第第頁牛津譯林版五年級上冊英語Unit4Hobbies（5課時）教案教材分析：本單元話題是興趣愛好，這一話題是自我介紹的重要部分，也和學(xué)生的生活密切相關(guān)。教師可以結(jié)合學(xué)生用書四年級上冊unit4的話題，設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動。教師也可以結(jié)合學(xué)生喜愛的顏色、科目、動物、季節(jié)、食物、玩具等詞匯，設(shè)計(jì)綜合活動，操練動詞like。在詞匯教學(xué)方面，教師可利用四年級第四課體育運(yùn)動類的詞匯做鋪墊，采用TPR的形式教授目標(biāo)詞匯。同時，教師也可以請學(xué)生運(yùn)用句型Ilike...分享自己的興趣愛好，或運(yùn)用句型He/shelikes...介紹他人的愛好，這是本單元最重點(diǎn)的句型。學(xué)情分析：本單元學(xué)習(xí)的話題是有關(guān)興趣愛好類的，學(xué)生們會比較感興趣，也會很樂意去學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于Ilike…Helikes…Shelikes…Theylike…學(xué)習(xí)這個句型最主要的是看人稱，學(xué)生在此之前有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，應(yīng)該說學(xué)起來并不是很困難，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣，往往有一些學(xué)生不夠細(xì)心，不會去關(guān)注人稱的變化，會導(dǎo)致錯誤的產(chǎn)生。本單元的內(nèi)容，只要老師用正確的方式去指導(dǎo)、去教學(xué)生，我想學(xué)生學(xué)習(xí)起來不會有太大的困難。教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀單詞hobby,with,also,playthepiano,watchthefilms,both,group,about,idea,ice,hole,wet.2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞begoodat,read,story,alotof,dance,sing.3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型I/Welikedoing...She/Helikesdoing...Lookout!教學(xué)重點(diǎn)：1.句型：I/Welikedoing...She/Helikesdoing...2.詞匯：begoodat,read,story,alotof,dance,sing.3.語音：字母y在單詞中的讀音。教學(xué)難點(diǎn)：1.句型：begoodat,read,story,alotof,dance,sing.2.詞匯：begoodat,read,story,alotof,dance,sing等詞的讀音和拼寫。3.語音：字母y在單詞中的讀音。第1課時(總第18課時)上課時間：10月19日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：storytime教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀單詞：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms。2.能聽懂、會說、會讀句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。3.用今天所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)際生活中能運(yùn)用句型I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...分享自己的興趣愛好或介紹他人的興趣愛好。以及用所學(xué)動詞描述事情，讓學(xué)生在真實(shí)的情感中進(jìn)行語言交流活動。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.He/Shelikesdoing...在語境中的正確運(yùn)用。2.能在實(shí)際生活中正確運(yùn)用句型I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...分享自己的興趣愛好或介紹他人的興趣愛好。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT，圖片，錄音機(jī)，磁帶，板書。2.學(xué)生準(zhǔn)備：聽5遍Storytime錄音。教學(xué)過程：Name:JaneJob:teacherColour:?Fruit:?Hobbies:?（愛好）Step1.Lead-in1.Greetings.2.Questiontime.出示我的namecard：T：Youcanuse:Doyoulike...Forexample:Doyoulikeyellow?S:Doyoulike...?T:Yes,Ido.（猜對）T:No,Idon’t.Tryagain.（猜錯）Step2.Pre-reading1.教授Ilikedoing...I’mgoodat...T:Ialsolikesinginganddancing.讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)四會單詞sing,dance,教授sing,dance。T：Doyoulikesinging/dancing?S:Yes,/No,...T：I’mgoodatsinginganddancing.教授begoodat擅長……T:Areyougoodatsinging/dancing?S:Yes,.../No,...2.PairworkT:Let’sdopairwork.I’lldofirst.T:…,Ilikesinging.I’mgoodat...Whataboutyou?S:Ilikedoing...I’mgoodat...(教師板書Ilikedoing...I’mgoodat...)A:Ilikedoing...I’mgoodat...Whataboutyou?Tip:陳述句中，主語是第三人稱單數(shù)時，動詞后要加s或es哦!T:Introduceyourfriends’hobbies.相互介紹你朋友的愛好。3.SayachantT：Let’sSayachant.Step3.While-reading1.Watchandanswer(1)Who’sthenarrator?(2)What’sthenarrator’shobby?2.Readthetext,thenCirclethenamesandunderlinetheirhobbies.圈出Mike介紹的人物，劃出他們的愛好，完成選擇題。教授短語playthepiano,alotof,readstories。