浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷_第1頁(yè)
浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷_第2頁(yè)
浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷_第3頁(yè)
浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷_第4頁(yè)
浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

浙江省寧波市余姚市2024-2025學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估卷數(shù)與代數(shù)一、選擇題1.一個(gè)數(shù)有3個(gè)一,4個(gè)百分之一和5個(gè)千分之一組成,這個(gè)數(shù)是()。A.3.145 B.3.450 C.3.045 D.54312.下面算式中,與250×40的積相等的是()。A.25×40 B.25×400 C.250×400 D.25×4×10003.下列算式中,“7”和“5”不能直接相加減的算式是()。A.70+250 B.7-5.08 C.4.7米-4.5米 D.1.87-0.54.有28人去租船,每條大船坐5人,租金30元;每條小船坐3人,租金20元,下面()方案最合理最省錢(qián)。A.6大 B.5大1小 C.4大2小 D.10小5.關(guān)于0.25、0.250、0.2500這三個(gè)數(shù),下面三個(gè)人說(shuō)法正確的是()甲說(shuō):這三個(gè)數(shù)末尾的0都可以去掉,大小不變;乙說(shuō):其中0.25的計(jì)數(shù)單位是最??;丙說(shuō):這三個(gè)數(shù)大小一樣,計(jì)數(shù)單位也一樣。A.甲 B.乙 C.丙 D.都不正確6.用計(jì)算器計(jì)算13.49+28.37時(shí),按成了13.49+28.73,要修正錯(cuò)誤,可接著輸入()。A.+0.36 B.-0.63 C.+0.36 D.-0.36二、填空7.三位數(shù)乘兩位數(shù),最小積是位數(shù),結(jié)果是。8.根據(jù)370×3=1110,不計(jì)算直接寫(xiě)出得數(shù)。370×6=,740×9=。9.已有三個(gè)數(shù):6、8、10再增添一個(gè)數(shù),使四個(gè)數(shù)平均數(shù)變?yōu)?。10.計(jì)算“200×45”時(shí),第二個(gè)因數(shù)看成54,結(jié)果會(huì)比正確的積多。11.小數(shù)60.095保留兩位小數(shù)是,精確到十分位是。12.添上括號(hào),改變算式16-2×3÷2的運(yùn)算順序和運(yùn)算結(jié)果。(1)如果順序變?yōu)橄人銣p法,再算乘法,最后算除法的算式是:。(2)如果結(jié)果為5的算式是:。三、計(jì)算13.直接寫(xiě)出得數(shù)25×80=125×24=4.7+5.3=15-0.8=2×2.5=2.7+0.5=102×11=4.5+0.5=5.4-4.5=0.6+0.03=5-1.5=4.5-0.4=3.2+8=10-0.01=1.3+0.03=14.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程:1095-174-126158+99×1585.86+7.31+2.14+0.698.66-(2.07+1.66)28×25125×82-2×12515.下面有一些有趣的算式,請(qǐng)仔細(xì)觀察,找到規(guī)律后填一填。1×8+1=912×8+2=98123×8+3=9871234×8+4=?!?=98765×+=。圖形與幾何四、填空16.一個(gè)三角形最多有個(gè)直角,至少有個(gè)銳角。17.有7根小棒,分別為4厘米、5厘米、5厘米、6厘米、7厘米、10厘米、11厘米,用其中3根作為等腰三角形的邊,可以搭出種不同的等腰三角形。18.等腰直角三角形的一個(gè)底角是度。19.如圖,△ABC是一個(gè)直角三角形,剪去一個(gè)直角后得到四邊形BCDE,那么∠B=50度,那么∠C是度,∠1與∠2的和是20.下面四個(gè)立體圖形都是用5個(gè)相同的小正方體搭成的,()從上面看到的形狀是。A.B.C.D.21.(1)畫(huà)出這個(gè)五角星的另一半。(2)畫(huà)出三角形向上平移4格后的圖形。(3)在原三角形作出以AB為底的高。綜合與實(shí)踐五、綜合與實(shí)踐22.在下面的圖上表示出0.2與2.5(保留作圖痕跡)23.小區(qū)停車場(chǎng)有三輪車和二輪電瓶車共15輛,共35個(gè)輪子,那么小區(qū)停車場(chǎng)一共有()輛二輪電瓶車。A.5 B.10 C.7 D.824.如圖,甲廠有一批貨,要運(yùn)到河對(duì)岸的碼頭。必須先用汽車按最短路程運(yùn)到河邊,再用船以盡量短的水路到達(dá)碼頭,在圖上畫(huà)出符合要求,又盡可能短的全程路線。25.小紅身高1.48米,她站在0.4米高的凳子上,就和爸爸身高一樣高了,爸爸身高多少?26.學(xué)校新教學(xué)樓有四層,每層有7間教室,每間教室有35套學(xué)生桌椅和一套老師桌椅,那么學(xué)校需要分別購(gòu)進(jìn)多少套學(xué)生桌椅和老師桌椅?27.為籃球隊(duì)購(gòu)買訓(xùn)練籃球,李老師有3580元錢(qián),買了28個(gè)同一種品牌的籃球后,剩下的錢(qián)不足100元。李老師買了下圖中哪一種籃球?剩下是多少元?(1)先估算,選出哪一種籃球。(2)列式計(jì)算,求出剩下多少元?28.如圖是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)部分比賽項(xiàng)目男、女生參加人數(shù)情況調(diào)查表,完成下列填空。(1)項(xiàng)目男女生人數(shù)相差最多,項(xiàng)目男女生人數(shù)相等。如果你也參加,對(duì)這樣的報(bào)名有什么建議:。(2)這四個(gè)項(xiàng)目,平均每個(gè)項(xiàng)目參加人。

