2025-2026學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬卷

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷

（考試用時(shí)150分鐘，滿分150分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

4．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)。

一、閱讀（72分）

（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

為小說(shuō)選擇一個(gè)視角可能是你要做的最重要的決策之一。但是，許多作者，甚至那些已有作品出版的

作家，面對(duì)視角問(wèn)題也經(jīng)常一頭霧水，一知半解。掌握好視角是所有小說(shuō)作者必備的技能，因?yàn)樗鷽_突

與懸念關(guān)系密切，是小說(shuō)成功最需要的東西。

可供你選擇的視角有兩種：第一人稱視角和第三人稱視角。在第一人稱的下面還有兩個(gè)選項(xiàng)：現(xiàn)在時(shí)

和過(guò)去時(shí)。在第三人稱的下面也有兩個(gè)選項(xiàng)：有限的第三人稱視角和無(wú)限的第三人稱視角。

你或許會(huì)想：“怎么把第二人稱給落下了呢？”是的，有的小說(shuō)家確實(shí)用過(guò)第二人稱視角。我的建議是你

不要跟風(fēng)這樣做。假如你真的非要這樣做，那么請(qǐng)記住這條建議：

你坐在自己的書(shū)桌前，然后以第二人稱視角開(kāi)始創(chuàng)作。這似乎是你拓展自己的文學(xué)風(fēng)格的好辦法。你

知道這會(huì)減少你的作品出版的機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)這部小說(shuō)是難以卒讀的。但是，你還是決心要

把它弄明白，然后再用它創(chuàng)作，看看效果如何。你希望自己有個(gè)好運(yùn)氣。

全知型視角又是怎么回事？顧名思義，它的意思是知道一切。敘事者可以隨心所欲地想到哪里就寫(xiě)到

哪里，任何時(shí)候都可以洞悉任何人物的心靈深處，或者敘事者可以騰空而起，然后像攝像機(jī)一樣描述事態(tài)。

這種全知的口吻可以評(píng)論世間百態(tài)，比如他可以發(fā)出“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代”這樣的感慨；

或者，作者也可以保留自己的看法，超然物外。作者可以靈活自如地把主觀看法強(qiáng)加于人物，其主觀程度

可高可低。

如今，全知型敘事已經(jīng)很少見(jiàn)了，可是對(duì)于某些風(fēng)格獨(dú)特的長(zhǎng)篇小說(shuō)，尤其是對(duì)長(zhǎng)篇史詩(shī)性小說(shuō)來(lái)說(shuō)，

這個(gè)視角還是一個(gè)比較好的選擇。它允許作者向讀者灌輸大篇幅的背景信息。但是，如果你不知節(jié)制地運(yùn)

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用這個(gè)視角，那么你的小說(shuō)就會(huì)變得拖沓冗長(zhǎng)。對(duì)歷史題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)說(shuō)，作者未必非得使用全知型視角。

有時(shí)候你在一個(gè)章節(jié)的開(kāi)端也可以使用全知型視角，等寫(xiě)到后面再恢復(fù)原來(lái)的視角。我說(shuō)的是下面的

意思：

村民們?cè)缇椭郎嵛榈碌拿芰质且粋€(gè)有點(diǎn)兒陰森恐怖的地方。里面可能躲藏著強(qiáng)盜，他們?cè)谀莾旱却?/p>

著沒(méi)有警惕性的馬車夫。從馬廄到酒館，這樣的故事流傳很廣。小心，別被壞人搶劫了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，故事

的主題就是讓人們防患于未然。

羅賓·洛士利站在那棵遠(yuǎn)近聞名的大橡樹(shù)下，長(zhǎng)弓在手。這種感覺(jué)很好，而且顯得很強(qiáng)大。他心里想，

我要把信送給約翰王子。

第一段給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野，隨后又回到了視角人物身上。此后就一直停留在人物身上了。

注意，全知口吻的運(yùn)用不能劍走偏鋒，就是說(shuō)你不能極端到畫(huà)外音的程度，使用19世紀(jì)的那種風(fēng)格。

誰(shuí)會(huì)在乎一個(gè)作者對(duì)于時(shí)代有什么看法？把視角交給人物就行了。

你可以把視角當(dāng)作一臺(tái)攝像機(jī)，它能夠捕獲觀眾可以看到的場(chǎng)景。下面這個(gè)片段摘自達(dá)希爾·哈米特

的《馬耳他之鷹》：

斯佩德一屁股坐進(jìn)了轉(zhuǎn)椅中，轉(zhuǎn)了小半圈，對(duì)著她禮貌地微笑著。他笑不露齒，這讓臉上的皺紋都拉

長(zhǎng)了。

艾菲在打字機(jī)上輕敲鍵盤(pán)的嗒嗒聲和微弱的鈴聲從關(guān)著的門(mén)背后隱約傳來(lái)，偶爾還能聽(tīng)到隔壁辦公室

里一臺(tái)電動(dòng)機(jī)器枯燥的震動(dòng)聲。斯佩德的辦公桌上擺放著一個(gè)滿是煙蒂的銅煙灰缸，里面一個(gè)被捻扁的煙

屁股還在冒煙。

這是攝像機(jī)的視野。假如我們是在斯佩德的腦子里，那么就不能看到他臉上的皺紋拉長(zhǎng)的情形。我們

也無(wú)法捕捉到斯佩德的所思所想。注意，這里還描述了斯佩德辦公桌上的香煙，仿佛鏡頭在逐漸靠近被拍

攝的對(duì)象。

最后一點(diǎn)，在有些文學(xué)類型中，比如推理小說(shuō)，作者越是公然使用自己的聲音，效果或許越好。

在道格拉斯·亞當(dāng)斯的《銀河系漫游指南》中，作者的聲音就一覽無(wú)遺。正如作者在五部曲之四《再

見(jiàn)，多謝你們的魚(yú)》的前言中所說(shuō)：

在銀河系西側(cè)旋臂那個(gè)并不漂亮的末端，有一片未曾標(biāo)明的旋渦星系，在其深處懸掛著一顆不被人注

意的小小的黃色恒星。

距離這顆星球大約9800萬(wàn)英里之外，有一顆更加無(wú)足輕重的藍(lán)綠色行星圍繞它旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)小行星上

面，猿猴后裔的生命形態(tài)神奇而原始，他們?nèi)匀徽J(rèn)為數(shù)字手表是一個(gè)非常棒的想法。

同樣，喬·霍爾德曼的科幻推理小說(shuō)《海明威騙局》令人耳目一新，作者在小說(shuō)的開(kāi)頭對(duì)讀者作了這

樣的開(kāi)場(chǎng)白：

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我們的故事開(kāi)始于佛羅里達(dá)最南端旅游區(qū)基維斯特的一家破敗失修的酒吧，距今也沒(méi)有多少年。這個(gè)

