閱讀儀式中班活動方案一、活動主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動目的通過舉辦閱讀儀式中班活動，激發(fā)中班幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，營造濃厚的書香氛圍，讓幼兒在閱讀中開闊視野、增長知識、提升語言表達能力和思維能力，同時增進家園共育，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點下午[X]點四、活動地點幼兒園中班教室及室外活動場地五、參與人員中班全體幼兒、教師及家長六、活動準備（一）場地布置1.教室布置在教室四周墻壁上張貼各種繪本圖片、故事角色海報，營造濃厚的閱讀氛圍。在教室前方設置一個閱讀展示區(qū)，擺放幼兒自制的圖書、繪畫作品等。在教室中間擺放若干張閱讀小桌椅，每個桌椅配備一個小書架，放置適合中班幼兒閱讀的繪本。在教室角落設置一個舒適的閱讀角落，鋪上柔軟的地墊，放置一些抱枕和靠墊，供幼兒自由閱讀。2.室外場地布置在室外活動場地搭建一個小型舞臺，舞臺背景為一幅巨大的閱讀主題畫卷，上面繪制著各種經典繪本中的場景。在舞臺兩側擺放音響設備，用于播放音樂和故事音頻。在舞臺前方設置觀眾席，擺放整齊的小椅子，供幼兒和家長就座。（二）物資準備1.繪本圖書根據中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，準備豐富多樣的繪本圖書，如《大衛(wèi)不可以》《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》等。確保每本繪本圖書數(shù)量充足，以便幼兒能夠自由閱讀和分享。2.閱讀工具為每個幼兒準備一套閱讀工具，包括繪本閱讀記錄冊、彩筆、貼紙等，鼓勵幼兒在閱讀過程中記錄自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在閱讀角落放置一些放大鏡、拼圖、故事拼圖等輔助閱讀工具，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。3.表演道具根據活動節(jié)目安排，準備相應的表演道具，如故事角色頭飾、服裝、道具劍、魔法棒等，用于幼兒的故事表演。為表演的幼兒準備簡單的化妝用品，如腮紅、口紅等，增加表演的趣味性。4.獎品獎狀準備各種閱讀小獎品，如繪本圖書、書簽、小貼紙、文具等，用于獎勵在閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。制作精美的獎狀，如“閱讀小明星”“最佳故事講述者”“閱讀進步獎”等，表彰幼兒在閱讀方面的突出表現(xiàn)。5.食品飲料準備一些適合幼兒食用的點心和水果，如小蛋糕、餅干、蘋果、香蕉等，在活動中間休息時間供幼兒和家長享用。為幼兒和家長準備充足的飲用水，確?；顒悠陂g的飲水需求。（三）人員安排1.教師團隊主班教師：負責活動的整體策劃、組織和協(xié)調，引導幼兒參與各項活動，與家長進行溝通和交流。配班教師：協(xié)助主班教師開展活動，負責幼兒的日常管理、安全保障，組織幼兒進行閱讀活動和表演排練。音樂教師：負責活動現(xiàn)場的音樂播放和節(jié)目排練指導，確保活動的音樂氛圍和表演效果。2.家長志愿者提前招募部分家長志愿者，邀請他們參與活動的組織和協(xié)助工作。家長志愿者的職責包括：協(xié)助教師布置活動場地、維持活動現(xiàn)場秩序、幫助幼兒準備表演道具、擔任故事表演的觀眾評委等。（四）節(jié)目準備1.故事表演教師提前挑選適合中班幼兒表演的繪本故事，如《三只小豬》《小紅帽》《白雪公主》等，并組織幼兒進行排練。在排練過程中，教師要引導幼兒理解故事內容，把握角色特點，通過語言、動作、表情等方式生動地表現(xiàn)故事。為故事表演準備相應的服裝和道具，讓幼兒在表演時更加投入。2.親子閱讀展示鼓勵家長和幼兒一起準備親子閱讀展示節(jié)目，可以是親子共同朗誦一首詩歌、講述一個故事、分享一段閱讀心得等。提前通知家長準備相關內容，并給予一定的指導和建議，確保親子閱讀展示活動的質量。3.閱讀游戲設計一些有趣的閱讀游戲，如繪本拼圖比賽、故事接龍、圖書尋寶等，讓幼兒在游戲中體驗閱讀的樂趣，提高閱讀能力。教師提前準備好游戲所需的材料和道具，并向幼兒講解游戲規(guī)則。（五）宣傳通知1.制作活動邀請函設計制作精美的活動邀請函，內容包括活動主題、時間、地點、活動內容等，并附上幼兒園的聯(lián)系方式。將活動邀請函發(fā)放給中班全體幼兒家長，邀請他們參加活動。2.班級群通知在班級微信群中發(fā)布活動通知，詳細介紹活動的相關信息，提醒家長提前安排好時間，準時參加活動。及時回復家長關于活動的疑問和咨詢，確保家長對活動有充分的了解。七、活動流程（一）開場致辭（上午[X]點[X]點）1.