幼兒園中班科學(xué)好玩的降落傘教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程《幼兒園中班科學(xué)好玩的降落傘教案》緊密圍繞幼兒園中班的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過有趣的科學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動手操作能力。在知識與技能維度，本節(jié)課的核心概念是“降落傘的原理”，關(guān)鍵技能包括設(shè)計(jì)、制作、測試和改進(jìn)降落傘。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要“了解”降落傘的基本原理，“理解”影響降落傘下降速度的因素，“應(yīng)用”所學(xué)知識設(shè)計(jì)并制作降落傘，“綜合”各種材料和方法來提高降落傘的性能。過程與方法維度上，本節(jié)課倡導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，自主探究降落傘的原理，并在此過程中培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。情感·態(tài)度·價(jià)值觀方面，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感，同時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識。2.學(xué)情分析針對幼兒園中班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮以下學(xué)情：學(xué)生已有知識儲備：學(xué)生已具備一定的觀察、比較、分類等基本能力，對周圍事物充滿好奇心。生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生通過日常生活對降落傘有一定了解，但對其原理和制作過程缺乏深入認(rèn)識。技能水平：學(xué)生在動手操作方面有一定基礎(chǔ)，但可能存在細(xì)節(jié)處理不當(dāng)?shù)膯栴}。認(rèn)知特點(diǎn)：學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過趣味性活動吸引其注意力。興趣傾向：學(xué)生對科學(xué)活動充滿興趣，愿意積極參與。學(xué)習(xí)困難：學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過程中可能遇到材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等問題?；谝陨蠈W(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下方面：趣味性：通過有趣的活動吸引學(xué)生注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性：鼓勵(lì)學(xué)生動手操作，培養(yǎng)其動手能力和實(shí)踐能力。合作性：引導(dǎo)學(xué)生合作完成任務(wù)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。啟發(fā)性：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其科學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)降落傘的基本原理，包括空氣阻力、重力和浮力的概念。知識目標(biāo)包括：學(xué)生能夠識記降落傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，描述其基本組成部分。學(xué)生能夠理解降落傘下降速度的影響因素，如形狀、重量和空氣阻力。學(xué)生能夠解釋不同材質(zhì)對降落傘性能的影響。學(xué)生能夠通過比較、歸納，概括降落傘設(shè)計(jì)的原理，并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論。2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)旨在提升學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力：學(xué)生能夠獨(dú)立并規(guī)范地完成降落傘的設(shè)計(jì)和制作，包括選擇合適的材料和工具。學(xué)生能夠從多個(gè)角度評估降落傘設(shè)計(jì)方案的有效性，提出改進(jìn)意見。通過小組合作，學(xué)生能夠完成一份關(guān)于降落傘設(shè)計(jì)的調(diào)查研究報(bào)告，展示綜合運(yùn)用多種能力解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀形成：學(xué)生通過了解科學(xué)家的探索歷程，體會堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，增強(qiáng)對科學(xué)的興趣。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生養(yǎng)成如實(shí)記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的環(huán)保知識應(yīng)用于日常生活，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)社會責(zé)任感。4.科學(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力：學(xué)生能夠構(gòu)建降落傘工作原理的物理模型，并用以解釋實(shí)際現(xiàn)象。學(xué)生能夠評估某一結(jié)論所依據(jù)的證據(jù)是否充分有效，培養(yǎng)求證精神。學(xué)生能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的流程，針對降落傘設(shè)計(jì)中的問題提出原型解決方案。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)科學(xué)評價(jià)目標(biāo)旨在發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知和自我監(jiān)控能力：學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略對自己的學(xué)習(xí)效率進(jìn)行復(fù)盤，并提出改進(jìn)點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用評價(jià)量規(guī)，對同伴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出具體、有依據(jù)的反饋意見。