酒吧并非海明威喝過(guò)酒的那個(gè)酒吧，也不是自稱海明威曾在此喝酒的那家酒吧，因?yàn)槟莾杉揖瓢刹粌H非常

奢華，而且游人如織。這家酒吧位于小鎮(zhèn)上更加有趣的地方，是一個(gè)頗具古巴特色的所在。它既算不上窗

明幾凈，也談不上燈火輝煌，不過(guò)，這里卻有冰鎮(zhèn)啤酒和上佳的古巴咖啡。它的迷人之處在于其低廉的價(jià)

格和下里巴人的特色，這讓學(xué)者與百無(wú)聊賴的游客走到了一起。

（摘編自詹姆斯·斯科特·貝爾《沖突與懸念：小說(shuō)創(chuàng)作的要素》，王著定譯）

1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說(shuō)中的敘述視角是沖突與懸念的決定因素，因此，創(chuàng)作小說(shuō)時(shí)選擇一個(gè)合理視角是至關(guān)重要的，

不能等閑視之。

B．文章在前四段中大量使用第二人稱，但這些第二人稱與小說(shuō)中的敘述視角“你”不同，文中的“你”指

讀者，小說(shuō)中的“你”指角色。

C．“全知型視角”這個(gè)說(shuō)法，意味著作者在小說(shuō)中處于全知全能的位置，長(zhǎng)篇史詩(shī)性小說(shuō)應(yīng)禁用這種視

角。

D．把視角交給人物，這樣會(huì)增強(qiáng)敘述的客觀性；減少作者的主觀評(píng)論，這樣可能會(huì)使小說(shuō)的時(shí)代背景

和主題不夠鮮明。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

A．“小說(shuō)中的敘述視角是沖突與懸念的決定因素”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“掌握好視角是所有小說(shuō)作者必備的技

能，因?yàn)樗鷽_突與懸念關(guān)系密切，是小說(shuō)成功最需要的東西”可知，“關(guān)系密切”是說(shuō)“敘述視角”對(duì)

“沖突與懸念”而言很重要，但不能加重程度說(shuō)成“決定因素”。

B．“文中的‘你’指讀者”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“可供你選擇的視角有兩種”“有的小說(shuō)家確實(shí)用過(guò)第二人稱

視角”“你坐在……以第二人稱視角開(kāi)始創(chuàng)作”等可知，文中的“你”不僅指本文的讀者，也指小說(shuō)創(chuàng)作

者，選項(xiàng)縮小范圍。

C．“長(zhǎng)篇史詩(shī)性小說(shuō)應(yīng)禁用這種視角”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“全知型敘事已經(jīng)很少見(jiàn)了……尤其是對(duì)長(zhǎng)篇史詩(shī)

性小說(shuō)來(lái)說(shuō)，這個(gè)視角還是一個(gè)比較好的選擇”可知，“全知型視角”對(duì)長(zhǎng)篇史詩(shī)性小說(shuō)來(lái)說(shuō)“是一個(gè)比

較好的選擇”，不應(yīng)“禁用”。

故選D。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章不建議采用第二人稱視角寫(xiě)小說(shuō)，因?yàn)楦L(fēng)的行為會(huì)導(dǎo)致小說(shuō)出版機(jī)會(huì)減少。

B．一部小說(shuō)所運(yùn)用的視角不是固定不變的，它可以根據(jù)敘述需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

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C．在小說(shuō)中，如果作者大量使用畫(huà)外音，就是運(yùn)用全知視角的極端做法。

D．《海明威騙局》令人耳目一新，與作者在其中“公然使用自己的聲音”有關(guān)。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷的能力。

A．“因?yàn)楦L(fēng)的行為會(huì)導(dǎo)致小說(shuō)出版機(jī)會(huì)減少”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“有的小說(shuō)家確實(shí)用過(guò)第二人稱視角……

跟風(fēng)這樣做”“你坐在自己的書(shū)桌前，然后以第二人稱視角開(kāi)始創(chuàng)作……你知道這會(huì)減少你的作品出版的

機(jī)會(huì)”可知，采用第二人稱視角創(chuàng)作會(huì)減少作品的出版機(jī)會(huì)，而不是“跟風(fēng)的行為”會(huì)導(dǎo)致小說(shuō)出版機(jī)會(huì)

減少。

故選A。

3．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章在對(duì)小說(shuō)敘述視角進(jìn)行簡(jiǎn)單分類之后，對(duì)全知型視角進(jìn)行了細(xì)致的闡述。

B．文章以一分為二的觀點(diǎn)對(duì)全知型視角進(jìn)行分析，指出了其運(yùn)用中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

C．文章以《馬耳他之鷹》中的片段為例，論證了全知型視角具有攝像機(jī)一樣的功能。

D．文章多處引用不同小說(shuō)中的片段，突出作用是充實(shí)了文章內(nèi)容和增強(qiáng)了真實(shí)感。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

D．“突出作用是……增強(qiáng)了真實(shí)感”錯(cuò)誤，引用不同小說(shuō)中的片段，突出作用是充分論證了自己的觀點(diǎn)。

故選D。

4．請(qǐng)結(jié)合文中的實(shí)例，理解畫(huà)線句子的意思。（4分）

【答案】①“第一段給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野”，例文第一段寫(xiě)到環(huán)境、人物、地點(diǎn)，以全知視角交代故

事背景，給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野；

②“隨后又回到了視角人物身上”，從第一段的全知視角回到了視角人物羅賓·洛士利身上，轉(zhuǎn)換了不同

的敘述視角。

【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

畫(huà)線句子“第一段給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野，隨后又回到了視角人物身上”，意思是：視角發(fā)生了變化。

①例文第一段“村民們?cè)缇椭郎嵛榈碌拿芰质恰适铝鱾骱軓V”，以全知視角寫(xiě)環(huán)境、人物、地點(diǎn)，

描述事態(tài)，交代故事背景，給讀者呈現(xiàn)出廣闊的視野；

②例文第二段“羅賓·洛士利站在那棵遠(yuǎn)近聞名的大橡樹(shù)……約翰王子”，從上段的全知視角回到了視角

人物身上，變成第三人稱有限視角。

5．請(qǐng)結(jié)合原文，簡(jiǎn)要分析下面三個(gè)例子中的人稱視角的特點(diǎn)。（6分）

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①我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。

——狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

②他就想得很多，而且還繼續(xù)琢磨罪過(guò)這個(gè)問(wèn)題。你殺死這條魚(yú)不光是為了養(yǎng)活自己和賣(mài)給別人吃。

你殺死它還是為了自尊，因?yàn)槟闶莻€(gè)漁夫。

——海明威《老人與?！?/p>

③那種人在需要的時(shí)候可以玩弄像她這樣的女人，而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到

些好處。就因?yàn)檫@個(gè)緣故，她向他妖媚地笑了笑。

——列夫·托爾斯泰《復(fù)活》

【答案】①運(yùn)用第一人稱視角，以“我”的口吻來(lái)敘述自身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，比較真實(shí)可信。

