幼兒園大班美術(shù)水墨畫教案兩只小毛驢含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒園大班美術(shù)水墨畫教案《兩只小毛驢》旨在通過水墨畫的形式，讓學(xué)生了解和掌握水墨畫的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。本節(jié)課的內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的美術(shù)教育目標(biāo)相契合，即通過美術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情感和美術(shù)技能。本課的核心概念是“水墨畫”和“毛驢”，技能目標(biāo)是學(xué)習(xí)用水墨畫的形式描繪毛驢的基本形態(tài)和特征。這與單元主題《動(dòng)物世界》緊密相關(guān)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的水墨畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對動(dòng)物形象有了一定的認(rèn)知。但在進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作時(shí)，他們可能存在以下困難：1.水墨畫工具的運(yùn)用不夠熟練；2.對毛驢的形態(tài)特征把握不準(zhǔn)確；3.創(chuàng)作過程中缺乏自信。針對這些問題，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。三、教學(xué)目標(biāo)與策略1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解水墨畫的基本技法，掌握毛驢的基本形態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.教學(xué)策略：通過示范和講解，讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法。引導(dǎo)學(xué)生觀察毛驢的形態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的毛驢水墨畫。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出水墨畫的基本技法，如潑墨、積墨等。列舉毛驢的主要形態(tài)特征，如體型、耳朵、尾巴等。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)并繪制一只毛驢的水墨畫，展示對水墨技法的運(yùn)用。通過觀察和比較，評(píng)價(jià)自己繪制的水墨畫與真實(shí)毛驢的相似度。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表現(xiàn)出對傳統(tǒng)水墨藝術(shù)的興趣和尊重。在創(chuàng)作過程中，保持耐心和細(xì)致，培養(yǎng)審美情趣。4.科學(xué)思維的目標(biāo)通過觀察毛驢，運(yùn)用比較和分析的方法，理解不同動(dòng)物的特征。在創(chuàng)作過程中，運(yùn)用邏輯思維，解決繪畫過程中的問題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己作品中的水墨技法運(yùn)用是否得當(dāng)。分析作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握水墨畫的基本技法，特別是潑墨和積墨的運(yùn)用，以及毛驢的基本形態(tài)描繪。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將觀察到的毛驢特征通過水墨畫的形式表現(xiàn)出來，特別是如何處理線條和墨色的深淺變化，以展現(xiàn)毛驢的生動(dòng)形象。難點(diǎn)形成的原因在于水墨畫技法的抽象性和毛驢形象的復(fù)雜性，需要通過示范和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括水墨畫技法演示視頻、毛驢形態(tài)圖片、水墨畫工具包（水筆、墨水、宣紙）等在內(nèi)的多種教具。同時(shí)，制作包含教學(xué)步驟、注意事項(xiàng)的電子課件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生作品的評(píng)估。學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)相關(guān)水墨畫知識(shí)，準(zhǔn)備畫紙和顏料，以備課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。此外，教學(xué)環(huán)境將布置成小組合作模式，以便于學(xué)生互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于毛驢的動(dòng)畫片或視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“你們平時(shí)都見過什么樣的毛驢？它們有哪些特點(diǎn)？”3.引導(dǎo)學(xué)生觀察毛驢的圖片，討論毛驢的外形特征。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻或圖片，思考毛驢的特點(diǎn)。2.積極參與討論，分享自己的觀察和想法。新授(35分鐘)任務(wù)一：了解水墨畫的基本技法(10分鐘)教師活動(dòng)：1.演示水墨畫的基本技法，如潑墨、積墨、渲染等。2.講解每種技法的原理和特點(diǎn)。3.展示優(yōu)秀的水墨畫作品，分析其技法的運(yùn)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師演示，學(xué)習(xí)水墨畫的基本技法。2.記錄技法要點(diǎn)，思考如何運(yùn)用到毛驢的描繪中。任務(wù)二：觀察毛驢的形態(tài)特征(10分鐘)教師活動(dòng)：1.展示毛驢的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其頭部、身體、四肢等部位的形狀和結(jié)構(gòu)。2.講解毛驢的動(dòng)態(tài)特征，如行走、站立、休息等。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用線條和墨色表現(xiàn)毛驢的形態(tài)特征。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察毛驢圖片，仔細(xì)觀察其形態(tài)特征。2.思考如何用線條和墨色表現(xiàn)毛驢的動(dòng)態(tài)特征。任務(wù)三：設(shè)計(jì)毛驢的水墨畫草圖(10分鐘)教師活動(dòng)：1.提供毛驢的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生設(shè)計(jì)毛驢的水墨畫草圖。2.引導(dǎo)學(xué)生思考草圖的構(gòu)圖、線條和墨色運(yùn)用。3.提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)草圖。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)觀察到的毛驢特征，設(shè)計(jì)草圖。2.運(yùn)用水墨畫技法，嘗試表現(xiàn)毛驢的形態(tài)特征。任務(wù)四：繪制毛驢的水墨畫作品(10分鐘)教師活動(dòng)：1.提供宣紙、水筆、墨水等水墨畫工具。2.引導(dǎo)學(xué)生按照草圖繪制毛驢的水墨畫作品。3.提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中的問題。學(xué)生活動(dòng)：1.按照草圖，用水墨畫技法繪制毛驢作品。2.仔細(xì)觀察毛驢的形態(tài)特征，努力表現(xiàn)其動(dòng)態(tài)和神態(tài)。任務(wù)五：展示與評(píng)價(jià)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生展示自己的水墨畫作品。2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，包括技法運(yùn)用、構(gòu)圖、線條和墨色等。3.提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)作品。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己的作品，接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。2.積極參與評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足。鞏固(5分鐘)教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的基本技法和毛驢的形態(tài)特征。