[長(zhǎng)沙某學(xué)校]學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范第一章總則

第一條為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理[長(zhǎng)沙某學(xué)校]各類安全事件，提高學(xué)?？焖俜磻?yīng)和應(yīng)急處理能力，健全應(yīng)急機(jī)制，最大程度地預(yù)防和減少安全事件及其造成的損害，保障[師生]生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)[學(xué)校]正常的教學(xué)、工作、生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《教育部教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)定，結(jié)合[長(zhǎng)沙某學(xué)校]實(shí)際，制定本實(shí)施規(guī)范。

第二條工作原則

1.統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)。學(xué)校成立學(xué)生安全教育課程管理與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育課程的規(guī)劃、實(shí)施與監(jiān)督工作。建立統(tǒng)一指揮、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的課程實(shí)施指揮體系，形成快速反應(yīng)機(jī)制，確保安全教育課程的及時(shí)更新、有效傳達(dá)與有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)、師資調(diào)配、資源保障、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速響應(yīng)，精準(zhǔn)施策，全面提升。

2.分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同管理。遵循學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門協(xié)同配合、年級(jí)分層落實(shí)的原則。學(xué)校層面負(fù)責(zé)制定總體課程規(guī)范與指導(dǎo)方針；教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)具體課程內(nèi)容的審核、師資培訓(xùn)與資源協(xié)調(diào)；各學(xué)院（系）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求，負(fù)責(zé)課程的具體設(shè)計(jì)與教學(xué)組織；年級(jí)和班級(jí)層面負(fù)責(zé)課程的日常實(shí)施與效果反饋。各級(jí)責(zé)任人應(yīng)各司其職，確保課程管理責(zé)任清晰、落實(shí)到位。

3.預(yù)防為主，動(dòng)態(tài)優(yōu)化。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，將安全教育融入日常教學(xué)與管理工作中。建立健全課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與的常態(tài)化排查與評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化安全教育需求的廣泛收集和前瞻性研判，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的動(dòng)態(tài)更新與教學(xué)方式的持續(xù)改進(jìn)，爭(zhēng)取早識(shí)別、早介入、早調(diào)整、早提升，將安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與能力培養(yǎng)貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，將安全事件及其影響控制在萌芽狀態(tài)，避免造成師生安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)及教學(xué)秩序的損害。

4.系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，全員參與。構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部各部門、各層級(jí)、各群體之間協(xié)同聯(lián)動(dòng)的安全教育課程實(shí)施工作格局。整合教務(wù)、學(xué)工、保衛(wèi)、后勤、宣傳等部門力量，形成課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、實(shí)踐演練、家校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)協(xié)同的全方位育人網(wǎng)絡(luò)。發(fā)動(dòng)教師、管理干部、后勤服務(wù)人員、學(xué)生組織及廣大學(xué)生共同參與，形成群防群治、全員有責(zé)、全員盡責(zé)的安全教育實(shí)施氛圍，提升安全教育課程的覆蓋面與滲透力。

5.區(qū)分性質(zhì)，依法施教。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、效果評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分不同類型的安全教育主題與內(nèi)容特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律與青少年學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，采用適宜的教學(xué)方法。同時(shí)，必須依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度，保障學(xué)生在接受安全教育過(guò)程中的合法權(quán)益，確保課程內(nèi)容科學(xué)、方法得當(dāng)、過(guò)程規(guī)范，做到合情、合理、合法，促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)和自救互救能力的有效提升，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

第三條適用范圍

本規(guī)范適用于[長(zhǎng)沙某學(xué)校]學(xué)生安全教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作。本規(guī)范所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成[師生]身體嚴(yán)重?fù)p害、死亡，或是學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)受到損失，[學(xué)校]正常的教學(xué)、工作、生活秩序受到影響，[學(xué)校]聲譽(yù)受到損害的事件等，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.社會(huì)安全類突發(fā)事件。包括：校園內(nèi)外涉及[師生]的各種非法集會(huì)、游行、示威、請(qǐng)?jiān)敢约凹w罷餐、罷課、上訪、聚眾鬧事等群體性事件，各種邪教的非法傳教活動(dòng)、政治性活動(dòng)，[師生]的非正常死亡、失蹤等可能會(huì)引發(fā)影響校園和社會(huì)穩(wěn)定的事件。典型示例：校園周邊發(fā)生群體性事件波及校園、學(xué)生在校外參與非法集會(huì)。

2.重大治安和刑事類突發(fā)事件。發(fā)生在校園內(nèi)、造成一定范圍內(nèi)人員傷亡的重大治安和刑事案件，針對(duì)[師生]的各類恐怖襲擊事件。典型示例：校園內(nèi)發(fā)生持刀傷人事件、發(fā)生針對(duì)師生的綁架勒索案件。

