秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感公開(kāi)課教案匯編（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文教材，適合五年級(jí)學(xué)生使用。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元以“感受秋天的美好”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景、表達(dá)個(gè)人情感的能力。本課作為單元的一部分，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既有對(duì)秋天景色的描繪，又有對(duì)自然規(guī)律的探究。核心概念包括對(duì)秋天景色的感受與理解，以及通過(guò)觀察和描述表達(dá)個(gè)人情感的能力。2.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠初步感知秋天的變化，對(duì)自然美景有一定的欣賞能力。然而，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上可能存在詞匯量不足、句式結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)“秋夜將曉”這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)的理解可能存在困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)中需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，同時(shí)針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。3.教學(xué)策略與目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解“秋夜將曉”的含義，感受秋天的涼爽與美好，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式表達(dá)自己的情感。教學(xué)策略上，將采用情景教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)的寫(xiě)作練習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)出秋夜將曉的時(shí)間特點(diǎn)及其自然現(xiàn)象。2.列舉秋天的自然景物及其特點(diǎn)。3.解釋“籬門(mén)迎涼”的成語(yǔ)含義及其在文中的運(yùn)用。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)一個(gè)描述秋夜涼感的句子。2.評(píng)價(jià)同學(xué)創(chuàng)作的詩(shī)句，提出改進(jìn)建議。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩(shī)句。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.感受秋天涼爽、寧?kù)o的自然之美。2.體驗(yàn)通過(guò)詩(shī)歌欣賞，對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。3.樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然的價(jià)值觀?？茖W(xué)思維目標(biāo)1.分析秋夜涼感的成因。2.推理秋天的氣候變化對(duì)生活的影響。3.比較不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.評(píng)價(jià)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)劣，提出改進(jìn)意見(jiàn)。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面反饋。3.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，調(diào)整教學(xué)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“秋夜將曉”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)用詩(shī)歌的形式描繪秋夜涼感。難點(diǎn)：學(xué)生可能難以把握秋夜涼感的細(xì)微變化，以及如何將個(gè)人情感融入詩(shī)歌創(chuàng)作中。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的感知和情感表達(dá)的抽象性，需要通過(guò)具體情境和實(shí)踐活動(dòng)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含秋夜景色描繪和涼感體驗(yàn)的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖片和音頻資料，設(shè)計(jì)包含觀察和創(chuàng)作任務(wù)的學(xué)案，以及用于評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等創(chuàng)作工具。同時(shí)，我會(huì)布置教室，確保小組討論空間充足，并提前規(guī)劃黑板板書(shū)內(nèi)容，以便于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段描繪秋夜景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，感受秋天的涼爽和寧?kù)o。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛播放的視頻讓我們感受到了秋天的美麗。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于秋夜的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人筆下的秋夜涼感?！睂W(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考視頻中的畫(huà)面和音樂(lè)如何表現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。2.新授環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：30分鐘2.1理解詩(shī)歌背景活動(dòng)設(shè)計(jì)：介紹詩(shī)歌的作者和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩(shī)人對(duì)秋夜的感悟。教師引導(dǎo)：“這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙所作，當(dāng)時(shí)他正在北方邊疆任職。在這首詩(shī)中，他描繪了秋夜將曉時(shí)的景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！睂W(xué)生活動(dòng)：閱讀詩(shī)歌背景資料，了解詩(shī)人王之渙及其創(chuàng)作背景。2.2學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)：逐句講解詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意義。教師引導(dǎo)：“首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一句‘秋夜將曉出籬門(mén)迎涼’，這句詩(shī)描繪了詩(shī)人夜晚出門(mén)迎接涼爽的情景?！h門(mén)’指的是籬笆門(mén)，‘迎涼’表示迎接涼爽的風(fēng)?！睂W(xué)生活動(dòng)：跟讀詩(shī)句，理解詩(shī)句的意義。2.3分析詩(shī)歌意象活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象，如“籬門(mén)”、“秋風(fēng)”、“明月”等。教師引導(dǎo)：“‘籬門(mén)’、‘秋風(fēng)’、‘明月’這些意象都是詩(shī)歌中的關(guān)鍵元素，它們共同構(gòu)成了秋夜涼感的畫(huà)面。