②屬于無(wú)限的第三人稱視角，敘事者“任何時(shí)候都可以洞悉任何人物的心靈深處”，描寫(xiě)老人的各種想法，

隨心所欲地想到哪里就寫(xiě)到哪里，自由靈活地展現(xiàn)人物。

③采用有限的第三人稱視角，這個(gè)視角像一臺(tái)攝像機(jī)，“她向他妖媚地笑了笑”，它能夠捕獲觀眾可以看

到的場(chǎng)景；“那種人……像她這樣……”是作者公然使用自己的聲音。

【解析】本題考查學(xué)生探究文本相關(guān)問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解的能力。

文本把可供人選擇的視角分為第一人稱視角和第三人稱視角。在第三人稱的下面有兩個(gè)選項(xiàng)：有限的第三

人稱視角和無(wú)限的第三人稱視角。

①由“我竟淪落到……言語(yǔ)表達(dá)”可知，例①以“我”的口吻來(lái)寫(xiě)自身的心理感受，屬于第一人稱視角；

以“我”的口吻來(lái)敘述自身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，比較真實(shí)可信。

②由“他就想得……你是個(gè)漁夫”可知，例②寫(xiě)的幾乎是“他”的心理活動(dòng)，屬于無(wú)限的第三人稱視角，

敘事者“任何時(shí)候都可以洞悉任何人物的心靈深處”，描寫(xiě)老人的各種想法；“他”與自己對(duì)話，稱自己

為“你”，也是“他”的心理描寫(xiě)，隨心所欲地想到哪里就寫(xiě)到哪里，自由靈活地展現(xiàn)人物。

③由“那種人在需要的時(shí)候……妖媚地笑了笑”可知，例③把視角交給人物，像一臺(tái)攝像機(jī)，視野能夠捕

獲到觀眾可以看到的場(chǎng)景；同時(shí)以“她”的想法，表面上說(shuō)“那種人……他們……”，實(shí)際上表達(dá)作者自

己的聲音。

（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

俗世奇人·洋（楊）掌柜

馮驥才

文本一

楊掌柜和洋掌柜是同一個(gè)人，一人二姓，音同字不同。這是因?yàn)樗袃蓚€(gè)古董店，開(kāi)在不同地方。在

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租界那邊他叫楊掌柜，店名叫楊記古董鋪，專賣(mài)中國(guó)的老東西。在老城這邊他叫洋掌柜，店名叫洋記洋貨

店，只賣(mài)洋人的洋東西。

洋人喜歡中國(guó)人的老東西，中國(guó)人喜歡洋人的洋東西。頭一個(gè)看明白這些事的是他，頭一個(gè)干這種事

的也是他。于是，他拿中國(guó)的東西賣(mài)給洋人，再弄來(lái)洋人的東西賣(mài)給中國(guó)人。這事他干得相當(dāng)成功，不少

賺錢(qián)。關(guān)鍵是他還有許多訣竅。

要想把東西賣(mài)得好，首先要把店鋪、車馬、行頭都做得像模像樣。租界那邊的楊記古董鋪看上去無(wú)奇

不有，老城這邊的洋記洋貨店看上去古怪離奇。楊記古董鋪在戈登堂西邊街對(duì)面，戈登堂東邊是利順德大

飯店，來(lái)天津辦事或游玩的洋人都住在利順德大飯店里，走出飯店便能瞧見(jiàn)古色古香的楊記古董鋪了。洋

記洋貨店在海河邊娘娘宮前廣場(chǎng)旁的一條橫街上，到娘娘宮來(lái)上香的人很容易逛到洋貨店。兩邊店鋪的選

址都好，風(fēng)水寶地，人氣旺足，買(mǎi)賣(mài)好做。

他更著意在自己的行頭上做文章。

在租界那邊，他把自己扮成一個(gè)地道的中國(guó)人。一身袍子馬褂，緞帽皮靴，材料上等，做工考究，關(guān)

鍵是樣子一定要古里古氣，大拇指套著鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城這邊，他胸前總垂著一根懷表

的金鏈子，脖子上系一根深紅色細(xì)繩領(lǐng)帶，洋里洋氣；洋人看不倫不類，中國(guó)人看洋氣十足。還有，他身

上總冒一股子只洋人才用的香水味兒。這一來(lái)，他就成了店鋪里最招人的肉幌子。

他剛剛干這買(mǎi)賣(mài)時(shí)，不缺中國(guó)古董，就缺洋貨。他想出了一招————以物易物。這招很得用，若是

洋人喜歡上哪一樣中國(guó)的老東西，不用錢(qián)買(mǎi)，拿件洋東西來(lái)交換即可。然后他把這些從租界那邊換來(lái)的洋

貨，再拿回到老城這邊的洋貨店來(lái)賣(mài)。兩邊的貨源都不缺，買(mǎi)賣(mài)都好做。尤其是，洋人不懂中國(guó)東西的價(jià)

錢(qián)，中國(guó)人也不懂洋東西的價(jià)錢(qián)。中間的差價(jià)全由他隨機(jī)應(yīng)變，怎么合適怎么來(lái)，這種無(wú)本買(mǎi)賣(mài)干起來(lái)就

太容易了。

沒(méi)有幾年，他就在糧店前街買(mǎi)了一塊挺寬敞的空地，六七畝，蓋一座兩進(jìn)的大瓦房，磨磚對(duì)縫的高墻，

石雕門(mén)樓，比得上東門(mén)里的徐家大院。他還買(mǎi)了一輛新式轎車，去到宮前或租界全都舒舒服服坐在自家的

車上。有多少錢(qián)享多大的福。在海河兩岸上干古董這行的，沒(méi)人不羨慕他。有人罵他吃里扒外，吃洋飯，

賣(mài)祖宗，可是你有他這種本事——一手托兩家，兩頭賺，來(lái)回賺，華洋通吃嗎?人家楊老板還下功夫?qū)W了幾

句洋話呢，誰(shuí)行?再說(shuō)，在租界里開(kāi)古董店，人家是第一家，在老城這邊開(kāi)洋貨店，人家也是頭一號(hào)。過(guò)去

天津人知道嘛叫洋貨店嗎?都是人家楊老板開(kāi)的頭兒。別聽(tīng)人罵他，這幫人一邊罵他，一邊學(xué)他，也開(kāi)洋貨

店。如今在他周邊至少冒出六七家洋貨店來(lái)。這條原本不知名的小街，人人都稱作“小洋貿(mào)街”了。

洋貨店多了，爭(zhēng)嘴的人多了。做買(mǎi)賣(mài)的人都是各顯其能，各出招數(shù)，漸漸使他的洋記洋貨店變得平平

常常。同時(shí)，租界里的洋人們更喜歡跑到南門(mén)外的破爛市上淘老東西，那邊的楊記古董鋪也不新鮮了。

這事難了他，卻難不住他。一年后，他忽然在兩邊古董店各花一筆錢(qián)，各使出了一招，這招別人同樣

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想不到。

他從租界花錢(qián)請(qǐng)來(lái)一個(gè)法國(guó)人，叫馬爾樂(lè)。人高腿長(zhǎng)，金色鬈發(fā)和胡須，尖鼻子可以扎人八哥賽的藍(lán)

