小班安全和狗玩耍要注意教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，對(duì)動(dòng)物尤其是狗有著天然的興趣。本教案《小班安全和狗玩耍要注意》旨在幫助幼兒了解與狗玩耍時(shí)的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。此內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“安全與健康”領(lǐng)域的教育目標(biāo)，也是《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“社會(huì)適應(yīng)”和“動(dòng)作發(fā)展”兩個(gè)方面的具體體現(xiàn)。在知識(shí)與技能維度，本課的核心概念是“安全意識(shí)”，關(guān)鍵技能包括識(shí)別危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)求助、遵守規(guī)則等。這些技能的掌握程度可以按照“了解、理解、應(yīng)用、綜合”四個(gè)層次進(jìn)行劃分。過程與方法維度上，本課倡導(dǎo)通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。情感·態(tài)度·價(jià)值觀維度，本課旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、尊重生命的態(tài)度，以及遵守規(guī)則、自我保護(hù)的意識(shí)。2.學(xué)情分析小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們?cè)谡J(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展水平。首先，幼兒對(duì)狗等動(dòng)物充滿好奇，但安全意識(shí)相對(duì)薄弱，容易受到傷害。其次，幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力有限，需要通過直觀、形象的教學(xué)方式來引導(dǎo)。此外，幼兒的注意力容易分散，需要教師設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)來吸引他們的興趣。針對(duì)小班幼兒的學(xué)情，本教案在內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：一是通過圖片、視頻等直觀材料，幫助幼兒了解狗的特點(diǎn)和行為；二是設(shè)計(jì)游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；三是通過教師的引導(dǎo)和示范，讓幼兒學(xué)會(huì)如何與狗安全玩耍。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)本課程旨在幫助幼兒建立起對(duì)狗的認(rèn)知基礎(chǔ)，包括狗的基本特征、行為習(xí)慣以及與狗互動(dòng)的基本安全知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)包括：幼兒能夠說出狗的幾種常見品種和基本特征；描述與狗玩耍時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；理解在狗玩耍時(shí)不遵守規(guī)則可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用安全知識(shí)的能力。具體目標(biāo)包括：幼兒能夠識(shí)別并避免與狗玩耍時(shí)的潛在危險(xiǎn)；在遇到緊急情況時(shí)，知道如何尋求幫助；能夠遵守與狗互動(dòng)的基本規(guī)則，如保持適當(dāng)?shù)木嚯x和避免突然動(dòng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的尊重和關(guān)愛，以及自我保護(hù)意識(shí)。目標(biāo)包括：幼兒能夠表現(xiàn)出對(duì)狗的友好和同情心；在游戲中能夠遵守規(guī)則，展現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)的精神；意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)他人和環(huán)境的影響，并愿意承擔(dān)責(zé)任。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)在于培養(yǎng)幼兒觀察、推理和解決問題的能力。目標(biāo)包括：幼兒能夠通過觀察狗的行為，推斷出其需求和情感；在遇到安全問題時(shí)，能夠運(yùn)用邏輯推理找到解決方案；通過討論和分享，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)旨在培養(yǎng)幼兒自我評(píng)價(jià)和反思的能力。目標(biāo)包括：幼兒能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，識(shí)別在安全知識(shí)方面的不足；能夠使用簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)工具對(duì)同伴的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)；在遇到問題時(shí)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助幼兒理解和掌握與狗玩耍時(shí)的安全知識(shí)和行為規(guī)范。重點(diǎn)內(nèi)容包括：幼兒需了解狗的基本行為特點(diǎn)，如友好和攻擊性的區(qū)分；學(xué)會(huì)識(shí)別狗的信號(hào)，如尾巴的搖擺和耳朵的姿勢(shì)；掌握與狗玩耍時(shí)的安全距離和互動(dòng)方式，如避免直接接觸和突然動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于幼兒如何將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，并內(nèi)化為自我保護(hù)的習(xí)慣。