蘇科版新教材同步教學(xué)課件第六章物質(zhì)的物理屬性蘇科版新教材同步教學(xué)課件第六章物質(zhì)的物理屬性1一物體的質(zhì)量一物體的質(zhì)量2課桌和凳子是由什么材料組成的？?課桌和凳子哪個(gè)用的木材多？課桌和凳子是由什么材料組成的？?課桌和凳子哪個(gè)用的木材多？3組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。

物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫“質(zhì)量”，用符號“m”表示。

由上面的觀察看出：課桌、凳子含有木材的多少不同；鐵釘、大頭針含鐵的多少也不同。組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。物理學(xué)中把物4kg比一比，看誰做得好，做得快！閱讀課本，思考并回答下列問題1、國際單位制中，質(zhì)量的單位是：_____，符號是____。比千克大的單位是_______，比千克小的單位是___________________.千克噸（t）克(g)、毫克(mg)1噸=________千克1千克=_______克1克=_________毫克100010001000kg比一比，看誰做得好，做得快！1、國際單位制中，質(zhì)量的單位5一個(gè)雞蛋大約_____g一只蘋果大約____g一名中學(xué)生約50____

一頭大象約6___50150kgt一個(gè)雞蛋大約_____g一只蘋果大約____g一名中學(xué)生約56同學(xué)們，請思考一下在日常生活中有哪些測量質(zhì)量的工具

桿秤案秤電子秤臺秤物理天平同學(xué)們，請思考一下在日常生活中有哪些測量質(zhì)量的工具桿秤案秤7實(shí)驗(yàn)室里常用的測量質(zhì)量的工具托盤天平實(shí)驗(yàn)室里常用的測量質(zhì)量的工具托8結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)91、使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平工作臺上。使用1、使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平工作臺上。使用102、把游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。2、把游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母113、測量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的左盤，3、測量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的左盤，12（1）（2）（3）用鑷子向右盤加減砝碼；移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對準(zhǔn)分度盤的中線。（1）（2）（3）用鑷子向右盤加減砝碼；移動游碼在標(biāo)尺上的位13154.6此時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和，即等于所測物體質(zhì)量。g所測物體質(zhì)量為_______g154.6此時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和，即等于所14使用方法（1）使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平工作臺上。（2）把游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（3）測量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼；移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對準(zhǔn)分度盤的中線。此時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺示數(shù)值之和，即等于所測物體質(zhì)量。使用方法（1）使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平工作臺上。（2）把15賽一賽，看哪一組又快又好！2、將橡皮泥捏成小動物或你喜歡的一件物品并測出其質(zhì)量。1、用托盤天平測出身邊橡皮泥的質(zhì)量。你發(fā)現(xiàn)了什么？賽一賽，看哪一組又快又好！2、將橡皮泥捏成小動物或你16冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒有變?冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒有變?17蘇科版八年級下冊物理第六章-物質(zhì)的物理數(shù)學(xué)ppt課件18以上探究活動說明，當(dāng)物體的_____、______、______發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量_____（不/隨著）改變，所以質(zhì)量是物體的物理屬性。形狀狀態(tài)位置不以上探究活動說明，當(dāng)物體的_____、______、____19試一試一根銅棒，在下列情況下，質(zhì)量會發(fā)生變化的是：（）A：把銅棒加熱到100℃；B、鉗工用銼刀對它加工；C、把銅棒軋成一張薄銅板；D：宇航員把銅棒帶到月球上。B試一試一根銅棒，在下列情況下，質(zhì)量會發(fā)生變化的是：（）20二測物體的質(zhì)量二測物體的質(zhì)量211．什么叫物體的質(zhì)量？它的單位是什么？2．實(shí)驗(yàn)室里用什么測量質(zhì)量？1．什么叫物體的質(zhì)量？它的單位是什么？22托盤天平的構(gòu)造

