“世界節(jié)儉日”校園零浪費(fèi)挑戰(zhàn)賽考試題150題（附答案）單選題1.資源浪費(fèi)會(huì)使資源的再生難度（）A、降低B、不變C、增加D、消失參考答案：C2.資源浪費(fèi)會(huì)使垃圾處理壓力（）A、減小B、不變C、增大D、消失參考答案：C3.資源浪費(fèi)對(duì)未來資源供應(yīng)的影響是（）A、更充足B、更緊張C、無變化D、不確定參考答案：B4.資源浪費(fèi)對(duì)生物多樣性的影響是（）A、增加物種B、破壞棲息地C、促進(jìn)繁衍D、無影響參考答案：B5.資源浪費(fèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡造成（）A、促進(jìn)作用B、破壞作用C、無作用D、穩(wěn)定作用參考答案：B6.資源浪費(fèi)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展造成（）A、促進(jìn)作用B、阻礙作用C、無作用D、不確定作用參考答案：B7.資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境造成的現(xiàn)實(shí)影響不包括（）A、土地沙化B、空氣清新C、水污染D、生態(tài)破壞參考答案：B8.資源浪費(fèi)導(dǎo)致的資源短缺會(huì)引發(fā)（）A、物價(jià)下降B、物價(jià)上漲C、經(jīng)濟(jì)繁榮D、人口減少參考答案：B9.資源浪費(fèi)導(dǎo)致的能源短缺，會(huì)影響（）A、生活便利B、空氣濕度C、土壤酸堿度D、海水鹽度參考答案：A10.資源浪費(fèi)導(dǎo)致的環(huán)境破壞會(huì)影響（）A、人類健康B、宇宙空間C、地球自轉(zhuǎn)D、太陽活動(dòng)參考答案：A11.以下校園減廢行動(dòng)可行的是（）A、用一次性餐具B、開展舊物交換活動(dòng)C、隨意丟棄文具D、過度包裝禮物參考答案：B12.以下哪種行為不屬于校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景（）A、食堂剩飯菜B、隨手關(guān)燈C、紙張單面使用D、水龍頭長流水參考答案：B13.校園中浪費(fèi)食物的現(xiàn)象多發(fā)生在（）A、圖書館B、食堂C、教室D、操場(chǎng)參考答案：B14.校園里紙張浪費(fèi)主要體現(xiàn)在（）A、雙面打印B、只寫幾個(gè)字就丟棄C、回收利用D、用電子文檔替代參考答案：B15.校園里用水浪費(fèi)常見于（）A、用洗菜水澆花B、水龍頭未關(guān)緊C、收集雨水利用D、使用節(jié)水器具參考答案：B16.校園里浪費(fèi)紙張的行為有（）A、用廢紙折紙飛機(jī)B、回收紙張C、雙面書寫D、用電子文檔參考答案：A17.校園里浪費(fèi)現(xiàn)象較多的時(shí)間段是（）A、課間休息B、用餐時(shí)間C、自習(xí)時(shí)間D、上課時(shí)間參考答案：B18.校園可通過（）來減少紙張浪費(fèi)A、增加打印量B、推行無紙化辦公C、購買高檔紙張D、丟棄用過紙張參考答案：B19.校園可通過（）來減少一次性用品使用A、免費(fèi)發(fā)放B、提倡自帶C、增加采購D、鼓勵(lì)丟棄參考答案：B20.校園可通過（）來減少塑料垃圾A、使用塑料袋B、推廣環(huán)保袋C、增加塑料包裝D、丟棄塑料制品參考答案：B21.校園可通過（）來減少食物浪費(fèi)A、提供過量食物B、按需打飯C、丟棄剩飯D、不設(shè)剩菜桶參考答案：B22.校園可落地的減廢行動(dòng)中，開展節(jié)約水電宣傳活動(dòng)屬于（）A、行為引導(dǎo)B、增加開支C、無關(guān)緊要D、浪費(fèi)時(shí)間參考答案：A23.校園可落地的減廢行動(dòng)中，舉辦環(huán)保主題班會(huì)屬于（）A、宣傳教育B、浪費(fèi)時(shí)間C、增加負(fù)擔(dān)D、形式主義參考答案：A24.校園可落地的減廢行動(dòng)中，合理分類垃圾屬于（）A、源頭減量B、資源回收C、重復(fù)利用D、末端處理參考答案：B25.校園可落地的減廢行動(dòng)，組織志愿者進(jìn)行垃圾分類宣傳屬于（）A、教育引導(dǎo)B、強(qiáng)制要求C、放任不管D、增加負(fù)擔(dān)參考答案：A26.校園可落地的減廢行動(dòng)，設(shè)置分類垃圾桶屬于（）A、硬件設(shè)施完善B、形式主義C、增加負(fù)擔(dān)D、浪費(fèi)資源參考答案：A27.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，屬于文具浪費(fèi)的是（）A、鉛筆用到短頭B、隨意丟棄完好文具C、共享文具D、合理使用文具參考答案：B28.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，屬于能源浪費(fèi)的是（）A、太陽能路燈照明B、長明燈C、使用節(jié)能電器D、合理使用能源參考答案：B29.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，屬于空間浪費(fèi)的是（）A、合理擺放物品B、教室雜物堆積C、充分利用角落D、整理收納參考答案：B30.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，屬于電力浪費(fèi)的是（）A、空調(diào)溫度設(shè)置不當(dāng)B、使用節(jié)能燈具C、及時(shí)關(guān)閉電器D、合理使用投影儀參考答案：A31.為更好實(shí)現(xiàn)課本循環(huán)使用，學(xué)校應(yīng)（）A、不做任何管理B、建立完善管理制度C、限制課本流通D、銷毀舊課本參考答案：B32.為促進(jìn)課本循環(huán)使用，學(xué)生應(yīng)（）A、隨意涂畫課本B、愛護(hù)課本C、私自售賣課本D、損壞課本參考答案：B33.推動(dòng)課本循環(huán)使用，學(xué)?？梢裕ǎ〢、禁止學(xué)生購買新書B、建立課本回收機(jī)制C、提高課本價(jià)格D、減少課本印刷量參考答案：B34.