3.事故災(zāi)害類突發(fā)事件。發(fā)生在校園內(nèi)的建筑物倒塌、火災(zāi)等重大安全事故，安全生產(chǎn)事故，校園重大交通安全事故，大型群體活動(dòng)公共安全事故，重大環(huán)境污染和生態(tài)破壞事故等。典型示例：實(shí)驗(yàn)室發(fā)生危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏事故、學(xué)校組織的大型體育活動(dòng)發(fā)生擁擠踩踏事件。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件。突然發(fā)生并造成或者可能造成學(xué)校[師生]健康嚴(yán)重?fù)p害的食品衛(wèi)生安全、疫病傳染等事件。包括：在校園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件；校園外發(fā)生的、可能對(duì)學(xué)校[師生]健康造成危害的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。典型示例：學(xué)校內(nèi)發(fā)生大規(guī)模食物中毒事件、校園周邊發(fā)生傳染病疫情并可能傳入校園。

5.自然災(zāi)害類突發(fā)事件。包括：氣象、洪水、地震等災(zāi)害及由各類自然災(zāi)害誘發(fā)的各種次生災(zāi)害等。典型示例：學(xué)校所在地區(qū)發(fā)生地震導(dǎo)致校舍損壞、遭遇極端天氣導(dǎo)致校舍周圍積水影響師生出行。

6.網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件。包括：利用校園網(wǎng)絡(luò)或新媒體發(fā)布有害信息，進(jìn)行反動(dòng)、色情、迷信等宣傳活動(dòng)和利用校外公共網(wǎng)絡(luò)、媒體等發(fā)布的有損學(xué)校名譽(yù)、影響學(xué)校穩(wěn)定的活動(dòng)；竊取學(xué)?；騻€(gè)人保密信息，可能造成嚴(yán)重后果的事件；各種破壞校園網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)安全運(yùn)行的事件。典型示例：校園網(wǎng)站被黑客攻擊導(dǎo)致癱瘓、學(xué)生個(gè)人信息被盜用于網(wǎng)絡(luò)詐騙。

7.考試安全類突發(fā)事件。在學(xué)校組織的各類考試中，在命題管理、試卷印刷、運(yùn)送、保管等環(huán)節(jié)出現(xiàn)的泄密事件，以及在考試實(shí)施、閱卷等過(guò)程中發(fā)生的違規(guī)事件。典型示例：考試試卷在運(yùn)送過(guò)程中被泄露、考試過(guò)程中發(fā)生作弊行為被查實(shí)。

8.影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的其他突發(fā)公共事件。典型示例：重要訪客在校園內(nèi)發(fā)生意外事件、學(xué)校設(shè)施設(shè)備突發(fā)嚴(yán)重故障影響正常教學(xué)。

第二章應(yīng)急組織體系及職責(zé)

第四條突發(fā)事件應(yīng)急組織體系

[長(zhǎng)沙某學(xué)校]成立學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育課程體系的建設(shè)、課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施的監(jiān)督與評(píng)估等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并設(shè)立八個(gè)專項(xiàng)工作組，分別對(duì)應(yīng)學(xué)生安全教育課程中的重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)類別，以加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)施的有效性。

第五條突發(fā)事件處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組及主要職責(zé)

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管學(xué)生安全教育工作的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處長(zhǎng)

成員：校辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理處、各學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）、校團(tuán)委等部門主要負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范的總體決策、組織協(xié)調(diào)與指揮監(jiān)督。審定課程體系框架、核心內(nèi)容模塊、實(shí)施策略與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一部署全校學(xué)生安全教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作，協(xié)調(diào)解決課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中的重大問(wèn)題，確保學(xué)生安全教育課程目標(biāo)的達(dá)成與學(xué)生安全能力的有效提升。

第六條領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及主要職責(zé)

突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在校辦公室），負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的日常管理與協(xié)調(diào)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)收集和分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)安全事件信息、教育發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生安全需求，為課程內(nèi)容的更新與優(yōu)化提供依據(jù)；組織協(xié)調(diào)各成員單位共同參與課程設(shè)計(jì)、教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)等工作；匯總、分析各學(xué)院（系）學(xué)生安全教育課程實(shí)施情況與效果評(píng)估數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)措施；督導(dǎo)、檢查各部門落實(shí)學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范的情況，確保各項(xiàng)要求得到有效執(zhí)行。

第七條處置工作組及主要職責(zé)

針對(duì)學(xué)生安全教育課程中涉及的八大風(fēng)險(xiǎn)類別，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)相應(yīng)的專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)類別安全事件風(fēng)險(xiǎn)的教育內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與效果評(píng)估：

1.社會(huì)安全類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由學(xué)生處處長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由校辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：學(xué)生處、校團(tuán)委、保衛(wèi)處、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：學(xué)生處。核心職責(zé)：分析社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)學(xué)生的影響，將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)相關(guān)課程內(nèi)容，組織教學(xué)活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)能力，如非法集會(huì)、邪教滲透等風(fēng)險(xiǎn)的教育。

2.重大治安和刑事類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由保衛(wèi)處處長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：保衛(wèi)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：保衛(wèi)處。核心職責(zé)：分析校園及周邊治安、刑事風(fēng)險(xiǎn)，將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)防范知識(shí)、應(yīng)急技能相關(guān)課程內(nèi)容，組織演練活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生自我保護(hù)與應(yīng)對(duì)能力，如盜竊、詐騙、校園欺凌等風(fēng)險(xiǎn)的教育。

