一、認識電梯：我們每天都在使用的“安全小助手”演講人CONTENTS認識電梯：我們每天都在使用的“安全小助手”被困電梯時：記住“三步安全口訣”千萬不能做：這些行為會更危險！安全演練：我們一起來“假裝被困”總結：電梯是朋友，安全在心中目錄2025幼兒園健康課被困電梯怎么辦課件作為一名從事學前教育工作12年的幼兒園保健教師，我深知幼兒安全教育的核心在于“將抽象的風險轉化為具體的應對策略”。電梯作為現代生活中幼兒高頻接觸的特種設備，其安全使用與應急處理能力是幼兒階段必須掌握的生存技能。今天這堂健康課，我將結合日常觀察、真實案例與專業(yè)指導，帶孩子們系統學習“被困電梯怎么辦”。01認識電梯：我們每天都在使用的“安全小助手”1電梯為什么是“安全小助手”？孩子們，你們注意過嗎？每天早上來幼兒園，我們要坐電梯上三樓教室；下午回家，又要坐電梯下一樓。電梯就像我們的“垂直小公交”，能快速帶我們到達想去的樓層。但你們知道嗎？電梯其實有很多“保護裝置”：防墜安全鉗：就像電梯的“安全剎車”，如果電梯突然下落，它會緊緊卡住軌道；門防夾系統：電梯門碰到小朋友的手或書包，會立刻彈開；超載報警：如果電梯里人太多，它會“滴滴”叫，提醒我們等下一趟。上個月，隔壁班的小美和媽媽坐電梯時，電梯因為超載發(fā)出警報，她們主動等了下一趟——這就是“安全小助手”在保護我們！2電梯也會“累”：可能遇到的小狀況雖然電梯很可靠，但它和我們一樣，偶爾也會“累”或者“生病”。比如：電梯運行時突然停電（就像我們看動畫片時電視黑屏）；電梯門沒關好，系統自動“暫停工作”；小朋友在電梯里蹦跳，導致按鈕“亂指揮”。上周三午休前，我?guī)Т蟀嗟男∨笥讶ノ鍢嵌喙δ軓d，電梯剛啟動就停在了三樓和四樓之間——這就是電梯“累了”暫時休息的表現。02被困電梯時：記住“三步安全口訣”被困電梯時：記住“三步安全口訣”當電梯突然停下，門打不開，我們可能會害怕，但記住老師教的“不慌、觀察、求助”三步口訣，就能保護好自己！1第一步：不慌——電梯不會“掉下去”！孩子們，電梯停下時，最要緊的是“先深呼吸”。你們看（舉起電梯結構示意圖），電梯有四根像粗繩子一樣的“鋼纜”拉著，還有剛才說的“防墜安全鉗”。就算鋼纜斷了，安全鉗也會立刻卡住軌道，所以電梯不會掉下去！去年冬天，我?guī)е邪嗟臉窐啡ケ＝∈?，電梯突然停在二樓。樂樂一開始眼睛都紅了，我蹲下來抱著他說：“樂樂，電梯只是暫時休息，我們一起數10個數，它可能就好了?！睌档降?下，電梯“?！钡囊宦曢_門了——原來只是有人按了二樓的按鈕！2第二步：觀察——看看電梯里有什么“小工具”等情緒穩(wěn)定后，我們要仔細看看電梯里的“安全工具”：報警按鈕：通常是紅色或黃色的，上面有電話圖標，按下去就能和電梯管理員說話；緊急電話：有些電梯里有直接能打出去的電話，標著“應急通話”；顯示屏：電梯里的數字屏會顯示我們停在哪一層，比如“3”就是三樓和四樓之間。上個月，我在園所電梯里貼了“安全工具示意圖”，大家還記得嗎？紅色按鈕在門的右側，電話在按鈕下方，顯示屏在頂部——這些都是我們的“救援小地圖”！3第三步：求助——說清楚“我在哪，我是誰”找到工具后，我們要大聲求助。