2024-2025學(xué)年廣東省東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)憶童年往事：讀下面的文段，完成練習(xí)。莞邑鄉(xiāng)村的老榕樹(shù)如碧玉華蓋垂落蔭涼，忽聽(tīng)“嘩（huāhuá）然”聲響，幾只麻雀從枝頭被嚇（xiàhè）得竄向稻田。我們①yóuzhōng贊嘆樹(shù)影婆娑，三三兩兩②cùyōng在盤(pán)根旁。阿秀用芭蕉葉③zhēyǎn受傷的雛鳥(niǎo)，指尖輕撫它的絨毛。阿明綽（chāochuò）來(lái)竹籃，A．胸有成竹道：“我B．養(yǎng)尊處優(yōu)，它三日必愈！”眾人C．躍躍欲試要建“鳥(niǎo)醫(yī)院”。雛鳥(niǎo)卻突然撲進(jìn)水泊（pōbó），留我們D．哭笑不得地捧著空窩，唯余風(fēng)過(guò)榕須的沙沙響……1．根據(jù)文段中的拼音，按①到③的順序把對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。①②③2．給文段中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。3．文段中畫(huà)橫線的ABCD詞語(yǔ)中，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。（寫(xiě)序號(hào)）4．文段中畫(huà)“﹏”的句子寫(xiě)出了景物的動(dòng)、靜之美，照樣子，展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)文段結(jié)尾處的“……”的情景。唯余風(fēng)過(guò)榕須的沙沙響，______。(★★★)記錄成長(zhǎng)生活：下面是小明的習(xí)作片段，請(qǐng)你讀文段完成練習(xí)。①學(xué)校的課外活動(dòng)真是千奇百怪。春天，我們帶著鍋、爐、蔬菜和鏟子等野炊用具到郊外野炊；夏天，我們?cè)谟粲羰[蔥的大樹(shù)下；秋天，老師帶我們到公園里賞菊；冬天，堆雪人、打雪仗。②課外活動(dòng)不僅讓我們感到快樂(lè)，更教會(huì)我們?cè)S多道理。野炊時(shí)，李明同情受傷的小鳥(niǎo)，對(duì)其細(xì)心照料，讓我明白“惻隱之心，______”的真諦。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家喊著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______”的口號(hào)奮力拼搏。最有趣的是校園農(nóng)場(chǎng)，我們“______，也傍桑陰學(xué)種瓜”，在勞動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。這些經(jīng)歷就像四季的詩(shī)篇，記錄著我們美好的童年時(shí)光。5．第①段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。6．請(qǐng)?jiān)诘冖诙蔚臋M線上補(bǔ)充積累的詩(shī)文。二、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)7.展實(shí)踐風(fēng)采：班級(jí)開(kāi)展“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加?；顒?dòng)一：火眼金睛辨廣告。在“規(guī)范用字小分隊(duì)”任務(wù)中，我們發(fā)現(xiàn)了這些有趣的廣告牌，請(qǐng)將廣告牌上詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法填在圖下的括號(hào)內(nèi)。A．()B．()C．()D．()我們不僅糾正了錯(cuò)別字，還發(fā)現(xiàn)了商家巧用諧音的創(chuàng)意！活動(dòng)二：口語(yǔ)交際講笑話。仿照示例，用形近字創(chuàng)作人物對(duì)話式笑話。例：（土/王）土對(duì)王說(shuō)：“你頭上戴的是什么？”王回答說(shuō)：“這叫‘王者風(fēng)范’，威風(fēng)吧？”（參考字：小/少、白/百、女/好……）____________________________三、選擇題(★★★)8.填上合適的人物，將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）（）葬花——自嘆命?。ǎ∽呷A容道——不出所料（）斗孫悟空——你變我也變（）誤入白虎堂——有口難辯