眼睛，胳膊上長(zhǎng)了許多金毛，個(gè)頭至少比中國(guó)人高兩頭。這種人若是發(fā)起瘋來(lái)，會(huì)不會(huì)咬人?但是馬爾樂(lè)分

外和藹可親，總是迷人地笑著，身上散出一種特殊的既不好聞也不難聞的氣味。他用磕磕巴巴的中國(guó)話，

耐心向買(mǎi)家解釋每一件洋貨。他還挺會(huì)開(kāi)玩笑，這很適合天津人的口味。

洋人才能把洋貨說(shuō)明白。馬爾樂(lè)的出現(xiàn)，表明只有洋記洋貨店里的洋貨才是地道的洋貨。別的店里的

洋貨都是靠不住的。于是，楊家的大旗再一次在老城這邊飄揚(yáng)。

他租界這邊也用了一個(gè)奇招。

他花錢(qián)把楊記古董鋪后邊一個(gè)空倉(cāng)庫(kù)買(mǎi)下來(lái)，打通了隔墻。這倉(cāng)庫(kù)鐵頂木墻，高大寬闊，縱深很深。

他從老城那邊找了三四十個(gè)倒騰古玩的小商販在這里擺攤。待小商販們把中國(guó)人的老東西五彩繽紛、五花

八門(mén)地一鋪開(kāi)，這倉(cāng)庫(kù)就像一個(gè)魅力十足的古玩市場(chǎng)。租界里的洋人不用再跑到老城那邊去找古玩市場(chǎng)了。

它開(kāi)在了洋人身邊，一扭身就進(jìn)去了。半年之后，這里便成了洋人們來(lái)天津必來(lái)逛一逛、十分好玩和必有

收獲的“黃金去處”。楊掌柜一句話切中其中的奧秘：“洋人最喜歡自己來(lái)發(fā)現(xiàn)?！?/p>

他目光如炬，能夠看中買(mǎi)家的心理，買(mǎi)賣(mài)必然是戰(zhàn)無(wú)不勝了。他還不時(shí)把馬爾樂(lè)調(diào)到租界這邊來(lái)，幫

著洋人尋寶淘寶。洋人信洋人，真叫他玩活了。

北京那邊干古董的，都羨慕他；但那邊沒(méi)有楊掌柜這種人。

（選自《小說(shuō)月報(bào)》2023年3月）

文本二

《俗世奇人》寫(xiě)出了我心里想要的人物形象（節(jié)選）

馮驥才

《俗世奇人》寫(xiě)的是中國(guó)的傳統(tǒng)。中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)是先有了故事，后有了文學(xué)性的小說(shuō)。以前小說(shuō)大

部分都是故事，唐宋以來(lái)的小說(shuō)一般來(lái)講不管寫(xiě)得多世俗鄉(xiāng)土，用的都是文人的筆墨。文人的筆墨就涉及

一個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題，從文學(xué)史來(lái)講，因?yàn)樵?shī)歌的成熟在前，散文的成熟在后，散文受詩(shī)歌的影響，它講究練字，

就是多一字少一字都不可，得特別精煉。

寫(xiě)小說(shuō)的人物故事，我的經(jīng)驗(yàn)就是三個(gè)情節(jié)才能把人物撐起來(lái)。如果少一個(gè)情節(jié)，這個(gè)人物就立不起

來(lái)。你得從不同的面把人物性格撐起來(lái)，立住。

（選自《遼寧日?qǐng)?bào)》2016年2月1日）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文本一開(kāi)頭對(duì)比楊掌柜在租界與老城的店鋪名、商品定位，暗示其商業(yè)智慧，為后文經(jīng)營(yíng)策略埋下

伏筆。

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B．文本一寫(xiě)楊掌柜“身上總冒一股子洋人才用的香水味兒”，表現(xiàn)了他對(duì)西方文化的盲目崇拜。

C．文本一通過(guò)“罵他吃里扒外”的議論，直接批判楊掌柜唯利是圖、背叛傳統(tǒng)的行為。

D．中國(guó)文學(xué)“先有了故事，后有了文學(xué)性小說(shuō)”，而文本一寫(xiě)的如“選址”“行頭”等幾個(gè)簡(jiǎn)單故事，

文學(xué)性不強(qiáng)。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

B．“表現(xiàn)了他對(duì)西方文化的盲目崇拜”錯(cuò)誤。楊掌柜在老城這邊用洋香水是為了將自己打造成“洋里

洋氣”的“肉幌子”，吸引購(gòu)買(mǎi)洋貨的顧客，是商業(yè)經(jīng)營(yíng)的策略，并非對(duì)西方文化盲目崇拜。

C．“直接批判楊掌柜唯利是圖、背叛傳統(tǒng)的行為”錯(cuò)誤。文中“罵他吃里扒外”是他人的議論，作者

未直接批判楊掌柜，反而以“你有他這種本事……華洋通吃嗎？”暗含對(duì)其商業(yè)能力的認(rèn)可。

D．“文學(xué)性不強(qiáng)”錯(cuò)誤?！斑x址”“行頭”等細(xì)節(jié)是文學(xué)性描寫(xiě)的組成部分，通過(guò)場(chǎng)景與人物塑造增

強(qiáng)故事真實(shí)感，符合文本二“精煉筆墨”的文學(xué)傳統(tǒng)。

故選A。

7．關(guān)于文本一中楊掌柜的經(jīng)營(yíng)策略，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“選址戈登堂旁”和“娘娘宮附近”，體現(xiàn)他精準(zhǔn)捕捉目標(biāo)客戶群體的商業(yè)眼光。

B．“以物易物”模式降低貨源成本，利用信息差定價(jià)，凸顯其靈活應(yīng)變能力。

C．面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)困境，他直接抄襲周邊店鋪策略，通過(guò)降價(jià)促銷奪回市場(chǎng)。

D．雇傭洋人馬爾樂(lè)、改造倉(cāng)庫(kù)市場(chǎng)等創(chuàng)新，反映其洞悉消費(fèi)者心理的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段作用的能力。C．“直接抄襲周邊店鋪策略”錯(cuò)誤。楊掌柜面對(duì)

競(jìng)爭(zhēng)時(shí)創(chuàng)新性雇傭洋人馬爾樂(lè)、改造倉(cāng)庫(kù)市場(chǎng)，并未抄襲周邊店鋪策略，原文明確寫(xiě)他“各使出了一招，

這招別人同樣想不到”。故選C。

8．文本一畫(huà)線句“洋人最喜歡自己來(lái)發(fā)現(xiàn)”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

