2025年貴州省事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(教育心理學(xué)類)

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.1.以下哪種教學(xué)策略有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？()A.直接講授法B.案例分析法C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法D.傳統(tǒng)講授法2.2.在課堂管理中，教師應(yīng)該采取哪些措施來維護(hù)良好的課堂紀(jì)律？()A.加強(qiáng)懲罰，減少違紀(jì)行為B.忽略學(xué)生的小動(dòng)作，保持課堂安靜C.建立明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守D.遇到違紀(jì)立即制止，防止課堂失控3.3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到困難，教師應(yīng)該如何幫助學(xué)生克服困難？()A.直接告訴學(xué)生答案B.讓學(xué)生自己解決，不給予任何幫助C.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法，給予必要的指導(dǎo)D.指責(zé)學(xué)生，讓學(xué)生感到羞愧4.4.以下哪項(xiàng)屬于教師職業(yè)素養(yǎng)中的道德素養(yǎng)？()A.知識(shí)淵博B.良好的溝通能力C.敬業(yè)精神D.良好的教學(xué)技巧5.5.學(xué)生在課堂上的注意力分散，教師應(yīng)該如何處理？()A.直接批評(píng)學(xué)生，提高其注意力B.放任不管，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該自我管理C.通過互動(dòng)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力D.忽略學(xué)生的分散注意力6.6.在小學(xué)教育中，哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？()A.講授法B.問題解決法C.練習(xí)法D.演示法7.7.以下哪種教育評(píng)價(jià)方法能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？()A.期末考試B.課堂提問C.家庭作業(yè)D.平時(shí)觀察記錄8.8.在課堂教學(xué)中，教師如何運(yùn)用反饋機(jī)制來提高教學(xué)效果？()A.只對(duì)學(xué)生的正確答案給予表揚(yáng)B.對(duì)學(xué)生的任何回答都不給予反饋C.根據(jù)學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)或批評(píng)D.忽略學(xué)生的回答，只關(guān)注自己的講解9.9.在教育活動(dòng)中，教師如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位？()A.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不讓學(xué)生參與決策B.讓學(xué)生自由發(fā)揮，不給予任何指導(dǎo)和幫助C.鼓勵(lì)學(xué)生參與決策，尊重學(xué)生的意見D.讓學(xué)生按照教師的指示完成任務(wù)10.10.以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力？()A.獨(dú)立學(xué)習(xí)法B.合作學(xué)習(xí)法C.競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)法D.群體輔導(dǎo)法二、多選題(共5題)11.1.以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？()A.學(xué)生的個(gè)人興趣B.教師的教學(xué)方法C.家庭環(huán)境D.同伴關(guān)系E.學(xué)校教育12.2.以下哪些屬于學(xué)生心理發(fā)展的基本特征？()A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.社會(huì)性發(fā)展D.個(gè)性發(fā)展E.生理發(fā)展13.3.教師在課堂管理中應(yīng)遵循的原則有哪些？()A.教師主導(dǎo)性原則B.學(xué)生主體性原則C.因材施教原則D.教學(xué)目標(biāo)原則E.教學(xué)內(nèi)容原則14.4.以下哪些屬于心理健康教育的內(nèi)容？()A.情緒管理B.應(yīng)對(duì)壓力C.人際交往D.自我認(rèn)知E.學(xué)習(xí)策略15.5.以下哪些是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)策略發(fā)展的教學(xué)策略？()A.分組討論B.案例教學(xué)C.個(gè)性化教學(xué)D.合作學(xué)習(xí)E.課堂提問三、填空題(共5題)16.1.奧蘇貝爾認(rèn)為，有意義學(xué)習(xí)是指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者已有知識(shí)之間的______。17.2.下列關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的描述，正確的是______。18.3.在學(xué)習(xí)過程中，動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和方向?qū)W(xué)習(xí)效果的影響是通過______來調(diào)節(jié)的。19.4.教學(xué)中，為了幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)策略，教師應(yīng)采取______的方法。20.5.課堂紀(jì)律的維持主要依賴于______和______兩個(gè)因素。四、判斷題(共5題)21.1.遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)發(fā)生后立即開始，并隨時(shí)間的推移而逐漸加快。()A.正確B.錯(cuò)誤22.2.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量避免使用多媒體技術(shù)，以免分散學(xué)生的注意力。()A.正確B.錯(cuò)誤23.3.合作學(xué)習(xí)比個(gè)體學(xué)習(xí)更能夠促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。()A.正確B.錯(cuò)誤24.4.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該始終扮演主導(dǎo)者的角色。()A.正確B.錯(cuò)誤25.5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績之間存在線性關(guān)系，即動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，成績?cè)胶谩?)A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.1.請(qǐng)簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)。27.2.如何有效地進(jìn)行課堂管理，以維持良好的教學(xué)秩序？28.3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。29.4.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師心理健康的構(gòu)成要素。30.5.請(qǐng)論述教育心理學(xué)在教師職業(yè)發(fā)展中的作用。