分度盤橫梁游碼平衡螺母指針6-動畫-01天平的使用.swf托盤天平的構(gòu)造分度盤橫梁游碼平衡螺母指針6-動畫-01天231.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（怎樣調(diào)？）2.使用方法：測量前調(diào)節(jié)6-動畫-01天平的使用.swf左低右調(diào)1.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度241.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對準(zhǔn)分度盤的中線。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和讀數(shù)測量時(shí)6-動畫-01天平的使用.swf由大到小物左碼右向右移動游碼相當(dāng)于向右盤加小砝碼1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝25如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將（游碼或平衡螺母）向.移。如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)或?qū)ⅲㄓ未a或平衡螺母）向.移。平衡螺母右游碼右增加砝碼如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將26如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將（游碼或平衡螺母）向.移。如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)或?qū)ⅲㄓ未a或平衡螺母）向.移。平衡螺母左游碼左減少砝碼如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將27小華提出：“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”。小明卻提出“應(yīng)該在托盤上多放一些大頭針來稱量”。究竟哪種方法更準(zhǔn)確呢？小華提出：“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”。小明卻提出28一枚大頭針的質(zhì)量小于分度值一枚大頭針的質(zhì)量小于分度值29將100枚大頭針放在天平上稱將100枚大頭針放在天平上稱30將200枚大頭針放在天平上稱將200枚大頭針放在天平上稱31觀察天平：天平的最大測量值為標(biāo)尺上的分度值為1.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（怎樣調(diào)？）200g0、2g調(diào)節(jié)天平：觀察天平：天平的最大測量值為1.將天平放在水平工作臺上2.將321.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針對準(zhǔn)分度盤的中線。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和讀數(shù)測量時(shí)由大到小物左碼右1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝33按下表要求測量，將測量結(jié)果填入空格內(nèi)實(shí)驗(yàn)序號大頭針的數(shù)量/枚總質(zhì)量/g一枚大頭針的質(zhì)量/g110022003

桌上有一大盒大頭針，怎樣能盡快知道大頭針的數(shù)量？按下表要求測量，將測量結(jié)果填入空格內(nèi)實(shí)驗(yàn)序號大頭針的數(shù)量/枚34測量燒杯中水的質(zhì)量序號測量步驟質(zhì)量/g1測量燒杯的質(zhì)量2測燒杯和水的總質(zhì)量3計(jì)算燒杯中水的質(zhì)量測量燒杯中水的質(zhì)量序號測量步驟質(zhì)量/g1測量燒杯的質(zhì)量2測燒35測量燒杯中水的質(zhì)量如果步驟1、2對調(diào)，測出水的質(zhì)量（偏大/偏?。┊a(chǎn)生誤差的原因是：

燒杯中的水不能全部倒出，還有水沾在杯壁上偏小測量燒杯中水的質(zhì)量如果步驟1、2對調(diào)，測出水的質(zhì)量36W、W、W1、自己制作一架簡易天平。我打算用做橫梁，用支持橫梁我打算用做秤盤，用支持秤盤我打算用做砝碼鉛筆鋼夾夾住直尺小塑料袋繩系袋掛在橫梁上硬幣W、W、W1、自己制作一架簡易天平。鉛筆鋼夾夾住直尺小塑料袋37

小明和小華在使用天平時(shí)遇到兩個(gè)問題.小明說:“我是左撇子，在用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平的右盤放物體，在左盤放砝碼嗎？”小華說：“測量物體的質(zhì)量時(shí)，指針總是擺來擺去，是否一定要等它停下來才能讀數(shù)呢？

（1）左撇子也不可以在天平的右盤放物體，在左盤放砝碼，因?yàn)橹圃焯炱綍r(shí)就明確規(guī)定：在左盤放物體，右盤放砝碼，游碼標(biāo)尺就是按這種規(guī)定刻度的。小明和小華在使用天平時(shí)遇到兩個(gè)問題.小明說:“我是左撇38