3.事故災(zāi)害類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由后勤處處長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：后勤管理處、保衛(wèi)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：后勤管理處。核心職責(zé)：分析校園內(nèi)各類事故災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)（如火災(zāi)、踩踏、交通事故、實(shí)驗(yàn)室事故），將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)安全知識(shí)、自救互救技能相關(guān)課程內(nèi)容，組織應(yīng)急演練，評(píng)估學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故災(zāi)害的能力。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由校醫(yī)院院長(zhǎng)（或分管衛(wèi)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：校醫(yī)院、學(xué)生處、校團(tuán)委、后勤管理處、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：校醫(yī)院。核心職責(zé)：分析公共衛(wèi)生事件風(fēng)險(xiǎn)（如傳染病、食物中毒），將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)健康教育、傳染病預(yù)防、應(yīng)急響應(yīng)相關(guān)課程內(nèi)容，組織健康宣教、應(yīng)急演練，評(píng)估學(xué)生公共衛(wèi)生素養(yǎng)與應(yīng)急處理能力。

5.自然災(zāi)害類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由分管后勤或基建的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：后勤管理處、基建處、保衛(wèi)處、學(xué)生處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：后勤管理處。核心職責(zé)：分析校園及周邊自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)（如地震、洪水、雷擊），將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)、自救互救技能相關(guān)課程內(nèi)容，組織應(yīng)急疏散演練，評(píng)估學(xué)生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

6.網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由現(xiàn)代教育中心主任（或分管信息工作的校領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：現(xiàn)代教育中心、網(wǎng)絡(luò)信息中心、學(xué)生處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：現(xiàn)代教育中心。核心職責(zé)：分析網(wǎng)絡(luò)與信息安全風(fēng)險(xiǎn)（如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)安全攻擊），將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、信息辨別能力、個(gè)人隱私保護(hù)相關(guān)課程內(nèi)容，組織網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬演練，評(píng)估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與防護(hù)能力。

7.考試安全類突發(fā)事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）教務(wù)辦。辦公室地點(diǎn)：教務(wù)處。核心職責(zé)：分析考試期間可能出現(xiàn)的各類安全風(fēng)險(xiǎn)（如作弊、試卷安全、考場(chǎng)秩序混亂），將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)誠(chéng)信教育、考場(chǎng)規(guī)則、應(yīng)急處理相關(guān)課程內(nèi)容，組織考前教育、誠(chéng)信宣導(dǎo)，評(píng)估學(xué)生對(duì)考試安全要求的認(rèn)識(shí)和遵守程度。

8.其他影響學(xué)生安全穩(wěn)定的公共事件專項(xiàng)工作組。組長(zhǎng)由校辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)生處分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員單位構(gòu)成：校辦公室、學(xué)生處、保衛(wèi)處、校團(tuán)委、各學(xué)院（系）學(xué)工辦。辦公室地點(diǎn)：校辦公室。核心職責(zé)：分析其他未包含在上述類別中但可能影響學(xué)生安全穩(wěn)定的公共事件風(fēng)險(xiǎn)，將其納入安全教育課程體系，設(shè)計(jì)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、應(yīng)對(duì)策略相關(guān)課程內(nèi)容，組織適應(yīng)性教育、心理疏導(dǎo)，評(píng)估學(xué)生應(yīng)對(duì)新型或偶發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

第三章預(yù)防和預(yù)警機(jī)制

第八條預(yù)防預(yù)警信息管理規(guī)范

為有效預(yù)防和及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生安全教育課程實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的突發(fā)事件，建立規(guī)范、高效的信息報(bào)送與預(yù)警機(jī)制至關(guān)重要。本規(guī)范旨在明確預(yù)防預(yù)警信息的報(bào)送原則、流程、內(nèi)容與要求，確保信息傳遞的及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，為科學(xué)決策和有效處置提供支撐。

1.信息報(bào)送核心原則

學(xué)生安全教育課程突發(fā)事件信息的報(bào)送應(yīng)遵循以下核心原則：

（1）及時(shí)性：信息報(bào)送必須第一時(shí)間進(jìn)行，確保領(lǐng)導(dǎo)決策和應(yīng)急處置爭(zhēng)取主動(dòng)。

（2）首報(bào)意識(shí)：事件發(fā)生后，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和掌握情況的責(zé)任部門或人員，負(fù)有首報(bào)義務(wù)，不得遲報(bào)、漏報(bào)。

（3）真實(shí)性：報(bào)送信息必須客觀、真實(shí)，準(zhǔn)確反映事件情況，嚴(yán)禁弄虛作假。

（4）完整性：報(bào)送信息應(yīng)包含應(yīng)急信息核心要素，確保領(lǐng)導(dǎo)全面了解事件全貌。

（5）續(xù)報(bào)要求：事件發(fā)展過(guò)程中，責(zé)任部門應(yīng)及時(shí)續(xù)報(bào)事件進(jìn)展、處置情況和最新評(píng)估，直至事件結(jié)束。