主持人開場主持人身著鮮艷的服裝，面帶微笑，熱情地歡迎幼兒、教師和家長參加本次閱讀儀式中班活動。介紹活動的主題、目的和流程，營造輕松愉快的活動氛圍。2.園長致辭園長上臺發(fā)表致辭，強調閱讀對幼兒成長的重要性，鼓勵幼兒積極參與閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。對家長的支持和配合表示感謝，希望家園共同努力，為幼兒創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。（二）閱讀展示（上午[X]點[X]點）1.繪本分享幼兒分組圍坐在閱讀小桌椅旁，教師引導幼兒自主選擇一本繪本圖書進行閱讀。閱讀過程中，教師鼓勵幼兒輕聲朗讀，與同伴分享自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受。每組推選一名幼兒代表，上臺向大家分享自己閱讀的繪本內容，可以是故事梗概、自己最喜歡的畫面或角色等。2.親子閱讀展示家長和幼兒依次上臺進行親子閱讀展示。親子們可以通過朗誦詩歌、講述故事、分享閱讀心得等方式，展示親子閱讀的成果。在親子閱讀展示過程中，主持人適時進行互動，引導家長和幼兒分享閱讀過程中的趣事和收獲。（三）故事表演（上午[X]點[X]點）1.幼兒故事表演幼兒們身著精心準備的服裝，頭戴故事角色頭飾，依次上臺表演繪本故事。幼兒們通過生動的語言、形象的動作和豐富的表情，將故事演繹得精彩紛呈。每個故事表演結束后，主持人進行簡單的點評，肯定幼兒們的表演，鼓勵他們繼續(xù)努力。2.互動環(huán)節(jié)在故事表演全部結束后，主持人邀請現(xiàn)場的幼兒和家長一起參與互動游戲。游戲內容可以是根據故事中的情節(jié)進行問答、模仿故事角色的動作等，讓幼兒和家長在輕松愉快的氛圍中加深對故事的理解和記憶。（四）閱讀游戲（上午[X]點[X]點）1.繪本拼圖比賽將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套繪本拼圖。教師宣布比賽開始后，幼兒們迅速動手拼圖，看哪個小組最先完成。對最先完成拼圖的小組給予獎勵，其他小組也可以獲得相應的鼓勵。2.故事接龍教師先講述一個故事開頭，然后邀請幼兒依次接龍講述故事的后續(xù)情節(jié)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，講述出與眾不同的故事內容，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。對表現(xiàn)出色的幼兒給予表揚和獎勵。3.圖書尋寶在教室和室外活動場地隱藏一些繪本圖書，教師提前將圖書的名稱寫在紙條上，發(fā)給幼兒。幼兒們根據紙條上的圖書名稱，在規(guī)定的時間內尋找圖書，找到圖書最多的幼兒獲勝。為獲勝的幼兒頒發(fā)獎品，同時鼓勵其他幼兒積極參與閱讀活動。（五）頒獎環(huán)節(jié)（上午[X]點[X]點）1.表彰優(yōu)秀根據幼兒在閱讀活動中的表現(xiàn)，評選出“閱讀小明星”“最佳故事講述者”“閱讀進步獎”等，并頒發(fā)獎狀和獎品。獲獎幼兒依次上臺，接受園長和教師的頒獎，臺下的幼兒和家長用熱烈的掌聲表示祝賀。2.合影留念全體獲獎幼兒、教師和家長一起上臺合影留念，記錄這一美好的時刻。（六）休息與交流（上午[X]點[X]點）1.享用點心工作人員為幼兒和家長端上準備好的點心和水果，大家一起在輕松愉快的氛圍中享用。2.交流互動幼兒和家長們可以自由交流閱讀心得和活動感受，分享親子閱讀的經驗和方法。教師也可以參與到家長的交流中，解答家長在親子閱讀過程中遇到的問題，提供一些閱讀指導建議。（七）活動總結（下午[X]點[X]點）1.主持人總結主持人對本次閱讀儀式中班活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，感謝幼兒、教師和家長的積極參與和支持。再次強調閱讀對幼兒成長的重要性，鼓勵大家在今后的生活中繼續(xù)保持閱讀的好習慣。2.結束活動在主持人的引導下，全體幼兒、教師和家長一起有序地離開活動場地，活動圓滿結束。八、活動預算1.場地布置費用：[X]元2.繪本圖書采購費用：[X]元3.閱讀工具和表演道具費用：[X]元4.獎品獎狀費用：[X]元5.食品飲料費用：[X]元6.其他費用（如活動邀請函制作、音響設備租賃等）：[X]元總預算：[X]元九、注意事項1.安全保障活動前對場地進行全面檢查，確保場地設施安全無隱患。在活動現(xiàn)場安排專人負責安全管理，提醒幼兒和家長注意活動安全，避免發(fā)生意外事故。準備好急救藥品和器材，以防萬一。2.幼兒管理教師要關注每個幼兒的情緒和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導，確保幼兒能夠積極參與活動。合理安排活動