請(qǐng)同學(xué)們思考，這些意象如何表現(xiàn)出秋天的特點(diǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：分析意象，討論意象與秋夜涼感的關(guān)系。2.4體會(huì)詩(shī)人情感活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感。教師引導(dǎo)：“詩(shī)人通過(guò)描繪秋夜涼感，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。請(qǐng)同學(xué)們思考，這首詩(shī)中體現(xiàn)了怎樣的情感？”學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)詩(shī)人情感，分享自己的感受。3.鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：進(jìn)行詩(shī)歌默寫(xiě)和翻譯練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。教師引導(dǎo)：“請(qǐng)同學(xué)們嘗試默寫(xiě)這首詩(shī)，并翻譯其中的一句詩(shī)句?！睂W(xué)生活動(dòng)：默寫(xiě)詩(shī)歌，翻譯詩(shī)句。4.小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了王之渙的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，了解了詩(shī)歌的背景、內(nèi)容和情感。重點(diǎn)是要理解詩(shī)歌中的意象和詩(shī)人情感，難點(diǎn)是把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律?！睂W(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。5.作業(yè)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。教師引導(dǎo)：“請(qǐng)同學(xué)們課后創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的詩(shī)歌，要求運(yùn)用至少三個(gè)意象，并表達(dá)自己的情感?！睂W(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，準(zhǔn)備詩(shī)歌創(chuàng)作。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，使他們?cè)谛蕾p自然美景的同時(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中的詩(shī)句，并嘗試背誦。完成形式：學(xué)生需在作業(yè)本上抄寫(xiě)詩(shī)句，并在旁邊標(biāo)注每句詩(shī)的意思。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的記憶，提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一首描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌，分析其中的意象和情感，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感。完成形式：學(xué)生需在作業(yè)本上抄寫(xiě)詩(shī)歌，并附上自己的讀后感。提交時(shí)限：下周末。預(yù)期目標(biāo)：提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“秋夜涼感”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)參與，并準(zhǔn)備一份朗誦會(huì)策劃書(shū)。完成形式：學(xué)生需以小組為單位，撰寫(xiě)策劃書(shū)，并排練詩(shī)歌朗誦。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和組織能力，同時(shí)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在詩(shī)歌的理解和表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，部分學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)了情境，吸引了學(xué)生的注意力，新授環(huán)節(jié)通過(guò)講解和分析，幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。但在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較低，可能是因?yàn)榫毩?xí)形式較為單一，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用教學(xué)資源的選擇和運(yùn)用基本符合教學(xué)需要，多媒體課件和音頻資料幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的意境。但在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以更加多樣化，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傮w來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)方面取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.秋夜將曉的時(shí)間特點(diǎn)：理解“秋夜將曉”指的是夜晚即將結(jié)束，天快要亮的時(shí)候，此時(shí)氣溫較低，秋風(fēng)涼爽。2.籬門(mén)迎涼的含義：解釋“籬門(mén)迎涼”是指詩(shī)人夜晚出門(mén)迎接涼爽的秋風(fēng)，體現(xiàn)了對(duì)自然美景的欣賞。3.秋天的自然景物：列舉秋天常見(jiàn)的自然景物，如落葉、菊花、明月等，并描述其特點(diǎn)。4.詩(shī)歌意象分析：分析詩(shī)歌中的意象，如“籬門(mén)”、“秋風(fēng)”、“明月”等，探討它們?nèi)绾伪憩F(xiàn)秋天的特點(diǎn)。5.詩(shī)人情感體驗(yàn)：體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感，如對(duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)自然美景的喜愛(ài)等。6.詩(shī)歌節(jié)奏與韻律：學(xué)習(xí)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，如平仄、押韻等，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美。7.詩(shī)歌默寫(xiě)與翻譯：掌握詩(shī)歌默寫(xiě)和翻譯的方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力。8.詩(shī)歌創(chuàng)作技巧：了解詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧，如運(yùn)用意象、表達(dá)情感等。9.詩(shī)歌欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌，提升文學(xué)鑒賞能力。10.秋天的氣候特點(diǎn)：了解秋天的氣候特點(diǎn)，如晝夜溫差大、風(fēng)多等。11.秋天的文化內(nèi)涵：探討秋天在傳統(tǒng)文化中的象征意義，如收獲、思念等。12.詩(shī)歌朗誦技巧：學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦的基本技巧，如語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓等，提高學(xué)生的表達(dá)能力。13.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。14.探究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將詩(shī)歌學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如歷史