2.信息報(bào)送流程

學(xué)生安全教育課程突發(fā)事件信息的報(bào)送遵循以下流程：

（1）[校內(nèi)]部門初報(bào)：信息發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的第一責(zé)任部門（如課程實(shí)施部門、授課教師、學(xué)生等）應(yīng)立即將初步信息報(bào)告至[長(zhǎng)沙某學(xué)校]校辦公室。

（2）[校內(nèi)]辦公室核實(shí)與匯總：校辦公室接到報(bào)告后，應(yīng)迅速核實(shí)信息的基本情況，并根據(jù)事件性質(zhì)和緊急程度，判斷是否需要啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)，同時(shí)將信息匯總后報(bào)告學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）[校內(nèi)]領(lǐng)導(dǎo)小組決策與指令：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或授權(quán)副組長(zhǎng)根據(jù)信息核實(shí)情況，決定事件級(jí)別，下達(dá)處置指令，并同時(shí)根據(jù)事件性質(zhì)和規(guī)定程序，向上一級(jí)主管部門（如上級(jí)教育主管部門）報(bào)告。

（4）[上級(jí)]部門報(bào)告：上級(jí)主管部門根據(jù)接收到的信息，視情進(jìn)一步上報(bào)至省委、省政府或其他相關(guān)上級(jí)單位。

3.緊急書面信息報(bào)送流程

對(duì)于重大突發(fā)事件，除按常規(guī)流程報(bào)告外，應(yīng)啟動(dòng)緊急書面信息報(bào)送流程：

（1）緊急電話報(bào)告：校辦公室在接到重大突發(fā)事件信息后，必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)（具體時(shí)限依據(jù)上級(jí)要求）通過(guò)電話向[省委辦公廳]口頭報(bào)告事件的基本情況和緊急程度。

（2）緊急書面報(bào)告準(zhǔn)備：同時(shí)，校辦公室需立即組織撰寫書面緊急信息報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)涵蓋應(yīng)急信息核心要素。

（3）緊急書面報(bào)告報(bào)送：書面報(bào)告完成后，須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)（例如事發(fā)后2小時(shí)內(nèi)）通過(guò)指定渠道（如加密傳真、電子公文系統(tǒng)等）正式報(bào)送至[省委辦公廳]。根據(jù)需要，可同時(shí)抄送省教育廳等相關(guān)部門。

4.應(yīng)急信息核心要素清單

報(bào)送的學(xué)生安全教育課程突發(fā)事件信息，應(yīng)至少包含以下核心要素：

（1）時(shí)間：事件發(fā)生的確切時(shí)間（年、月、日、時(shí)、分）。

（2）地點(diǎn)：事件發(fā)生的具體位置（具體到建筑物、樓層、區(qū)域）。

（3）規(guī)模：涉及范圍、影響人數(shù)、波及程度等。

（4）傷亡：已發(fā)生或可能發(fā)生的傷亡情況（人數(shù)、傷情等級(jí)）。

（5）起因：事件發(fā)生的初步原因或可疑原因分析。

（6）評(píng)估：對(duì)事件性質(zhì)、危害程度、發(fā)展趨勢(shì)的初步評(píng)估。

（7）措施：已采取或擬采取的應(yīng)急處置措施。

（8）進(jìn)展：事件發(fā)展變化情況，處置工作進(jìn)展。

（9）報(bào)告單位及報(bào)告人：報(bào)送信息的部門、姓名及聯(lián)系方式。

（10）其他：需要補(bǔ)充說(shuō)明的事項(xiàng)。

5.特定重大突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告要求

下列六類重大突發(fā)事件信息，須在事件發(fā)生后40分鐘內(nèi)通過(guò)電話向[省委辦公廳]口頭報(bào)告，并在事發(fā)后2小時(shí)內(nèi)報(bào)送書面報(bào)告：

（1）重大自然災(zāi)害：如嚴(yán)重地震、洪水、滑坡、泥石流等造成或可能造成嚴(yán)重后果的自然災(zāi)害。

（2）重大事故災(zāi)難：如校舍倒塌、重大火災(zāi)、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、重大交通安全事故、大型活動(dòng)踩踏等。

（3）重大公共衛(wèi)生事件：如傳染病疫情（特別是群體性疫情）、重大食物中毒事件等。

（4）涉國(guó)防、港澳臺(tái)、外交領(lǐng)域重要緊急動(dòng)態(tài)：如涉及上述領(lǐng)域的突發(fā)安全事件或敏感信息。

（5）重大預(yù)警動(dòng)向：如收到上級(jí)部門或權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的可能引發(fā)重大突發(fā)事件的緊急預(yù)警信息。

（6）其他涉國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要緊急情況：如嚴(yán)重暴力恐怖事件、重大群體性事件、嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)安全事件等。

第九條預(yù)防預(yù)警行動(dòng)

在學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和統(tǒng)籌下，各專項(xiàng)工作組及相關(guān)職能部門必須常態(tài)化開(kāi)展以下預(yù)防預(yù)警行動(dòng)：

