紙盤畫兒童大班教案1目錄課程介紹與目標(biāo)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解紙盤畫制作步驟演示兒童創(chuàng)意激發(fā)與實(shí)踐操作作品展示與評(píng)價(jià)反饋課程總結(jié)與延伸拓展201課程介紹與目標(biāo)Chapter3紙盤畫是一種利用紙盤作為畫布進(jìn)行的繪畫創(chuàng)作。它具有材料易得、成本低廉、創(chuàng)作空間大的特點(diǎn)。紙盤畫適合兒童進(jìn)行涂鴉、色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)。紙盤畫定義及特點(diǎn)4讓學(xué)生了解紙盤畫的基本概念和創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅具有創(chuàng)意的紙盤畫作品。教學(xué)目標(biāo)與要求5課程時(shí)間每周一次，每次2小時(shí)，共8次課。課程安排前兩次課進(jìn)行紙盤畫基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的講解與練習(xí)；中間四次課分別進(jìn)行不同主題的紙盤畫創(chuàng)作；最后兩次課進(jìn)行作品展示和互評(píng)。課程安排與時(shí)間602繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解Chapter7

色彩搭配原理色彩的三要素色相、明度、純度，以及它們之間的關(guān)系和搭配原則。色彩的對(duì)比與調(diào)和通過色彩的對(duì)比（如冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比等）和調(diào)和（如類似色調(diào)和、同一色調(diào)和等）來創(chuàng)造豐富的視覺效果。色彩的情感與象征不同色彩能夠傳達(dá)不同的情感和象征意義，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。8直線、曲線、折線等，以及它們的表現(xiàn)力和特點(diǎn)。線條的種類通過線條的排列（如平行排列、交叉排列等）和組合（如線條的粗細(xì)變化、疏密變化等）來創(chuàng)造豐富的畫面效果。線條的排列與組合不同線條能夠傳達(dá)不同的情感和象征意義，如直線代表剛毅、曲線代表柔美等。線條的情感與象征線條運(yùn)用技巧9均衡、對(duì)稱、對(duì)比等構(gòu)圖法則的講解與示范。構(gòu)圖的基本法則構(gòu)圖的常見形式實(shí)例分析水平式構(gòu)圖、垂直式構(gòu)圖、斜線式構(gòu)圖、曲線式構(gòu)圖等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。結(jié)合具體畫作，分析畫家的構(gòu)圖思路和技巧，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和借鑒。030201構(gòu)圖方法與實(shí)例分析1003紙盤畫制作步驟演示Chapter11選擇適中大小的紙盤，易于兒童握持和繪畫。適合兒童使用的小號(hào)或中號(hào)畫筆，易于掌控。用于清洗畫筆和手。水彩顏料、丙烯顏料等，色彩鮮艷且易于清洗。用于調(diào)色和混合顏料。紙盤顏料畫筆調(diào)色盤水杯和抹布準(zhǔn)備材料及工具選擇121.引導(dǎo)與啟發(fā)首先，向孩子們展示一些紙盤畫的范例，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和興趣。2.選擇主題讓孩子們選擇一個(gè)他們感興趣的主題，如動(dòng)物、植物、人物等。3.繪制底稿用鉛筆在紙盤上輕輕勾畫出所選主題的輪廓，注意構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔明了。4.上色使用顏料和畫筆對(duì)輪廓進(jìn)行上色，鼓勵(lì)孩子們大膽使用色彩，并注意色彩的搭配和層次。5.添加細(xì)節(jié)在基本色彩完成后，可以添加一些細(xì)節(jié)和裝飾，如點(diǎn)、線、面等，使畫面更加豐富和生動(dòng)。6.作品展示讓孩子們將自己的作品展示給其他同學(xué)和老師看，并鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得。制作過程詳細(xì)講解13在使用顏料和畫筆時(shí)，要確保孩子們不會(huì)將顏料弄到眼睛或嘴巴里，并提醒他們注意畫筆的尖端不要指向他人。安全問題對(duì)于初學(xué)者來說，可以選擇一些相對(duì)簡(jiǎn)單的色彩搭配方案，隨著技能的提高再逐漸嘗試更復(fù)雜的色彩組合。色彩搭配在繪畫過程中，要保持畫面整潔，避免顏料弄臟桌面或衣物?？梢栽诶L畫區(qū)域下方墊上報(bào)紙或塑料布以便于清理。畫面整潔例如，當(dāng)孩子們遇到繪畫技巧上的困難時(shí)，老師可以給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助；當(dāng)顏料弄臟衣物時(shí)，可以立即用清水沖洗等。常見問題解答注意事項(xiàng)與常見問題解答1404兒童創(chuàng)意激發(fā)與實(shí)踐操作Chapter15帶領(lǐng)兒童走進(jìn)自然，觀察花草樹木、動(dòng)物昆蟲等自然元素，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)自然之美。參觀博物館、藝術(shù)館等文化場(chǎng)所，讓兒童感受歷史文化的魅力，從中汲取創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)兒童關(guān)注身邊的事物，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間。引導(dǎo)兒童觀察生活，尋找靈感來源16鼓勵(lì)兒童運(yùn)用不同的線條、色彩和形狀進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的畫面效果。提供多種繪畫材料和工具，讓兒童嘗試不同的表現(xiàn)手法，拓展創(chuàng)作思路。引導(dǎo)兒童進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，圍繞主題展開聯(lián)想，激發(fā)兒童的創(chuàng)意火花。