學(xué)生能夠運(yùn)用多種方法交叉驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，培養(yǎng)信息甄別能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解降落傘的工作原理，并能夠設(shè)計(jì)簡單的降落傘模型。重點(diǎn)包括：理解空氣阻力、重力和浮力在降落傘下降過程中的作用。掌握降落傘設(shè)計(jì)的基本要素，如形狀、重量和面積對下降速度的影響。能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠平穩(wěn)下降的降落傘模型。這些重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步探索科學(xué)原理和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際操作，并解決實(shí)際問題。難點(diǎn)包括：理解并應(yīng)用空氣動力學(xué)原理設(shè)計(jì)降落傘的形狀和結(jié)構(gòu)。在實(shí)驗(yàn)過程中，如何調(diào)整和優(yōu)化降落傘的設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)下降?？朔案拍顚德鋫阍O(shè)計(jì)的干擾，如對飛行器設(shè)計(jì)的固有認(rèn)知。這些難點(diǎn)需要通過實(shí)際操作、小組討論和教師引導(dǎo)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含降落傘原理動畫、設(shè)計(jì)步驟說明。教具：降落傘模型、空氣阻力演示裝置、形狀和重量對比卡片。實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、膠帶、輕質(zhì)紙張、重物、計(jì)時(shí)器。音頻視頻資料：降落傘制作過程視頻、科學(xué)家設(shè)計(jì)降落傘的故事。任務(wù)單：降落傘設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)任務(wù)單、實(shí)驗(yàn)記錄表。評價(jià)表：降落傘性能評估表、設(shè)計(jì)創(chuàng)新評價(jià)表。學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀降落傘相關(guān)資料、準(zhǔn)備設(shè)計(jì)草圖。學(xué)習(xí)用具：畫筆、剪刀、膠帶、小刀。教學(xué)環(huán)境：小組合作學(xué)習(xí)桌椅、黑板板書設(shè)計(jì)框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境（1）展示視頻：首先，我會在大屏幕上播放一段關(guān)于降落傘跳傘的精彩視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到降落傘在空中飄浮和下降的景象。這個(gè)視頻能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對降落傘的好奇心。（2）提問互動：觀看視頻后，我會提出一些問題，如：“你們知道降落傘是如何工作的嗎？”“為什么跳傘運(yùn)動員在空中可以安全地降落？”這些問題旨在引發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.認(rèn)知沖突（1）奇特現(xiàn)象：接下來，我會展示一張降落傘在空中飄浮的圖片，但圖片中的降落傘卻沒有任何人操作。我會問學(xué)生：“你們認(rèn)為這張圖片中的降落傘是如何工作的？”通過這個(gè)奇特現(xiàn)象，我希望學(xué)生能夠意識到降落傘不需要人的操控也能在空中穩(wěn)定飛行。（2）挑戰(zhàn)性任務(wù)：我會給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，讓他們設(shè)計(jì)一個(gè)能夠平穩(wěn)下降的降落傘模型。這個(gè)任務(wù)看似簡單，但實(shí)際上需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，解決空氣阻力、重力和浮力之間的關(guān)系。3.引出核心問題（1）學(xué)習(xí)路線圖：在學(xué)生完成挑戰(zhàn)性任務(wù)后，我會明確告知他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們將一起探索降落傘的原理，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)能夠平穩(wěn)下降的降落傘模型?！保?）舊知鏈接：我會強(qiáng)調(diào)，為了完成這個(gè)任務(wù)，學(xué)生需要回顧之前學(xué)過的關(guān)于空氣阻力、重力和浮力的知識。這些舊知是學(xué)習(xí)新知的必要前提。4.總結(jié)導(dǎo)入（1）口語化表達(dá)：“同學(xué)們，今天我們要一起開啟一段有趣的科學(xué)之旅，探索降落傘的奧秘。我相信，通過我們的努力，我們一定能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)完美的降落傘模型?！保?）激發(fā)期待：“準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始吧！”通過這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們充滿期待地進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)過程。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：探索降落傘的原理教師活動：播放降落傘跳傘視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察降落傘在空中的運(yùn)動軌跡。提出問題：“為什么跳傘運(yùn)動員可以安全地降落？”展示不同形狀的降落傘模型，引導(dǎo)學(xué)生思考形狀對降落傘性能的影響。分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，說明實(shí)驗(yàn)步驟，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒?。