【答案】①?gòu)谋砻嫔峡?，將倉(cāng)庫(kù)改造為古玩市場(chǎng)，讓洋人自主“淘寶”；

②從楊掌柜角度看，滿足洋人探索欲，吸引他們主動(dòng)參與購(gòu)物

③從深層次看，隱含殖民者對(duì)東方文化的優(yōu)越感，認(rèn)為“親自發(fā)現(xiàn)”能彰顯其鑒別力。

【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

①文中提到楊掌柜將倉(cāng)庫(kù)改造為古玩市場(chǎng)，讓三四十個(gè)小商販擺攤，“洋人不用再跑到老城那邊去找

古玩市場(chǎng)了”。這表明從表面看，“洋人最喜歡自己來(lái)發(fā)現(xiàn)”指的是洋人可在這個(gè)市場(chǎng)里自主“淘寶”，

符合他們喜歡親自尋覓的行為特點(diǎn)。

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②楊掌柜此舉是為了應(yīng)對(duì)生意平淡的狀況，而洋人在自主發(fā)現(xiàn)過(guò)程中能獲得滿足感。由此可見(jiàn)，從楊

掌柜角度，這是他精準(zhǔn)把握買(mǎi)家心理，通過(guò)滿足洋人探索欲來(lái)吸引他們主動(dòng)購(gòu)物的經(jīng)營(yíng)策略。

③結(jié)合當(dāng)時(shí)背景，洋人對(duì)東方文化既好奇又帶有優(yōu)越感。他們認(rèn)為“親自發(fā)現(xiàn)”能體現(xiàn)自己的鑒別力，

這一心理暗含著殖民者的傲慢。

9．文本二提出，塑造人物需“三個(gè)情節(jié)才能撐起來(lái)”。請(qǐng)結(jié)合文本一，分析作品是如何通過(guò)三個(gè)關(guān)鍵情節(jié)

逐步樹(shù)立起楊掌柜“奇人”形象的。（6分）

【答案】①開(kāi)設(shè)雙店并打造差異行頭，體現(xiàn)其跨界經(jīng)營(yíng)的商業(yè)眼光。

②首創(chuàng)“以物易物”模式，展現(xiàn)其解決貨源的創(chuàng)新思維。

③雇傭洋人、改造倉(cāng)庫(kù)，突出其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的靈活策略。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，分析情節(jié)、語(yǔ)段作用的能力。

①他頭一個(gè)看清“洋人喜歡中國(guó)人的老東西，中國(guó)人喜歡洋人的洋東西”，于是開(kāi)雙店租界楊記賣(mài)中

國(guó)老貨、老城洋記賣(mài)洋貨，還穿差異行頭：租界是袍子馬褂、戴鹿骨扳指，老城是懷表金鏈、紅繩領(lǐng)帶，

這跨界布局的思路，顯露出他敏銳的商業(yè)眼光。

②初期缺洋貨時(shí)，他想出“以物易物”：洋人用洋貨換中國(guó)老東西，既填了洋記的貨源空，又讓楊記

的老貨有了出路，還能賺兩邊不懂價(jià)的差價(jià)，這是解決貨源的創(chuàng)新思維。

③競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了，他雇法國(guó)人馬爾樂(lè)在洋記“耐心向買(mǎi)家解釋每一件洋貨”，讓洋貨更“地道”；租界改

造倉(cāng)庫(kù)請(qǐng)小商販擺攤，做成“洋人最喜歡自己來(lái)發(fā)現(xiàn)”的古玩市場(chǎng)，這倆招兒掐準(zhǔn)顧客心理，突出他應(yīng)對(duì)

競(jìng)爭(zhēng)的靈活策略。

（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成10-14題。

材料一：

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九

層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為，故無(wú)敗；無(wú)執(zhí)，故無(wú)失。

民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無(wú)敗事。是以圣人欲不欲，不貴．難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之

所過(guò)，以輔萬(wàn)物之自然而不敢為。

（《老子》第六十四章）

材料二：

莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無(wú)所不窺；然其要本歸于老

子之言，故其著書(shū)十余萬(wàn)言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子

之術(shù)。畏累虛、亢桑子之屬，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)。然善屬書(shū)離辭，指事類情，用剽剝?nèi)濉⒛?；雖當(dāng)世宿學(xué)，不

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能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。

楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子

獨(dú)不見(jiàn)郊祭之犧．牛．乎，養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入大廟，當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去！

無(wú)污我！我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。”

（節(jié)選自《史記·老莊申韓列傳》）

材料三：

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作

色曰：“周昨來(lái)，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚(yú)焉。周問(wèn)之曰：‘鮒魚(yú)來(lái)，子何為者邪？’對(duì)曰：

‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活．我哉？’周曰：‘諾我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？’

鮒魚(yú)忿然作色曰：‘吾失我常與，我無(wú)所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾．不．如．早．索．我．于．枯．魚(yú)．之．肆．！’”

（節(jié)選自《莊子·外物》）

10．材料三中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)選出需要斷句的標(biāo)號(hào)。（3分）

諾A我B且南游C吳越D之王E激西江之水F而迎子G可乎

【答案】AEG

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：行啊。我將到南方去游說(shuō)吳王和越王，請(qǐng)他們引西江之水來(lái)迎接你，可以嗎？

“諾”，同意、答應(yīng)的話，單獨(dú)成句，A處應(yīng)斷開(kāi)；

“我且南游吳越之王”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“我”為主語(yǔ)，“且南”為狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“游”，“吳越之王”為

賓語(yǔ)，句意完整，E處應(yīng)斷開(kāi)；

“激西江之水而迎子”，“而”連接“激西江之水”和“迎子”，“子”為賓語(yǔ)，句意完整，G處應(yīng)斷開(kāi)。

故選AEG。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．貴，以……為貴，重視?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴”中的“貴”是指地位顯要的人，兩者意思不同。

B．犧牛，古代祭祀用的純色牛。

C．活，使……活下來(lái)，使動(dòng)用法，與“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”用法和意思相同。

D．“曾不如早索我于枯魚(yú)之肆”這句話的句式與“無(wú)惻隱之心，非人也”這句話的句式相同。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)、理解一詞多義和詞類活用現(xiàn)象的能力。

A．正確?！百F”，意動(dòng)用法，以……為貴，重視；/貴族官僚。句意：不要把難得的財(cái)物看得貴重。/怎么

能夠低三下四地去侍奉那些權(quán)貴之人。

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B．正確。

C．正確。句意：你能用斗升之水使我活下來(lái)嗎？/項(xiàng)伯殺了人，臣救了他。

D．“句式相同”錯(cuò)。狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤霸蝗缭缬诳蒴~(yú)之肆索我”。/判斷句，“也”表判斷。

句意：還不如早點(diǎn)兒到干魚(yú)店里去找我！/沒(méi)有同情心，就不能算是人。

故選D。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．莊子是與梁惠王、齊宣王同時(shí)期的人，他的學(xué)說(shuō)涉獵范圍廣泛，核心思想歸宗于老子的學(xué)說(shuō)思想。

B．楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周很有才干，便派使者去請(qǐng)他做卿相。莊周以犧牛為喻，表明自己不再做官的決心。