創(chuàng)意構(gòu)思，鼓勵(lì)兒童自由發(fā)揮想象力17示范紙盤畫的基本步驟和技巧，如調(diào)色、涂色、描繪等，讓兒童掌握基本的繪畫技能。引導(dǎo)兒童在紙盤上勾勒出創(chuàng)意構(gòu)思的草圖，幫助兒童明確創(chuàng)作方向。鼓勵(lì)兒童大膽運(yùn)用色彩，注意色彩的搭配和層次感的表現(xiàn)，提升作品的藝術(shù)感染力。在創(chuàng)作過程中及時(shí)給予兒童肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)兒童的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。01020304實(shí)踐操作，指導(dǎo)兒童完成紙盤畫作品1805作品展示與評(píng)價(jià)反饋Chapter19將每位兒童的作品放置在指定區(qū)域，按照作者姓名或作品主題進(jìn)行分類排列，以便觀眾瀏覽和欣賞。作品需完整、整潔，體現(xiàn)出作者的創(chuàng)意和技能水平。同時(shí)，鼓勵(lì)兒童在作品上附上簡(jiǎn)短的自我介紹或創(chuàng)作心得，增加作品的個(gè)性化元素。展示方式要求說明作品展示方式及要求說明20根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和紙盤畫的教學(xué)要求，制定包括創(chuàng)意、技能、美觀等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，創(chuàng)意方面可以考察兒童是否能獨(dú)立思考、發(fā)揮想象力；技能方面可以評(píng)估兒童的繪畫技巧、色彩搭配能力等；美觀方面則關(guān)注作品的整體效果和細(xì)節(jié)處理。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)過程中，教師需保持客觀公正的態(tài)度，對(duì)每位兒童的作品進(jìn)行認(rèn)真觀察和評(píng)估。同時(shí)，可以邀請(qǐng)其他教師或家長參與評(píng)價(jià)，以確保評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性。評(píng)價(jià)完成后，教師需及時(shí)向兒童及其家長反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并針對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。實(shí)施過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和實(shí)施過程介紹21學(xué)員互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)安排在作品展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)兒童之間相互欣賞、交流和學(xué)習(xí)?？梢越M織學(xué)員之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們從同齡人的作品中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自身的審美能力和創(chuàng)作水平。互評(píng)過程中，教師需引導(dǎo)兒童用積極、友善的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免出現(xiàn)惡意攻擊或攀比現(xiàn)象。學(xué)員互評(píng)在學(xué)員互評(píng)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行綜合性的點(diǎn)評(píng)。針對(duì)每位兒童的作品特點(diǎn)，教師可以給予具體的肯定和建議。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的兒童，教師可以表揚(yáng)他們的創(chuàng)意和技能；對(duì)于需要改進(jìn)的兒童，教師可以指出問題所在，并提供有效的指導(dǎo)方法。通過教師點(diǎn)評(píng)，幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作指明方向。教師點(diǎn)評(píng)2206課程總結(jié)與延伸拓展Chapter23學(xué)員們掌握了如何選擇合適的紙張、顏料和畫筆，以及如何調(diào)色、上色和混合顏色等基本技巧。紙盤畫的基本技巧通過引導(dǎo)，學(xué)員們學(xué)會(huì)了如何確定紙盤畫的主題，并運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行布局和設(shè)計(jì)。創(chuàng)作主題和構(gòu)圖學(xué)員們了解了色彩的基本原理和搭配技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)畫面的情感和氛圍。色彩搭配和運(yùn)用回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容24創(chuàng)造力得到激發(fā)紙盤畫的自由創(chuàng)作空間讓學(xué)員們敢于嘗試和表達(dá)自己的想法，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。動(dòng)手能力提升通過紙盤畫的實(shí)踐，學(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力得到了提高，更加熟練地使用各種畫筆和顏料。審美能力提升通過對(duì)優(yōu)秀紙盤畫作品的欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)員們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力得到了提升。分享學(xué)員成長心得和感悟25123紙盤畫要求孩子們運(yùn)用手指、手腕等精細(xì)動(dòng)作來完成作品，有助于培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。培養(yǎng)動(dòng)手能力和