A．晴雯曹操觀音菩薩魯智深B．黛玉關(guān)羽太上老君李逵C．黛玉曹操二郎神林沖D．晴雯關(guān)羽哪吒林沖四、句子訓(xùn)練(★★★)9.小明讀了《西游記》后，對(duì)孫悟空印象最深刻，于是他在書(shū)簽上寫(xiě)了這樣一句話：“孫悟空勇敢無(wú)畏，面對(duì)天庭十萬(wàn)天兵天將，他毫無(wú)懼色，大鬧天宮?！闭?qǐng)你仿照“人物+品質(zhì)+事跡”的寫(xiě)法，用一句話點(diǎn)評(píng)你喜歡的四大名著中的人物。__________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)探文化淵源：閱讀下面非連續(xù)性文本，回答問(wèn)題。【材料一】三星堆遺址位于四川省廣漢市城西鴨子河畔，遺址分布面積約12平方千米，其核心區(qū)域面積約3．6平方千米，是四川盆地目前發(fā)現(xiàn)的夏商時(shí)期規(guī)模最大、等級(jí)最高的中心性遺址。三星堆遺址現(xiàn)已出土很多文物，右側(cè)是其中三件文物的圖片?！静牧隙咳嵌盐奈铩吧矸葑C”

名稱(chēng)：陶三足炊器

照片：（）

形態(tài)：三足成鼎立之勢(shì)，足下可生火加溫。袋狀足中空，與口部相通，寬大的盤(pán)面可盛水或置物。

功用：一般認(rèn)為這是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜測(cè)是四川火鍋的源頭。名稱(chēng)：青銅立人像

照片：（）

形態(tài)：人像頭戴高冠，雙手手型環(huán)握中空，兩臂略呈環(huán)抱狀，赤足站立。

功用：似乎表現(xiàn)的是一個(gè)通天異稟的大人物正在作法，學(xué)術(shù)界認(rèn)為這是古蜀國(guó)領(lǐng)袖人物的象征。名稱(chēng)：青銅太陽(yáng)形器

照片：（）

形態(tài)：圓形，正中凸起，其周?chē)迕⒌牟剂行问匠史派錉睢?/p>

功用：多數(shù)意見(jiàn)認(rèn)為是常設(shè)在古蜀國(guó)神廟中的神器?；蛴糜诩漓雰x式，作為太陽(yáng)的象征?！静牧先俊霸瓶脊拧本褪抢镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓網(wǎng)友們跟著鏡頭隨時(shí)隨地近距離觀看考古過(guò)程，一睹文物風(fēng)采?！霸瓶脊拧弊屵@次的三星堆考古有了普通百姓的深度參與。中央廣播電視總臺(tái)連續(xù)4天直播考古過(guò)程，將一幅絢爛的古蜀圖景展現(xiàn)在我們面前，創(chuàng)新的傳播方式震撼呈現(xiàn)考古第一現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)新發(fā)現(xiàn)的六座“祭祀坑”，考古學(xué)家欣喜萬(wàn)分，他們將此次考古戲稱(chēng)為“拆盲盒”，充滿著未知和期待。網(wǎng)友們通過(guò)直播鏡頭第一時(shí)間目睹出土文物的真容，竟發(fā)現(xiàn)其中不少文物外形頗為夸張。一些器物造型奇特；一些人像、面具形態(tài)多樣，表情各異，堪稱(chēng)三星堆“表情包”，引發(fā)網(wǎng)友天馬行空的想象。10．閱讀以上材料，判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）三星堆遺址的核心區(qū)域面積約為3．6平方千米。()（2）青銅太陽(yáng)形器被認(rèn)為是古蜀國(guó)普通百姓使用的日常工具。()（3）“云考古”讓普通百姓可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播觀看考古過(guò)程。()11．認(rèn)真觀察材料一中的三張文物照片，為材料二的文物“身份證”選擇正確的圖片，將序號(hào)填在括號(hào)中。12．為材料三選擇一個(gè)最貼切的標(biāo)題，概括其核心內(nèi)容。（）

A．《三星堆文物“身份證”大公開(kāi)》B．《古蜀國(guó)祭祀坑的驚天發(fā)現(xiàn)》C．《青銅立人像的未解之謎》D．《“云考古”直播：全民參與的“拆盲盒”盛宴》13．在閱讀材料三時(shí)，有兩個(gè)具有新鮮感的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文，對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的是（）。

A．考古學(xué)家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生動(dòng)地寫(xiě)出了考古過(guò)程充滿未知和期待。B．“拆盲盒”這個(gè)詞寫(xiě)出了考古學(xué)家挖掘祭祀坑時(shí)因未知而帶來(lái)的恐懼。C．“表情包”這個(gè)詞寫(xiě)出了三星堆人像、面具的表情豐富，這樣寫(xiě)更有趣。D．“表情包”這個(gè)詞從側(cè)面體現(xiàn)了網(wǎng)友們豐富的想象力和創(chuàng)造力。14．文中描述的“云考古”方式最主要的優(yōu)勢(shì)是（）。