3.Let’sread!(1)Readafterthetape.(2)Playinroles.(小組活動，選擇一幅圖表演。)4.Let’sretell!Step4.Consolidation1.看圖完成課文書38頁句子填空。2.ShowtimeT：Introduceyourselvesandoneofyourfriends’hobbies.介紹你自己和你的一位朋友的愛好。T:Letmedofirst.I’mJane.I’mateacher.Ilikesinginganddancing.ThisismyfriendJerry.Shelikesdrawing.Webothlikedancing.Step5Homework1.Readthestorytimefor10minutesandtrytoreciteit.2.Trytomakesentencesbyusingnewsentencepatterns.3.PreviewFuntimeandGrammartime.板書設(shè)計(jì)：Unit4HobbiesI/Welikedoing.He/Shelikesdoing…相關(guān)圖片Teachingreflection教后反思：本堂課的教學(xué)重點(diǎn)突出，在整個教學(xué)中都運(yùn)用了學(xué)生最喜歡的活動方式進(jìn)行，并且教學(xué)過程中還給學(xué)生提供了大量開口說英語的機(jī)會。應(yīng)該說是達(dá)到了突破學(xué)生掌握單詞和句型的目的，活動也層層遞進(jìn)和深入，并且照顧到了全體學(xué)生。教師在操作時還可根據(jù)課堂和自己學(xué)生的具體情況再細(xì)細(xì)斟酌，制作出適合自己的教學(xué)方法。第2課時(總第19課時)上課時間：10月20日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：begoodat,read,story,alotof,dance,sing。2.能聽懂、會說、會讀句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：begoodat,read,story,alotof,dance,sing。2.能理解運(yùn)用句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。教學(xué)難點(diǎn)：1.能理解并正確運(yùn)用句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。2.掌握句型Whatdo/does...likedoing?及其回答，了解第三人稱單數(shù)動詞在句子中的變化，以及動詞轉(zhuǎn)化為動名詞的形式變化。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT，圖片，錄音機(jī)，磁帶，板書等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：PreviewFuntimeandGrammartime.教學(xué)過程：Step1.Greetingsandfreetalk2.FreetalkT:Ilikedoing...I’mgoodat...Whataboutyou?Ss:Ilikedoing...I’mgoodat...3.Readandact.Step2.Grammartime1.認(rèn)讀表格，復(fù)述句子?？梢詫W(xué)生分成兩組，一組負(fù)責(zé)第一個表格中的句子，一組負(fù)責(zé)答句。2.操練關(guān)鍵詞?？梢杂枚嗝襟w或者在黑板上呈現(xiàn)表格中的句子，然后將其中的關(guān)鍵詞覆蓋，要求學(xué)生填空。3.教授動名詞形式。教師先將有關(guān)興趣愛好類動詞列在黑板的一側(cè)，要求學(xué)生認(rèn)讀，4.設(shè)計(jì)練習(xí)，考察一般現(xiàn)在時的動詞形式和動名詞。Step3.Funtime1.教師和學(xué)生一起看調(diào)查表格，要求他們依據(jù)圖片說出相應(yīng)的興趣愛好，可以鼓勵學(xué)生在表格里添加更多的興趣愛好選項(xiàng)。2.分組活動，完成調(diào)查表格。老師將學(xué)生分成五人一組，并指定其中一人為groupleader,進(jìn)行問答活動。3.總結(jié)匯報。Step4.Homework板書設(shè)計(jì)：Unit4HobbiesWhatdo/does...likedoing?I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...Teachingreflection教學(xué)反思：這一課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)用句型“Whatdoyou/theylikedoing?”“Whatdoeshe/shelikedoing?”及其答語“I/we/you/theylike…”“He/shelikes…”談?wù)撟约汉蛣e人愛好的知識，這些知識在我們的日常生活中非常常見。因此在學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生通過談?wù)撟约汉团笥训膼酆脕磉M(jìn)行學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更容易地掌握所學(xué)知識。本課的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)以及談話內(nèi)容就充分地讓學(xué)生在熟悉新句型的情況下談?wù)撟约杭芭笥褌兊膼酆?，這種方式很適合小學(xué)生的心理，讓他們在濃厚的興趣中對本課的知識學(xué)以致用。第3課時(總第20課時)上課時間：10月22日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.能熟練地聽懂、會說、會讀單詞：wear,hat,year,young,verymuch。2.能熟練地聽懂、會說、會讀句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。3.能總結(jié)歸納y的發(fā)音/j/。4.能唱歌曲《Wealllikeclimbing》。5.對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)文化熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：1.能總結(jié)歸納y的發(fā)音/j/。2.能唱歌曲《Wealllikeclimbing》。教學(xué)難點(diǎn)：1.能總結(jié)歸納y的發(fā)音/j/。2.能正確運(yùn)用句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：板書,PPT,圖片，錄音、磁帶。2.學(xué)生準(zhǔn)備：PreviewSoundtimeandCulturetime.