推動(dòng)課本循環(huán)使用，教師可以（）A、要求學(xué)生購買新書B、鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)課本C、阻止課本回收D、破壞課本參考答案：B35.推動(dòng)課本循環(huán)使用，家長應(yīng)（）A、支持孩子愛護(hù)課本B、給孩子買新書C、阻止課本回收D、破壞課本參考答案：A36.世界節(jié)儉日旨在喚起人們（）的意識(shí)A、浪費(fèi)資源B、節(jié)約資源C、過度消費(fèi)D、隨意丟棄參考答案：B37.世界節(jié)儉日起源于（）的提議A、國際環(huán)保組織B、聯(lián)合國C、世界經(jīng)濟(jì)論壇D、個(gè)別國家參考答案：A38.世界節(jié)儉日起源于（）A、歐洲B、亞洲C、非洲D(zhuǎn)、美洲參考答案：A39.世界節(jié)儉日定在10月31日，最初是為了應(yīng)對(duì)（）A、資源短缺B、環(huán)境污染C、戰(zhàn)爭(zhēng)破壞D、經(jīng)濟(jì)危機(jī)參考答案：A40.世界節(jié)儉日的意義在于（）A、鼓勵(lì)浪費(fèi)B、倡導(dǎo)可持續(xù)生活C、提倡奢侈D(zhuǎn)、忽視資源問題參考答案：B41.世界節(jié)儉日的設(shè)立與哪位人士倡導(dǎo)有關(guān)（）A、甘地B、愛因斯坦C、富蘭克林D、畢達(dá)哥拉斯參考答案：A42.世界節(jié)儉日倡導(dǎo)人們?cè)谏钪校ǎ〢、隨意揮霍B、適度消費(fèi)C、過度囤積D、盲目攀比參考答案：B43.課本循環(huán)使用有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）A、自私意識(shí)B、環(huán)保責(zé)任感C、攀比心理D、浪費(fèi)習(xí)慣參考答案：B44.課本循環(huán)使用有利于（）A、增加森林砍伐B、保護(hù)森林資源C、提高課本價(jià)格D、降低學(xué)生成績參考答案：B45.課本循環(huán)使用能降低（）A、學(xué)習(xí)效率B、教育成本C、教學(xué)質(zhì)量D、學(xué)生興趣參考答案：B46.課本循環(huán)使用能減少（）的消耗A、水資源B、木材C、石油D、天然氣參考答案：B47.課本循環(huán)使用的好處不包括（）A、節(jié)約資源B、降低成本C、增加書本磨損D、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)參考答案：C48.10月31日世界節(jié)儉日設(shè)立的目的是（）A、促進(jìn)消費(fèi)B、節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境C、鼓勵(lì)浪費(fèi)D、慶祝節(jié)日參考答案：B49.10月31日世界節(jié)儉日的設(shè)立時(shí)間是（）A、1924年B、1934年C、1944年D、1954年參考答案：A50.10月31日被定為世界節(jié)儉日，旨在（）A、鼓勵(lì)消費(fèi)B、倡導(dǎo)節(jié)約C、慶祝豐收D、宣傳旅游參考答案：B多選題1.資源浪費(fèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的影響有（）A、加劇環(huán)境污染B、導(dǎo)致資源短缺C、增加經(jīng)濟(jì)成本D、破壞生態(tài)平衡參考答案：ABCD2.資源浪費(fèi)對(duì)社會(huì)的影響有（）A、影響社會(huì)和諧B、增加社會(huì)負(fù)擔(dān)C、破壞社會(huì)風(fēng)氣D、阻礙社會(huì)進(jìn)步參考答案：ABCD3.資源浪費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響包括（）A、增加生產(chǎn)成本B、影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展C、降低經(jīng)濟(jì)效益D、阻礙經(jīng)濟(jì)增長參考答案：ABCD4.資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響體現(xiàn)在（）A、土壤污染B、水污染C、大氣污染D、生物多樣性受損參考答案：ABCD5.校園中可能出現(xiàn)的紙張浪費(fèi)場(chǎng)景有（）A、單面打印B、隨意涂鴉后丟棄C、用紙張折玩具D、未充分利用紙張參考答案：ABCD6.校園可通過哪些活動(dòng)來推動(dòng)減廢行動(dòng)（）A、環(huán)保主題演講B、垃圾分類競(jìng)賽C、舊物改造創(chuàng)意比賽D、節(jié)約資源宣傳周參考答案：ABCD7.校園可通過哪些方式減少食物浪費(fèi)（）A、加強(qiáng)宣傳教育B、調(diào)整飯菜分量C、設(shè)置監(jiān)督機(jī)制D、開展光盤行動(dòng)參考答案：ABCD8.校園可落地的減廢行動(dòng)包括（）A、開展垃圾分類活動(dòng)B、推廣無紙化辦公C、組織舊物捐贈(zèng)D、設(shè)置節(jié)水節(jié)電標(biāo)識(shí)參考答案：ABCD9.校園可落地的減廢行動(dòng)，從資源回收角度可做（）A、設(shè)置分類垃圾桶B、回收廢舊電池C、回收塑料瓶D、回收舊書本參考答案：ABCD10.校園常見的用水浪費(fèi)場(chǎng)景有（）A、水龍頭長流水B、用大量水沖洗地面C、未及時(shí)維修漏水設(shè)備D、用水后不關(guān)緊水龍頭參考答案：ABCD11.校園常見的浪費(fèi)場(chǎng)景有（）A、食堂食物浪費(fèi)B、教室水電浪費(fèi)C、圖書館書籍損壞D、實(shí)驗(yàn)材料浪費(fèi)參考答案：ABCD12.校園常見的電力浪費(fèi)行為有（）A、空調(diào)溫度設(shè)置不合理B、無人時(shí)電器未關(guān)C、長明燈現(xiàn)象D、使用高能耗電器參考答案：ABCD13.推動(dòng)課本循環(huán)使用，學(xué)?？