1.應(yīng)急機(jī)制日常管理與強(qiáng)化

各專項(xiàng)工作組（社會(huì)安全、治安刑事、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)信息安全、考試安全、信息工作）及相關(guān)部門（校辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理處、現(xiàn)代教育中心等）應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制的日常管理與維護(hù)。定期檢查評(píng)估現(xiàn)有應(yīng)急流程的適用性和有效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正薄弱環(huán)節(jié)，確保應(yīng)急指揮體系、信息報(bào)告網(wǎng)絡(luò)、部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制等處于良好運(yùn)行狀態(tài)，保障領(lǐng)導(dǎo)小組能夠隨時(shí)有效啟動(dòng)和指揮學(xué)生安全教育相關(guān)突發(fā)事件的處理工作。

2.應(yīng)急預(yù)案的持續(xù)完善與更新

各專項(xiàng)工作組應(yīng)依據(jù)學(xué)生安全教育課程涉及的八大風(fēng)險(xiǎn)類別，持續(xù)完善和定期修訂相應(yīng)的專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和保障方案。預(yù)案修訂需結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新安全事件案例、法律法規(guī)變化、學(xué)校實(shí)際情況（如組織架構(gòu)調(diào)整、場(chǎng)所變動(dòng)、課程內(nèi)容更新等）以及既往演練和實(shí)際處置經(jīng)驗(yàn)，確保預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，使其能有效指導(dǎo)學(xué)生安全教育課程的實(shí)施及突發(fā)事件的實(shí)際應(yīng)對(duì)。

3.應(yīng)急隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)與提升

加強(qiáng)學(xué)生安全教育課程實(shí)施相關(guān)的應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，包括但不限于：由教師、管理人員、后勤保障人員、學(xué)生骨干等組成的課程指導(dǎo)小組、信息聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍、以及可能參與應(yīng)急處置的志愿者隊(duì)伍等。通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)、技能考核和實(shí)踐鍛煉，提升隊(duì)伍在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、信息報(bào)告、先期處置、秩序維護(hù)、溝通協(xié)調(diào)、心理疏導(dǎo)等方面的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力，確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠有效發(fā)揮作用。

4.應(yīng)急培訓(xùn)與模擬演練的常態(tài)化組織

定期組織面向[師生]的應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)和安全技能教育，內(nèi)容涵蓋學(xué)生安全教育課程核心模塊涉及的各類風(fēng)險(xiǎn)防范與自救互救技能。同時(shí)，應(yīng)定期組織針對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)類別、不同場(chǎng)景的模擬演練活動(dòng)，如消防疏散演練、防震避險(xiǎn)演練、反恐防暴演練、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急演練、考試安全情景模擬等。通過(guò)演練檢驗(yàn)預(yù)案的有效性、隊(duì)伍的協(xié)同性以及[師生]的應(yīng)急反應(yīng)能力，并根據(jù)演練結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)。

5.關(guān)鍵應(yīng)急物資的儲(chǔ)備、管理與維護(hù)

根據(jù)學(xué)生安全教育課程實(shí)施及可能發(fā)生的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)需要，科學(xué)編制并動(dòng)態(tài)維護(hù)應(yīng)急物資儲(chǔ)備清單。做好應(yīng)急教具（如消防器材、急救包、防護(hù)用品、應(yīng)急照明、通訊設(shè)備等）的儲(chǔ)備、分類存放、標(biāo)識(shí)管理、定期檢查、維護(hù)保養(yǎng)和補(bǔ)充更新工作。確保各類應(yīng)急物資數(shù)量充足、質(zhì)量合格、取用便捷，并制定清晰的領(lǐng)用、回收和補(bǔ)充流程，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，相關(guān)物資能夠第一時(shí)間充足、及時(shí)地供應(yīng)到位。

第四章應(yīng)急響應(yīng)

第十條按事件等級(jí)響應(yīng)

1.事件等級(jí)劃分

根據(jù)突發(fā)事件發(fā)生的突然性、嚴(yán)重程度和影響范圍，將學(xué)生安全教育課程實(shí)施過(guò)程中可能涉及的突發(fā)事件劃分為以下四個(gè)等級(jí)：

（1）I級(jí)事件（紅色預(yù)警）：特別重大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或者可能造成30人以上死亡（含失蹤），或者危及30人以上生命安全，或者100人以上中毒（重傷），以及直接經(jīng)濟(jì)損失1億元以上，或造成重大社會(huì)影響，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，需要學(xué)校啟動(dòng)最高級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)，并可能需要上報(bào)省級(jí)以上主管部門協(xié)調(diào)處置的事件。典型判定標(biāo)準(zhǔn)：涉及重大涉外事件、嚴(yán)重暴力恐怖事件、校園嚴(yán)重火災(zāi)、重大交通事故導(dǎo)致多人傷亡、重大疫情失控等。

