(zhàn)C.維護(hù)社會(huì)秩序D.協(xié)助公安機(jī)關(guān)打擊嚴(yán)重暴力犯罪3.95式自動(dòng)步槍分解結(jié)合時(shí)，第一步操作是（）。A.卸下彈匣B.打開保險(xiǎn)C.拉槍機(jī)向后，檢查彈膛D.按壓快慢機(jī)柄4.戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作中，低姿匍匐前進(jìn)時(shí)，身體與地面的夾角應(yīng)不大于（）。A.10度B.15度C.20度D.25度5.軍事地形圖中，1:50000比例尺的圖上1厘米代表實(shí)地距離（）。A.50米B.500米C.5000米D.50000米6.民兵訓(xùn)練中，輕武器實(shí)彈射擊的安全距離要求，靶壕與射擊地線的距離不小于（）。A.50米B.100米C.150米D.200米7.組訓(xùn)過程中，“講解示范—組織練習(xí)—檢查糾正—小結(jié)講評(píng)”屬于（）。A.理論教學(xué)法B.示范教學(xué)法C.分步細(xì)訓(xùn)法D.連貫訓(xùn)練法8.民兵應(yīng)急分隊(duì)的主要任務(wù)是（）。A.邊境防衛(wèi)B.反恐維穩(wěn)C.?？諈f(xié)同D.戰(zhàn)略投送9.我國(guó)國(guó)防動(dòng)員的最高決策機(jī)構(gòu)是（）。A.中央軍事委員會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.國(guó)家國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)10.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，班進(jìn)攻戰(zhàn)斗的突破地段通常選擇在（）。A.敵防御薄弱、便于展開的位置B.敵火力集中、工事堅(jiān)固的位置C.敵指揮所附近D.敵后方補(bǔ)給線11.民兵政治教育的基本內(nèi)容不包括（）。A.黨史軍史教育B.國(guó)防法律法規(guī)教育C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育D.戰(zhàn)斗精神培育12.軍事體育訓(xùn)練中，3000米跑的合格標(biāo)準(zhǔn)（男性）為（）。A.12分30秒B.14分30秒C.16分30秒D.18分30秒13.防衛(wèi)技能訓(xùn)練中，“前倒”動(dòng)作的要點(diǎn)是（）。A.屈臂緩沖、團(tuán)身收腹B.挺胸抬頭、直線下落C.雙手推地、快速站起D.側(cè)身翻滾、減少?zèng)_擊14.《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》規(guī)定，民兵是（）的組成部分。A.中國(guó)人民解放軍B.中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)C.國(guó)家武裝力量D.預(yù)備役部隊(duì)15.教學(xué)準(zhǔn)備中，編寫教案的核心是（）。A.明確教學(xué)目標(biāo)B.設(shè)計(jì)教學(xué)步驟C.選擇教學(xué)方法D.評(píng)估教學(xué)效果16.實(shí)彈射擊時(shí)，出現(xiàn)“不發(fā)火”情況，射手應(yīng)（）。A.立即退出彈殼重新裝填B.等待30秒后退出彈殼C.報(bào)告指揮員處理D.檢查槍械故障17.戰(zhàn)術(shù)標(biāo)圖中，“△”符號(hào)代表（）。A.步兵班B.機(jī)槍陣地C.觀察哨D.指揮位置18.民兵整組工作的“四落實(shí)”不包括（）。A.組織落實(shí)B.政治落實(shí)C.訓(xùn)練落實(shí)D.裝備落實(shí)19.軍事地形學(xué)中，判定方位最常用的方法是（）。A.利用指北針B.利用太陽和手表C.利用地物特征D.利用星座20.組訓(xùn)時(shí)，針對(duì)“訓(xùn)練積極性不高”的問題，最有效的解決方法是（）。A.增加訓(xùn)練強(qiáng)度B.開展評(píng)比競(jìng)賽C.減少訓(xùn)練時(shí)間D.批評(píng)教育二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分。每小題有2個(gè)或2個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.民兵教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括（）。A.政治立場(chǎng)堅(jiān)定B.軍事技能過硬C.組訓(xùn)方法靈活D.文化水平較高2.輕武器操作訓(xùn)練的安全規(guī)范包括（）。A.未下達(dá)“裝彈”口令前嚴(yán)禁裝彈B.射擊時(shí)槍口嚴(yán)禁對(duì)人C.故障排除需在指揮員監(jiān)督下進(jìn)行D.實(shí)彈射擊后統(tǒng)一回收彈藥3.戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容包括（）。A.臥倒與起立B.直身匍匐C.躍進(jìn)D.夜間隱蔽E.利用地形地物4.民兵政治教育的形式有（）。A.集中授課B.分散自學(xué)C.參觀見學(xué)D.線上學(xué)習(xí)5.軍事訓(xùn)練計(jì)劃的要素包括（）。A.訓(xùn)練內(nèi)容B.訓(xùn)練時(shí)間C.訓(xùn)練場(chǎng)地D.考核標(biāo)準(zhǔn)6.防衛(wèi)技能訓(xùn)練的主要目的是（）。A.提升自我保護(hù)能力B.掌握擒敵技巧C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.培養(yǎng)勇敢精神7.《民兵工作條例》規(guī)定，民兵軍事訓(xùn)練的基本要求是（）。A.突出重點(diǎn)B.分類施訓(xùn)C.注重實(shí)效D.全員覆蓋8.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，班戰(zhàn)斗隊(duì)形通常包括（）。A.一字隊(duì)形B.三角隊(duì)形C.梯形隊(duì)形D.縱隊(duì)隊(duì)形9.軍事地形學(xué)中，等高線的種類有（）。A.首曲線B.計(jì)曲線C.間曲線D.助曲線10.組訓(xùn)過程中，檢查糾正的方法有（）。A.個(gè)人自查B.分組互查C.教練員抽查D.集體觀摩三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.民兵是不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織，平時(shí)主要參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，戰(zhàn)時(shí)無需承擔(dān)作戰(zhàn)任務(wù)。（）2.95式自動(dòng)步槍的有效射程為400米，主要用于殺傷400米內(nèi)的單個(gè)目標(biāo)。（）3.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，“敵火下運(yùn)動(dòng)”的核心是快速通過，無需觀察敵情。（）4.民兵政治教育每年不少于16課時(shí)，其中集中教育不少于8課時(shí)。（）5.實(shí)彈射擊時(shí)，射手可自行調(diào)整射擊姿勢(shì)，無需遵循統(tǒng)一要求。（）6.軍事地形學(xué)中，“地物符號(hào)”分為依比例尺符號(hào)、半依比例尺符號(hào)和不依比例尺符號(hào)。（）7.組訓(xùn)時(shí)，“先理論后實(shí)踐、先分解后連貫、先基礎(chǔ)后應(yīng)用”是基本組訓(xùn)原則。（）8.民兵應(yīng)急分隊(duì)的訓(xùn)練重點(diǎn)是反恐維穩(wěn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、治安聯(lián)防等任務(wù)。（）9.防衛(wèi)技能訓(xùn)練中，“后倒”動(dòng)作的關(guān)鍵是用肩部著地緩沖，避免頭部受傷。（）10.《國(guó)防法》規(guī)定，民兵的編組應(yīng)按照便于領(lǐng)導(dǎo)、便于活動(dòng)、便于執(zhí)行任務(wù)的原則進(jìn)行。（）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述民兵教練員的主要職責(zé)。2.輕武器實(shí)彈射擊前需做好哪些安全準(zhǔn)備工作？3.戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練中，“低姿匍匐”與“高姿匍匐”的區(qū)別是什么？4.如何組織民兵進(jìn)行政治教育，確保教育效果？5.制定軍事訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循哪些基本原則？五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某市民兵連組織戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，部分新兵因動(dòng)作不規(guī)范多次被教練員批評(píng)，導(dǎo)致訓(xùn)練積極性下降，個(gè)別人員出現(xiàn)抵觸情緒。如果你是該連教練員，應(yīng)如何處理？案例2：某次實(shí)彈射擊中，射手張某在擊發(fā)后未聽到槍響（“不發(fā)火”），他試圖自行拉槍機(jī)退出彈殼。此時(shí)，你作為現(xiàn)場(chǎng)指揮員應(yīng)如何處置？---參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.A11.C12.C13.A14.C15.A16.C17.B18.D19.A20.