2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《勞動通論》章節(jié)測試及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.馬克思在《資本論》中把“勞動”界定為A.人類改造自然的一切活動B.人與自然之間的物質(zhì)變換過程C.勞動者體力的單純支出D.以交換為目的的服務(wù)供給答案：B2.下列關(guān)于“勞動二重性”的表述，正確的是A.具體勞動形成價值，抽象勞動形成使用價值B.具體勞動與抽象勞動在時空上完全分離C.具體勞動生產(chǎn)使用價值，抽象勞動形成價值實體D.抽象勞動是腦力勞動，具體勞動是體力勞動答案：C3.在數(shù)字平臺經(jīng)濟中，“數(shù)據(jù)勞動”最核心的特征是A.勞動成果以實物形態(tài)存在B.勞動過程與閑暇時間邊界模糊C.勞動資料歸勞動者本人所有D.勞動產(chǎn)品可直接進入私人消費答案：B4.依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》，用人單位對從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者，應(yīng)當(dāng)組織A.每年一次的心理減壓輔導(dǎo)B.上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查C.每季度一次的團隊建設(shè)活動D.每月一次的績效面談答案：B5.“勞動倫理”區(qū)別于一般倫理的根本點在于A.以利潤最大化為唯一尺度B.強調(diào)對勞動主體尊嚴(yán)與權(quán)利的尊重C.強調(diào)勞動者對資本的絕對服從D.以市場契約取代一切道德判斷答案：B6.我國現(xiàn)行《勞動法》規(guī)定，勞動者每日工作時間不得超過A.10小時B.9小時C.8小時D.7小時答案：C7.在“雙碳”目標(biāo)背景下，綠色勞動的核心指標(biāo)是A.勞動生產(chǎn)率B.單位GDP能耗C.單位產(chǎn)值碳排放D.勞動者平均年齡答案：C8.下列哪項不屬于“勞動社會性”的表現(xiàn)A.勞動分工的細(xì)化B.勞動成果的交換C.勞動過程的孤立化D.勞動協(xié)作的擴大答案：C9.人工智能替代人工崗位的過程中，最先被替代的通常是A.高度創(chuàng)造性勞動B.非程序化認(rèn)知勞動C.程序化重復(fù)性勞動D.情感性勞動答案：C10.根據(jù)“勞動教育”新課標(biāo)，中小學(xué)勞動教育必修學(xué)段累計課時不少于A.小學(xué)1-2年級每周1課時B.小學(xué)3-6年級每周2課時C.初中每周1課時D.高中每周3課時答案：C11.在勞動價值論視角下，商品價值的唯一源泉是A.土地B.資本C.勞動D.企業(yè)家才能答案：C12.“勞動幸?！备拍钍状伪粚懭胫醒胛募窃贏.2012年B.2015年C.2018年D.2021年答案：C13.下列關(guān)于“零工經(jīng)濟”的說法，錯誤的是A.勞動關(guān)系呈現(xiàn)彈性化B.勞動者收入波動大C.平臺企業(yè)承擔(dān)全部社保繳費D.勞動契約多為短期或單次答案：C14.我國《工傷保險條例》規(guī)定，職工在上下班途中受到機動車事故傷害的A.一律不認(rèn)定為工傷B.只有在負(fù)主要責(zé)任以下方可認(rèn)定為工傷C.只要事故責(zé)任不在本人即可認(rèn)定為工傷D.必須經(jīng)單位同意方可申請工傷認(rèn)定答案：C15.“勞動異化”在現(xiàn)代社會的新表現(xiàn)不包括A.算法控制下的騎手勞動B.短視頻創(chuàng)作者的流量焦慮C.工匠對手工技藝的完全掌控D.客服情緒勞動的標(biāo)準(zhǔn)化答案：C二、多項選擇題（每題3分，共30分；多選少選均不得分）16.以下屬于“勞動安全衛(wèi)生基準(zhǔn)制度”的有A.高溫津貼B.粉塵作業(yè)分級管理C.女職工禁忌勞動范圍D.最低工資答案：A、B、C17.數(shù)字勞動中“玩工”現(xiàn)象的特征包括A.用戶自愿投入時間B.平臺無償占有數(shù)據(jù)C.勞動成果可交易D.勞動者擁有知識產(chǎn)權(quán)答案：A、B、C18.