小明和小華在使用天平時(shí)遇到兩個(gè)問題.小明說:“我是左撇子，在用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，可以在天平的右盤放物體，在左盤放砝碼嗎？”小華說：“測量物體的質(zhì)量時(shí)，指針總是擺來擺去，是否一定要等它停下來才能讀數(shù)呢？

（2）不.如果指針左右擺動的幅度相同，就可以認(rèn)為指針對準(zhǔn)了分度盤中央。小明和小華在使用天平時(shí)遇到兩個(gè)問題.小明說:“我是左撇393感受身邊的物理質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是

()A電腦B課桌C鋼筆D你的體重4.在下列個(gè)數(shù)值的后面分別填上合適的單位:(1)一支鋼筆的質(zhì)量約為11.5(2)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50(3)物理課本的質(zhì)量約是0.11(4)某同學(xué)的質(zhì)量約是58(5)一粒大米的質(zhì)量約為24Cggkgkgmg3感受身邊的物理質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是40左低右調(diào)

012345我向右移我向右移指針偏左橫梁左低左低右調(diào)01241

012345我向右移移動游碼

游碼的作用是代替小砝碼01242三物質(zhì)的密度蘇科版新教材同步教學(xué)課件第六章物體的物理屬性三物質(zhì)的密度蘇科版新教材同步教學(xué)課件第六章物體43猜一猜：

你能區(qū)分出桌上的鐵塊和鋁塊嗎？鐵塊和鋁塊的體積相同，質(zhì)量大的是鐵塊那么，如果鐵塊和鋁塊的體積不相同，你又如何區(qū)分出哪個(gè)是鐵塊，哪個(gè)是鋁塊？對于同一種物質(zhì)的不同物體，我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)：體積大的，質(zhì)量也大比如：鐵棒和鐵釘，鐵棒的體積大，它的質(zhì)量也大那么，質(zhì)量與體積之間是否存在一定的關(guān)系呢？猜一猜：你能區(qū)分出桌上的鐵塊和鋁塊嗎？鐵塊和鋁塊的體積相44活動：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系[猜想與假設(shè)]：

同種物質(zhì)的不同物體，體積越大，質(zhì)量

；它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是

。越大相同[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：

選取體積不同的水（25ml、50ml、75ml），用天平分別測出它們的質(zhì)量，然后計(jì)算它們的質(zhì)量與體積的比值[器材]：天平，砝碼，鑷子，水，燒杯，量筒活動：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系[猜想與假設(shè)]：45一、體積：1、單位：其他單位：“V”立方米，“m3”立方分米（dm3），立方厘米（cm3）升（L），毫升（mL）換算關(guān)系：1m3=

dm31m3=

cm31L=

mL1m3=

L1m3=

mL1L=

dm31mL=

cm310310610310310611一、體積：1、單位：其他單位：“V”立方米，“m3”立方分462、 測量工具：量筒或量杯使用方法：（1）觀察量筒的量程和分度值（2）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹面底部相平（3）用排水法測量固體的體積V固=V2-V1=90.00mL-75.00mL=15.00mL2、 測量工具：量筒或量杯使用方法：（1）觀察量筒的量程和分47[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]：1、調(diào)節(jié)好天平2、在燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量：m總3、將燒杯中的水倒入量筒，測出水的體積：V4、用天平測出此時(shí)燒杯的質(zhì)量：m杯則，水的質(zhì)量為：m水=m總-m杯5、依次在燒杯中加入不同量的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)6、將數(shù)據(jù)填入設(shè)計(jì)的表格中，并畫出質(zhì)量和體積的關(guān)系圖7、計(jì)算出不同質(zhì)量的水的質(zhì)量和體積的比值[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]：1、調(diào)節(jié)好天平2、在燒杯中加入適量的48m總/gm杯/gm水/gV/cm3/g.cm-3水1水2水3mV1020304050607080V/cm3m/g10203040506070800m總/gm杯/gm水/gV/cm349[交流與合作]：1、同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是否相同或接近？

