2025-2026學年統(tǒng)編版二升三開學摸底檢測語文試卷（三）一、書寫(★★★)1.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。的春風中，小草鉆出地面，柳樹悄悄新芽，的泉水唱起動聽的，在春天的到來！草地上，小朋友們在做，他們玩得真開心。二、信息匹配(★★★)2.認一認，選一選（填序號），再填一填。①教師②魔術師③工程師④服務員⑤裁判員我發(fā)現(xiàn)：詞尾帶有“”字和“”字的詞語大多與職業(yè)有關，我還能各寫出一個這樣的詞語：、。三、選擇題(★★)3.下列加點字的讀音正確的一項是（）

A．茁壯（zhuō）B．友誼（yí）C．山岡（gāng）D．廁所（cì）(★★★)4.下列句子中加點詞語的意思與其他三句不同的一項是（）

A．這本書特別有意思。B．這本書的插圖很特別。C．我特別愛看這本書。D．這本書特別吸引我。四、信息匹配(★★★)5.我們想了解一個地方的過去，可以去()；想觀看體育比賽，可以去()；生病了，看病要去()；想了解當今的高科技產(chǎn)品，可以去()A．診所B．博物館C．科技館D．體育館五、選擇題(★★★)6.讀句子，下列有關加點詞語說法不正確的一項是（）今天天氣明朗，爸爸攙著年邁的太奶奶散步回家，看到眼前凌亂的客廳，爸爸頓時火冒三丈。

A．用拆字組詞的方法猜測，“明朗”的意思是明亮晴朗。B．用找近義詞的方法猜測，“年邁”的意思是年老。C．聯(lián)系生活實際猜測，“凌亂”的意思是東西擺放整齊。D．“頓時”可以換成“立刻”“馬上”。(★★★)7.下面按照時間排序正確的是哪一項？（）

A．清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)B．清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)C．中秋節(jié)清明節(jié)端午節(jié)D．端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)(★★★)8.推薦動畫片時，下列說法不正確的是（）

A．要說出動畫片的名稱B．說話速度要快C．要把印象最深刻的部分講出來D．說話要有條理六、句子訓練(★★★)9.照樣子，給句子換種說法，使句子意思不變。例：我們會被困難嚇倒嗎？我們不會被困難嚇倒。冬天來了，春天還會遠嗎？____________(★★★)10.用加點詞語寫一句話。(1)他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”___________，一邊___________一邊_________________。(2)如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。如果____________，_____________就_________________。七、填空題(★★★)11.根據(jù)課文內容，完成下列練習。（1）古詩是傳統(tǒng)文化中的瑰寶。這里有“野火燒不盡，______________”的頑強；有“畢竟_________，___________”的美麗；有“___________，一行白鷺上青天”的和諧；也有“窗含西嶺___________，門泊東吳________”的廣闊。（2）語文書是一位好老師。它告訴我：蒼蒼茫茫的_____________，就是我們祖先的搖籃。語文書是一位智者。它讓小毛蟲告訴我：“每個人____________。”它讓大象告訴我：“人家是人家，___________?！卑恕F(xiàn)代文閱讀(★★★★)12.閱讀《二十四節(jié)氣時間表》，完成練習。

春季大致日期夏季大致日期秋季大致日期冬季大致日期立春2月4日立夏5月6日立秋8月8日④11月7日①2月19日小滿5月21日處暑8月23日小雪11月22日驚蟄3月6日②6月6日③9月8日大雪12月7日春分3月21日夏至6月22日秋分9月23日冬至12月22日清明4月5日小暑7月7日寒露10月8日小寒1月6日谷雨4月20日大暑7月23日霜降10月23日大寒1月20日(1)將表格中空缺的節(jié)氣補充完整。①_______________②________________③_____________④_______________(2)上面的節(jié)氣中，“______”既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日。下面屬于這個節(jié)日習俗的一項是()。（填序號）①貼對聯(lián)②吃月餅③掃墓祭祖④賞菊登高(3)距離“五一”勞動節(jié)最近的節(jié)氣是__________，祖國母親的生日在_________和___這兩個節(jié)氣之間。(★★★)閱讀課文片段，完成練習。羿射九日（節(jié)選）神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他（）九十九座高山，（）九十九條大河，來到東海邊。他（）一座大山，（）神箭，（）神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。13．選擇合適的詞語填在括號內。（填序號）①跨過②拉開③翻過④登上⑤搭上14．從羿射日的動作中，我們可以感受到他（）

A．英勇無畏，本領十分高強B．箭術非常好，不用瞄準也能射中15．選文中的哪些內容很神奇？任選一處說一說。________(★★★★)現(xiàn)代文閱讀理解。倉頡（jié）造字①很久以前，世界上沒有文字。人們記錄事情時，就用長短不同、顏色有別的繩子來打結?？墒菚r間長了，人們很容易忘記那些結代表的意思。②有個叫倉頡的人，為了解決這個難題，整夜整夜地想辦法。一天，他走到一個岔（chà）路口時，看到三個獵人在爭論去哪兒打獵。一個人要往東走，說有羚（líng）羊。一個人要往北走，說可以追到鹿。另外一個人要往西走，說可以打到老虎。倉頡好奇地問：“你們怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎？”三人異口同聲地說：“地上有野獸的腳??！”③倉頡心中猛然一喜：“既然一個腳印代表一種野獸，那我為什么不能用一種符號來記錄事情呢？”他開始思考怎樣用各種符號來表示事物。④倉頡每天留心觀察周邊的事物，造出各種不同的符號。他看到圓圓的太陽，就畫出了“日”字；看到彎彎的月亮，就畫出了“月”字……⑤倉頡定下了每個符號所代表的意思，再用符號記錄事情。這樣，事情的意思果然更加清楚明白。⑥后來，這些符號的用法推廣開來，就成了文字。16．用繩結來記錄事情有什么缺點？用“”畫出來。17．三個獵人是怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎的？（）

A．他們聽到了野獸的叫聲。B．他們看到地上有野獸的腳印。C．他們在路上做了標記。D．他們猜出來的。18．讀了短文，下列詞語不能用來形容倉頡的一項是（）

A．善于思考B．勇于創(chuàng)新C．領導力強D．堅持不懈19．認真讀故事，將思維導圖中故事的起因、經(jīng)過和結果補充完整。20．倉頡還會觀察哪些事物？還能創(chuàng)造出什么樣的符號？請你發(fā)揮想象，仿照文中畫“”的句子寫一寫。_______九、語言表達(★★★)21.一起來制訂《圖書借閱公約》。（1）討論《圖書借閱公約》時，下面同學的做法對嗎？對的打“√”，不對的打“×”。（2）同學們討論的結果中，哪一項不