答案解析部分1.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的讀寫(xiě);小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位【解析】【解答】解:由3個(gè)一,4個(gè)百分之一和5個(gè)千分之一組成的數(shù)是3.045。

故答案為:C。

【分析】小數(shù)點(diǎn)的左邊是整數(shù)部分,表示幾個(gè)一,小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,表示幾個(gè)0.1,小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位,表示幾個(gè)0.01,小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位,表示幾個(gè)0.001······。2.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】積的變化規(guī)律【解析】【解答】解:250×40=25×400。

故答案為:B。

【分析】?jī)蓚€(gè)數(shù)相乘,一個(gè)數(shù)縮小10倍,另一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍,積不變(0除外)。3.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】多位小數(shù)的加減法【解析】【解答】解:A項(xiàng):7在十位上,5在十位上,能直接相加;

B項(xiàng):7在個(gè)位上,5在個(gè)位上,能直接相加;

C項(xiàng):7在十分位上,5在十分位上,能直接相加;

D項(xiàng):7在百分位上,5在十分位上,不能直接相加。

故答案為:D。

【分析】只有在相同數(shù)位上的數(shù)字,才能直接相加減。4.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】最佳方案:最省錢(qián)問(wèn)題;1000以內(nèi)數(shù)的四則混合運(yùn)算【解析】【解答】解:30÷5=6(元)

20÷3=6(元)······1(元)

5×5+3×1

=25+3

=28(人),5大1小的方案最省錢(qián)。

故答案為:B。

【分析】分別用除法求出大、小兩種船平均每人的單價(jià),比較后得出大船便宜,盡量多租大船,并且使空余座位最少時(shí),最省錢(qián),租5大1小時(shí)剛好坐滿,則這個(gè)方案最省錢(qián)。5.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的數(shù)位與計(jì)數(shù)單位;小數(shù)的性質(zhì)【解析】【解答】解:甲:這三個(gè)數(shù)末尾的0都可以去掉,大小不變,說(shuō)法正確;

乙:0.2500的計(jì)數(shù)單位最小,說(shuō)法錯(cuò)誤;

丙:0.25=0.250=0.2500,大小相等,計(jì)數(shù)單位不同,說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為:A。

【分析】小數(shù)的基本性質(zhì):在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變;

小數(shù)的數(shù)位不同,計(jì)數(shù)單位就不同,數(shù)位越多,計(jì)數(shù)單位越小。6.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】多位小數(shù)的加減法【解析】【解答】解:28.73-28.37=0.36,要修正錯(cuò)誤,需要-0.36。

故答案為:D。

【分析】一個(gè)加數(shù)13.49相同,另一個(gè)加數(shù)大了0.36,要使結(jié)果不變,就要減去0.36。7.【答案】四;1000【知識(shí)點(diǎn)】三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法【解析】【解答】解:100×10=1000,最小積是四位數(shù),結(jié)果是1000。

故答案為:四;1000。

【分析】最小的三位數(shù)是100,最小的兩位數(shù)是10,求積用乘法計(jì)算。8.【答案】2220;6660【知識(shí)點(diǎn)】積的變化規(guī)律【解析】【解答】解:370×6=1110×2=2220

740×9=1110×(2×3)=1110×6=6660。

故答案為:2220;6660。

【分析】一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘2,積也乘2(0除外);

一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大2倍,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍,積擴(kuò)大2×3=6倍(0除外)。9.【答案】12【知識(shí)點(diǎn)】平均數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及計(jì)算【解析】【解答】解:9×4-(6+8+10)

=36-24

=12。

故答案為:12。

【分析】增加的這個(gè)數(shù)=四個(gè)數(shù)的平均數(shù)×4-其余三個(gè)數(shù)的和。10.【答案】1800【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)乘法分配律【解析】【解答】解:(54-45)×200