C．莊周著書(shū)，都是寓言類的，《漁父》《盜跖》《亢桑子》等作品，都是虛構(gòu)的，沒(méi)有實(shí)事。

D．活在車輪碾過(guò)的小坑洼里，鯽魚(yú)急需斗升的水讓自己活下來(lái)，比喻處于困境、亟待援助的莊周。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C．“莊周著書(shū)，都是寓言類的”“都是虛構(gòu)的，沒(méi)有實(shí)事”錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)。原文“故其著書(shū)十余萬(wàn)言，大

抵率寓言也”，是說(shuō)大多數(shù)，而非“都是”；“畏累虛、亢桑子之屬，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)”表明不都是虛構(gòu)的。

故選C。

13．把材料二中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。

（2）無(wú)為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。

【答案】（1）楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，許諾讓他出任卿相。

（2）不愿被執(zhí)政者束縛，我愿終身不做官，以便使我的心志愉快。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）第一個(gè)“使”，派遣；“厚幣”，豐厚的禮物；“為”，出任、擔(dān)任。

（2）“為……所”，被動(dòng)句；“羈”，束縛、拘禁；“仕”，仕進(jìn)、做官；“快”，使動(dòng)用法，使……愉

快。

14．請(qǐng)概括材料一體現(xiàn)的思想。（5分）

【答案】①對(duì)待不利之事，洞察先機(jī)預(yù)兆。②對(duì)待大事，抓住細(xì)節(jié)。③注重積累。④善始慎終。⑤不妄為，

順應(yīng)自然。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。

①根據(jù)“為之于未有，治之于未亂”，意即采取措施要在事情的變化還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，治理要在禍亂沒(méi)

有發(fā)生時(shí)進(jìn)行。由此可概括：對(duì)待不利之事，洞察先機(jī)預(yù)兆；

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②根據(jù)“合抱之木，生于毫末”，意即合抱的大木，是從細(xì)小的萌芽生長(zhǎng)起來(lái)的。由此可概括：對(duì)待大事，

抓住細(xì)節(jié)。

③根據(jù)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，意即九層的高臺(tái)，是從一筐筐泥土建筑起來(lái)的；

千里的遠(yuǎn)行，是從腳下舉步走出來(lái)的，由此可概括：注重積累。

④根據(jù)“民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無(wú)敗事”，意即人們做事情，常常在快要成功的時(shí)候

卻失敗了。必須像對(duì)待開(kāi)始一樣謹(jǐn)慎地對(duì)待結(jié)束，那樣就不會(huì)失敗了。由此可概括：要善始慎終。

⑤根據(jù)“以輔萬(wàn)物之自然而不敢為”，意即遵循萬(wàn)物的自然本性而不妄加干預(yù)。由此可概括：不妄為，順

應(yīng)自然。

參考譯文：

材料一：

事物安然未生變的時(shí)候容易持守，問(wèn)題還沒(méi)有顯露跡象的時(shí)候容易解決，事物脆弱的時(shí)候容易分離，

事物細(xì)微的時(shí)候容易散失。要在事情未發(fā)生時(shí)就做，要在禍亂沒(méi)有產(chǎn)生以前就處理妥當(dāng)。合抱的大木，是

從細(xì)小的萌芽生長(zhǎng)起來(lái)的；九層的高臺(tái)，是從一筐筐泥土建筑起來(lái)的；千里的遠(yuǎn)行，是從腳下舉步走出來(lái)

的。動(dòng)手去做的就會(huì)壞事，有所把持的就會(huì)失去。所以圣人不求有所作為，因此不會(huì)敗事；不執(zhí)意把持，

因此不會(huì)喪失。一般人做事，常在接近成功時(shí)遭致失敗。審慎面對(duì)事情的終結(jié)，一如開(kāi)始時(shí)那樣，就不會(huì)

失敗。所以圣人想要常人所不想要的，不要把難得的財(cái)物看得貴重。學(xué)習(xí)常人所不學(xué)習(xí)的，補(bǔ)救眾人所犯

的過(guò)錯(cuò)，以輔助萬(wàn)物的自然變化而不加以干預(yù)。

材料二：

莊子是蒙地人，名叫周。他曾經(jīng)做過(guò)蒙地漆園的小吏，和梁惠王、齊宣王是同一時(shí)代的人。他的學(xué)說(shuō)

涉獵廣泛、無(wú)所不包；然而其核心思想?yún)s歸宗于老子的學(xué)說(shuō)，因此他撰寫(xiě)的十多萬(wàn)字的著作，大多類似于

寓言。他寫(xiě)的《漁父》《盜跖》《胠篋》是用來(lái)毀辱孔子學(xué)派的人而表明老子學(xué)說(shuō)的。畏累虛、亢桑子一

類的，都是虛構(gòu)的話，沒(méi)有實(shí)事?？墒乔f子善于著書(shū)分析詞句，闡述事理，譬喻情狀，用來(lái)攻擊儒家和墨

家；即使是當(dāng)世博學(xué)之士，也難免受到他的攻擊。他的語(yǔ)言恣肆縱橫，以滿足自己，所以從王公大人起，

都無(wú)法重視他。

楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，許諾讓他出任卿相。莊周笑著對(duì)楚國(guó)使

臣說(shuō)：“千金，確實(shí)是厚禮；卿相，確實(shí)是尊貴的高位。您難道沒(méi)見(jiàn)過(guò)祭祀天地時(shí)用的牛，喂養(yǎng)它好幾年，

給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進(jìn)太廟去當(dāng)祭品，在這個(gè)時(shí)候，它即使想做一頭小豬，難道能辦得到嗎？

您趕快離去！不要玷污了我！我寧愿在淺而小的水溝中游玩而自尋快樂(lè)，不愿被執(zhí)政者束縛，我愿終身不

做官，以便使我的心志愉快?！?/p>

材料三：

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莊周家境貧寒，因此去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說(shuō)：“行。我即將收取封邑之地的稅金，到時(shí)候借給你三百

金，可以嗎？”莊周聽(tīng)了臉色驟變，憤憤地說(shuō)：“我昨天來(lái)的時(shí)候，有人在半道上呼喚我。我回頭看看路

上車輪碾過(guò)的小坑洼里，有條鯽魚(yú)在那里。我問(wèn)它：‘鯽魚(yú)過(guò)來(lái)，你在這里干什么呢？’鯽魚(yú)回答：‘我

是東海的水官。你能用斗升之水使我活下來(lái)嗎？’我對(duì)它說(shuō)：‘行啊。我將到南方去游說(shuō)吳王和越王，請(qǐng)

他們引西江之水來(lái)迎接你，可以嗎？’鯽魚(yú)變了臉色，生氣地說(shuō)：‘我失去了我所依賴的水，沒(méi)有安身的

地方。（現(xiàn)在）我只要斗升之水就能活下去，您竟然說(shuō)這種話，還不如早點(diǎn)兒到干魚(yú)店里去找我！’”