2025年貴州省事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(教育心理學(xué)類)一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過任務(wù)引導(dǎo)，讓學(xué)生在解決問題的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.【答案】C【解析】建立明確的課堂規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生遵守，是維護(hù)良好課堂紀(jì)律的有效措施。3.【答案】C【解析】鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法，并給予必要的指導(dǎo)，有助于學(xué)生克服困難，培養(yǎng)解決問題的能力。4.【答案】C【解析】敬業(yè)精神是教師職業(yè)素養(yǎng)中的道德素養(yǎng)之一，體現(xiàn)了教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任感。5.【答案】C【解析】通過互動(dòng)活動(dòng)，吸引學(xué)生注意力，是有效處理學(xué)生注意力分散的方法。6.【答案】B【解析】問題解決法能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過解決問題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。7.【答案】D【解析】通過平時(shí)觀察記錄，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。8.【答案】C【解析】根據(jù)學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)或批評(píng)，能夠幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高教學(xué)效果。9.【答案】C【解析】鼓勵(lì)學(xué)生參與決策，尊重學(xué)生的意見，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。10.【答案】B【解析】合作學(xué)習(xí)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受到多種因素的影響，包括個(gè)人興趣、教學(xué)方法、家庭環(huán)境、同伴關(guān)系和學(xué)校教育等。12.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生的心理發(fā)展是一個(gè)綜合的過程，包括認(rèn)知、情感、社會(huì)性、個(gè)性以及生理等方面的發(fā)展。13.【答案】ABCD【解析】教師在課堂管理中應(yīng)遵循教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性、因材施教和教學(xué)目標(biāo)等原則，以實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。14.【答案】ABCDE【解析】心理健康教育旨在提升學(xué)生的心理健康水平，內(nèi)容涵蓋情緒管理、應(yīng)對(duì)壓力、人際交往、自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)策略等。15.【答案】ABCDE【解析】通過分組討論、案例教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和課堂提問等教學(xué)策略，可以有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的發(fā)展。三、填空題(共5題)16.【答案】非人為的、實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系【解析】有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。17.【答案】學(xué)習(xí)遷移是指已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能或態(tài)度對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響?！窘馕觥繉W(xué)習(xí)遷移是指已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能或態(tài)度對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響，既可以是正遷移也可以是負(fù)遷移。18.【答案】情緒狀態(tài)【解析】動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和方向?qū)W(xué)習(xí)效果的影響是通過情緒狀態(tài)來調(diào)節(jié)的，積極的學(xué)習(xí)情緒有助于提高學(xué)習(xí)效率。19.【答案】指導(dǎo)-參與式教學(xué)【解析】指導(dǎo)-參與式教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)和學(xué)生參與，有助于學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)策略。20.【答案】教師、學(xué)生【解析】課堂紀(jì)律的維持主要依賴于教師的管理和學(xué)生自身的遵守，二者缺一不可。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯(cuò)誤【解析】遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)發(fā)生后立即開始，但遺忘速度在初期較快，之后逐漸減慢。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】適當(dāng)使用多媒體技術(shù)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，只要教師合理運(yùn)用，就不會(huì)分散學(xué)生的注意力。23.【答案】正確【解析】合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，有利于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)技能的培養(yǎng)。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】教師應(yīng)該在教學(xué)過程中扮演引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系并非線性關(guān)系，過強(qiáng)的動(dòng)機(jī)可能導(dǎo)致焦慮，反而影響學(xué)習(xí)成績。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)包括：學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息的過程，而是主動(dòng)建構(gòu)意義的過程；知識(shí)是在一定情境下，通過人際間的協(xié)作活動(dòng)而建構(gòu)起來的；情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素?！窘馕觥拷?gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過與環(huán)境的交互和合作，主動(dòng)建構(gòu)意義的過程。27.【答案】有效的課堂管理需要做到以下幾點(diǎn)：建立明確的課堂規(guī)則，并確保學(xué)生遵守；合理分配課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)；運(yùn)用積極的課堂管理策略，如獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)和鼓勵(lì)等；建立良好的師生關(guān)系，營造積極的課堂氛圍。【解析】有效的課堂管理是確保教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，需要教師在規(guī)則制定、時(shí)間分配、學(xué)生差異處理、策略運(yùn)用和師生關(guān)系構(gòu)建等方面做出努力。28.【答案】提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以從以下幾個(gè)方面著手：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣；設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向；給予學(xué)生適時(shí)的反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，減少外部干擾。【解析】提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)需要綜合考慮學(xué)生的心理需求、學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人因素，通過多種途徑激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。29.【答案】教師心理健康的構(gòu)成要素包括：良好的情緒狀態(tài)，能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)壓力；積極的自我認(rèn)知，對(duì)自身能力有信心；健康的人際關(guān)系，與同事、學(xué)生和家長建立良好的互動(dòng)；合理的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)職業(yè)發(fā)展有明確的目標(biāo)；終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識(shí)和技能?！?/p>