梢圆扇〉拇胧┯校ǎ〢、建立回收點(diǎn)B、鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)課本C、定期整理課本D、更新課本管理制度參考答案：ABCD14.世界節(jié)儉日設(shè)立的意義在于（）A、喚起節(jié)約意識(shí)B、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展C、倡導(dǎo)合理消費(fèi)D、減少資源浪費(fèi)參考答案：ABCD15.世界節(jié)儉日的由來與以下哪些因素有關(guān)（）A、資源短缺問題凸顯B、環(huán)保意識(shí)逐漸興起C、人們生活水平提高D、消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變參考答案：AB16.課本循環(huán)使用面臨的挑戰(zhàn)有（）A、學(xué)生不愛護(hù)課本B、缺乏完善回收機(jī)制C、課本更新?lián)Q代快D、家長不支持參考答案：ABCD17.課本循環(huán)使用過程中，學(xué)生應(yīng)做到（）A、愛護(hù)課本B、及時(shí)歸還課本C、不隨意涂畫D、合理使用課本參考答案：ABCD18.課本循環(huán)使用的優(yōu)點(diǎn)有（）A、節(jié)約木材資源B、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)C、降低家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D、減少垃圾產(chǎn)生參考答案：ABCD19.關(guān)于世界節(jié)儉日的起源，說法正確的有（）A、起源于歐洲B、由國際組織倡導(dǎo)C、為應(yīng)對(duì)資源問題D、在20世紀(jì)初設(shè)立參考答案：ABCD20.關(guān)于10月31日世界節(jié)儉日，正確的是（）A、提醒人們珍惜資源B、促進(jìn)環(huán)保行動(dòng)C、培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣D、推動(dòng)可持續(xù)生活方式參考答案：ABCD判斷題1.組織舊物交換活動(dòng)可減少校園浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A2.資源浪費(fèi)只會(huì)導(dǎo)致資源短缺，不影響經(jīng)濟(jì)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B3.資源浪費(fèi)會(huì)使垃圾處理壓力增大。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A4.資源浪費(fèi)對(duì)未來資源供應(yīng)無影響。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B5.資源浪費(fèi)對(duì)生態(tài)平衡沒有破壞作用。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B6.資源浪費(fèi)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有阻礙作用。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A7.資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境沒有太大影響。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B8.資源浪費(fèi)導(dǎo)致的資源短缺不會(huì)引發(fā)物價(jià)變化。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B9.資源浪費(fèi)導(dǎo)致的環(huán)境破壞不會(huì)影響人類健康。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B10.資源浪費(fèi)不會(huì)影響生物多樣性。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B11.紙張單面使用不屬于校園紙張浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B12.用紙張折玩具不屬于紙張浪費(fèi)行為。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B13.學(xué)生隨意丟棄完好文具不屬于校園浪費(fèi)場(chǎng)景。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B14.校園里只有食堂會(huì)出現(xiàn)食物浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B15.校園里用水浪費(fèi)只出現(xiàn)在衛(wèi)生間。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B16.校園里用廢紙折紙飛機(jī)不屬于浪費(fèi)紙張行為。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B17.校園里浪費(fèi)紙張的行為只有單面打印。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B18.校園里教室的長明燈現(xiàn)象屬于電力浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A19.校園可通過增加一次性用品使用來減廢。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B20.校園可通過提供過量食物來減少食物浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B21.