課前導(dǎo)入

同學(xué)們，老師給你們帶來了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你們看línɡ玲讓我們一起走進(jìn)課文《玲玲的畫》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎樣解決的？助學(xué)資料畫,是人們在生活中創(chuàng)造的結(jié)晶。畫的起源久遠(yuǎn),有著豐富的意思。在中國古代，詩與畫是分不開的，“畫中有詩，詩中有畫”。畫中常常包含著藝術(shù)家強(qiáng)烈的思想感情，因此藝術(shù)也常常孕育在畫中。畫

認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語，思考：課文主要寫了一件什么事？聽課文朗讀玲玲端詳一幅評獎(jiǎng)催促啪弄臟報(bào)紙及時(shí)懶洋洋并且糟糕不肯另外我會(huì)讀字詞樂園玲詳幅評獎(jiǎng)催啪報(bào)另懶xiánɡlínɡfúpínɡjiǎnɡpābàolìnɡlǎncuībìngɡāo并糟肯kěnjízānɡ及臟（zànɡ）心臟

（zānɡ）弄臟多音字臟辨析表示身體內(nèi)部器官時(shí)讀zànɡ;表示“玷污、不干凈或不純潔或指語言不文明，罵人”時(shí)讀“zānɡ”。例句你不要把這塊動(dòng)物肝臟（zànɡ）弄臟（zānɡ）。識字方法啪加一加：口+拍=啪臟加一加：月+莊=臟噼里啪啦弄臟詳巧記：羊在說話肯巧記：正月少一天組詞：詳細(xì)端詳詳情組詞：肯定首肯不肯評另讠平加一加口力崔亻催糟米曹樣木讠換一換詳幅巾刂副你看，這多像一只手握筆，描畫花紋線條的樣子呀！趣識字——畫篆書畫楷書簡化規(guī)范化小狗汪汪報(bào)詳幅評獎(jiǎng)催臟玲另懶糟并啪及肯我會(huì)寫畫幅評獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿（畫畫）（一幅）（評論）（報(bào)紙）（白紙）（拿住）（另外）（及時(shí)）（獎(jiǎng)狀）并（并且）畫點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫幅評獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并

結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：畫筆圖畫造句：這里的風(fēng)景美如畫。

huà部首：一書寫指導(dǎo)：“田”寫得稍小一些，下部要包住“田”的一半。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

一幅畫不修邊幅造句：這幅畫是奶奶昨天畫的。fú部首：

巾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部要寫得又寬又扁。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：評論講評造句：老師對這篇文章的講評很到位。píng部首：

讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的長橫要穿插到左邊偏旁中。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀造句：我今天得到了老師的夸獎(jiǎng)，真開心。jiǎng部首：

大書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“大”字在下，宜扁寬，出頭稍短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：報(bào)紙白紙?jiān)炀洌籂敔斆刻煸缟掀饋砭妥谠鹤永镒x報(bào)紙。zhǐ部首：

纟書寫指導(dǎo)：第五筆豎提的豎段寫在豎中線上，最后一筆斜鉤從平撇的中心點(diǎn)起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

報(bào)數(shù)報(bào)紙?jiān)炀洌何覀儼嘟裉煸绮賵?bào)數(shù)很正確。bào部首：

扌書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：另外另類造句：他另外又補(bǔ)充了幾點(diǎn)意見。lìng部首：

口書寫指導(dǎo)：“力”字的橫折鉤在橫中線下側(cè)起筆，長撇從豎中線上起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：及時(shí)以及造句：下雨了，媽媽及時(shí)送來了雨衣。jí部首：丿書寫指導(dǎo)：第一筆是撇，第二筆是橫折折撇，第三筆捺要寫得舒展一些。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：拿來拿走造句：妹妹把書包拿走了。ná部首：

人書寫指導(dǎo)：上、下兩部分都要寫得扁一些，“手”字的第一筆撇從橫中線上起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

造句：我把這兩包玩具合并到一個(gè)袋子里了。丷書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上落筆，最后一筆豎寫得稍長一些。組詞：

并且合并點(diǎn)擊播放部首：bìng并獨(dú)體字畫獎(jiǎng)左右結(jié)構(gòu)另拿幅評紙報(bào)上下結(jié)構(gòu)及半包圍結(jié)構(gòu)幅獎(jiǎng)報(bào)并紅框部分不要寫錯(cuò)哦解詞義滿意：端詳：滿足自己的愿望；符合自己的心意。造句：我十分滿意媽媽送給我的生日禮物。仔細(xì)地看。造句：他細(xì)細(xì)地端詳著手里這件藝術(shù)品,好久都沒回過神來。收拾：懶洋洋：整頓，整理。造句：爸爸收拾行李準(zhǔn)備明天去上海。沒精打采的樣子。造句：小貓?jiān)陉柵_上懶洋洋地曬太陽。參加：腦筋：加入某種活動(dòng)。造句：我們要積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。思考、記憶等能力。造句：明明腦筋好，很久以前的事還記得?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知915364782第一部分（1-4）：起因。玲玲畫了一幅畫，非常得意，誰知不小心把畫弄臟了。第二部分（5-8）：經(jīng)過。玲玲在爸爸的指導(dǎo)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，這樣使整張畫看起來更好了。第三部分（9）：結(jié)尾。爸爸告訴玲玲遇事只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。段落大意玲玲你在文中圈出了哪些人物？核心人物是誰？玲玲玲玲爸爸課文寫了這樣一件事：玲玲不小心把畫弄臟了，非常傷心。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓壞事變成了好事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)很多事情并不像想象的那么糟糕。就像玲玲一樣，雖然她不小心把畫弄臟了，但是卻巧妙地解決了這個(gè)問題。其實(shí)，生活就是這樣，只要善于思考，壞事也能變成好事。課堂練習(xí)1、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。弄臟(zāng

zhāng)