（2）II級(jí)事件（橙色預(yù)警）：重大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或者可能造成10人以上、29人以下死亡（含失蹤），或者危及10人以上、29人以下生命安全，或者50人以上、99人以下中毒（重傷），以及直接經(jīng)濟(jì)損失5000萬(wàn)元以上、1億元以下，或造成較大社會(huì)影響，較嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，需要學(xué)校啟動(dòng)高級(jí)別應(yīng)急響應(yīng)，并可能需要上報(bào)市級(jí)主管部門協(xié)調(diào)處置的事件。典型判定標(biāo)準(zhǔn)：較大規(guī)模群體性事件（如涉及30人以上但未達(dá)50人）、較重級(jí)別火災(zāi)、較大交通事故、較嚴(yán)重食物中毒事件、較重級(jí)別自然災(zāi)害等。

（3）III級(jí)事件（黃色預(yù)警）：較大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或者可能造成3人以上、9人以下死亡（含失蹤），或者危及3人以上、9人以下生命安全，或者10人以上、49人以下中毒（重傷），以及直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬(wàn)元以上、5000萬(wàn)元以下，或造成一定社會(huì)影響，一定程度影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，需要學(xué)校啟動(dòng)中級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，并可能需要上報(bào)區(qū)縣級(jí)主管部門協(xié)調(diào)處置的事件。典型判定標(biāo)準(zhǔn)：一般規(guī)模群體性事件（如涉及10人以上但未達(dá)30人）、一般級(jí)別火災(zāi)、一般級(jí)別交通事故、一般級(jí)別食物中毒事件、一般級(jí)別自然災(zāi)害等。

（4）IV級(jí)事件（藍(lán)色預(yù)警）：一般突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或者可能造成人員輕傷，或危及少量人員生命安全，或造成輕微財(cái)產(chǎn)損失，影響范圍局限于[校內(nèi)]，未造成[校外]嚴(yán)重影響，需要學(xué)校啟動(dòng)基礎(chǔ)應(yīng)急響應(yīng)，并在[校內(nèi)]范圍內(nèi)協(xié)調(diào)處置的事件。典型判定標(biāo)準(zhǔn)：小規(guī)模突發(fā)糾紛引發(fā)的小范圍人員沖突、輕微盜竊事件、較小火災(zāi)、輕微交通事故、局部環(huán)境污染事件等。

2.各級(jí)事件應(yīng)急響應(yīng)程序

突發(fā)事件發(fā)生后，[長(zhǎng)沙某學(xué)校]各部門應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)的應(yīng)急響應(yīng)程序，遵循“統(tǒng)一指揮、分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、分工協(xié)作”的原則。

（1）I級(jí)事件（紅色預(yù)警）應(yīng)急響應(yīng)

1.響應(yīng)啟動(dòng)與指揮：事件發(fā)生后，事發(fā)地部門立即將初步信息報(bào)告至[長(zhǎng)沙某學(xué)校]校辦公室。校辦公室接報(bào)后，必須在20分鐘內(nèi)向?qū)W生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)啟動(dòng)I級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和相應(yīng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）立即決定啟動(dòng)I級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，宣布成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部（由校長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副總指揮，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員），全面統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度應(yīng)急處置工作。

2.核心響應(yīng)動(dòng)作：現(xiàn)場(chǎng)指揮部迅速調(diào)集相關(guān)力量，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織先期處置，控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，校辦公室在20分鐘內(nèi)向[省委辦公廳]、[市委]及市級(jí)主管部門報(bào)告事件基本信息，并在1小時(shí)內(nèi)詳細(xì)報(bào)告事件情況、已采取措施、需要協(xié)調(diào)支持的事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件發(fā)展，及時(shí)研究決定重大處置事項(xiàng)，下達(dá)指令，并根據(jù)需要，請(qǐng)求上級(jí)部門指導(dǎo)或協(xié)調(diào)?，F(xiàn)場(chǎng)指揮部需在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將事件處置情況續(xù)報(bào)上級(jí)部門。

（2）II級(jí)事件（橙色預(yù)警）應(yīng)急響應(yīng)

1.響應(yīng)啟動(dòng)與指揮：事件發(fā)生后，事發(fā)地部門立即將初步信息報(bào)告至[長(zhǎng)沙某學(xué)校]校辦公室。校辦公室接報(bào)后，必須在20分鐘內(nèi)向?qū)W生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)啟動(dòng)II級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和相應(yīng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）或授權(quán)副組長(zhǎng)立即決定啟動(dòng)II級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，宣布成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部（由校長(zhǎng)或授權(quán)副組長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副總指揮，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員），統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、調(diào)度應(yīng)急處置工作。

2.核心響應(yīng)動(dòng)作：現(xiàn)場(chǎng)指揮部迅速調(diào)集相關(guān)力量，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織先期處置，控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，校辦公室在20分鐘內(nèi)向[市委]及市級(jí)主管部門報(bào)告事件基本信息，并在1小時(shí)內(nèi)詳細(xì)報(bào)告事件情況、已采取措施、需要協(xié)調(diào)支持的事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件發(fā)展，及時(shí)研究決定處置方案，下達(dá)指令。現(xiàn)場(chǎng)指揮部需在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將事件處置情況續(xù)報(bào)上級(jí)部門。