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高繪畫水平。學(xué)生活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.計(jì)劃課后練習(xí)，提高繪畫技能。小結(jié)(5分鐘)教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水墨畫的基本技法和毛驢的形態(tài)特征。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高繪畫水平。學(xué)生活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.計(jì)劃課后練習(xí)，提高繪畫技能。當(dāng)堂檢測(5分鐘)教師活動(dòng)：1.出示一張毛驢的圖片，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅水墨畫作品。2.觀察學(xué)生的繪畫過程，了解學(xué)生對水墨畫技法的掌握程度。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)圖片，運(yùn)用所學(xué)的水墨畫技法，繪制毛驢作品。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，展示自己的繪畫技能。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一只自己喜歡的動(dòng)物，用水墨畫的形式繪制出其靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的形象。完成形式：水墨畫作品，尺寸不限。提交時(shí)限：下周一前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固和練習(xí)水墨畫的基本技法，提高對動(dòng)物形象的觀察和描繪能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生查閱資料，了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于毛驢的寓意和故事，并以文字或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。完成形式：文字記錄或水墨畫作品。提交時(shí)限：下下周二前。預(yù)期目標(biāo)：拓展知識(shí)面，提高對傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以毛驢為主題的水墨畫展覽，包括展覽主題、內(nèi)容策劃、場地布置等。完成形式：小組合作完成，包括文字方案、設(shè)計(jì)圖、實(shí)物布置等。提交時(shí)限：下月第三周前。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、策劃能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，同時(shí)提升對水墨畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞水平。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.水墨畫基本技法：了解水墨畫的基本技法，包括潑墨、積墨、渲染等，以及它們在毛驢水墨畫創(chuàng)作中的應(yīng)用。2.毛驢形態(tài)特征：認(rèn)識(shí)毛驢的頭部、身體、四肢等部位的形狀和結(jié)構(gòu)，以及其動(dòng)態(tài)特征，如行走、站立、休息等。3.水墨畫工具與材料：熟悉水墨畫所需工具和材料，如宣紙、水筆、墨水等，以及它們的特點(diǎn)和使用方法。4.水墨畫構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)水墨畫構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對比、節(jié)奏等，并應(yīng)用于毛驢水墨畫創(chuàng)作中。5.線條與墨色運(yùn)用：掌握線條的粗細(xì)、曲直、輕重等變化，以及墨色的深淺、濃淡等變化，以表現(xiàn)毛驢的形態(tài)和神態(tài)。6.中國傳統(tǒng)文化與毛驢：了解中國傳統(tǒng)文化中毛驢的寓意和故事，以及它們在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。7.觀察與描繪能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物形象的能力，以及通過水墨畫形式進(jìn)行描繪的技巧。8.審美情趣與創(chuàng)作興趣：通過水墨畫創(chuàng)作，提升學(xué)生的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)作興趣和想象力。9.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與他人合作，交流創(chuàng)作心得，提高溝通能力。10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的作品，以及他人的作品，通過反思提升繪畫水平。11.水墨畫發(fā)展歷史：了解水墨畫的發(fā)展歷史，以及不同時(shí)期的水墨畫風(fēng)格和特點(diǎn)。12.水墨畫與其他藝術(shù)形式的聯(lián)系：探討水墨畫與其他藝術(shù)形式（如雕塑、繪畫、音樂等）的聯(lián)系和相互影響。13.水墨畫在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：了解水墨畫在現(xiàn)代社會(huì)中的多樣性應(yīng)用，如裝飾、設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作等。14.水墨畫與其他繪畫技法的比較：比較水墨畫與其他繪畫技法（如油畫、素描等）的特點(diǎn)和技巧。15.水墨畫的保存與維護(hù)：學(xué)習(xí)如何保存和維護(hù)水墨畫作品，延長其使用壽命。16.水墨畫的教育價(jià)值：認(rèn)識(shí)水墨畫在藝術(shù)教育中的價(jià)值，以及對學(xué)生全面發(fā)展的影響。17.水墨畫的社會(huì)文化意義：探討水墨畫在中國傳統(tǒng)文化和社會(huì)生活中的意義和地位。18.水墨畫的國際交流與合作：了解水墨畫在國際藝術(shù)交流中的地位和作用，以及與其他國家藝術(shù)形式的對話。19.水墨畫的未來發(fā)展趨勢：思考水墨畫在未來的發(fā)展趨勢，以及可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。20.個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格的形成：通過水墨畫創(chuàng)作，探索和形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，表達(dá)個(gè)性和情感。八、教學(xué)反思教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對水墨畫的基本技法掌握較快，但在表現(xiàn)毛驢的動(dòng)態(tài)特征時(shí)，部分學(xué)生存在困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重對學(xué)生觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。同時(shí)，課堂討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，這得益于我創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情境，激發(fā)了他們的興趣。在新授環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，旨在讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，逐步掌握水墨畫技法。然而，實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于線條和墨色的運(yùn)用還不夠熟練，這可能與他們對水墨畫的理解不夠深入有關(guān)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重理論知識(shí)的講解，并結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)情分析對于教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課堂上有所收獲。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)