全國自考教育類(教育管理原理)-試卷4

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教育的根本任務(wù)是（）。()A.傳授知識B.培養(yǎng)能力C.塑造人格D.促進(jìn)發(fā)展2.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有（）。()A.指導(dǎo)作用B.決定作用C.激勵作用D.評價作用3.教育對個體發(fā)展的影響具有（）。()A.非目的性B.順序性C.階段性D.順序性和階段性4.下列哪種教育觀認(rèn)為教育的根本任務(wù)是促進(jìn)個體的全面發(fā)展？（）()A.民主主義教育觀B.主體性教育觀C.個體本位的教育觀D.全面發(fā)展的教育觀5.在班級管理中，班主任采用民主式領(lǐng)導(dǎo)方式的班級，其（）。()A.學(xué)生參與管理活動較少B.學(xué)生參與管理活動較多C.學(xué)生不參與管理活動D.學(xué)生只參與學(xué)習(xí)活動6.班級平行管理的理論依據(jù)是（）。()A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.教育的個體發(fā)展性規(guī)律C.教育的群體發(fā)展性規(guī)律D.教育的社會發(fā)展性規(guī)律7.班級管理的基本環(huán)節(jié)包括（）。()A.班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理、班級活動管理B.班級教學(xué)管理、班級活動管理、班級制度管理、班級組織建設(shè)C.班級制度管理、班級教學(xué)管理、班級活動管理、班級組織建設(shè)D.班級組織建設(shè)、班級教學(xué)管理、班級制度管理、班級活動管理、班級評價管理8.班級組織的功能包括（）。()A.促進(jìn)個體社會化、促進(jìn)個體個性化、促進(jìn)班級凝聚力、促進(jìn)班級目標(biāo)實現(xiàn)B.促進(jìn)個體社會化、促進(jìn)個體個性化、促進(jìn)班級凝聚力、促進(jìn)教師教學(xué)效果C.促進(jìn)個體社會化、促進(jìn)個體個性化、促進(jìn)班級凝聚力、促進(jìn)班級秩序穩(wěn)定D.促進(jìn)個體社會化、促進(jìn)個體個性化、促進(jìn)班級凝聚力、促進(jìn)教師科研能力9.班級管理中，班主任采用（）的方式可以更好地實現(xiàn)班級目標(biāo)。()A.權(quán)威式管理B.民主式管理C.參與管理式管理D.放任式管理10.班級制度的制定應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則。()A.公正性原則、公平性原則、透明性原則、教育性原則B.公平性原則、合理性原則、透明性原則、教育性原則C.公正性原則、合理性原則、透明性原則、教育性原則D.公正性原則、公平性原則、合理性原則、教育性原則11.在班級活動中，教師應(yīng)該（）。()A.指導(dǎo)為主，學(xué)生參與為輔B.學(xué)生為主，教師指導(dǎo)為輔C.學(xué)生為主，教師輔助D.教師為主，學(xué)生參與二、多選題(共5題)12.教育管理的特征包括哪些？()A.目的性B.科學(xué)性C.藝術(shù)性D.系統(tǒng)性E.動態(tài)性13.班級管理的基本原則有哪些？()A.教育性原則B.目標(biāo)性原則C.系統(tǒng)性原則D.民主性原則E.發(fā)展性原則14.班級組織文化的構(gòu)成要素包括哪些？()A.硬件文化B.制度文化C.道德文化D.人格文化E.行為文化15.影響教師專業(yè)發(fā)展的因素有哪些？()A.個人因素B.學(xué)校因素C.社會因素D.學(xué)生因素E.家庭因素16.教育評價的目的是什么？()A.了解教育目標(biāo)達(dá)成情況B.促進(jìn)教育改進(jìn)C.激勵教育工作者D.評估教育資源分配E.診斷教育問題三、填空題(共5題)17.教育管理的核心是______。18.班級管理的目標(biāo)是______。19.班級組織文化的核心是______。20.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括______。21.教育評價的原則之一是______。四、判斷題(共5題)22.教育管理的目標(biāo)是實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。()A.正確B.錯誤23.班級管理的主要目的是維持班級紀(jì)律。()A.正確B.錯誤24.班級組織文化的形成與班級成員的個性無關(guān)。()A.正確B.錯誤25.教師的專業(yè)發(fā)展是一個短期過程。()A.正確B.錯誤26.教育評價的目的是為了懲罰教師。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)27.簡述教育管理的概念及其內(nèi)涵。28.試分析影響班級管理的因素。29.闡述班級組織文化的內(nèi)涵及其功能。30.如何提高教師的專業(yè)發(fā)展水平？31.教育評價有哪些基本類型？