=9×200

=1800。

故答案為:1800。

【分析】一個(gè)因數(shù)200不變,另一個(gè)因數(shù)減少54-45=9,則積減少200×9=1800。11.【答案】60.10;60.1【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的近似數(shù)【解析】【解答】解:60.095≈60.10;

60.095≈60.1。

故答案為:60.10;60.1。

【分析】保留整數(shù),表示精確到個(gè)位,保留一位小數(shù),表示精確到十分位,保留兩位小數(shù),表示精確到百分位,保留三位小數(shù),表示精確到千分位,都是需要看保留的下一位數(shù),是0~4舍去,是5~9向前一位進(jìn)一。12.【答案】(1)(16-2)×3÷2(2)(16-2×3)÷2=5【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算;100以內(nèi)數(shù)的四則混合運(yùn)算【解析】【解答】解:(1)先算減法,再算乘法,最后算除法,減法加上小括號(hào),(16-2)×3÷2;

(2)(16-2×3)÷2

=(16-6)÷2

=10÷2

=5。

故答案為:(1)(16-2)×3÷2;(2)(16-2×3)÷2=5。

【分析】(1)要改變運(yùn)算順序,就要使用括號(hào),把減法加上括號(hào),即(16-2)×3÷2;

(2)要使結(jié)果是5,就要想:10÷2=5,就要把16-2×3加上括號(hào),即(16-2×3)÷2=5。13.【答案】25×80=2000125×24=30004.7+5.3=1015-0.8=14.22×2.5=52.7+0.5=3.2102×11=11224.5+0.5=55.4-4.5=0.90.6+0.03=0.635-1.5=3.54.5-0.4=4.13.2+8=11.210-0.01=9.991.3+0.03=1.33【知識(shí)點(diǎn)】多位小數(shù)的加減法;三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法【解析】【分析】計(jì)算小數(shù)加法,相同數(shù)位對(duì)齊(也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊),從最低位算起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就要向前一位進(jìn)1;計(jì)算小數(shù)減法,相同數(shù)位對(duì)齊(也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊),哪一位上的數(shù)不夠減,要從前一位退一當(dāng)10繼續(xù)減。

因數(shù)末尾有0的乘法,可以先把0前面的數(shù)相乘,再在積的末尾添上0。

14.【答案】解:1095-174-126

=1095-(174+126)

=1095-300

=795

158+99×158

=(1+99)×158

=100×158

=15800

5.86+7.31+2.14+0.69

=(5.86+2.14)+(7.31+0.69)

=8+8

=16

8.66-(2.07+1.66)

=8.66-1.66-2.07

=7-2.07

=4.93

28×25

=4×25×7

=100×7

=700

125×82-2×125

=(82-2)×125

=80×125

=10000【知識(shí)點(diǎn)】整數(shù)乘法交換律;整數(shù)乘法結(jié)合律;整數(shù)乘法分配律;小數(shù)加法運(yùn)算律;連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算【解析】【分析】一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù),等于這個(gè)數(shù)減去后面兩個(gè)數(shù)的和;

應(yīng)用乘法分配律,先計(jì)算1+99=100,然后再乘158;

應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律,變成(5.86+2.14)+(7.31+0.69),先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的;

一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和,等于這個(gè)數(shù)分別減去后面兩個(gè)數(shù);

把28分成4×7,應(yīng)用乘法結(jié)合律,把4×25結(jié)合在一起先計(jì)算,然后再乘7;

應(yīng)用乘法分配律,先計(jì)算82-2=80,然后再乘125。15.【答案】9876;12345;8;5;123456;8;6;987654【知識(shí)點(diǎn)】算式的規(guī)律【解析】【解答】解:1234×8+4=9876

12345×8+5=98765

123456×8+6=987654。

故答案為:9876;12345;8;5;123456;8;6;987654。

【分析】規(guī)律是:被乘數(shù)和加數(shù)依次遞增1位和1,結(jié)果由高位到低位遞減1,并保持位數(shù)與被乘數(shù)相同。通過(guò)觀察和直接計(jì)算均可得出答案。16.【答案】1;2【知識(shí)點(diǎn)】三角形的特點(diǎn)【解析】【解答】一個(gè)三角形最多有1個(gè)直角,至少有2個(gè)銳角。

