2022-2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷B卷附答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.在教育心理學(xué)中，學(xué)生中心模式的代表人物是？()A.布魯納B.羅杰斯C.斯金納D.加涅2.下列哪項(xiàng)不屬于心理發(fā)展的普遍規(guī)律？()A.階段性B.不平衡性C.穩(wěn)定性D.可塑性3.在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生之間最基本、最經(jīng)常的交往形式是？()A.面對(duì)面交往B.間接交往C.群體交往D.單獨(dú)交往4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是？()A.嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理B.平等尊重，一視同仁C.欺壓體罰，嚴(yán)加管教D.放任自流，寬容對(duì)待5.在教育過(guò)程中，教師的主要角色是？()A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.學(xué)科知識(shí)的傳授者C.學(xué)校管理的執(zhí)行者D.教育研究的實(shí)踐者6.在教學(xué)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)策略？()A.啟發(fā)式教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.班級(jí)管理D.教學(xué)評(píng)價(jià)7.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是？()A.建立聯(lián)系B.主動(dòng)建構(gòu)C.模仿學(xué)習(xí)D.強(qiáng)化記憶8.在教育心理學(xué)中，個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)在？()A.發(fā)展速度上B.發(fā)展方向上C.發(fā)展水平上D.發(fā)展方式上9.在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的內(nèi)容？()A.班級(jí)紀(jì)律管理B.班級(jí)組織管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)人際關(guān)系管理10.在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由誰(shuí)提出的？()A.鮑爾斯B.斯金納C.布魯納D.羅杰斯二、多選題(共5題)11.以下哪些是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素？()A.認(rèn)知風(fēng)格B.情緒狀態(tài)C.人際關(guān)系D.自我效能感E.家庭背景12.在教學(xué)過(guò)程中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？()A.案例分析法B.問(wèn)題解決法C.討論法D.傳授法E.小組合作學(xué)習(xí)13.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)包括哪些？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.終身學(xué)習(xí)14.在教育心理學(xué)中，以下哪些屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的組成部分？()A.需要和內(nèi)驅(qū)力B.目標(biāo)導(dǎo)向C.注意和集中D.行為表現(xiàn)E.學(xué)習(xí)效果15.在班級(jí)管理中，以下哪些措施有助于建立良好的班級(jí)秩序？()A.制訂明確的班級(jí)規(guī)章制度B.培養(yǎng)班級(jí)骨干力量C.重視個(gè)別教育D.定期進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)E.強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律三、填空題(共5題)16.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的預(yù)期，這種預(yù)期稱為。17.在布魯姆的教育目標(biāo)分類理論中，認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)可以分為識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析和。18.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和。19.在教育心理學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該遵循的原則包括客觀性、發(fā)展性、全面性和。20.班級(jí)管理中的民主型領(lǐng)導(dǎo)方式強(qiáng)調(diào)的是教師與學(xué)生之間的平等與合作，其核心是。四、判斷題(共5題)21.在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)是個(gè)體通過(guò)練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而形成的相對(duì)持久的行為或行為潛能的變化。()A.正確B.錯(cuò)誤22.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，前運(yùn)算階段的兒童具有思維的可逆性。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生。()A.正確B.錯(cuò)誤24.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。()A.正確B.錯(cuò)誤25.在班級(jí)管理中，教師應(yīng)該采用權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式，以確保班級(jí)紀(jì)律和秩序。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.簡(jiǎn)述教師職業(yè)心理特征。27.試述教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及其原因。28.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？29.試述教師心理健康的重要性。30.如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理？

2022-2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷B卷附答案一、單選題(共10題)1.【答案】B【解析】羅杰斯是學(xué)生中心模式的代表人物，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀體驗(yàn)和情感需求。2.【答案】C【解析】心理發(fā)展的普遍規(guī)律包括階段性、不平衡性和可塑性，穩(wěn)定性不是心理發(fā)展的普遍規(guī)律。3.【答案】A【解析】教師與學(xué)生之間最基本、最經(jīng)常的交往形式是面對(duì)面交往，這種交往方式最為直接和有效。4.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師對(duì)待學(xué)生要平等尊重，一視同仁，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。5.【答案】A【解析】教師的主要角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。6.【答案】C【解析】班級(jí)管理不屬于教學(xué)策略，它是為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行而采取的管理措施。7.【答案】A【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是建立聯(lián)系，即新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。