如果按了報警按鈕，要這樣說：“叔叔/阿姨，我們被困在電梯里了！這里是XX幼兒園的電梯，現在顯示停在3樓和4樓之間，有3個小朋友和1位老師，我們都很安全！”如果電梯里有電話，要像打電話一樣說：“您好，我是XX幼兒園中二班的朵朵，我們在園區(qū)1號樓的電梯里，電梯停了，門打不開，需要幫忙！”去年有個真實案例：某小區(qū)的小朋友被困電梯，因為說不清楚位置，救援晚了10分鐘。但我們幼兒園的電梯都有“專屬編號”（舉起園所電梯標識牌），上面寫著“1#樓-客梯”，記住這個編號，就能讓救援叔叔更快找到我們！03千萬不能做：這些行為會更危險！千萬不能做：這些行為會更危險！孩子們，有些動作看起來“能幫忙”，其實會讓危險變大。記住下面“三不原則”：1不扒門——電梯門不是“玩具門”電梯停下時，門可能會有小縫隙，但絕對不能用手扒！電梯門和樓層門之間有“空隙”（用手比劃出20厘米的距離），如果扒開門，可能會掉進這個“黑洞”里。上個月，隔壁小區(qū)的哥哥就是因為扒電梯門，腳卡在縫隙里受傷了。2不蹦跳——電梯會“頭暈”有些小朋友覺得電梯停下了，會在里面蹦蹦跳跳。但電梯就像我們的小椅子，蹦跳會讓它“頭暈”，可能導致它更“累”，甚至觸發(fā)更多保護裝置，門更難打開。上周三我們遇到電梯暫停時，樂樂想蹦跳，我輕輕抱住他說：“我們像小松樹一樣站好，電梯很快就醒啦！”3不哭鬧——保存體力等救援害怕的時候想哭很正常，但一直哭會讓我們沒力氣說話。我們可以拉著小伙伴的手，一起唱《小星星》，或者數電梯里的花紋——這樣既能放松，又能讓救援叔叔聽到我們的聲音，知道我們很安全。04安全演練：我們一起來“假裝被困”安全演練：我們一起來“假裝被困”現在，我們要在教室里模擬“被困電梯”的場景。請小朋友們分成4組，每組選1個“小隊長”，老師來當“電梯”，大家一起練習剛才學的方法！4.1場景1：電梯突然停下，燈還亮著“?！彪娞萃Ａ?！小隊長說：“大家不要慌，先深呼吸！”小朋友們：“呼——吸——呼——吸——”小隊長：“看看報警按鈕在哪？”小朋友們（指向教室墻上的模擬按鈕）：“在右邊！”小隊長（按下按鈕）：“阿姨，我們被困在幼兒園電梯里了，現在在3樓和4樓之間，有5個小朋友，我們都安全！”2場景2：電梯停電，燈滅了小隊長：“摸一摸，緊急電話在按鈕下方！”“啪——”燈滅了！小隊長說：“別怕，電梯有備用燈（打開手電筒模擬），我們手拉手！”小朋友們（拿起玩具電話）：“叔叔，我們在1號樓電梯里，停電了，需要幫忙！”小朋友們（手拉手圍成圈）：“我們不怕黑！”演練結束后，老師要給每個小朋友發(fā)“安全小勛章”——但記住，真正的勛章是我們記住的安全知識！05總結：電梯是朋友，安全在心中總結：電梯是朋友，安全在心中孩子們，今天我們和電梯“做了朋友”，知道了它有很多保護我們的裝置；也學會了被困時“不慌、觀察、求助”的方法，還記住了“不扒門、不蹦跳、不哭鬧”的安全原則。01以后再坐電梯時，我們可以當“安全小衛(wèi)士”：提醒爸爸媽媽不超載，看到弟弟妹妹蹦跳時說“輕輕站好更安全”。如果真的遇到電梯暫停，我們要像今天演練的那樣——先深