小班美術(shù)菊花教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：針對(duì)小班美術(shù)課程，本次教案以“菊花”為主題，旨在通過(guò)繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生了解菊花的形態(tài)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美情趣。本課內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“藝術(shù)領(lǐng)域”的“感受與欣賞”和“表現(xiàn)與創(chuàng)造”目標(biāo)相契合，同時(shí)也符合《幼兒園美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于幼兒繪畫技能培養(yǎng)的要求。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為基礎(chǔ)繪畫教學(xué)的一部分，旨在為幼兒打下良好的繪畫基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。學(xué)情分析：小班幼兒正處于繪畫技能的初步發(fā)展階段，他們對(duì)于色彩的感知和運(yùn)用能力有限，但好奇心強(qiáng)，樂(lè)于嘗試。在已有知識(shí)儲(chǔ)備方面，他們對(duì)菊花有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。在生活經(jīng)驗(yàn)上，他們對(duì)自然界中的花卉有一定興趣。技能水平上，他們能夠用簡(jiǎn)單的線條和顏色進(jìn)行繪畫，但容易在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們喜歡模仿，但獨(dú)立創(chuàng)作能力較弱。興趣傾向上，他們對(duì)鮮艷的顏色和有趣的圖案較為感興趣。本課需要關(guān)注的是，如何引導(dǎo)幼兒觀察菊花的細(xì)節(jié)，提高他們的繪畫技巧。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解菊花的形態(tài)特征；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧；3.提高學(xué)生的審美情趣。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用觀察法、示范法、游戲法等多種教學(xué)策略，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握繪畫技巧，并在實(shí)踐中提高審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說(shuō)出菊花的常見(jiàn)顏色和基本形態(tài)。2.列舉菊花的幾種常見(jiàn)品種。3.解釋菊花的象征意義。4.識(shí)別不同菊花的繪畫特征。5.描述菊花的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性。6.了解菊花的傳統(tǒng)繪畫技法。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一幅具有個(gè)人風(fēng)格的菊花繪畫作品。2.運(yùn)用多種繪畫工具和材料表現(xiàn)菊花。3.觀察并分析菊花的細(xì)節(jié)特征。4.評(píng)價(jià)同伴的菊花繪畫作品。5.反思自己的繪畫過(guò)程和成果。6.交流對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和繪畫心得。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.欣賞菊花的美麗和獨(dú)特之處。2.培養(yǎng)對(duì)自然美的敏感和欣賞能力。3.樹(shù)立保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。4.體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。5.尊重不同文化中菊花的象征意義。6.發(fā)展對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察和繪畫練習(xí)，讓學(xué)生掌握菊花的形態(tài)特征，并能夠運(yùn)用基本的繪畫技巧進(jìn)行菊花的創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察菊花的細(xì)節(jié)，運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)菊花的層次感和立體感，這是對(duì)小班幼兒繪畫技能的較高要求，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了保證小班美術(shù)“菊花”課程的教學(xué)效果，教師需準(zhǔn)備包括：PPT課件展示菊花的圖片和生長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)物菊花模型或圖片，彩色畫筆、水彩顏料等繪畫材料，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格。同時(shí)，還需準(zhǔn)備一些輔助教具，如透明膠帶、剪刀等，以幫助幼兒在繪畫過(guò)程中更好地表現(xiàn)菊花的細(xì)節(jié)。此外，確保教學(xué)環(huán)境整潔，桌面擺放整齊，以便幼兒能夠?qū)Ｗ⒂诶L畫活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師展示一幅菊花主題的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察菊花的顏色、形狀和構(gòu)圖。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？它在我們的生活中有什么特別的意義？”3.學(xué)生分享自己對(duì)菊花的了解，教師簡(jiǎn)要介紹菊花的種類、生長(zhǎng)環(huán)境和象征意義。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和討論，初步了解菊花的特征。學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和感受。5.2新授時(shí)間：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.菊花的基本特征：教師展示不同品種的菊花圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察菊花的顏色、形狀、花瓣和花蕊。提問(wèn)：“菊花有哪些顏色？它們的花瓣和花蕊是什么樣的？”學(xué)生回答，教師總結(jié)菊花的特征。2.菊花的繪畫技巧：教師示范如何用畫筆和顏料繪制菊花，包括如何表現(xiàn)花瓣的層次感和花蕊的細(xì)節(jié)。學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)繪制簡(jiǎn)單的菊花。