2025年心理效應(yīng)題庫(kù)及答案高中

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.羅森塔爾效應(yīng)是指教師對(duì)學(xué)生的期望會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)，這種效應(yīng)也被稱為：A.皮格馬利翁效應(yīng)B.霍桑效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.赫爾森效應(yīng)答案：A2.在認(rèn)知心理學(xué)中，"錨定效應(yīng)"是指人們?cè)谧鰶Q策時(shí)，往往會(huì)過(guò)度依賴接收到的第一個(gè)信息，這種效應(yīng)也被稱為：A.可得性啟發(fā)B.錨定效應(yīng)C.后視偏差D.預(yù)后驗(yàn)偏差答案：B3.社會(huì)心理學(xué)中的"從眾效應(yīng)"是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度，這種現(xiàn)象也被稱為：A.群體思維B.從眾效應(yīng)C.權(quán)威效應(yīng)D.社會(huì)認(rèn)同理論答案：B4."旁觀者效應(yīng)"是指在社會(huì)情境中，個(gè)體在緊急情況下，由于其他人的存在而減少提供幫助的可能性，這種現(xiàn)象也被稱為：A.社會(huì)懈怠B.旁觀者效應(yīng)C.霍桑效應(yīng)D.群體思維答案：B5.認(rèn)知心理學(xué)中的"可得性啟發(fā)"是指人們?cè)谧鰶Q策時(shí)，往往會(huì)過(guò)度依賴容易想到的信息，這種現(xiàn)象也被稱為：A.錨定效應(yīng)B.可得性啟發(fā)C.后視偏差D.預(yù)后驗(yàn)偏差答案：B6."安慰劑效應(yīng)"是指?jìng)€(gè)體因?yàn)橄嘈抛约航邮芰擞行У闹委煻械桨Y狀改善的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也被稱為：A.安慰劑效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.從眾效應(yīng)D.旁觀者效應(yīng)答案：A7.社會(huì)心理學(xué)中的"社會(huì)懈怠"是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，由于感覺(jué)不到個(gè)人責(zé)任，傾向于減少努力的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也被稱為：A.社會(huì)懈怠B.從眾效應(yīng)C.旁觀者效應(yīng)D.群體思維答案：A8.認(rèn)知心理學(xué)中的"后視偏差"是指人們?cè)谧鰶Q策后，傾向于改變對(duì)過(guò)去事件的看法，這種現(xiàn)象也被稱為：A.后視偏差B.錨定效應(yīng)C.可得性啟發(fā)D.預(yù)后驗(yàn)偏差答案：A9."權(quán)威效應(yīng)"是指?jìng)€(gè)體在權(quán)威人物的指導(dǎo)下，傾向于無(wú)條件服從的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也被稱為：A.權(quán)威效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.旁觀者效應(yīng)D.社會(huì)懈怠答案：A10.社會(huì)心理學(xué)中的"群體思維"是指群體在決策時(shí)，由于追求一致性和避免沖突，導(dǎo)致決策質(zhì)量下降的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也被稱為：A.群體思維B.從眾效應(yīng)C.旁觀者效應(yīng)D.社會(huì)懈怠答案：A二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.以下哪些效應(yīng)屬于社會(huì)心理學(xué)范疇：A.羅森塔爾效應(yīng)B.錨定效應(yīng)C.從眾效應(yīng)D.可得性啟發(fā)答案：A,C2.以下哪些效應(yīng)屬于認(rèn)知心理學(xué)范疇：A.羅森塔爾效應(yīng)B.錨定效應(yīng)C.后視偏差D.社會(huì)懈怠答案：B,C3.以下哪些效應(yīng)與群體行為相關(guān)：A.從眾效應(yīng)B.旁觀者效應(yīng)C.社會(huì)懈怠D.群體思維答案：A,B,C,D4.以下哪些效應(yīng)與個(gè)體決策相關(guān)：A.錨定效應(yīng)B.后視偏差C.安慰劑效應(yīng)D.權(quán)威效應(yīng)答案：A,B,C,D5.以下哪些效應(yīng)與認(rèn)知偏差相關(guān)：A.錨定效應(yīng)B.后視偏差C.可得性啟發(fā)D.預(yù)后驗(yàn)偏差答案：A,B,C,D6.以下哪些效應(yīng)與安慰劑相關(guān)：A.安慰劑效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.從眾效應(yīng)D.旁觀者效應(yīng)答案：A7.以下哪些效應(yīng)與權(quán)威相關(guān)：A.權(quán)威效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.旁觀者效應(yīng)D.群體思維答案：A8.以下哪些效應(yīng)與群體決策相關(guān)：A.從眾效應(yīng)B.旁觀者效應(yīng)C.社會(huì)懈怠D.群體思維答案：B,C,D9.以下哪些效應(yīng)與認(rèn)知過(guò)程相關(guān)：A.錨定效應(yīng)B.后視偏差C.可得性啟發(fā)D.預(yù)后驗(yàn)偏差答案：A,B,C,D10.以下哪些效應(yīng)與社會(huì)影響相關(guān)：A.從眾效應(yīng)B.旁觀者效應(yīng)C.社會(huì)懈怠D.群體思維答案：A,B,C,D三、判斷題（總共10題，每題2分）1.