教學(xué)過程：Step1.Greetingsandfreetalk1.GreetingsFreetalkStep2.Soundtime1.Magiceyes2.SoundtimeT：Doyoulikewearingyellow?Yellow?Yellow?Yes!Ihaveyellowshoes,ayellowhat,andayellowdress!注意語音語調(diào)，以及節(jié)奏，可組織多種形式的競賽活動。Step3.Songtime1.老師出示若干表示文體活動的單詞卡片，讓學(xué)生從中挑選一項(xiàng)自己喜歡的活動，結(jié)合本單元句型，進(jìn)行問答活動，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。2.播放錄音，要求學(xué)生跟讀歌曲。3.分組演唱，可以替換歌詞。Step4.Homework板書設(shè)計(jì)：Unit4HobbiesWhatdo/does...likedoing?I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...Teachingreflection教后反思：本課的對話練習(xí)是一個重點(diǎn)和亮點(diǎn)，教師在對話教學(xué)中應(yīng)圍繞對話中的語言點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，或者給一些提示語，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動，采用“先聽說，后讀寫；先整體，后局部”的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性。在訓(xùn)練學(xué)生聽說技能的同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握知識、自然真實(shí)地進(jìn)行交際的能力。第4課時(總第21課時)上課時間：10月22日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.能復(fù)習(xí)單詞：begoodat,read,story,alotof,dance,sing。2.能運(yùn)用句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...Lookout。3.能了解字母y在單詞中的讀音。4.能運(yùn)用句型I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...分享自己的興趣愛好或介紹他人的興趣愛好。教學(xué)重點(diǎn)：1.句型：I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...Lookout在語境中的正確運(yùn)用。2.詞匯：talkabout,idea,ice,hole,wet。3.語音：字母y在單詞中的讀音。教學(xué)難點(diǎn)：1.能理解并表演Cartoontime內(nèi)容。2.I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...Lookout在語境中能正確運(yùn)用。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：板書，PPT,圖片，錄音，磁帶。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)Cartoontime,CheckouttimeandTickingtime。教學(xué)過程：Step1.GreetingsandfreetalkStep2.Cartoontime1.Watchthecartoon2.Watchandanswer(1)T:Wholikesskating?Ss:BillyandSam.(2)T:IsBillygoodatskating?Ss:Yes,heis.(3)T:Whoseesaholeintheice?Ss:Sam.3.Listenandimitate（注意語音語調(diào)）4.Actthedialogue.Step3.Checkouttime1.Listenandjudge.2.Lookandsay.(Showthepictureonpage44)Encouragestudentstouse“Ilike”todescribethepicture.(小組合作)3.LookandwriteCompletetheblanksonpage45.Step4.Tickingtime帶領(lǐng)學(xué)生完成自評框中的要求。Step5.Homework1.聽錄音10分鐘，熟讀課文并能背誦課文。2.完成英語《課課練》上面的習(xí)題。3.復(fù)習(xí)Unit4內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit4HobbiesLookout!I/Welikedoing…He/Shelikesdoing…教后反思：在讀說教學(xué)的過程中，學(xué)生的積極性較高。學(xué)生會對課文中出現(xiàn)的一些詞或句子比較陌生，教師可以借助課件、圖片、肢體語言等引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，教師不斷提出能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和思維的問題，促進(jìn)學(xué)生以更加積極的狀態(tài)進(jìn)入對課文的學(xué)習(xí)。同時，在聽、讀、理解等基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解對話，再讓學(xué)生表演對話，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力及語言運(yùn)用能力。第5課時(總第22課時)上課時間：10月27日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)目標(biāo)：1.正確完成相關(guān)練習(xí)。2.復(fù)習(xí)本單元的相關(guān)知識內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)本單元的相關(guān)知識內(nèi)容。2.在掌握所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成一定的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握并正確運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：板書，PPT,圖片，錄音，磁帶。2.學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程：Step1.Warmingup看圖說單詞或詞組。