同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是相同的2、為什么先測出水和燒杯的總質(zhì)量，再測出空燒杯的質(zhì)量？

倒掉水后，燒杯還留有水，量筒中水的體積不是燒杯中水的體積[交流與合作]：1、同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體50活動：探究不同物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系[猜想與假設(shè)]：

不同物質(zhì)的物體，它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是

。不同的[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：

選取體積相同的不同物質(zhì)：銅塊、鐵塊、鋁塊，用天平分別測出它們的質(zhì)量，用量筒測出它們的體積，然后計(jì)算它們的質(zhì)量與體積的比值[器材]：天平，砝碼，鑷子，水，燒杯，量筒銅塊，鐵塊，鋁塊，棉線活動：探究不同物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系[猜想與假設(shè)]51[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]：1、調(diào)節(jié)好天平，用天平測出銅塊的質(zhì)量：m銅2、在量筒中加入適量的水，讀出此時(shí)水面的示數(shù)：V13、用棉線系住銅塊，將銅塊浸入量筒的水中，讀出此時(shí)水面的示數(shù)：V24、依次測量鐵塊和鋁塊，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)5、將數(shù)據(jù)填入設(shè)計(jì)的表格中6、計(jì)算出銅塊、鐵塊、鋁塊各自的質(zhì)量和體積的比值則，銅塊的體積為：V銅=V1-V2[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]：1、調(diào)節(jié)好天平，用天平測出銅塊的質(zhì)量52V1/cm-3

V2/cm-3V

/cm-3m/g/g.cm-3銅塊鐵塊鋁塊mVV1/cm-3V2/cm-3V/cm-3m/53[交流與合作]：1、不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是否相同？

不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是不同的2、下面分別是銅塊、鐵塊、鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖，其中哪個(gè)直線是銅的？m/gV/cm30abcm銅m鐵m鋁比較相同體積，它們的質(zhì)量，質(zhì)量最大的為銅[交流與合作]：1、不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積比54[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：

不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是不同的

同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積比值的大小是相同的

質(zhì)量與體積的比值等于單位體積的質(zhì)量。同種物質(zhì)所組成的不同物體，單位體積的質(zhì)量是一定的；不同物質(zhì)所組成的物體，單位體積的質(zhì)量一般是不同的。可見，單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的某一特性。而這一特性就是物質(zhì)的密度[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：不同物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積比值的大55溫故知新ρ=m/v1：密度的大小與物體的質(zhì)量，體積無關(guān)；密度是_____的一種特性，它的大小由這種物質(zhì)_____決定，而與這種物質(zhì)的形狀、大小_____.2：單位１kg/m3=10-3g/Cm3四密度知識的應(yīng)用溫故知新ρ=m/v1：密度的大小與物體的質(zhì)量，體積無關(guān)561、

叫做這種物質(zhì)的密度。由上節(jié)探究可知，同種物質(zhì)組成的物體單位體積的質(zhì)量是

，不同種物質(zhì)組成的物體，單位體積的質(zhì)量是

?？梢娒芏确从沉?/p>

的一種屬性（填“物體”或“物質(zhì)”）。2、密度的計(jì)算公式為

，在國際單位制中，密度的單位是

，單位的符號為

。比比看，看誰的“地基”堅(jiān)固某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相同的不同的物質(zhì)ρ＝mV千克/米3kg/m31、叫做這種物573、1kg/m3＝