羅森塔爾效應(yīng)和皮格馬利翁效應(yīng)是同一個(gè)概念。答案：正確2.錨定效應(yīng)和可得性啟發(fā)都屬于認(rèn)知偏差。答案：正確3.從眾效應(yīng)和旁觀者效應(yīng)都屬于社會(huì)影響現(xiàn)象。答案：正確4.安慰劑效應(yīng)和權(quán)威效應(yīng)都屬于社會(huì)影響現(xiàn)象。答案：錯(cuò)誤5.后視偏差和預(yù)后驗(yàn)偏差都屬于認(rèn)知偏差。答案：正確6.社會(huì)懈怠和群體思維都屬于群體行為現(xiàn)象。答案：正確7.錨定效應(yīng)和后視偏差都屬于認(rèn)知偏差。答案：正確8.從眾效應(yīng)和旁觀者效應(yīng)都屬于社會(huì)影響現(xiàn)象。答案：正確9.安慰劑效應(yīng)和權(quán)威效應(yīng)都屬于社會(huì)影響現(xiàn)象。答案：錯(cuò)誤10.社會(huì)懈怠和群體思維都屬于群體行為現(xiàn)象。答案：正確四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述羅森塔爾效應(yīng)的概念及其應(yīng)用。答案：羅森塔爾效應(yīng)是指教師對(duì)學(xué)生的期望會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)。教師如果對(duì)學(xué)生有積極的期望，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出更好的成績(jī)和行為。這種效應(yīng)在教育中被廣泛應(yīng)用，教師可以通過(guò)積極的期望和鼓勵(lì)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)。2.簡(jiǎn)述錨定效應(yīng)的概念及其應(yīng)用。答案：錨定效應(yīng)是指人們?cè)谧鰶Q策時(shí)，往往會(huì)過(guò)度依賴接收到的第一個(gè)信息。這種效應(yīng)在日常生活中很常見(jiàn)，例如在購(gòu)物時(shí)，商家往往會(huì)先給出一個(gè)高價(jià)作為錨點(diǎn)，再給出一個(gè)折扣價(jià)，使消費(fèi)者感覺(jué)更劃算。錨定效應(yīng)在商業(yè)談判和市場(chǎng)營(yíng)銷中也有廣泛應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述從眾效應(yīng)的概念及其應(yīng)用。答案：從眾效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。這種效應(yīng)在日常生活中很常見(jiàn)，例如在課堂上，如果大多數(shù)同學(xué)都選擇某個(gè)答案，其他同學(xué)也可能會(huì)跟隨選擇。從眾效應(yīng)在群體決策和組織管理中也有重要作用。4.簡(jiǎn)述旁觀者效應(yīng)的概念及其應(yīng)用。答案：旁觀者效應(yīng)是指在社會(huì)情境中，個(gè)體在緊急情況下，由于其他人的存在而減少提供幫助的可能性。這種效應(yīng)在群體中尤為明顯，例如在交通事故中，如果周圍有很多人，個(gè)體可能會(huì)認(rèn)為其他人會(huì)提供幫助，從而減少自己的行動(dòng)。旁觀者效應(yīng)在公共安全和社會(huì)救助中有重要影響。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論羅森塔爾效應(yīng)在教育中的應(yīng)用及其可能存在的問(wèn)題。答案：羅森塔爾效應(yīng)在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的期望會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)。教師可以通過(guò)積極的期望和鼓勵(lì)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)。然而，這種效應(yīng)也可能存在一些問(wèn)題，例如教師可能會(huì)無(wú)意識(shí)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生偏見(jiàn)，從而影響學(xué)生的表現(xiàn)。因此，教師需要意識(shí)到自己的期望對(duì)學(xué)生的影響，并努力保持公正和客觀。2.討論錨定效應(yīng)在商業(yè)談判中的應(yīng)用及其可能存在的問(wèn)題。答案：錨定效應(yīng)在商業(yè)談判中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在商家通過(guò)給出一個(gè)高價(jià)作為錨點(diǎn)，再給出一個(gè)折扣價(jià)，使消費(fèi)者感覺(jué)更劃算。然而，這種效應(yīng)也可能存在一些問(wèn)題，例如消費(fèi)者可能會(huì)被錨點(diǎn)誤導(dǎo)，做出不理性的決策。因此，商家需要在應(yīng)用錨定效應(yīng)時(shí)，注意不要過(guò)度利用消費(fèi)者的認(rèn)知偏差，以免損害消費(fèi)者的利益。3.討論從眾效應(yīng)在群體決策中的應(yīng)用及其可能存在的問(wèn)題。答案：從眾效應(yīng)在群體決策中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在個(gè)體在群體壓力下，傾向于采取與群體一致的行為或態(tài)度。這種效應(yīng)在群體決策中可以提高決策的一致性和效率。然而，這種效應(yīng)也可能存在一些問(wèn)題，例如群體可能會(huì)因?yàn)樽非笠恢露雎圆煌囊庖?jiàn)，導(dǎo)致決策質(zhì)量下降。因此，群體在決策時(shí)需要鼓勵(lì)不同的意見(jiàn)，并保持開放和包容的態(tài)度。4.討論旁觀者效應(yīng)在公共安全中的應(yīng)用及其可能存在的問(wèn)題。答案：旁