Step2.Revision1.Lookandsay.看課文圖片，復(fù)習(xí)課文。2.Recite.背誦課文。Step3.DoexercisebookofUnit41.Listenandnumber教師先讓學(xué)生仔細(xì)觀察六幅圖片，然后播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容填寫序號。2.Listenandchoose教師先讓學(xué)生迅速瀏覽答句，理解意思，想想答句可能對應(yīng)的問句形式，然后播放錄音，讓學(xué)生選擇答句。3.Askandanswer教師可以先讓學(xué)生先根據(jù)圖片上的人物活動和所給語言提示理解本題大意，然后再和同伴進(jìn)行交流，注意likedoing的正確表達(dá)。4.Readandjudge教師可以先讓學(xué)生讀一讀對話，然后仔細(xì)觀察圖片，并與短文內(nèi)容對比，最后進(jìn)行判斷。5.Look,readandwrite教師可以先讓學(xué)生先看懂題意，再根據(jù)文字提示填出所缺單詞，注意句首單詞的首字母要大寫。Step4Homework1.復(fù)習(xí)Unit4內(nèi)容。2.預(yù)習(xí)Project1內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit4HobbiesLookout!I/Welikedoing…He/Shelikesdoing…教后反思：本課練習(xí)所設(shè)計(jì)的細(xì)小知識點(diǎn)較多，要求學(xué)生仔細(xì)審題第6課時(總第23課時)上課時間：10月28日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一一、英漢互譯1.在第三層2.hungryandthirsty3.在森林里4.justright5.一位新學(xué)生6.ontheswing7.兩間電腦室8.someartrooms9.太柔軟10.greatfun二、單項(xiàng)選擇。（）1.Therearemanyapples_________thetree.A.atB.inC.on（）2.Youcansit_________MikeandWangBing.A.onB.betweenC.for（）3.There_________adeskandthreebedsintheroom.A.hasB.isC.are（）4.—______arethecakes?—They’reinthefridge.A.WhoB.WhatC.Where（）5.asmartboy!A.HowB.WhoC.What（）6.ispopularinWesterncountries.A.TeaB.WaterC.Coffee（）7Therearen’tbooksonthedesk.A.someB.aC.any（）8.Theteachers’officeisonfloor.A.oneB.thesecondC.second()9.Howmanycatsarethere?Thereone.A.areB.isC.am（）10.Thereapairofshoesunderthebed.1.isB.areC.am三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.(be)thereanypeachesinthebasket？2.Theteachers’officeison____(one)floor.3.(this)aremyjeans.4.Canyoushow(she)around?5.Howmany(library)arethereinyourcity.6.Icanseetheschoolisbetween(they)7.SuYang(have)anewhouse.8.Theteacherisbeside(she).9.Howmany(house)arethereintheforest?10.Therearesome(glass)ofwateronthetable.四、按要求完成句子。1.Therearesomecakesinthefridge.（改為否定句）Therecakesinthefridge.2.Isthereanymilkintheglass?（作否定回答）No,there.3.Mikeisstandingbehindme.（同義句轉(zhuǎn)換）IamstandingMike.4.Therearetwentytreesinthegarden.（對劃線部分提問）treesthegarden?五、從Ⅱ欄中找出與Ⅰ欄相對應(yīng)的句子。（一）ⅠⅡ（）1、Howmanyclassroomsarethereintheschool?A.Yes,thereare.（）2、Howmanypencilsdoyouhave？B.No，thereisn’t.（）3、Isthereabedroominthehouse？C.Therearethirty.（）4、Arethereanypensinthepencilcase？D.Ihaveten.（）5、Whosepencilsarethey？E.They’reWangBing’s.（二）III()1.Whereisthegirl?A.Fiveyuan.()2.I’mthirsty,mum.B.Sure,hereyouare.()3.I’vegotanewskirt.C.Sheisintheforest.()4.Howmuchisit?D.They’reintheschoolbag.()5.Isthereacomputerroominit?E.Here’ssomewaterforyou.()6.Howmanyclassroomsarethere?F.I’mGoldilocks.()7.Whatwouldyoulike?G.Twelve.()8.CanIhavealook?H.No,thereisn’t.()9.Whoareyou?.I.Ahamburger.()10.Wherearethebooks?J.It’spretty.六、連詞成句，并譯出中文1.many,books,the,how,in,bag,there,are(?)中文：____________________2.time,for,It’sdinner(.)中文：___________________3.soup,too,is,this,cold(.)中文：____________________4.there,aren’t,anyin,classroom,the,pictures(.)中文：____________________5.classroom,the,first,our,on,is,floor(.)中文：____________________七、閱讀理解，判斷正“T”誤“F”Iliveinanewhousenow.Itisbigandnice.Therearefourbedrooms,fourbathrooms,astudy,akitchen,adining-roomandalargesitting-room.Mybedroomisnotbig.Thereisabed,adesk,achairandabookcaseinit.