依據(jù)《職業(yè)教育法》，企業(yè)開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)，可享受A.培訓(xùn)補貼B.稅收優(yōu)惠C.社保減免D.政府專項獎勵答案：A、B、D19.勞動教育評價改革的導(dǎo)向強調(diào)A.結(jié)果評價與過程評價結(jié)合B.教師評價與學(xué)生互評結(jié)合C.知識考核與技能展示結(jié)合D.紙筆測試與勞動檔案結(jié)合答案：A、B、C、D20.下列屬于“勞動精神”核心內(nèi)涵的有A.崇尚勞動B.熱愛勞動C.辛勤勞動D.誠實勞動答案：A、B、C、D21.平臺算法對勞動者產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)包括A.收入兩極分化B.勞動節(jié)奏加速C.職業(yè)倦怠加劇D.職業(yè)晉升透明答案：A、B、C22.我國現(xiàn)行休息休假制度包括A.法定節(jié)假日B.年休假C.婚喪假D.事假答案：A、B、C23.在勞動倫理視角下，人工智能應(yīng)遵循A.人類優(yōu)先原則B.透明可釋原則C.責(zé)任共擔(dān)原則D.利潤至上原則答案：A、B、C24.影響勞動生產(chǎn)率的技術(shù)因素有A.機器設(shè)備先進程度B.勞動者熟練程度C.生產(chǎn)工藝流程D.企業(yè)文化答案：A、B、C25.下列關(guān)于“勞動契約”的說法，正確的有A.可以口頭形式訂立B.必須包含社會保險條款C.試用期工資不得低于正式工資的80%D.競業(yè)限制期限最長不得超過二年答案：B、C、D三、判斷題（每題1分，共10分；正確打“√”，錯誤打“×”）26.勞動權(quán)兼具自由權(quán)與社會權(quán)雙重屬性。答案：√27.根據(jù)《最低工資規(guī)定》，最低工資包括加班加點工資。答案：×28.勞動者在試用期內(nèi)解除勞動合同需提前30日書面通知用人單位。答案：×29.“共享員工”模式本質(zhì)上屬于勞動關(guān)系的借調(diào)。答案：√30.平臺經(jīng)濟下，數(shù)據(jù)成為繼土地、資本之后的第三種核心生產(chǎn)資料。答案：√31.勞動教育僅面向中小學(xué)生，與高等教育無關(guān)。答案：×32.我國已全面建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。答案：√33.勞動者對危害生命安全的勞動條件有權(quán)拒絕。答案：√34.人工智能創(chuàng)作的作品不受著作權(quán)法保護。答案：×35.勞動仲裁委員會作出的裁決具有終局效力，當(dāng)事人不得再起訴。答案：×四、填空題（每空2分，共20分）36.馬克思指出，勞動首先是人和自然之間的過程，是人以自身的活動來引起、調(diào)整和控制__________的過程。答案：人和自然之間的物質(zhì)變換37.我國《勞動法》規(guī)定，國家對女職工實行特殊勞動保護，禁止安排女職工從事礦山井下規(guī)定的第__________級體力勞動強度的勞動。答案：Ⅳ38.2025年，全國技能人才總量超過__________人，其中高技能人才占比達(dá)到30%。答案：2億39.根據(jù)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，中小學(xué)要建立__________清單制度，明確學(xué)生參加勞動的內(nèi)容、時間和要求。答案：勞動任務(wù)40.在平臺算法調(diào)度下，外賣騎手每單平均配送時間被壓縮至__________分鐘以內(nèi)，導(dǎo)致交通安全隱患上升。答案：2841.我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)工時為每日不超過8小時、平均每周不超過__________小時。答案：4442.根據(jù)《職業(yè)教育法》，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照職工工資總額的__________%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費。答案：1.5-2.543.