中班教案秋天的樹葉1目錄contents課程介紹與目標(biāo)秋天樹葉特點及變化觀察與感知活動設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)方法指導(dǎo)語言表達(dá)與交流能力培養(yǎng)環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動201課程介紹與目標(biāo)30102秋天樹葉主題引入激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索欲望。通過觀察秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒感受季節(jié)的變化和自然界的美。4了解秋天樹葉的顏色、形狀和特征，認(rèn)識常見的樹葉種類。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和分類能力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。030201教學(xué)目標(biāo)與要求5課程時間共2課時，每課時30分鐘。課程安排第一課時引導(dǎo)幼兒觀察秋天的樹葉，了解樹葉的顏色、形狀和特征；第二課時組織幼兒進行樹葉創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。同時，在兩個課時中穿插游戲和互動環(huán)節(jié)，增加課程的趣味性和互動性。課程安排與時間602秋天樹葉特點及變化7秋天樹葉顏色由綠變黃、變紅、變紫等多種顏色。樹葉顏色變化是由于葉綠素分解，其他色素顯現(xiàn)出來的緣故。不同樹種樹葉顏色變化的程度和順序不同。樹葉顏色變化8樹葉形狀與樹種和生長環(huán)境有關(guān)。觀察樹葉形狀可以幫助幼兒認(rèn)識不同樹種和自然環(huán)境。秋天樹葉形狀各異，有橢圓形、扇形、針形、掌形等。樹葉形狀多樣性9秋天樹葉逐漸枯黃，最終從樹上落下。落葉是由于氣溫降低、日照減少導(dǎo)致樹葉光合作用減弱，樹木為了保存能量而將樹葉脫落。落葉可以保護樹木免受寒冬的凍害，并為來年的生長儲存養(yǎng)分。落葉現(xiàn)象及原因1003觀察與感知活動設(shè)計11

現(xiàn)場觀察活動組織選擇合適的觀察地點選擇校園內(nèi)或附近的公園、樹林等擁有豐富樹葉資源的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒觀察帶領(lǐng)幼兒走進自然，鼓勵他們觸摸、聞味、聽聲音，全方位感受秋天的樹葉。記錄觀察結(jié)果提供繪畫材料，讓幼兒描繪自己觀察到的樹葉，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。12組織幼兒收集不同形狀、顏色、大小的樹葉，讓他們學(xué)會觀察和辨別樹葉的特征。樹葉收集引導(dǎo)幼兒按照形狀、顏色等特征對樹葉進行分類，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分類能力。樹葉分類利用收集的樹葉進行游戲，如“樹葉找朋友”、“樹葉拼圖”等，增加活動的趣味性和互動性。樹葉游戲樹葉收集與分類游戲13提供紙張、膠水等材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與樹葉相關(guān)的手工作品，如樹葉貼畫、樹葉書簽等。創(chuàng)意制作將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。作品展示鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞他人的作品和尊重他人的勞動成果。分享與交流創(chuàng)意手工制作展示1404藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)方法指導(dǎo)15色彩的選擇指導(dǎo)學(xué)生觀察秋天樹葉的顏色變化，并學(xué)會運用相應(yīng)的色彩（如紅、黃、橙等）進行繪畫。線條的運用教授學(xué)生如何運用不同的線條（如直線、曲線、波浪線等）來表現(xiàn)樹葉的輪廓和紋理。光影的表現(xiàn)講解光影原理，教學(xué)生如何運用明暗對比來表現(xiàn)樹葉的立體感和質(zhì)感。繪畫技巧傳授16材料準(zhǔn)備介紹所需的手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料等。制作過程詳細(xì)演示樹葉手工制作的步驟，包括卡紙的裁剪、顏色的涂抹、部件的粘貼等。注意事項提醒學(xué)生在制作過程中需要注意的安全問題和細(xì)節(jié)處理。手工制作步驟演示1703互動評價鼓勵學(xué)生之間相互評價作品，分享彼此的看法和建議，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。01作品展示組織學(xué)生進行作品展示，讓每個學(xué)生都有機會向大家展示自己的作品。02評價標(biāo)準(zhǔn)制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、技巧、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面。學(xué)生作品展示評價1805語言表達(dá)與交流能力培養(yǎng)19描述秋天樹葉美景引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹葉的顏色、形狀、紋理等特征，學(xué)習(xí)運用形容詞進行描述，如“金黃色的落葉”、“像蝴蝶一樣翩翩起舞的楓葉”等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，將觀察到的樹葉美景通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來，并與同伴分享自己的作品和創(chuàng)作過程。20讓幼兒介紹自己的作品，講述自己在創(chuàng)作過程中的體驗和感受，如選擇的顏色、形狀等，以及所表達(dá)的情感和意境。引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人的分享，尊重他人的創(chuàng)作成果，并從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點和創(chuàng)意。分享個人創(chuàng)作心得21組織幼兒進行小組討論，圍繞“秋天的樹葉”這一主題展開交流，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和看法，并與同伴進行互動和討論。通過小組合作的形式，讓幼兒共同完成一項與秋天樹葉相關(guān)的任務(wù)，如制作樹葉貼畫、編寫樹葉故事等，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。小組討論與合作交流2206環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐活動23

了解樹木對環(huán)境重要性樹木能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣。樹木能夠減緩地表水流速度，促進水分滲透，防止水土流失。樹木能夠為動物提供棲息地和食物，維護生態(tài)平衡。24鼓勵幼兒愛護樹木，不隨意攀折樹枝和樹葉。教育幼兒認(rèn)識保護樹木的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。引導(dǎo)幼兒積極參與保護樹木的行動，如種樹、澆水等。倡導(dǎo)保護樹木資源行動