學(xué)生活動：觀看視頻，記錄降落傘的運(yùn)動特點(diǎn)。分組討論，提出對降落傘性能的猜想。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同形狀降落傘的下降速度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析形狀對降落傘性能的影響。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述降落傘在空中的運(yùn)動軌跡。學(xué)生能夠提出對降落傘性能的合理猜想。學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。學(xué)生能夠分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。任務(wù)二：設(shè)計(jì)降落傘模型教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧降落傘的原理，強(qiáng)調(diào)形狀、重量和面積對降落傘性能的影響。分發(fā)設(shè)計(jì)圖紙和材料，說明設(shè)計(jì)要求。組織學(xué)生分組討論，分享設(shè)計(jì)思路。巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生設(shè)計(jì)過程中的疑問。學(xué)生活動：回顧降落傘原理，思考設(shè)計(jì)要點(diǎn)。分組討論，確定設(shè)計(jì)方案。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作降落傘模型。展示設(shè)計(jì)成果，接受同學(xué)和老師的評價(jià)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)降落傘原理，提出設(shè)計(jì)方案。學(xué)生能夠制作出符合設(shè)計(jì)要求的降落傘模型。學(xué)生能夠清晰地展示和解釋自己的設(shè)計(jì)思路。學(xué)生能夠接受他人評價(jià)，并改進(jìn)設(shè)計(jì)。任務(wù)三：測試降落傘性能教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何測試降落傘的性能。分發(fā)測試工具，說明測試方法。組織學(xué)生進(jìn)行測試，觀察降落傘的下降速度。分析測試數(shù)據(jù)，討論影響降落傘性能的因素。學(xué)生活動：思考測試降落傘性能的方法。進(jìn)行測試，記錄降落傘的下降速度。分析測試數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。與同學(xué)討論，分享測試結(jié)果。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠提出測試降落傘性能的方法。學(xué)生能夠進(jìn)行測試，并記錄數(shù)據(jù)。學(xué)生能夠分析測試數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。學(xué)生能夠與同學(xué)討論，分享測試結(jié)果。任務(wù)四：改進(jìn)降落傘設(shè)計(jì)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)降落傘設(shè)計(jì)，提高性能。分發(fā)改進(jìn)方案，說明改進(jìn)要求。組織學(xué)生分組討論，分享改進(jìn)思路。巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生改進(jìn)過程中的疑問。學(xué)生活動：思考改進(jìn)降落傘設(shè)計(jì)的方法。分組討論，確定改進(jìn)方案。根據(jù)改進(jìn)方案，修改降落傘模型。展示改進(jìn)成果，接受同學(xué)和老師的評價(jià)。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠提出改進(jìn)降落傘設(shè)計(jì)的方法。學(xué)生能夠根據(jù)改進(jìn)方案，修改降落傘模型。學(xué)生能夠清晰地展示和解釋自己的改進(jìn)思路。學(xué)生能夠接受他人評價(jià)，并改進(jìn)設(shè)計(jì)。任務(wù)五：展示和反思教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行降落傘性能展示。引導(dǎo)學(xué)生反思設(shè)計(jì)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)生提出新的設(shè)計(jì)想法。學(xué)生活動：進(jìn)行降落傘性能展示，介紹設(shè)計(jì)思路和改進(jìn)過程。反思設(shè)計(jì)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提出新的設(shè)計(jì)想法，分享給同學(xué)和老師。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠進(jìn)行降落傘性能展示，并介紹設(shè)計(jì)思路。學(xué)生能夠反思設(shè)計(jì)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生能夠提出新的設(shè)計(jì)想法，分享給同學(xué)和老師。第三、鞏固訓(xùn)練1.基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：根據(jù)降落傘的原理，填寫下列表格，比較不同形狀降落傘的下降速度。|降落傘形狀|下降速度|||||矩形|||圓形|||菱形||練習(xí)2：解釋以下概念：空氣阻力重力浮力2.綜合應(yīng)用層練習(xí)3：設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘模型，并解釋你的設(shè)計(jì)思路。練習(xí)4：分析以下情境，并說明降落傘在空中的運(yùn)動軌跡。降落傘從高空跳傘運(yùn)動員身上脫落。降落傘在空中遇到強(qiáng)風(fēng)。3.拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)5：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測試不同材質(zhì)對降落傘下降速度的影響。練習(xí)6：討論以下問題：如何提高降落傘的穩(wěn)定性？如何減小降落傘的下降速度？