g/cm3，

1g/cm3＝

kg/m3。4、水的密度是

kg/m3，讀作

，合

g/cm3，其物理意義是

。將100g的水倒掉1/4，剩余部分水的密度為

。10-31031.0×1031.0×103千克每立方米1.01米3水的質(zhì)量是1.0×103千克1.0×103kg/m33、1kg/m3＝g/cm3，10-31031.0×158閱讀提示:（1）表中每種物質(zhì)都有各自與眾不同的數(shù)值嗎？（2）密度表被分成三部分，它們的大小有大致的規(guī)律嗎？（3）冰與水的密度不同，說明了什么因素會影響密度的大??？（4）氣體的密度表上方的“0℃和1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”，說明了什么？閱讀提示:（1）表中每種物質(zhì)都有各自與眾不同的數(shù)值嗎？59規(guī)律：（1）不同物質(zhì)的密度一般不同；個(gè)別的相等（2）一般地，固體的密度較大，氣體的較小（3）同種物質(zhì)的密度受狀態(tài)的影響（4）氣體的密度受溫度和氣壓的影響（5）水的密度是：1×103kg/m3規(guī)律：（1）不同物質(zhì)的密度一般不同；個(gè)別的相等60密度知識的應(yīng)用質(zhì)量公式體積公式密度公式密度知識的應(yīng)用質(zhì)量公式體積公式密度公式611．計(jì)算物質(zhì)的密度：ρ＝m/V一頂金冠的質(zhì)量是0.5kg，體積為30cm3。試問它是否是純金做的？為什么？已知：m=0.5kg=500gV=30cm3求：ρ解：16.7×103kg/m316.7g/cm3500g30cm3===ρ＝mV答：查表可知金的密度是19.3×103kg/m3

，而金冠的密度16.7×103kg/m3

，所以說此金冠不是用純金做的。1．計(jì)算物質(zhì)的密度：ρ＝m/V已知：m=0.5kg=500622．計(jì)算物體的體積：V=m/ρ

例：用天平稱得一捆細(xì)銅絲的質(zhì)量是445克，已知銅的密度是8.9×103千克/米3，這捆細(xì)銅絲的體積是多少？

可以計(jì)算一些體積難以測量的物體（如沙子、等一些形狀不規(guī)則的物體）解：由公式ρ=m/v得

v=m/ρ=445克/8.9克/厘米3=50厘米3注：如果知道銅絲的橫截面積和們還可以計(jì)算出這捆銅絲的長度。2．計(jì)算物體的體積：V=m/ρ例：用天633．計(jì)算物體的質(zhì)量：m=ρV

例：人民英雄紀(jì)念碑的碑心石是體積為42.6米3的一整塊花崗巖，花崗巖的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的質(zhì)量是多少？解：由公式ρ=m/v得m=ρV＝2.6×103千克/米3×42.6米3=110.76×103千克答：碑心石的質(zhì)量是110.76×103千克。

可以計(jì)算質(zhì)量難以測量的物體(如金字塔、人民英雄紀(jì)念碑等）3．計(jì)算物體的質(zhì)量：m=ρV例：人民英雄641.有一圓形水池，底面積和水深已經(jīng)測出，你怎么知道池中水的質(zhì)量？合作探究1.有一圓形水池，底面積和水深已經(jīng)測出，你怎么知道池中水的質(zhì)65

2.甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3：2，質(zhì)量之比是2：1，求它們的體積之比．解:由得則故2.甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3：2，質(zhì)量之比是2：1，求66密度知識的應(yīng)用小結(jié)

根據(jù)ρ＝m/V，測出質(zhì)量，量出體積，算出密度，通過查密度表，就可以知道這是哪種物質(zhì)了1.鑒別物質(zhì)2.計(jì)算一些不容易直接測量的物體的質(zhì)量3.計(jì)算一些不易直接測量的物體的體積根據(jù)m=ρV,知道組成這種物體的物質(zhì)的密度，量出物體的體積，就可以知道這個(gè)物體的質(zhì)量

根據(jù)V＝m/ρ

，測出質(zhì)量，查出密度，通過計(jì)算就可以知道該物體的體積密度知識的應(yīng)用小結(jié)根據(jù)ρ＝m/V，測出質(zhì)量，量出體積，67五物質(zhì)的物理屬性五物質(zhì)的物理屬性68物質(zhì)的軟硬程度的特性稱為硬度。硬度也是物質(zhì)的物理屬性之一。物質(zhì)的軟硬程度的特性稱為硬度。69請你設(shè)計(jì)一種方法比較下列