Thereisanicegardennearthehouse.Therearemanyflowersinthegarden.Thereisabigtreebesidethehouse.Thereisaswingunderthetree.Ilikereadingbooksontheswing.Ilovethehouseandgarden.

()1.Thenewhouseisbig.

()2.Therearetwelveroomsinthehouse.

()3.Thereisacomputerinmybedroom

()4.Thereisaflowerinthegarden.

()5.Ilikedrawingpicturesunderthetree.八、作文請你用Thereis/are…句型描述你的臥室，不少于五句話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7課時(總第24課時)上課時間：10月29日課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二一、英漢互譯。

1、四條腿

2、theotherfish

3、一條長尾巴

4、yellowandgreen

5、白色翅膀

6、animalfriends

7、一只手臂

8、ahardbody

9、兩只大耳朵

10、yourfingers

二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1、—Whatdoyoulike？—Ilike

(tiger).

2、Theparrotcan

(talk)withyouinchinese.

3、

（it）bodyisveryhard.

4、Tim’s

（eye）arebig.

5、Arethere

(some)platesonthetable.

三、用have或has填空。

1、We

somebigtents.

2、They

alotofbooks.

3、Myparents

adog.

4、—WhatdoesAmy

？

—She

aprettydress.

5、Mybrother

anewschoolbag.

6、Yourbrother

sixdogs

7、Nancy

alovelycat

四、單項(xiàng)選擇。

（

）1、

thereapictureinthestudy?

A.Is

B.Are

C.Do

（

）2、Thisis

bear.That’s

elephant.

A.a；an

B.an；a

C.a；a

（

）3、Tom

atoycar.Tom’sparents

twocars.

A.have；has

B.hav