第四、課堂小結(jié)1.知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過思維導(dǎo)圖或概念圖的形式梳理知識邏輯與概念聯(lián)系。學(xué)生自主建構(gòu)知識體系，形成對降落傘原理的全面理解。2.方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。通過反思性問題，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。3.懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，提出開放性探究問題。布置作業(yè)，分為鞏固基礎(chǔ)的“必做”和滿足個(gè)性化發(fā)展的“選做”兩部分。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。4.評價(jià)與反思評價(jià)學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述，評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)向課外的有效延伸。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)完成以下練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的降落傘原理：練習(xí)1：根據(jù)降落傘的原理，解釋為什么降落傘在空中可以減速降落？練習(xí)2：設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘模型，并說明你選擇的材料以及理由。練習(xí)3：比較不同形狀的降落傘，哪種形狀最適合作為降落傘？2.拓展性作業(yè)選擇一個(gè)你感興趣的物體，分析它是如何利用空氣阻力來工作的，并撰寫一份簡單的報(bào)告。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測試不同重量對降落傘下降速度的影響，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。思考并討論：在緊急情況下，如何使用降落傘進(jìn)行逃生？3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘游戲，包括游戲規(guī)則、角色設(shè)定和游戲場景，并繪制游戲草圖。想象一下，如果你是一名宇航員，需要設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘系統(tǒng)從太空中返回地球，請描述你的設(shè)計(jì)思路和可能遇到的挑戰(zhàn)。觀察自然界中的飛行生物，如鳥類或蝙蝠，分析它們的飛行特點(diǎn)，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)模仿其飛行原理的裝置。七、本節(jié)知識清單及拓展★降落傘的基本結(jié)構(gòu)：降落傘由傘面、支架、繩索和掛鉤等部分組成，傘面通常呈圓形或方形，用于增大空氣阻力，實(shí)現(xiàn)減速降落。▲空氣阻力與下降速度的關(guān)系：降落傘的下降速度受空氣阻力的影響，傘面越大，空氣阻力越大，下降速度越慢?！亓εc降落傘的下降方向：重力始終作用于降落傘，使其朝地面方向下降?！锔×υ诮德鋫阒械淖饔茫航德鋫阍诳罩袝r(shí)會受到空氣的浮力，但這種浮力通常小于重力，因此降落傘仍然會下降?！德鋫阍O(shè)計(jì)中的材料選擇：降落傘的材料應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度和輕盈性，以平衡空氣阻力和重量?！德鋫愕闹亓颗c下降速度：降落傘的重量越重，下降速度越快?！锝德鋫愕姆€(wěn)定性：降落傘的穩(wěn)定性取決于其形狀和重量分布，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮這些因素以確保安全降落?！鴮?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：在測試降落傘性能時(shí)，應(yīng)遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，如控制變量、重復(fù)實(shí)驗(yàn)等?！鶖?shù)據(jù)記錄與分析：記錄降落傘下降速度的數(shù)據(jù)，并分析這些數(shù)據(jù)以了解降落傘的性能?！锟茖W(xué)探究方法：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究的方法來學(xué)習(xí)降落傘的原理?！鴪F(tuán)隊(duì)合作與交流：設(shè)計(jì)降落傘需要團(tuán)隊(duì)合作，成員之間需要有效溝通和協(xié)作?！茖W(xué)思維方法：在解決降落傘設(shè)計(jì)問題時(shí)，需要運(yùn)用科學(xué)思維方法，如假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析等?！锇踩R：在操作降落傘時(shí)，需要了解相關(guān)的安全知識，如避免高空墜落、防止傘面損壞等。▲創(chuàng)新意識：在設(shè)計(jì)降落傘時(shí)，可以嘗試創(chuàng)新性的解決方案，以提高降落傘的性能和安全性?！h(huán)境意識：設(shè)計(jì)降落傘時(shí)，應(yīng)考慮對環(huán)境的影響，如選擇環(huán)保材料等?！锟茖W(xué)精神的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神?！鴨栴}解決能力的提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的問題解決能力?！鶆邮植僮髂芰Φ呐囵B(yǎng)：設(shè)計(jì)并制作降落傘的過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)生理解降落傘的原理、設(shè)計(jì)并制作降落傘模型、測試和改進(jìn)降落傘的性能展開。通過對學(xué)生作品的評估和課堂討論的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解降落傘的原理，并能夠設(shè)計(jì)出基本的降落傘模型。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中對于空氣阻力、重力和浮力的關(guān)系理解不夠深入，導(dǎo)致模型設(shè)計(jì)不夠合理。在接下來的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對這些核