難點(diǎn)包括：幼兒理解和應(yīng)用安全規(guī)則的能力，如如何在游戲中遵守安全距離；幼兒在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能夠迅速作出正確反應(yīng)的能力；以及幼兒如何將安全意識(shí)延伸到日常生活中，形成長(zhǎng)期的行為習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含狗的圖片、視頻、安全提示動(dòng)畫教具：狗的模型、安全標(biāo)志圖表實(shí)驗(yàn)器材：無毒、安全的狗玩具音頻視頻資料：關(guān)于狗的科普視頻任務(wù)單：安全互動(dòng)任務(wù)清單評(píng)價(jià)表：學(xué)生互動(dòng)行為評(píng)價(jià)表預(yù)習(xí)教材：學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)用具：畫筆、彩色紙、記號(hào)筆教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計(jì)框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境“同學(xué)們，你們有沒有和狗狗玩耍過呢？你們覺得狗狗是什么樣的朋友呢？”（教師用親切的語氣提問）“狗狗是人類的好朋友，它們忠誠(chéng)、可愛，還能給我們帶來歡樂?！保▽W(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)）“是的，狗狗真的很棒。但是，你們知道嗎？和狗狗玩耍的時(shí)候，我們也要注意安全哦?！保ń處熞霰竟?jié)課的主題）2.引發(fā)認(rèn)知沖突“今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于狗狗安全的小故事。故事的主人公是一個(gè)小朋友，他在和狗狗玩耍的時(shí)候，發(fā)生了一件很危險(xiǎn)的事情。”（教師播放一段關(guān)于狗狗安全的小視頻）“看完這個(gè)故事，你們有什么感受？”（教師提問）“我覺得很危險(xiǎn)，小朋友不應(yīng)該和狗狗玩耍?！保▽W(xué)生回答）“是的，安全第一。但是，我們也不能完全禁止和狗狗玩耍，對(duì)吧？”（教師引導(dǎo)）3.提出核心問題“那么，我們應(yīng)該如何安全地和狗狗玩耍呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下和狗狗玩耍時(shí)的安全知識(shí)?！保ń處熋鞔_本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）4.學(xué)習(xí)路線圖“為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)習(xí)路線圖。首先，我們要了解狗狗的基本特征和行為習(xí)慣；其次，我們要學(xué)習(xí)如何識(shí)別狗狗的信號(hào)，判斷它們是友好還是攻擊性；最后，我們要掌握與狗狗玩耍時(shí)的安全規(guī)則?！保ń處熣故緦W(xué)習(xí)路線圖）5.鏈接舊知“在開始學(xué)習(xí)之前，老師想問大家一個(gè)問題：你們知道什么是安全嗎？”（教師提問）“安全就是不受傷，不生病。”（學(xué)生回答）“很好，安全是我們生活中非常重要的一部分。今天，我們要學(xué)習(xí)的就是如何在與狗狗的互動(dòng)中保持安全?！保ń處熆偨Y(jié)）第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：狗狗安全基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解狗狗的基本特征和行為習(xí)慣，識(shí)別安全信號(hào)。教師活動(dòng)：1.展示狗狗的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述狗狗的外貌和行為。2.講解狗狗的基本特征，如品種、體型、毛色等。3.通過實(shí)例說明狗狗的行為習(xí)慣，如友好、攻擊性、警惕性等。4.引導(dǎo)學(xué)生討論如何識(shí)別狗狗的友好和攻擊性信號(hào)。5.提出問題：“如果遇到一只看起來很友好的狗狗，我們應(yīng)該怎么做？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片和視頻，描述狗狗的外貌和行為。2.回答教師的問題，分享對(duì)狗狗特征和行為習(xí)慣的理解。3.討論如何識(shí)別狗狗的友好和攻擊性信號(hào)。4.提出自己在與狗狗互動(dòng)中遇到的問題或困惑。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否正確描述狗狗的基本特征和行為習(xí)慣。2.學(xué)生能否識(shí)別狗狗的友好和攻擊性信號(hào)。3.學(xué)生能否在互動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)狗狗的尊重和關(guān)愛。任務(wù)二：狗狗互動(dòng)安全規(guī)則目標(biāo)：掌握與狗狗互動(dòng)時(shí)的安全規(guī)則。教師活動(dòng)：1.列舉與狗狗互動(dòng)時(shí)的安全規(guī)則，如保持距離、避免突然動(dòng)作等。2.通過實(shí)例說明違反安全規(guī)則可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生討論如何遵守安全規(guī)則。4.提出問題：“如果你在公園遇到一只看起來很友好的狗狗，你會(huì)怎么做？”學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問題，分享對(duì)安全規(guī)則的理解。2.討論如何遵守安全規(guī)則。3.提出自己在遵守安全規(guī)則中遇到的問題或困惑。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否正確列舉與狗狗互動(dòng)時(shí)的安全規(guī)則。2.