（3）III級(jí)事件（黃色預(yù)警）應(yīng)急響應(yīng)

1.響應(yīng)啟動(dòng)與指揮：事件發(fā)生后，事發(fā)地部門立即將初步信息報(bào)告至[長(zhǎng)沙某學(xué)校]校辦公室。校辦公室接報(bào)后，必須在20分鐘內(nèi)向?qū)W生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)啟動(dòng)III級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和相應(yīng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（校長(zhǎng)）或授權(quán)副組長(zhǎng)根據(jù)事件情況，決定啟動(dòng)III級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，宣布成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部（由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員），負(fù)責(zé)本層級(jí)應(yīng)急處置工作的統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)。

2.核心響應(yīng)動(dòng)作：現(xiàn)場(chǎng)指揮部迅速調(diào)集相關(guān)力量，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織先期處置，控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，校辦公室在20分鐘內(nèi)向[市/區(qū)]級(jí)主管部門報(bào)告事件基本信息，并在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告事件情況、已采取措施。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件發(fā)展，研究決定處置方案，下達(dá)指令?，F(xiàn)場(chǎng)指揮部需在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將事件處置情況續(xù)報(bào)上級(jí)部門。

（4）IV級(jí)事件（藍(lán)色預(yù)警）應(yīng)急響應(yīng)

1.響應(yīng)啟動(dòng)與指揮：事件發(fā)生后，事發(fā)地部門立即將初步信息報(bào)告至[長(zhǎng)沙某學(xué)校]校辦公室。校辦公室接報(bào)后，必須在20分鐘內(nèi)向?qū)W生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告，同時(shí)啟動(dòng)IV級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制和相應(yīng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件情況，決定啟動(dòng)IV級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，明確由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人或指定人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與處置工作，無(wú)需成立專門現(xiàn)場(chǎng)指揮部。

2.核心響應(yīng)動(dòng)作：相關(guān)部門立即組織力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展先期處置，控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)，校辦公室在20分鐘內(nèi)向[學(xué)校]主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門報(bào)告事件基本信息，并在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告事件情況、已采取措施。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件發(fā)展，及時(shí)掌握情況，研究決定處置方案，下達(dá)指令。相關(guān)部門需在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將事件處置情況續(xù)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組及上級(jí)部門，并根據(jù)需要及時(shí)發(fā)布信息，穩(wěn)定[師生]情緒。

3.現(xiàn)場(chǎng)指揮部核心任務(wù)

現(xiàn)場(chǎng)指揮部作為應(yīng)急處置的決策指揮核心，其核心任務(wù)包括：

（1）控制事態(tài)：迅速采取有效措施，控制突發(fā)事件的發(fā)展態(tài)勢(shì)，防止事態(tài)擴(kuò)大，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

（2）掌握進(jìn)展：密切關(guān)注事件動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集、分析現(xiàn)場(chǎng)信息，準(zhǔn)確評(píng)估事件影響，為決策提供依據(jù)。

（3）及時(shí)報(bào)告：按照規(guī)定時(shí)限和內(nèi)容要求，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地向上級(jí)主管部門報(bào)告事件情況、處置進(jìn)展、存在問(wèn)題及建議。

（4）適時(shí)發(fā)布信息：根據(jù)事件性質(zhì)、發(fā)展階段及上級(jí)要求，適時(shí)、適度地發(fā)布信息，回應(yīng)[師生]關(guān)切，穩(wěn)定輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)[師生]理性應(yīng)對(duì)。

第五章應(yīng)急保障

第十一條通訊與信息保障

本規(guī)范所指的突發(fā)事件通訊與信息保障，是指在學(xué)校范圍內(nèi)建立健全并落實(shí)突發(fā)事件信息收集、監(jiān)測(cè)、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制，確保相關(guān)信息能夠快速、準(zhǔn)確、安全地流轉(zhuǎn)，為應(yīng)急響應(yīng)提供信息支撐。具體要求如下：

（1）建立健全信息運(yùn)行機(jī)制：制定并完善信息收集、分析、傳遞、報(bào)送、處理的工作流程與規(guī)范，明確各環(huán)節(jié)的責(zé)任部門、工作標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限要求，確保信息處理的規(guī)范化、制度化。

（2）完善信息傳輸渠道：構(gòu)建多元化的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，包括校內(nèi)有線及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、專用通訊線路、應(yīng)急廣播系統(tǒng)、信息報(bào)送平臺(tái)等，確保信息傳輸?shù)臅惩o(wú)阻。

（3）保障設(shè)備完好暢通：定期檢查、維護(hù)、更新通訊設(shè)備與信息系統(tǒng)，確保其處于良好運(yùn)行狀態(tài)，并儲(chǔ)備必要的應(yīng)急通訊設(shè)備（如衛(wèi)星電話、應(yīng)急電源等），保障極端情況下的信息通訊需求。