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCE4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.民兵教練員的主要職責(zé)包括：①貫徹落實(shí)民兵訓(xùn)練大綱，制定具體訓(xùn)練計(jì)劃；②組織實(shí)施軍事理論、技能和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)；③開展政治教育，強(qiáng)化民兵戰(zhàn)斗精神和紀(jì)律意識(shí)；④檢查訓(xùn)練效果，及時(shí)糾正問題；⑤負(fù)責(zé)訓(xùn)練安全管理，制定應(yīng)急預(yù)案；⑥總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，提升組訓(xùn)水平。2.實(shí)彈射擊前安全準(zhǔn)備工作：①明確射擊場(chǎng)紀(jì)律，劃分安全區(qū)域（射擊地線、靶壕、觀察所）；②檢查槍械性能，確保無故障；③清點(diǎn)彈藥數(shù)量，核對(duì)種類；④組織射手學(xué)習(xí)安全規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“槍口不對(duì)人”“未指令不裝彈”等要求；⑤設(shè)置警戒人員，禁止無關(guān)人員進(jìn)入射擊場(chǎng)；⑥準(zhǔn)備急救器材，制定突發(fā)情況處置方案。3.低姿匍匐與高姿匍匐的區(qū)別：①姿勢(shì)不同：低姿匍匐時(shí)，身體貼地，腹部著地，雙肘和雙膝支撐前進(jìn)；高姿匍匐時(shí)，身體稍離地面，以雙肘和兩膝支撐，臀部抬起。②適用場(chǎng)景不同：低姿匍匐適用于敵火力威脅大、地形隱蔽性差的區(qū)域；高姿匍匐適用于地形較平坦、敵火力威脅較小的區(qū)域。③速度不同：高姿匍匐因身體支撐點(diǎn)較高，前進(jìn)速度略快于低姿匍匐。4.組織民兵政治教育的方法：①結(jié)合任務(wù)特點(diǎn)，制定針對(duì)性教育計(jì)劃（如結(jié)合訓(xùn)練任務(wù)開展戰(zhàn)斗精神教育，結(jié)合整組開展職能使命教育）；②創(chuàng)新教育形式，采用集中授課、觀看紅色影片、參觀革命紀(jì)念館、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種方式；③注重互動(dòng)交流，通過討論辨析、事跡分享增強(qiáng)參與感；④加強(qiáng)考核評(píng)估，通過測(cè)試、心得撰寫檢驗(yàn)教育效果；⑤發(fā)揮骨干作用，選拔政治過硬的民兵骨干擔(dān)任“小教員”，延伸教育覆蓋面。5.制定訓(xùn)練計(jì)劃的基本原則：①依據(jù)大綱，嚴(yán)格對(duì)照《民兵軍事訓(xùn)練大綱》明確訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)；②突出重點(diǎn)，優(yōu)先安排核心課目（如輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)急處突），兼顧基礎(chǔ)課目（軍事體育、軍事理論）；③分類施訓(xùn)，根據(jù)民兵分隊(duì)類型（應(yīng)急、支援、儲(chǔ)備）和人員基礎(chǔ)（新兵、老兵）分層設(shè)置訓(xùn)練難度；④科學(xué)統(tǒng)籌，合理分配訓(xùn)練時(shí)間，避免過度集中或分散；⑤注重安全，將安全要求貫穿計(jì)劃始終，明確風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和預(yù)防措施。五、案例分析題案例1處理措施：①暫停批評(píng)，調(diào)整溝通方式。主動(dòng)與新兵談心，了解抵觸原因（如動(dòng)作難度大、心理壓力大），肯定其努力，增強(qiáng)自信心；②改進(jìn)組訓(xùn)方法。將動(dòng)作分解為小步驟，采用“結(jié)對(duì)互助”（老兵帶新兵）、“分步細(xì)訓(xùn)”（先分解練習(xí)再連貫作業(yè)）降低難度；③開展評(píng)比激勵(lì)。組織“進(jìn)步之星”“動(dòng)作規(guī)范組”等小競(jìng)賽，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)（如榮譽(yù)證書、小獎(jiǎng)品），激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力；④加強(qiáng)示范教學(xué)。教練員親自示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，邀請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)秀的民兵做輔助示范，直觀展示要領(lǐng)；⑤關(guān)注心理狀態(tài)。利用訓(xùn)練間隙開展輕松活動(dòng)（如小游戲、故事分享），緩解緊張情緒，營(yíng)造