8.【答案】A【解析】個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)在發(fā)展速度上，有的階段發(fā)展快，有的階段發(fā)展慢。9.【答案】C【解析】班級(jí)教學(xué)管理屬于教學(xué)活動(dòng)的一部分，不是班級(jí)管理的內(nèi)容。10.【答案】B【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由斯金納提出的，強(qiáng)調(diào)行為與后果之間的關(guān)系。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素包括認(rèn)知風(fēng)格、情緒狀態(tài)、人際關(guān)系、自我效能感和家庭背景等。12.【答案】ABCE【解析】有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維的教學(xué)方法包括案例分析法、問(wèn)題解決法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)。傳授法更多是單向的知識(shí)傳遞，不利于批判性思維的培養(yǎng)。13.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師具備愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等職業(yè)道德素養(yǎng)。14.【答案】AB【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的組成部分包括需要和內(nèi)驅(qū)力以及目標(biāo)導(dǎo)向，注意和集中、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果屬于學(xué)習(xí)過(guò)程中的相關(guān)因素。15.【答案】ABCDE【解析】建立良好的班級(jí)秩序的措施包括制訂明確的班級(jí)規(guī)章制度、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量、重視個(gè)別教育、定期進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)和強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律等。三、填空題(共5題)16.【答案】強(qiáng)化預(yù)期【解析】強(qiáng)化預(yù)期是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果可能帶來(lái)的正面或負(fù)面后果的預(yù)期，它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。17.【答案】評(píng)價(jià)【解析】布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次，評(píng)價(jià)是最高層次的目標(biāo)。18.【答案】形式運(yùn)算階段【解析】皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。19.【答案】指導(dǎo)性【解析】教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循客觀性、發(fā)展性、全面性和指導(dǎo)性等原則，以確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。20.【答案】民主參與【解析】民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的核心是民主參與，即教師與學(xué)生共同參與班級(jí)管理和決策，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體在特定的情境下，由于練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】前運(yùn)算階段的兒童思維具有不可逆性，他們不能很好地理解邏輯運(yùn)算的可逆性。23.【答案】正確【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格和平等對(duì)待每一位學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。24.【答案】正確【解析】根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，有助于提高教學(xué)效果，符合教育心理學(xué)的基本原則。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式可能會(huì)壓制學(xué)生的積極性，不利于班級(jí)和諧發(fā)展。教師應(yīng)該采用民主型或參與型領(lǐng)導(dǎo)方式。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)心理特征包括：①教師的人格特征，如熱愛(ài)教育事業(yè)、富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心；②教師的認(rèn)知特征，如知識(shí)淵博、思維敏捷、具有教育智慧；③教師的情緒特征，如積極樂(lè)觀、情緒穩(wěn)定、善于調(diào)控情緒；④教師的動(dòng)機(jī)特征，如追求專業(yè)成長(zhǎng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有職業(yè)成就感?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)心理特征是教師從事教育教學(xué)工作所必需的心理素質(zhì)，對(duì)教育教學(xué)效果有重要影響。27.【答案】教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)包括：①情緒衰竭，如情緒低落、易怒、缺乏耐心；②去個(gè)性化，如對(duì)工作冷漠、缺乏同情心；③個(gè)人成就感降低，如自我效能感下降、職業(yè)滿意度降低。其原因是：①工作壓力過(guò)大，如工作負(fù)擔(dān)重、工作時(shí)間長(zhǎng)；②缺乏社會(huì)支持，如同事關(guān)系緊張、家庭壓力；③個(gè)人因素，如性格內(nèi)向、缺乏應(yīng)對(duì)壓力的能力。【解析】教師職業(yè)倦怠是教師長(zhǎng)期工作壓力下的一種心理狀態(tài)，影響教師的工作效率和心理健康。28.【答案】提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法包括：①創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、提供必要的學(xué)習(xí)資源；②激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，如關(guān)注學(xué)生的興趣和需求、引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)；③合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，如目標(biāo)具體、可達(dá)成、具有挑戰(zhàn)性；④運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，如正面激勵(lì)、適度懲罰；⑤建立良好的師生關(guān)系，如尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生?！窘馕觥刻岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，需要從多個(gè)方面綜合施策。29.【答案】教師心理健康的重要性體現(xiàn)在：①有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師心理健康能更好地關(guān)注學(xué)生、引導(dǎo)教學(xué)；②有利于促進(jìn)教師自身發(fā)展，心理健康有助于教師自我成長(zhǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃；③有利于維護(hù)學(xué)生心理健康，教師的情緒和行為對(duì)學(xué)生有示范作用；④有利于構(gòu)建和諧校園，教師心理健康有助于營(yíng)造積極向上的校園文化?！窘?/p>