學(xué)生能否解釋遵守安全規(guī)則的重要性。3.學(xué)生能否在互動(dòng)中遵守安全規(guī)則。任務(wù)三：緊急情況應(yīng)對(duì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在遇到緊急情況時(shí)如何保護(hù)自己。教師活動(dòng)：1.講解在遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該采取的措施，如逃跑、求助等。2.通過實(shí)例說明如何應(yīng)對(duì)不同的緊急情況。3.引導(dǎo)學(xué)生討論在緊急情況下如何保護(hù)自己。4.提出問題：“如果你在公園玩耍時(shí)，突然有一只狗狗沖向你，你會(huì)怎么做？”學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問題，分享對(duì)緊急情況應(yīng)對(duì)措施的理解。2.討論在緊急情況下如何保護(hù)自己。3.提出自己在應(yīng)對(duì)緊急情況中遇到的問題或困惑。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否正確列舉在遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該采取的措施。2.學(xué)生能否解釋應(yīng)對(duì)緊急情況的重要性。3.學(xué)生能否在模擬情境中正確應(yīng)對(duì)緊急情況。任務(wù)四：安全意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教師活動(dòng)：1.通過故事、游戲等方式，讓學(xué)生了解安全意識(shí)的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生討論如何將安全意識(shí)應(yīng)用到日常生活中。3.提出問題：“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何提高自己的安全意識(shí)？”學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問題，分享對(duì)安全意識(shí)的理解。2.討論如何將安全意識(shí)應(yīng)用到日常生活中。3.提出自己在提高安全意識(shí)中遇到的問題或困惑。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否正確理解安全意識(shí)的重要性。2.學(xué)生能否將安全意識(shí)應(yīng)用到日常生活中。3.學(xué)生能否在討論中提出提高安全意識(shí)的具體方法。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。3.提出問題：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”學(xué)生活動(dòng)：1.回答教師的問題，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2.反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。3.提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題或困惑。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生能否反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。3.學(xué)生能否提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題或困惑。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層1.練習(xí)題：請(qǐng)描述你見過的狗狗品種，并說出它們的特點(diǎn)。2.練習(xí)題：選擇正確的答案，判斷以下哪個(gè)行為是安全的與狗狗互動(dòng)？A.摸狗狗的頭部B.拉狗狗的尾巴C.輕輕撫摸狗狗的身體3.練習(xí)題：如果你在公園遇到一只看起來很友好的狗狗，你會(huì)怎么做？綜合應(yīng)用層1.案例分析：閱讀以下案例，分析其中存在哪些安全隱患。案例一：小明在公園玩耍時(shí)，看到一只看起來很友好的狗狗，他決定去摸狗狗的頭部。2.小組討論：討論在日常生活中如何提高自己的安全意識(shí)。拓展挑戰(zhàn)層1.設(shè)計(jì)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)安全與狗狗互動(dòng)的游戲，并說明游戲規(guī)則。2.探究問題：為什么有時(shí)候狗狗會(huì)突然變得攻擊性？即時(shí)反饋1.學(xué)生互評(píng)：小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)彼此的答案和設(shè)計(jì)。2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的答案和設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提供改進(jìn)建議。3.展示優(yōu)秀或典型錯(cuò)誤樣例：展示優(yōu)秀答案和典型錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)1.思維導(dǎo)圖：請(qǐng)繪制一張關(guān)于狗狗安全知識(shí)的思維導(dǎo)圖。2.一句話收獲：用一句話總結(jié)你從這節(jié)課中學(xué)到的最重要的知識(shí)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)1.反思性問題：這節(jié)課你最欣賞誰的思路？2.科學(xué)思維方法：回顧本節(jié)課中使用的科學(xué)思維方法，如觀察、推理、實(shí)驗(yàn)等。懸念與作業(yè)布置1.懸念：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2.作業(yè)：必做：完成課后閱讀材料，并回答相關(guān)問題。