圖中各種物品的硬度玻璃鋼鋸條鐵釘銅鑰匙塑料尺鉛筆芯粉筆請你設(shè)計(jì)一種方法比較下列

圖中各種物品的硬70探究活動：比較物質(zhì)的硬度

[探究目的]：比較物質(zhì)的硬度，并按硬度大小排序。[猜想]：根據(jù)你的預(yù)測，將這些物質(zhì)硬度的大小進(jìn)行排序：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：比較硬度大小的方法：[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)]：探究活動：比較物質(zhì)的硬度[探究目的]：比較物質(zhì)的硬度，并71玻璃鋼鋸條塑料尺粉筆鐵釘銅鑰匙鉛筆芯塑料尺粉筆銅鑰匙鉛筆芯鋼鋸條鐵釘刻畫物鐵釘鋼鋸尺無痕跡刻畫物塑料尺銅鑰匙無痕跡有痕跡粉筆鉛筆芯玻璃鋼鋸條塑料尺粉筆鐵釘銅鑰匙鉛筆芯塑料尺粉筆銅鑰匙鉛筆芯鋼72按硬度大小的排序是鋼鋸條、鐵釘、玻璃、銅鑰匙、塑料尺、鉛筆芯、粉筆探究活動二：物質(zhì)的其他屬性[器材]：玻璃板、塑料板、木板物質(zhì)的透明度[器材]：電池（組）、燈泡（附有燈座）導(dǎo)線（3根）、銅條、鐵條、塑料尺、粉筆等。物質(zhì)的導(dǎo)電性按硬度大小的排序是鋼鋸條、鐵釘、玻璃、銅鑰匙、探究活動二：73[器材]：磁體、鐵釘、銅塊、鋁塊物質(zhì)的磁性[器材]：燒杯、熱水、金屬勺、塑料勺物質(zhì)的導(dǎo)熱性[器材]：彈簧、橡皮筋物質(zhì)的彈性物質(zhì)的延展性

[器材]：磁體、鐵釘、銅塊、鋁塊物質(zhì)的磁性[器材]：燒杯74物質(zhì)的物理屬性包括：

狀態(tài)、硬度、密度、透明度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、彈性、

延展性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。還有：脆性、抗壓性、抗拉性、粘度、顏色、韌性等。物質(zhì)的物理屬性包括：還有：脆性、抗壓性、抗拉性、粘度、顏色75將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類，并按照分類方式1（示例）填空。分類方法：按是否透明來分類透明不透明玻璃、水晶、白酒鐵、牛奶、水銀將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它76將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類.分類方式2（請?zhí)羁眨┓诸惙椒ǎ喊?/p>

來分類鐵、水晶、玻璃水銀、牛奶、白酒狀態(tài)固態(tài)液態(tài)將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為77將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類.分類方式3（請?zhí)羁眨┓诸惙椒ǎ喊?/p>

來分類是否導(dǎo)電導(dǎo)電不導(dǎo)電鐵、水銀玻璃、水晶、牛奶、白酒將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為78燈絲：（鎢）熔點(diǎn)高鋼索：很堅(jiān)韌；南京長江二橋斜拉索橋環(huán)氧瀝青橋面經(jīng)歷了1200次高溫、低溫、常溫疲勞實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明環(huán)氧瀝青具有較好的耐溫性能燈絲：（鎢）熔點(diǎn)高鋼索：很堅(jiān)韌；南京長江二橋斜拉索橋環(huán)氧瀝青79說明各部分分別利用了物質(zhì)的哪一方面的物理屬性，能否被替換？替換后有什么利弊？鋼絲、鋼圈利用了鋼材堅(jiān)韌。輪胎利用了橡膠的彈性好說明各部分分別利用了物質(zhì)的哪一方面的物理屬性