勞動異化的四種規(guī)定性包括：勞動者與勞動產(chǎn)品相異化、勞動者與勞動活動相異化、勞動者與類本質(zhì)相異化、__________。答案：人與人相異化44.2025年，全國建成國家級高技能人才培訓(xùn)基地__________個，技能大師工作室__________個。答案：1200；200045.聯(lián)合國教科文組織將每年4月28日設(shè)為“__________”，旨在弘揚勞動世界的尊嚴(yán)與公平。答案：世界職業(yè)安全與健康日五、簡答題（每題10分，共30分）46.結(jié)合數(shù)字平臺經(jīng)濟，簡述“數(shù)據(jù)勞動”與傳統(tǒng)勞動的區(qū)別。答案：（1）勞動邊界模糊化：用戶在游戲、社交、購物中的點擊、瀏覽、點贊行為被平臺轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)商品，勞動與閑暇的界限消失。（2）勞動成果無形化：數(shù)據(jù)勞動產(chǎn)出的是信息、流量和算法模型，不具有傳統(tǒng)實物形態(tài)，卻成為平臺核心資產(chǎn)。（3）勞動關(guān)系彈性化：平臺通過“用戶協(xié)議”取代勞動合同，規(guī)避社保、最低工資等法定義務(wù)，勞動者處于法律灰色地帶。（4）價值計量復(fù)雜化：數(shù)據(jù)價值依賴網(wǎng)絡(luò)外部性和算法匹配，個人貢獻(xiàn)難以拆分，傳統(tǒng)“社會必要勞動時間”計量失效。（5）勞動控制算法化：平臺用實時評分、派單率、好評率等量化指標(biāo)對勞動者進行隱形管理，勞動者失去對勞動過程的自主控制，形成“算法異化”。47.概述“雙碳”目標(biāo)下綠色勞動的內(nèi)涵及其對勞動者的要求。答案：綠色勞動指在碳達(dá)峰、碳中和約束下，以降低單位產(chǎn)值能耗和碳排放為核心，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與生態(tài)效益統(tǒng)一的勞動形態(tài)。其內(nèi)涵包括：（1）綠色技術(shù)嵌入：勞動者需掌握節(jié)能減排新工藝，如光伏安裝、儲能運維、碳捕集操作等。（2）綠色流程再造：傳統(tǒng)崗位需進行低碳化改造，如鋼鐵工人學(xué)習(xí)氫冶金、建筑工人掌握裝配式綠色施工。（3）綠色價值評估：建立碳足跡核算體系，將碳排放指標(biāo)納入績效考核，勞動者收入與碳減排量掛鉤。（4）綠色能力升級：國家將綠色技能納入國家職業(yè)資格目錄，勞動者需取得碳排放管理員、碳審計師等證書。（5）綠色權(quán)利保障：企業(yè)須為勞動者提供低碳工作環(huán)境、高溫碳補貼及轉(zhuǎn)型期技能培訓(xùn)，防止“綠色裁員”。對勞動者的要求：一是樹立綠色勞動觀，主動參與碳減排；二是持續(xù)學(xué)習(xí)綠色技能，完成職業(yè)轉(zhuǎn)型；三是行使環(huán)境知情權(quán)，對高碳崗位提出改進建議；四是參與企業(yè)碳治理，通過職代會監(jiān)督排放數(shù)據(jù)真實性；五是提升碳素養(yǎng)，將綠色消費、綠色出行融入日常生活。48.試述新時代勞動教育“四位一體”目標(biāo)體系及其在高校的實施路徑。答案：“四位一體”目標(biāo)體系指“樹德、增智、強體、育美”協(xié)同推進。（1）樹德：通過勞動教育弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，使大學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，摒棄“躺平”“啃老”思想。（2）增智：將勞動教育與專業(yè)教育融合，如農(nóng)科專業(yè)開設(shè)智慧農(nóng)業(yè)實踐，工科專業(yè)嵌入智能制造實訓(xùn)，讓學(xué)生在勞動中驗證理論、發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新方案。（3）強體：建立“勞動+體育”機制，設(shè)置農(nóng)耕體驗、野外勘探、工程測繪等強度適中、安全可控的勞動項目，提高學(xué)生體質(zhì)。