全國自考教育類(教育管理原理)-試卷4一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，其中塑造人格是教育的核心任務(wù)。2.【答案】B【解析】教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，對教育活動有決定性的作用。3.【答案】D【解析】教育對個體發(fā)展的影響具有順序性和階段性，即個體在不同的階段需要不同類型的教育。4.【答案】D【解析】全面發(fā)展的教育觀認(rèn)為教育的根本任務(wù)是促進(jìn)個體的全面發(fā)展，關(guān)注個體的德智體美勞各個方面。5.【答案】B【解析】民主式領(lǐng)導(dǎo)方式下，班主任鼓勵學(xué)生參與班級管理，因此學(xué)生參與管理活動較多。6.【答案】C【解析】班級平行管理的理論依據(jù)是教育的群體發(fā)展性規(guī)律，即通過班級集體來影響個體的發(fā)展。7.【答案】A【解析】班級管理的基本環(huán)節(jié)包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理、班級活動管理。8.【答案】A【解析】班級組織的功能包括促進(jìn)個體社會化、促進(jìn)個體個性化、促進(jìn)班級凝聚力、促進(jìn)班級目標(biāo)實現(xiàn)。9.【答案】B【解析】民主式管理方式下，班主任與學(xué)生共同參與班級管理，有利于實現(xiàn)班級目標(biāo)。10.【答案】A【解析】班級制度的制定應(yīng)當(dāng)遵循公正性、公平性、透明性和教育性原則，以確保制度的合理性和有效性。11.【答案】B【解析】在班級活動中，教師應(yīng)該以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)為輔，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、多選題(共5題)12.【答案】ABCDE【解析】教育管理具有目的性、科學(xué)性、藝術(shù)性、系統(tǒng)性和動態(tài)性等特征。13.【答案】ABCDE【解析】班級管理的基本原則包括教育性原則、目標(biāo)性原則、系統(tǒng)性原則、民主性原則和發(fā)展性原則。14.【答案】ABCDE【解析】班級組織文化的構(gòu)成要素包括硬件文化、制度文化、道德文化、人格文化和行為文化。15.【答案】ABCE【解析】影響教師專業(yè)發(fā)展的因素包括個人因素、學(xué)校因素、社會因素和家庭因素。16.【答案】ABCE【解析】教育評價的目的是了解教育目標(biāo)達(dá)成情況、促進(jìn)教育改進(jìn)、激勵教育工作者和診斷教育問題。三、填空題(共5題)17.【答案】教育決策【解析】教育決策是教育管理活動的核心，它關(guān)系到教育管理的方向和效果。18.【答案】促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展【解析】班級管理的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。19.【答案】班級精神【解析】班級精神是班級組織文化的核心，它反映了班級成員的共同價值觀和行為準(zhǔn)則。20.【答案】終身學(xué)習(xí)【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，它要求教師不斷更新知識，提升專業(yè)能力。21.【答案】客觀性原則【解析】客觀性原則是教育評價的重要原則，要求評價過程和結(jié)果客觀公正，避免主觀因素的影響。四、判斷題(共5題)22.【答案】正確【解析】教育管理的目標(biāo)之一確實是實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提高教育效率。23.【答案】錯誤【解析】班級管理的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是維持班級紀(jì)律。24.【答案】錯誤【解析】班級組織文化的形成與班級成員的個性密切相關(guān)，每個成員的個性都會對班級文化產(chǎn)生影響。25.【答案】錯誤【解析】教師的專業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。26.【答案】錯誤【解析】教育評價的目的是為了促進(jìn)教育改進(jìn)和提高教育質(zhì)量，而不是懲罰教師。五、簡答題(共5題)27.【答案】教育管理是指在一定社會歷史條件下，教育機構(gòu)及其管理者為實現(xiàn)教育目標(biāo)，對教育資源進(jìn)行有效配置、合理利用和科學(xué)調(diào)控的活動。其內(nèi)涵包括：管理主體、管理對象、管理目標(biāo)和管理工作等方面?！窘馕觥拷逃芾淼母拍詈w了管理的主體、對象、目標(biāo)和方法，是教育領(lǐng)域中的一項重要活動。28.【答案】影響班級管理的因素包括：班級組織結(jié)構(gòu)、班級文化、教師的管理方式、學(xué)生的個體差異、家庭背景、社會環(huán)境等。這些因素相互作用，共同影響著班級管理的有效性和效果。【解析】班級管理受到多種因素的影響，理解這些因素有助于提高班級管理的科學(xué)性和有效性。29.【答案】班級組織文化是指班級成員在長期的教育教學(xué)活動中形成的共同價值觀、行為規(guī)范和心理特征。其功能包括：凝聚功能、導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、激勵功能和教育功能?！窘馕觥堪嗉壗M織文化對班級成員的行為和班級整體氛圍有重要影響，是班級管理的重要組成部分。30.【答案】提高教師的專業(yè)發(fā)展水