（4）確保信息安全保密：嚴(yán)格遵守信息保密制度，明確信息分類、權(quán)限管理、保密措施等，防止信息泄露、篡改或?yàn)E用。

（5）強(qiáng)化信息協(xié)同共享：建立信息共享機(jī)制，確保相關(guān)信息能夠根據(jù)事件需要，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞至相關(guān)職能部門及[師生]，形成信息工作合力。

第十二條物資與資金保障

學(xué)校將學(xué)生安全教育課程實(shí)施相關(guān)的應(yīng)急保障經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保應(yīng)急保障資金來(lái)源的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。具體要求如下：

（1）應(yīng)急經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校年度預(yù)算應(yīng)明確應(yīng)急保障經(jīng)費(fèi)的預(yù)算額度，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保應(yīng)急工作有充足的資金支持。

（2）應(yīng)急物資儲(chǔ)備：建立并維護(hù)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)，儲(chǔ)備必要的醫(yī)療急救藥品、防護(hù)用品、通訊設(shè)備、照明工具、生活保障物資（如飲用水、食品、床具等），并制定物資儲(chǔ)備清單。

（3）物資管理規(guī)范：制定應(yīng)急物資管理制度，明確物資的種類、數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保管要求、維護(hù)保養(yǎng)、領(lǐng)用程序、補(bǔ)充更新等內(nèi)容，確保物資管理規(guī)范有序、安全可靠。

（4）物資維護(hù)與供應(yīng)：定期檢查、維護(hù)應(yīng)急物資，確保物資處于良好狀態(tài)。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，按照規(guī)定程序及時(shí)調(diào)配、補(bǔ)充應(yīng)急物資，確保滿足應(yīng)急處置需求。

（5）資金使用規(guī)范：應(yīng)急保障資金的使用必須符合相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，?？顚Ｓ?，確保資金使用的合法合規(guī)性。優(yōu)先保障應(yīng)急物資采購(gòu)、運(yùn)輸、維護(hù)等必要開(kāi)支。

第十三條人員與技術(shù)保障

為確保學(xué)生安全教育課程的有效實(shí)施和突發(fā)事件的有效應(yīng)對(duì)，必須提供充足的人員與技術(shù)保障。具體要求如下：

（1）應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)：組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、課程教師、管理干部、后勤服務(wù)人員、學(xué)生骨干等構(gòu)成的應(yīng)急處置預(yù)備隊(duì)，明確各層級(jí)人員的組成與職責(zé)。

（2）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化：根據(jù)突發(fā)事件類型，優(yōu)化應(yīng)急隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，吸納相關(guān)專業(yè)人才，提升隊(duì)伍的專業(yè)化水平和應(yīng)急處置能力。

（3）專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)：聘請(qǐng)或培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)的技術(shù)人員，為應(yīng)急隊(duì)伍提供專業(yè)指導(dǎo)，提升應(yīng)急處置的技術(shù)含量。

（4）技術(shù)設(shè)備保障：配備必要的應(yīng)急處置技術(shù)設(shè)備，如應(yīng)急通信設(shè)備、監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)、信息發(fā)布平臺(tái)等，并確保其正常運(yùn)行。

（5）人員培訓(xùn)與考核：定期組織應(yīng)急處置預(yù)備隊(duì)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，并建立考核機(jī)制，確保人員具備必要的應(yīng)急處置能力。

第十四條培訓(xùn)與演練保障

為提升[師生]的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力，構(gòu)建常態(tài)化培訓(xùn)與演練保障機(jī)制。具體要求如下：

（1）常態(tài)化培訓(xùn)：定期組織面向[師生]的安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋學(xué)生安全教育課程的核心模塊，形式包括課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論等，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）分層分類培訓(xùn)：根據(jù)[師生]的不同身份和需求，實(shí)施分層分類培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

（3）技能培訓(xùn)：加強(qiáng)應(yīng)急處置技能培訓(xùn)，提升[師生]的自救互救能力。

（4）定期組織模擬演練：定期組織針對(duì)不同類型突發(fā)事件的模擬演練，檢驗(yàn)預(yù)案的有效性，提升[師生]的應(yīng)急反應(yīng)能力。

（5）鼓勵(lì)交流協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)校與校內(nèi)外相關(guān)單位開(kāi)展應(yīng)急演練交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)急處置的協(xié)同水平。

第十五條加強(qiáng)保障建設(shè)

為確?！癧長(zhǎng)沙某學(xué)校]學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范”的有效執(zhí)行與學(xué)生安全教育目標(biāo)的達(dá)成，必須從制度、組織、物資、軟硬件等方面全方位加強(qiáng)保障建設(shè)，為突發(fā)事件的預(yù)防、預(yù)警、響應(yīng)與處置提供堅(jiān)實(shí)支撐。具體要求如下：

（1）制度保障：建立健全并持續(xù)完善與學(xué)生安全教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施相關(guān)的規(guī)章制度體系，包括課程管理辦法、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范、教學(xué)評(píng)估機(jī)制、應(yīng)急處置預(yù)案等，明確各部門職責(zé)與工作要求，為課程設(shè)計(jì)與實(shí)施提供規(guī)范化、法治化的制度基礎(chǔ)。

（2）組織保障：