選做：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于狗狗安全知識(shí)的宣傳海報(bào)。評(píng)價(jià)1.小結(jié)展示：學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖和一句話收獲。2.反思陳述：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：狗狗的基本特征、安全互動(dòng)規(guī)則、緊急情況應(yīng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容：題目1：描述你見過的兩種狗狗品種，并說出它們的特點(diǎn)。題目2：判斷以下哪個(gè)行為是安全的與狗狗互動(dòng)？A.摸狗狗的頭部B.拉狗狗的尾巴C.輕輕撫摸狗狗的身體題目3：如果你在公園遇到一只看起來很友好的狗狗，你會(huì)怎么做？作業(yè)要求：獨(dú)立完成，約1520分鐘內(nèi)完成。教師全批全改，重點(diǎn)反饋準(zhǔn)確性。2.拓展性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：安全意識(shí)的應(yīng)用、日常生活場(chǎng)景中的安全互動(dòng)作業(yè)內(nèi)容：題目1：分析你在日常生活中遇到的一個(gè)與狗狗相關(guān)的安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出解決方案。題目2：設(shè)計(jì)一個(gè)安全與狗狗互動(dòng)的游戲，并說明游戲規(guī)則。作業(yè)要求：結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，開放性思考。作業(yè)量適中，約30分鐘內(nèi)完成。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識(shí)點(diǎn)：深度思考、創(chuàng)新應(yīng)用、社區(qū)安全作業(yè)內(nèi)容：題目1：設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)狗狗公園的安全指南，包括公園規(guī)則、安全提示等。題目2：撰寫一篇關(guān)于如何提高公眾對(duì)狗狗安全意識(shí)的文章。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。作業(yè)量較大，約1小時(shí)內(nèi)完成。鼓勵(lì)使用多種形式表達(dá)，如海報(bào)、視頻等。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.狗狗的基本特征：了解狗狗的品種、體型、毛色、耳朵、尾巴等基本外貌特征，以及它們的行為習(xí)慣，如友好、攻擊性、警惕性等。2.狗狗的安全信號(hào)：識(shí)別狗狗的友好和攻擊性信號(hào)，如尾巴的搖擺、耳朵的姿勢(shì)、眼神等，以便在互動(dòng)中做出正確的反應(yīng)。3.安全互動(dòng)規(guī)則：掌握與狗狗互動(dòng)時(shí)的安全規(guī)則，包括保持適當(dāng)?shù)木嚯x、避免突然動(dòng)作、不直接接觸等。4.緊急情況應(yīng)對(duì)：學(xué)習(xí)在遇到緊急情況時(shí)如何保護(hù)自己，如逃跑、求助等應(yīng)對(duì)措施。5.安全意識(shí)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，將安全意識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高自我保護(hù)能力。6.狗狗品種特點(diǎn)：了解不同品種的狗狗的特點(diǎn)，如金毛尋回犬的友好、拉布拉多尋回犬的聰明等。7.狗狗行為習(xí)慣：分析狗狗的行為習(xí)慣，理解它們的行為背后的原因，如狗狗的玩耍行為、護(hù)食行為等。8.安全互動(dòng)環(huán)境：識(shí)別安全互動(dòng)的環(huán)境，如公園、寵物店等，以及不安全的環(huán)境，如擁擠的街道、陌生的家庭等。9.安全互動(dòng)技巧：學(xué)習(xí)與狗狗安全互動(dòng)的技巧，如如何正確撫摸狗狗、如何避免被狗狗咬傷等。10.緊急情況處理：了解在遇到狗狗咬傷、走失等緊急情況時(shí)的處理方法，如清洗傷口、聯(lián)系寵物醫(yī)院等。11.安全意識(shí)教育：探討如何通過教育提高公眾對(duì)狗狗安全意識(shí)的認(rèn)知，如在學(xué)校、社區(qū)開展相關(guān)教育活動(dòng)等。12.狗狗與人類的關(guān)系：理解狗狗與人類的關(guān)系，如寵物、工作伙伴、治療伙伴等，以及這種關(guān)系對(duì)人類和狗狗的影響。拓展內(nèi)容：13.狗狗的訓(xùn)練：了解狗狗的基本訓(xùn)練方法，如正面強(qiáng)化、負(fù)面懲罰等，以及如何通過訓(xùn)練改善狗狗的行為。14.狗狗的健康護(hù)理：學(xué)習(xí)如何為狗狗進(jìn)行日常護(hù)理，如喂食、清潔、鍛煉等，以及如何預(yù)防疾病。15.狗狗的法律保護(hù)：了解與狗狗相關(guān)的法律法規(guī)，如寵物保護(hù)法、動(dòng)物福利法等，以及如何維護(hù)狗狗的權(quán)益。16.狗狗的心理健康：探討狗狗的心理健康問題，如焦慮、抑郁等，以及如何幫助狗狗保持心理健康。17.狗狗的社交行為：分析狗狗的社交行為，如領(lǐng)地意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)行為等，以及如何處理狗狗之間的沖突。18.狗狗的進(jìn)化歷史：了解狗狗的進(jìn)化歷史，從野生犬科動(dòng)物到人類伴侶動(dòng)物的過程，以及這種進(jìn)化對(duì)狗狗行為的影響。19.狗狗的生態(tài)作用：探討狗狗在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如控制害蟲、維持生態(tài)平衡等。20.狗狗的文化意義：了解狗狗在人類文化中的意義，如象征忠誠(chéng)、勇敢等，以及狗狗在藝術(shù)、文學(xué)中的表現(xiàn)