3.色彩搭配：教師展示不同菊花的色彩搭配，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的搭配原則。學(xué)生嘗試不同的色彩搭配，創(chuàng)作自己的菊花畫作。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別菊花的顏色和形狀。學(xué)生能夠掌握基本的菊花繪畫技巧。學(xué)生能夠運(yùn)用色彩搭配原則進(jìn)行創(chuàng)作。5.3鞏固時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組合作：學(xué)生分成小組，共同創(chuàng)作一幅菊花主題的畫作。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過(guò)程中的問(wèn)題。2.展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組展示自己的畫作，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠在小組合作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成畫作。學(xué)生能夠通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高自己的審美能力和評(píng)價(jià)能力。5.4小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)菊花的特征和繪畫技巧。2.學(xué)生分享自己在繪畫過(guò)程中的收獲和感受。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和繪畫技巧的理解。學(xué)生能夠表達(dá)自己在繪畫過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。5.5作業(yè)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師布置作業(yè)：回家后，用自己喜歡的方式創(chuàng)作一幅菊花畫作。2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)單，明確作業(yè)要求。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的菊花畫作。學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)，鞏固和提高自己的繪畫技能。5.6教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)菊花的興趣和繪畫的熱情。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過(guò)觀察、分析和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。4.提高學(xué)生的繪畫技能：通過(guò)示范、指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的繪畫技巧。5.加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生回家后，用畫紙和畫筆，以菊花為主題，繪制一幅簡(jiǎn)單的菊花畫作。完成形式：繪畫作品可以是菊花靜物畫，也可以是菊花圖案設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)菊花的基本特征的認(rèn)識(shí)，提高基本的繪畫技能，培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生可以選擇收集關(guān)于菊花的資料，如菊花的歷史、文化、品種等，并制作一份小報(bào)或手抄報(bào)。完成形式：資料收集可以是書籍、網(wǎng)絡(luò)資料或詢問(wèn)家長(zhǎng)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息檢索能力，培養(yǎng)資料的整理和歸納能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅菊花的立體作品，如紙花、菊花粘貼畫等。完成形式：學(xué)生可以自由發(fā)揮，使用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在繪畫菊花的技能上有了顯著提升，對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)也更加深入。但在觀察菊花細(xì)節(jié)和色彩搭配上，部分學(xué)生的表現(xiàn)仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)觀察菊花畫作激發(fā)了學(xué)生的興趣，新授環(huán)節(jié)通過(guò)示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握了繪畫技巧。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)延長(zhǎng)鞏固環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但對(duì)學(xué)生繪畫技能的掌握程度估計(jì)不足。在資源運(yùn)用上，多媒體課件和實(shí)物菊花的展示效果良好，但未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展。未來(lái)教學(xué)中，我將更加注重網(wǎng)絡(luò)資源的利用，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.菊花的認(rèn)識(shí)：菊花是常見(jiàn)的花卉之一，具有多種顏色和形狀，如單瓣、重瓣等。菊花在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有豐富的象征意義，常用于表達(dá)高潔、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。2.菊花的繪畫技巧：繪畫菊花時(shí)，要注意花瓣的層次感和花蕊的細(xì)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)不同的線條和顏色表現(xiàn)菊花的立體感和質(zhì)感。3.色彩搭配原則：在繪畫菊花時(shí)，了解色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、鄰近色等，有助于創(chuàng)作出和諧美觀的作品。4.觀察與描述：學(xué)會(huì)觀察菊花的細(xì)節(jié)，如花瓣的形狀、顏色、紋理等，并能夠用語(yǔ)言描述菊花的特征。5.繪畫材料的選擇：了解不同繪畫材料的特點(diǎn)，如水彩、蠟筆、彩鉛等，根據(jù)繪畫需求選擇合適的材料。6.小組合作與交流：在小組合作中，學(xué)會(huì)與同伴溝通、分工合作，共同完成菊花主題的繪畫作品。7.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同伴的繪畫