A．降低了考古工作的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻B(tài)．實(shí)現(xiàn)了考古發(fā)現(xiàn)的大眾化傳播C．加快了文物出土的速度D．減少了考古研究的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支15．如果你要當(dāng)三星堆的“小小解說(shuō)員”，向同學(xué)們介紹最有趣的文物，你會(huì)選哪一件？結(jié)合材料一和材料二，用自己的話簡(jiǎn)要介紹一下。___________________(★★★★)讀英雄故事：閱讀短文《“備份”英雄》（節(jié)選），完成練習(xí)。①在英雄輩出的中國(guó)航天員中，有一位看似默默無(wú)聞卻無(wú)愧“英雄”稱(chēng)號(hào)的人，他就是鄧清明。②1998年，鄧清明等14名飛行員經(jīng)過(guò)層層篩選，成為我國(guó)首批航天員。③2010年，他以出色的表現(xiàn)成為神舟九號(hào)飛行任務(wù)的備份航天員。遺憾的是，最后他落選了，沒(méi)能飛天?！吧窬拧卑l(fā)射后，他默默地在地面上，一手拿著手冊(cè)，一手拿著筆，跟天上的航天員一起，把所有程序都仔仔細(xì)細(xì)地走了一遍，做到哪一步就打一個(gè)鉤。他想：___________________④2016年神舟十一號(hào)飛行任務(wù)，鄧清明再次成為備份航天員。這次，是他離飛天夢(mèng)想最近的一次。在備戰(zhàn)的三年里，他完成了和正式航天員同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練。在最具挑戰(zhàn)的33天模擬實(shí)驗(yàn)中，他和另一名航天員住進(jìn)了不到10平方米的密閉艙內(nèi)，與外界完全隔絕，機(jī)器的震動(dòng)與噪聲環(huán)繞不歇。⑤發(fā)射前一天，總指揮正式宣布由景海鵬、陳冬執(zhí)行神舟十一號(hào)飛行任務(wù)。聽(tīng)完，鄧清明呆住了，什么都說(shuō)不出來(lái)。停了一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過(guò)身緊緊地抱住了景海鵬，說(shuō)了一句：“海鵬，祝賀你！”這一幕，令在場(chǎng)的許多人流下了淚水。⑥“______”，這是鄧清明掛在書(shū)房里的一幅字。做過(guò)四次備份航天員的他已經(jīng)56歲了，但他依舊牢記著“英勇無(wú)畏，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，甘愿為祖?guó)的載人航天事業(yè)奮斗終生”的莊嚴(yán)宣誓，堅(jiān)持訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備著。他說(shuō)：“任務(wù)的成功即是我的成功，我寧愿做一塊默默無(wú)聞的基石，也決不能容忍自己在號(hào)角催征時(shí)，還沒(méi)有準(zhǔn)備好?！弊ⅲ?022年11月29日，鄧清明正式執(zhí)行神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)。16．簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。17．鄧清明在擔(dān)任備份航天員期間，沒(méi)有做過(guò)以下哪件事？（）

A．在地面同步模擬航天員的操作流程。B．參與33天的密閉艙模擬實(shí)驗(yàn)。C．代替正式航天員執(zhí)行太空任務(wù)。D．堅(jiān)持完成與正式航天員相同的訓(xùn)練。18．聯(lián)系上下文，最適合填入第⑥段開(kāi)頭表達(dá)鄧清明心聲的一項(xiàng)是（）。

A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉B．功成不必在我，功成必定有我C．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟19．短文第③段和第⑥段中畫(huà)“﹏”的句子是對(duì)鄧清明和的描寫(xiě)，結(jié)合這兩處描寫(xiě)，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線處寫(xiě)下來(lái)。20．讀完短文，你想對(duì)英雄航天員鄧清明伯伯說(shuō)些什么呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。________________________________六、書(shū)面表達(dá)(★★★★★)21.寫(xiě)身邊生活：從下列習(xí)作題目中，選一個(gè)題目完成習(xí)作。題目一：我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情??回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某個(gè)時(shí)刻、某件事情讓你感