（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成15-16題。

何草不黃

《詩(shī)經(jīng)·小雅》

何草不黃？何日不行？何人不將？經(jīng)營(yíng)四方。

①

何草不玄？何人不矜？哀我征夫，獨(dú)為匪民。

②

匪兕匪虎，率彼曠野。哀我征夫，朝夕不暇。

③

有芃者狐，率彼幽草。有棧之車，行彼周道。

④

【注】①將：出征。②匪：通“非”，不，不是。③兕：野牛。④芃：獸毛蓬松的樣子。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．何草不黃、何草不玄，描繪了衰草連天的場(chǎng)景，奠定了詩(shī)歌悲戚的基調(diào)。

B．征夫很多，他們終日為了國(guó)家奔走四方，不得休息，過(guò)著非人的行役生活。

C．“朝夕不暇”照應(yīng)“何日不行”，以征夫的情況，體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的背景。

D．狐貍在深草中出沒(méi)，戰(zhàn)車載著征人在大道中馳行，對(duì)比鮮明，寓意深刻。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D．“戰(zhàn)車”錯(cuò)誤。詩(shī)中“有棧之車”指簡(jiǎn)陋的役車（竹木制，供勞役使用），而非“戰(zhàn)車”。狐貍在幽草

中自由出沒(méi)，與征人乘坐簡(jiǎn)陋役車奔波于大道的對(duì)比，突出征人生活的艱辛與不自由。將“棧車”誤作“戰(zhàn)

車”，對(duì)意象的解讀有偏差。

故選D。

16．本詩(shī)與《無(wú)衣》都是《詩(shī)經(jīng)》中的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)，詩(shī)中都多處使用問(wèn)句，但表達(dá)的情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合相

關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（6分）

【答案】①《無(wú)衣》中的“豈曰無(wú)衣”，使用問(wèn)句，表達(dá)了戰(zhàn)士間深厚的情誼，以及慷慨赴敵、同仇敵愾

的豪情。

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②本詩(shī)使用“何……不……”句式的問(wèn)句，指出所有的草都會(huì)凋零，所有的人都在戰(zhàn)爭(zhēng)的路上奔忙，表達(dá)

了征夫的控訴以及對(duì)統(tǒng)治者和戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

①《無(wú)衣》中的“豈曰無(wú)衣”，面對(duì)物資匱乏的質(zhì)疑，詩(shī)人以斬釘截鐵的反問(wèn)“豈曰”否定怯懦，此處的

反問(wèn)并非真正的疑問(wèn)，而是以不容置疑的語(yǔ)氣破除疑慮，將個(gè)體困境轉(zhuǎn)化為集體力量的源泉。反問(wèn)中飽含

豪邁之氣，既消解了物質(zhì)短缺的焦慮，后又以“同袍”二字奠定全詩(shī)血脈相連的情感基調(diào)，表達(dá)了戰(zhàn)士間

深厚的情誼，以及慷慨赴敵、同仇敵愾的豪情。

②本詩(shī)使用“何……不……”句式的問(wèn)句，借草木枯黃的自然規(guī)律暗喻征夫勞役的必然性。這里的反問(wèn)并

非尋求答案，而是以排山倒海的詰問(wèn)宣泄無(wú)奈與憤怒：草木尚有枯榮周期，人卻永困于征途。此處的問(wèn)句

充滿控訴性，既揭露統(tǒng)治者視民如草芥的暴政，也暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿。

（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）“魚(yú)雁傳書(shū)”是書(shū)信的代稱?！洞航ㄔ乱埂分薪璐说涔屎畹乇磉_(dá)書(shū)信不能往來(lái)，暗含相思

之苦的句子是：“，。”

（2）李白《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)由悲而樂(lè)的轉(zhuǎn)折，表面宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)實(shí)為宣泄憤激之情，暫時(shí)沉醉酒鄉(xiāng)

的詩(shī)句是：“，?！?/p>

（3）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中，“，”兩句既是

蘇軾自己因潦倒失意無(wú)法向千里之外長(zhǎng)眠地下的愛(ài)妻訴說(shuō)，亦包括亡妻無(wú)法向千里之外的詞人訴說(shuō)。

【答案】鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月千里孤墳

無(wú)處話凄涼

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：度、文、須、樽、話。

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，18分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

女主人公卡秋莎·瑪絲洛娃是托爾斯泰確定的全書(shū)樞紐、著力塑造的在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物畫(huà)廊

中大放異彩的藝術(shù)形象。

托爾斯泰塑造卡秋莎·瑪絲洛娃的確是煞費(fèi)苦心的。小說(shuō)一開(kāi)始，作者就讓她進(jìn)入一個(gè)①的生活的

萬(wàn)花筒。形形色色的人物都跟女主人公聯(lián)系起來(lái)，有的用語(yǔ)言，有的用目光，有的用行動(dòng)，有的用意念。

這種②的聯(lián)系，不僅烘托出人物的形象，而且濃郁地透射出時(shí)代特征和社會(huì)氣氛。一方面是令人窒息的

無(wú)窮苦難，一方面是靈魂糜爛的荒淫與無(wú)恥！

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瑪絲洛娃的苦難不斷加深，她性格的復(fù)雜特征也愈益豁露出來(lái)。她處身于社會(huì)的最下層，卻又自認(rèn)為

高出于其他的苦難人。她天資聰穎，閱歷豐富，能看清許多殘酷的社會(huì)現(xiàn)象，識(shí)透上層人物的丑惡靈魂，

但有時(shí)又天真得要命，容易輕信別人的③，因此受騙上當(dāng)。她在苦難的深淵中感到絕望，以致自暴自棄，

但這樣也只是為了要麻痹自己，要不然她就無(wú)法生活下去。這一情況也說(shuō)明天性純潔的卡秋莎并沒(méi)有完全

滅亡，一旦時(shí)機(jī)成熟，她在精神上就會(huì)“復(fù)活”。托爾斯泰塑造的迷人的這一藝術(shù)形象，深刻反映了他對(duì)下層

人民極其真摯的感情，因此小說(shuō)能那么強(qiáng)烈地震撼讀者的心靈，從而對(duì)暗無(wú)天日的舊俄社會(huì)發(fā)出“我控訴！”。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

【答案】五光十色千絲萬(wàn)縷花言巧語(yǔ)

【解析】本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語(yǔ)的能力。

①處用于形容生活的萬(wàn)花筒多姿多彩、五顏六色，可以用成語(yǔ)“五光十色”。五光十色：形容色澤鮮艷，

花樣繁多。

②處形容關(guān)系復(fù)雜，聯(lián)系緊密，用“千絲萬(wàn)縷”。千絲萬(wàn)縷：有千條絲萬(wàn)條線連著。形容彼此之間關(guān)系復(fù)

雜，難以割斷。

③處指輕易相信別人的哄騙的話語(yǔ)，用“花言巧語(yǔ)”?；ㄑ郧烧Z(yǔ)：原指鋪張修飾、內(nèi)容空泛的言語(yǔ)或文辭，

后多指用來(lái)騙人的虛偽動(dòng)聽(tīng)的話。

19．請(qǐng)以“托爾斯泰”為開(kāi)頭，把文中畫(huà)橫線的句子改為三個(gè)短句?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?