故答案為:1;2?!痉治觥咳切斡?個(gè)內(nèi)角,3個(gè)內(nèi)角的和是180度,直角是90°,如果有2個(gè)或2個(gè)以上的直角,那么內(nèi)角和就會(huì)超過(guò)180°,所以只能最多有1個(gè)直角。小于90°的角叫做銳角,三角形中至少有2個(gè)角是銳角,最多3個(gè)角都是銳角。17.【答案】3【知識(shí)點(diǎn)】三角形的特點(diǎn);等腰三角形認(rèn)識(shí)及特征【解析】【解答】解:僅當(dāng)腰長(zhǎng)為5厘米時(shí),存在以下有效組合:

5+4=9(厘米)>5厘米;

5+6=11(厘米)>5厘米;

5+5=10(厘米)>7,共3種不同的等腰三角形。

故答案為:3。

【分析】等腰三角形的定義是兩邊相等且滿足三角形三邊關(guān)系。需從給定的7根小棒中選擇3根組成等腰三角形,注意可能存在重復(fù)長(zhǎng)度的小棒。需分情況討論可能的組合,并驗(yàn)證每種組合是否滿足三角形邊長(zhǎng)條件。需注意兩點(diǎn):一是等腰三角形的兩條腰必須存在(題目中僅5厘米有兩根);二是嚴(yán)格滿足三角形三邊關(guān)系。

18.【答案】45【知識(shí)點(diǎn)】等腰三角形認(rèn)識(shí)及特征;三角形的內(nèi)角和【解析】【解答】解:90÷2=45(度)。

故答案為:45。

【分析】等腰直角三角形的一個(gè)內(nèi)角是90度,其余兩個(gè)內(nèi)角的和是90°,一個(gè)底角的度數(shù)=90°÷2。19.【答案】40;270【知識(shí)點(diǎn)】三角形的內(nèi)角和【解析】【解答】解:90-50=40(度)

360-(40+50)

=360-90

=270(度)。

故答案為:40;270。

【分析】∠C=直角三角形中90°-另一個(gè)內(nèi)角的度數(shù),∠1+∠2=四邊形的內(nèi)角和-(∠B+∠C)。20.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察幾何體【解析】【解答】解:從上面看到的形狀是。故答案為:B?!痉治觥緽項(xiàng)從上面看,看到兩層,上面一層3個(gè)正方形,下面一層1個(gè)正方形,并且左側(cè)對(duì)齊。21.【答案】(1)解:(2)解:(3)解:【知識(shí)點(diǎn)】三角形高的特點(diǎn)及畫(huà)法;補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形;作平移后的圖形【解析】【分析】(1)畫(huà)軸對(duì)稱圖形的方法是:數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離,在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn),按照所給圖形的順序連接各點(diǎn);

(2)作平移圖形的方法:先確定要平移圖形的關(guān)鍵點(diǎn),確定平移的方向是朝哪移的,然后確定移動(dòng)的長(zhǎng)度(格子數(shù)),最后把各點(diǎn)連接成圖。

(3)三角形作高的方法:從三角形的頂點(diǎn)向底邊作一條垂線,這點(diǎn)和垂足之間的距離就是三角形的高,然后標(biāo)上直角符號(hào)。22.【答案】解:【知識(shí)點(diǎn)】小數(shù)的意義【解析】【分析】把2平均分成5份,每份是0.4,0.2在0~0.4之間中點(diǎn)的位置;2.5在2~3之間中點(diǎn)的位置。23.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】假設(shè)法解雞兔同籠【解析】【解答】解:假設(shè)全部是三輪車,則二輪電瓶車的輛數(shù)有:

(15×3-35)÷(3-2)

=10÷1

=10(輛)。

故答案為:B。

【分析】假設(shè)全部是三輪車,則二輪電瓶車的輛數(shù)=(總輛數(shù)×每輛三輪車輪子個(gè)數(shù)-輪子總個(gè)數(shù))÷(每輛三輪車輪子個(gè)數(shù)-每輛二輪車輪子個(gè)數(shù))。24.【答案】解:【知識(shí)點(diǎn)】點(diǎn)到直線的距離及應(yīng)用;兩點(diǎn)間所有連線中線段最短【解析】【分析】過(guò)P點(diǎn)作河岸的垂線,然后連接點(diǎn)P到碼頭的線段,兩點(diǎn)之間的線段最短,則這條線路是最短的路線。25.【答案】解:1.48+0.4=1.88(米)

答:爸爸身高1.88米。【知識(shí)點(diǎn)】多位小數(shù)的加減法【解析】【分析】爸爸的身高=小紅的身高+凳子的高度。26.【答案】解:4×7×35

=28×35

=980(套)

4×7×1=28(套)

答:學(xué)校需要購(gòu)進(jìn)980套學(xué)生桌椅和28套老師桌椅?!局R(shí)點(diǎn)】多位數(shù)與一位數(shù)的連乘【解析】【分析】學(xué)校需要購(gòu)進(jìn)學(xué)生桌椅的套數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論