（4）育美：開設(shè)“勞動美學(xué)”課程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動工具、勞動場景、勞動成果中的形式美與功能美，組織勞動攝影、工業(yè)設(shè)計、文創(chuàng)大賽，實現(xiàn)勞動與藝術(shù)互促。實施路徑：①課程化：將勞動教育納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)置2學(xué)分必修《勞動通論》線上理論課與1學(xué)分線下實踐課。②項目化：每年發(fā)布“勞動+”項目清單，如“校園碳中和”“老舊社區(qū)微更新”“非遺活化”，學(xué)生以團隊形式競標(biāo)，配備導(dǎo)師與經(jīng)費。③評價化：建立“勞動檔案”，記錄學(xué)生參加勞動的時長、成果、創(chuàng)新點、社會反響，與評獎評優(yōu)、推免掛鉤。④社區(qū)化：與街道、企業(yè)共建“勞動教育共同體”，打造校外實踐基地200個，提供垃圾分類、智慧養(yǎng)老、鄉(xiāng)村治理等真實場景。⑤文化化：每年舉辦“勞動文化月”，邀請大國工匠、鄉(xiāng)村振興帶頭人進校分享，打造“勞動集市”，展示學(xué)生勞動產(chǎn)品，形成崇尚勞動的校園氛圍。六、案例分析題（每題15分，共30分）49.案例：某頭部外賣平臺2025年在華東某市上線“智能頭盔”項目，頭盔內(nèi)置AI語音助手、紅外攝像頭與腦電傳感器，可實時監(jiān)測騎手腦疲勞、行車軌跡與送餐語速。平臺規(guī)定騎手每日上線必須佩戴，否則限制派單。佩戴后，系統(tǒng)若檢測到騎手腦疲勞值超過80，即自動減少派單20%；若檢測到騎手闖紅燈，即扣減當(dāng)日50%獎勵。騎手李某因連續(xù)工作12小時，腦疲勞值達(dá)到85，系統(tǒng)減少派單，收入驟減，李某遂起訴平臺侵犯其人格權(quán)與勞動權(quán)。問題：（1）平臺是否構(gòu)成勞動異化的新形態(tài)？（2）李某可主張哪些權(quán)利救濟？答案：（1）構(gòu)成新異化形態(tài)：①技術(shù)控制深化：AI頭盔將勞動者生物數(shù)據(jù)商品化，騎手對自身腦電信息失去控制，形成“身體數(shù)據(jù)異化”。②勞動過程碎片化：系統(tǒng)以秒級單位切割配送時間，騎手失去對節(jié)奏的主導(dǎo)，勞動被還原為算法可計算的信號。③勞動懲罰即時化：闖紅燈扣減50%獎勵，平臺借助技術(shù)實現(xiàn)“私設(shè)處罰”，削弱國家公權(quán)力對勞動紀(jì)律的壟斷，構(gòu)成“算法罰則異化”。（2）權(quán)利救濟路徑：①勞動關(guān)系確認(rèn)：李某可主張“實際從屬性”，盡管平臺簽訂“合作協(xié)議”，但算法對勞動過程、勞動對價、勞動紀(jì)律的全面控制符合勞動關(guān)系認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，要求確認(rèn)勞動關(guān)系，從而享有工傷保險、最低工資、加班費等保障。②數(shù)據(jù)人格權(quán)：依據(jù)《個人信息保護法》，腦電數(shù)據(jù)屬于敏感個人信息，平臺收集須取得“單獨同意”，李某可主張刪除數(shù)據(jù)、停止處理并索賠精神損害。③算法透明權(quán)：依據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》，李某可向網(wǎng)信部門投訴，要求平臺披露算法邏輯，并對顯失公平的規(guī)則提起行政申訴。④集體協(xié)商：推動成立外賣騎手行業(yè)工會，就頭盔使用標(biāo)準(zhǔn)、疲勞值算法閾值、懲罰比例進行集體協(xié)商，達(dá)成行業(yè)協(xié)議，實現(xiàn)“算法共治”。⑤公益訴訟：檢察機關(guān)可依據(jù)《個人信息保護法》第70條提起民事公益訴訟，要求平臺停止侵害、公開道歉、建立合規(guī)制度。50.案例：2025年，某“雙一流”高校將勞動教育納入本科培養(yǎng)方案，要求學(xué)生在四年內(nèi)完成“三個一”任務(wù)：掌握一門手工技藝、完成一項公益勞動、孵化一項勞動創(chuàng)新項目。該校材料學(xué)院學(xué)生王某選擇“金繕”手工技藝，利用課余時間修復(fù)校園破損瓷器，并在抖音直播，吸引粉絲3萬人，獲打賞5萬元；同時發(fā)起“