分）

【答案】示例1：托爾斯泰把女主人公卡秋莎·瑪絲洛娃確定為全書(shū)的樞紐，著力塑造這個(gè)藝術(shù)形象，使她

在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物畫(huà)廊中大放異彩。

示例2：托爾斯泰著力塑造女主人公卡秋莎·瑪絲洛娃的形象，把她確定為全書(shū)的樞紐，使她在俄國(guó)文學(xué)和

世界文學(xué)人物畫(huà)廊中大放異彩。

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。

首先確定這個(gè)長(zhǎng)句的主干句為“女主人公卡秋莎·瑪絲洛娃是藝術(shù)形象”；然后梳理其他句子成分，將它

們變成短句。如“托爾斯泰確定的全書(shū)樞紐”，可改為“托爾斯泰確定她為全書(shū)的樞紐”；“著力塑造的”

可改為“托爾斯泰著力塑造她的形象”；“在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物畫(huà)廊中大放異彩的”可改為“托爾

斯泰使她在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物畫(huà)廊中大放異彩”。

然后以“托爾斯泰”為開(kāi)頭，可以讓托爾斯泰作主語(yǔ)或者定語(yǔ)，比如“托爾斯泰把女主人公卡秋莎·瑪絲

洛娃確定為全書(shū)的樞紐”，其余句子修改為“著力塑造這個(gè)藝術(shù)形象”“使她在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物

畫(huà)廊中大放異彩”。或者“托爾斯泰著力塑造女主人公卡秋莎·瑪絲洛娃的形象”，其余句子可隨之修改，

如“把她確定為全書(shū)的樞紐”“使她在俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)人物畫(huà)廊中大放異彩”。

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20．文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?/p>

意。（4分）

【答案】托爾斯泰塑造的這一迷人的藝術(shù)形象，深刻反映了他對(duì)下層人民極其真摯的感情，因此小說(shuō)能那

么強(qiáng)烈地震撼讀者的心靈，從而對(duì)暗無(wú)天日的舊俄社會(huì)發(fā)出“我控訴！”的吶喊。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語(yǔ)?。?/p>

一是語(yǔ)序不當(dāng)，“迷人的這一藝術(shù)形象”改為“這一迷人的藝術(shù)形象”；

二是成分殘缺，“發(fā)出”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“我控訴”后面加“的吶喊”。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下

午。

——《百年孤獨(dú)》開(kāi)篇第一句

馬爾克斯稱，《百年孤獨(dú)》這本書(shū)他構(gòu)思了十五年，這十五年他都不知道怎么寫(xiě)第一句話。毫無(wú)疑問(wèn)，

構(gòu)思一部小說(shuō)的開(kāi)頭特別需要勇氣。馬爾克斯的勇氣，是給了一個(gè)時(shí)非其時(shí)、地非其地的新解。他站在一

個(gè)不確定的現(xiàn)在，同時(shí)攏住了過(guò)去與未來(lái)，他不必圈一塊地，指幾個(gè)人，要他們干什么干什么，而是像一

尾魚(yú)一樣靈巧地游進(jìn)了時(shí)空宇宙，讓敘述獲得了新的自由。

這是《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭的偉大之處。如果你只是在被動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地接收文本內(nèi)容，也許很難體會(huì)到

馬爾克斯用這句話解決了哪些關(guān)鍵問(wèn)題。只有當(dāng)你動(dòng)筆寫(xiě)作，你才會(huì)感覺(jué)到它包含了太多重要的命題。

21．下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．物理老師對(duì)小劉說(shuō)：“你一定要認(rèn)真仔細(xì)地審好題干的要求?。　?/p>

B．兩人看著考得極差的成績(jī)，你看看我，我看看你，抱頭痛哭。

C．冬奧會(huì)上那些拼搏奮斗的身影，讓你心生佩服，拍手稱贊！

D．本次全市演講比賽，需要你在全校選拔出三人代表學(xué)校參賽。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生辨析詞的語(yǔ)境義的能力。文中畫(huà)橫線處的“你”，泛指任何人（有時(shí)實(shí)際上指我）。

A．特指，稱對(duì)方（一個(gè)人），指小劉。

B．特指，指“你”和“我”。

C．泛指任何人（有時(shí)實(shí)際上指我）。

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D．特指，稱對(duì)方（一個(gè)人），指選拔者。

故選C。

22．請(qǐng)用兩個(gè)否定句概括以上文字的主要意思，每句不超過(guò)30個(gè)字。（4分）

【答案】①?zèng)]有馬爾克斯的勇氣就沒(méi)有《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭。

②不動(dòng)筆寫(xiě)作就不能感覺(jué)到《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭包含的重要命題。

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段、選用句式的能力。

①正文第一段主要講馬爾克斯構(gòu)思《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭的艱難，正是因?yàn)轳R爾克斯的勇氣，《百年孤獨(dú)》

才有了一個(gè)偉大的開(kāi)篇，所以用否定句可概括為：沒(méi)有馬爾克斯的勇氣就沒(méi)有《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭。

②正文第二段是說(shuō)只有動(dòng)筆寫(xiě)作才能體會(huì)《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭的偉大之處，明白開(kāi)頭所包含的重要命題，所

以用否定句可概括為：不動(dòng)筆寫(xiě)作就不能感覺(jué)到《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭包含的重要命題。

三、寫(xiě)作（60分）

有人說(shuō)，原則應(yīng)當(dāng)放在大事情上，對(duì)小事情只須慈悲。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：（1）題目自擬。（2）不少于800字。

【答案】

例文：

執(zhí)原則于大事，懷慈悲于細(xì)行

“原則當(dāng)用于大事，小事只須慈悲”，這番話道破了為人處世的辯證智慧。所謂“大事”，關(guān)乎是非

底線、公共福祉、長(zhǎng)遠(yuǎn)方向；所謂“小事”，多為日?，嵥?、人際微隙、無(wú)傷根本的摩擦。二者并非對(duì)立，

而是在不同維度上支撐起人的精神品格——大事守原則，是立身處世的“脊梁”；小事懷慈悲，是溫潤(rùn)人

心的“溫度”，唯有兩者兼顧，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，亦能溫暖世間。

大事守原則，是抵御風(fēng)浪的“定盤(pán)星”，關(guān)乎個(gè)體的立身之本與群體的存續(xù)之道。原則，本質(zhì)上是對(duì)

真理、正義、底線的堅(jiān)守，在關(guān)乎善惡抉擇、價(jià)值取向的“大事”上，一旦放棄原則，便如船失羅盤(pán)，終

將偏離航向。古有文天祥兵敗被俘，元廷以高官厚祿相誘，以生死相逼，他卻堅(jiān)守“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留

取丹心照汗青”的氣節(jié)，在“忠君報(bào)國(guó)”這一人生大事上寸步不讓，其堅(jiān)守的不僅是個(gè)人的