端詳(yáng

xiáng)

懶洋洋(lài

lǎn)評獎(jiǎng)(jǎng

jiǎng)

√√√√2、仿照例子加偏旁組字，再組詞。拍（啪）（啪的一聲）平（）（）力（）（）另評評獎(jiǎng)另眼相看3.仿寫句子。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（用只要……也……造句）只要肯努力，我的學(xué)習(xí)成績也會(huì)提高。習(xí)作小練筆：如果你見到獲獎(jiǎng)的玲玲，你會(huì)對她說些什么呢？課后作業(yè)課前導(dǎo)入玲玲的畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她對畫做了重新的修改，我們再詳細(xì)了解一下她是怎樣修改的吧！品讀鑒賞玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。

玲玲開始對自己的畫滿意嗎？她有什么樣的表現(xiàn)？“得意”說明玲玲認(rèn)為這幅畫畫得非常好。“端詳”表明玲玲對這幅畫充滿了信心，她完全沉醉在自己的畫中了。問題：“得意”“端詳”怎么理解？“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡。”就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。玲玲收拾畫筆的時(shí)候發(fā)生了什么？問題：1.此時(shí)玲玲的心情怎樣？2.她為什么傷心地哭？

玲玲認(rèn)為這幅畫弄臟了，就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以哭了?！霸趺戳耍崃?？”爸爸放下報(bào)紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！苯酉聛戆l(fā)生了什么？

朗讀指導(dǎo)：玲玲的話要用緊張、著急的語氣來讀，“來不及”要重讀。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”爸爸是怎么做的？問題：從“仔細(xì)”一詞中你感受到了什么？“仔細(xì)”說明爸爸一邊細(xì)心觀察，一邊想解決問題的辦法。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲現(xiàn)在的心情怎樣？問題1：玲玲是怎樣讓這幅畫看上去“更好”的？玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使這幅畫變得更有生活氣息，讓人覺得生動(dòng)有趣。問題2：玲玲對什么很“滿意”？玲玲對自己修改后的畫很滿意，更對自己能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。問題3：“想一想”說明什么？“想一想”說明玲玲正在思考在這個(gè)地方畫點(diǎn)什么。爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變好事。通過這件事，爸爸告訴了玲玲什么道理？爸爸的辦法把壞事變成好事。問題1：“壞事”和“好事”指的是什么？“壞事”指畫被弄臟了，“好事”指玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓整張畫看上去更好了。問題2：爸爸的話在文中起什么作用？爸爸的話是文章的中心句，起到點(diǎn)明中心的作用。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。（課后習(xí)題第一題）朗讀點(diǎn)撥：重點(diǎn)讀出人物心情的變化。比如第1—3自然段要獨(dú)處玲玲對自己的作品感到“得意”的心情；第4—6自然要讀得低沉，感受玲玲“著急又難過”的心情；第8自然段要讀出玲玲對自己的辦法的欣賞和滿意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了?？烧?dāng)玲玲收拾畫筆時(shí)，水彩筆啪的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。爸爸告訴玲玲:“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?”于是玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗。這樣一來,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。寫法鑒賞2.把敘述情緒變化的內(nèi)容連在一起，就能把一件事講清楚。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示情緒變化的詞語1.“得意”“傷心”“滿意”表示情緒變化，在讀課文時(shí)，想想為什么有這些情緒，就清楚了課文的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)玲玲的畫弄臟畫在弄臟的地方畫小花狗整張畫更好→動(dòng)腦筋彌補(bǔ)→壞事肯動(dòng)腦筋壞事有時(shí)變好事→好事主旨提煉玲玲不小心弄臟了準(zhǔn)備參賽的畫，傷心地哭了；在爸爸的啟發(fā)下，她對畫進(jìn)行修補(bǔ)，使整張畫看起來更好了。這個(gè)故事告訴我們：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。教材習(xí)題

讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。思路點(diǎn)撥這句話是爸爸對玲玲講的做人做事的道理，對我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有教育意義。先認(rèn)真體會(huì)這個(gè)道理，再結(jié)合平時(shí)觀察生活的心得說體會(huì)。在生活中對待事情好壞的態(tài)度要正確，我們不能把不小心做錯(cuò)的事情都看成壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；遇到不好的事情時(shí)，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。課外拓展

戰(zhàn)國時(shí)期有一位老人，人們都叫他塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他，讓他不要太著急，自己年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說:“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會(huì)帶來什么福氣呢?！?/p>

塞翁失馬

鄰居聽了塞翁的話，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。可是過了沒幾天，丟的馬不僅自己回來了，還帶回一匹駿馬。你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么？提示：塞翁失馬后說的話來談感悟。隨堂練習(xí)（

）地端詳

(

)地趴著（

）地笑

（

）地看

一、詞語搭配。仔細(xì)滿意懶洋洋得意二.給下邊的多音字選擇正確的讀音。

看到汽車在雨中飛快地行駛過來，我的心臟（zāngzàng）跳動(dòng)得很厲害，還好只是濺起來一些泥水，弄臟（zāngzàng）了媽媽給我買的新裙子?！獭倘?、寫出加線詞語的近義詞。1.玲玲滿意地端詳著自己的畫。（）2.爸爸仔細(xì)地看了看這幅畫。（）3.玲玲滿意地笑了。（）4.我把畫筆收拾一下就去睡。（）打量細(xì)心稱心整理1.懶洋洋小花狗樓梯上地趴在連成一句話：__________________________2.玲玲把水彩掉到了地上。改