分管安全副校長(zhǎng)工作計(jì)劃：以“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”為核心理念！一、指導(dǎo)思想學(xué)生安全是家庭幸福的基石，更是學(xué)校教育的底線。五年級(jí)學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的關(guān)鍵期，安全防范意識(shí)尚顯薄弱，亟需系統(tǒng)化、針對(duì)性的安全教育引導(dǎo)。本計(jì)劃以“安全重于泰山”為核心理念，在學(xué)校整體安全工作部署下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)、各學(xué)科力量，將安全教育融入日常教學(xué)與管理，切實(shí)保障學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)示范學(xué)校筑牢安全基石。二、工作目標(biāo)1.制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化：健全“校長(zhǎng)統(tǒng)籌—總務(wù)處牽頭—教導(dǎo)處+少先隊(duì)協(xié)同—班主任落實(shí)”的三級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)，完善《體育課安全規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理細(xì)則》等10項(xiàng)核心制度，明確各崗位安全職責(zé)。2.隱患排查常態(tài)化：實(shí)現(xiàn)校園電路、體育器材、消防設(shè)施等關(guān)鍵區(qū)域“周排查、月復(fù)盤(pán)”，杜絕裸線私接、器材老化等隱患，實(shí)驗(yàn)室有毒藥品做到“雙人雙鎖、臺(tái)賬清晰”。3.安全教育系統(tǒng)化：通過(guò)課堂滲透、專(zhuān)題宣講、應(yīng)急演練等形式，覆蓋防火、防毒、防電等8類(lèi)安全主題，確保五年級(jí)學(xué)生安全知識(shí)知曉率達(dá)100%，初步掌握自救互救技能。4.應(yīng)急管理規(guī)范化：建立24小時(shí)值班響應(yīng)機(jī)制，規(guī)范110、119、120等應(yīng)急電話使用流程，每學(xué)期組織1次應(yīng)急疏散演練，提升師生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。5.責(zé)任落實(shí)剛性化：嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度，對(duì)失職導(dǎo)致安全事故的個(gè)人，按規(guī)定嚴(yán)肅處理，確保安全工作無(wú)死角、無(wú)漏洞。三、工作重點(diǎn)1.公共場(chǎng)所安全：指導(dǎo)學(xué)生掌握校園、商場(chǎng)、交通場(chǎng)站等場(chǎng)所的安全規(guī)則，規(guī)避擁擠、踩踏等風(fēng)險(xiǎn)。2.自我保護(hù)能力：聚焦陌生人交往安全，通過(guò)情景模擬教會(huì)學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)、拒絕不當(dāng)要求，建立基礎(chǔ)自我保護(hù)意識(shí)。3.健康衛(wèi)生習(xí)慣：普及飲食衛(wèi)生（拒絕“三無(wú)食品”）、個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、不喝生水）知識(shí)，糾正不良生活習(xí)慣。4.日常用品安全：識(shí)別消防栓、警示標(biāo)識(shí)等危險(xiǎn)標(biāo)志，掌握電器、煤氣、刀具等用品的正確使用方法，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。5.應(yīng)急求助技能：明確事故災(zāi)害中“先自保、再求助”的原則，熟練掌握應(yīng)急電話撥打流程及基礎(chǔ)求生技巧。四、具體實(shí)施措施（一）多渠道滲透，筑牢安全教育防線1.課堂融合教育體育課安全：協(xié)同體育教師利用室內(nèi)課開(kāi)展運(yùn)動(dòng)安全專(zhuān)題教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)備活動(dòng)—規(guī)則遵守—器材規(guī)范”三步驟，明確“無(wú)教師指導(dǎo)不攀爬體育器材”的紀(jì)律，課后核查器材完好度。品德生活課滲透：結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)“樓梯靠右行”“排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)”等情景教學(xué)，糾正課間追跑打鬧行為；增設(shè)“安全飲水教學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生“先加冷水、后添熱水”，防范燙傷。班會(huì)課強(qiáng)化：要求班主任每周班會(huì)課聚焦1項(xiàng)安全主題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不爬窗護(hù)欄、不滯留校園、離校關(guān)窗鎖門(mén)”等日常規(guī)范，課后提交安全教育記錄。2.專(zhuān)題宣講教育“周周講”安全課堂：每周利用校園廣播開(kāi)展專(zhuān)題宣講，分模塊推進(jìn)：防火：禁止攜帶火柴、鞭炮進(jìn)校園，講解消防器材用途，識(shí)別火災(zāi)逃生標(biāo)志；防毒：排查校門(mén)口及周邊“三無(wú)食品”攤點(diǎn)，教育學(xué)生“不帶藥品進(jìn)校園、遠(yuǎn)離毒品”；防電：禁止觸碰破損插座、日光燈管，發(fā)現(xiàn)電線隱患立即報(bào)告教師；勞動(dòng)安全：值日時(shí)杜絕“持工具追逐”，高層擦窗僅做撣塵操作，公益勞動(dòng)需聽(tīng)從教師安排。（二）全方位排查，消除安全風(fēng)險(xiǎn)隱患1.設(shè)施設(shè)備排查：每周聯(lián)合總務(wù)處對(duì)校園進(jìn)行“拉網(wǎng)式”檢查，重點(diǎn)核查：電路：排查教室、辦公室裸線、私拉亂接現(xiàn)象，更換老化開(kāi)關(guān)插座；器材：檢查體育器械穩(wěn)固性、實(shí)驗(yàn)室藥品存儲(chǔ)情況，破損器材立即停用報(bào)修；環(huán)境：查看教學(xué)樓樓梯扶手、廁所防滑墊、校門(mén)口交通標(biāo)識(shí)，及時(shí)補(bǔ)充缺失安全設(shè)施。2.日常行為排查：每日督促值周教師、班主任巡查課間秩序，重點(diǎn)關(guān)注“追逐打鬧、攀爬護(hù)欄”等危險(xiǎn)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即制止并教育；放學(xué)時(shí)段安排教師護(hù)送學(xué)生至校門(mén)口，對(duì)接家長(zhǎng)，確保路途安全。（三）精細(xì)化管理，壓實(shí)安全責(zé)任鏈條1.健全管理體系：牽頭成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確總務(wù)處負(fù)責(zé)隱患整改、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課堂安全教育、少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生行為監(jiān)督，每月召開(kāi)安全工作例會(huì)，通報(bào)問(wèn)題、部署任務(wù)。2.規(guī)范流程管理：建立“隱患排查—整改—復(fù)查—臺(tái)賬”閉環(huán)機(jī)制，每處隱患需標(biāo)注整改責(zé)任人、完成時(shí)限；規(guī)范學(xué)生受傷處理流程：輕微傷情由校醫(yī)處置，嚴(yán)重情況立即聯(lián)系家長(zhǎng)并送醫(yī)，事后做好事故原因分析；嚴(yán)格勞動(dòng)課、大掃除管理：要求班主任全程在場(chǎng)，明確勞動(dòng)工具使用規(guī)范，禁止學(xué)生從事高危操作。3.強(qiáng)化師資培訓(xùn)：每學(xué)期組織1次教職工安全法規(guī)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《危險(xiǎn)物品存放制度》，通過(guò)案例分析提升教師安全處置能力。五、保障機(jī)制1.考核監(jiān)督：將安全工作納入教師績(jī)效考核，對(duì)未落實(shí)安全教育、隱患排查不到位的個(gè)人，扣除相應(yīng)績(jī)效分值；2.家校協(xié)同：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)