教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議

立足科研細(xì)化常規(guī)減負(fù)增效再創(chuàng)佳績(jī)09.9.21目標(biāo)常規(guī)落實(shí)精細(xì)化教學(xué)研究實(shí)效化教學(xué)行為規(guī)范化教師發(fā)展專業(yè)化2教學(xué)常規(guī)備課規(guī)范：“四備”“五有”“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法“五有”：明確的目標(biāo)；準(zhǔn)確的重難點(diǎn)定位；連貫清晰的教學(xué)步驟；注重實(shí)效的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；簡(jiǎn)潔的課后反思3教學(xué)常規(guī)集備規(guī)范：嚴(yán)格操作程序組內(nèi)成員分工——個(gè)人自備教案——組內(nèi)集體討論——執(zhí)筆人修改教案——教師個(gè)性化實(shí)施——教后反思研討——再次修改教案——期末上傳資源庫(kù)4教學(xué)常規(guī)課堂教學(xué)規(guī)范：言行規(guī)范、靈活實(shí)施。組長(zhǎng)關(guān)注組內(nèi)教師常態(tài)課，每學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)教師每人至少一節(jié)5教學(xué)常規(guī)作業(yè)規(guī)范：備課時(shí)精選作業(yè)，課上布置到位；控制作業(yè)量，提高作業(yè)針對(duì)性和有效性；教師多做題，學(xué)生少做題、做好題；有布置必批閱，有批閱必評(píng)講，有評(píng)講必訂正，有訂正必檢查。6教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)規(guī)范：強(qiáng)調(diào)個(gè)別輔導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)決反對(duì)占用學(xué)生自習(xí)或休息時(shí)間整班上課輔導(dǎo)。7校本教研教研組活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范操作，有計(jì)劃，重落實(shí)，兩周一次，定時(shí)、定點(diǎn)、定人；積極組織機(jī)內(nèi)教師的課例研究，實(shí)行校級(jí)公開(kāi)課申報(bào)制度；學(xué)校開(kāi)設(shè)幾種類型的公開(kāi)課、研究課：黨員示范課、骨干教師示范課、青年教師基本功競(jìng)賽、對(duì)外公開(kāi)課（含校際、市級(jí)）等。做好迎接三年合作成果展示活動(dòng)準(zhǔn)備工作。8校本培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)工作手冊(cè)》為依托，教研組認(rèn)真指導(dǎo)教師制訂三年個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，學(xué)校積極搭建校本培訓(xùn)平臺(tái)。9校本課程積極動(dòng)員教師開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校精心選編整合后，將