校園可通過按需打飯來減少食物浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A22.校園可落地的減廢行動(dòng)中，設(shè)置節(jié)水節(jié)電標(biāo)識(shí)無意義。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B23.校園可落地的減廢行動(dòng)中，設(shè)置分類垃圾桶是形式主義。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B24.校園可落地的減廢行動(dòng)中，舉辦環(huán)保主題班會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B25.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中不包括空間浪費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B26.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，文具浪費(fèi)不包括隨意丟棄完好文具。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B27.校園常見浪費(fèi)場(chǎng)景中，能源浪費(fèi)不包括長明燈。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B28.為實(shí)現(xiàn)課本循環(huán)使用，學(xué)校應(yīng)建立完善管理制度。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A29.推動(dòng)課本循環(huán)使用，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)課本。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A30.推動(dòng)課本循環(huán)使用，教師無需參與。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B31.推動(dòng)課本循環(huán)使用，家長應(yīng)支持孩子愛護(hù)課本。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A32.世界節(jié)儉日旨在喚起人們節(jié)約資源的意識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A33.世界節(jié)儉日是為了鼓勵(lì)人們消費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B34.世界節(jié)儉日起源于亞洲。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B35.世界節(jié)儉日起源于個(gè)別國家的提議。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B36.世界節(jié)儉日起源于20世紀(jì)初的歐洲。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A37.世界節(jié)儉日鼓勵(lì)人們隨意揮霍資源。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B38.世界節(jié)儉日倡導(dǎo)人們適度消費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A39.世界節(jié)儉日倡導(dǎo)人們過度消費(fèi)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B40.設(shè)置節(jié)水標(biāo)識(shí)是校園可落地的減廢行動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A41.課本循環(huán)使用有利于保護(hù)森林資源。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A42.課本循環(huán)使用能增加森林砍伐。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B43.課本循環(huán)使用能節(jié)約大量木材資源。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A44.課本循環(huán)使用能降低教育成本。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A45.課本循環(huán)使用會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B46.課本循環(huán)使用不利于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B47.開展垃圾分類活動(dòng)是校園可落地的減廢行動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A48.開展節(jié)約水電宣傳活動(dòng)對(duì)校園減廢無作用。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B49.10月31日世界節(jié)儉日設(shè)立于1934年。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B50.10月31日世界節(jié)儉日設(shè)立目的是節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A填空題1.資源浪費(fèi)會(huì)使垃圾處理（壓力）增大。2.資源浪費(fèi)會(huì)導(dǎo)致（資源短缺）問題。3.資源浪費(fèi)對(duì)未來資源供應(yīng)造成（緊張）局