《我的家在這里》教案一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。和諧、快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)過程（一）活動(dòng)一：介紹我的居住地我們每個(gè)人都居住在不同的地方。首先，老師給大家介紹一下我居住的地方。板書：我的家在這里出示教師居住地照片，教師介紹自己的居住地。點(diǎn)？請(qǐng)你們給大家介紹一下吧。學(xué)生介紹自己的居住地。成長(zhǎng)的地方，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，也留下了我們的歡聲笑語。的了解。（二）活動(dòng)二：說說最喜歡的地方提問：同學(xué)們,在你生活的地方，你最喜歡哪里呢？學(xué)生交流分享：自己最喜歡的地方并說理由。的足跡，留下了我們很多的歡聲笑語和美好的回憶。板書：成長(zhǎng)足跡 歡聲笑語 美好回憶學(xué)生體會(huì)并感受自己在居住地成長(zhǎng)的足跡和快樂的時(shí)刻。（三）活動(dòng)三：夸夸社區(qū)里的熱心人、暖心事大家看，這是老師社區(qū)里的一些熱心人和暖心事，老師給大家講一講。事例呈現(xiàn)：事例1：社區(qū)里的“暖心爺爺”。2：3：社區(qū)志愿者的義務(wù)活動(dòng)。感動(dòng)到你了，就請(qǐng)你豎起大拇指，為他們點(diǎn)個(gè)贊吧！學(xué)生交流分享：夸夸社區(qū)里的熱心人、暖心事。受到社區(qū)大家庭的溫暖、和諧和快樂。板書：溫暖人心關(guān)心互助和諧快樂認(rèn)同感。（四）活動(dòng)四：社區(qū)小講堂來聽聽他們說了些什么吧！出示學(xué)生疑問：阿姨，我想問問物業(yè)和居委會(huì)這兩個(gè)地方有什么不一樣嗎？它們都有什么作用呀？生2：是呀，我也不明白，我還有很多問題想知道呢！下來我們進(jìn)入“社區(qū)小講堂”來聽一聽他們?yōu)槲覀冎v解吧！學(xué)生講解社區(qū)小知識(shí)。（）和美好回憶，更有我們熱愛的人和事，我們熱愛這里。板書:我在這里長(zhǎng)大，我熱愛這里！對(duì)自己居住地了解、關(guān)注的責(zé)任意識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)配套習(xí)題一、選擇題。（每題2分，計(jì)28分）1.我們總有這樣或者那樣的缺點(diǎn)，我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的缺點(diǎn)呢？（B）A.因?yàn)檫@些缺點(diǎn)而否定自己B.學(xué)會(huì)改進(jìn)自己，讓自己變得更好C.不把這些缺點(diǎn)放在心上2.《明山賓賣?！愤@個(gè)故事中的主人公明山賓是一個(gè)（B）的人。A.見利忘義的人B.誠實(shí)的人C.助人為樂的人3.拔河比賽取勝的秘訣是（B）。力氣大B.團(tuán)結(jié)一致C.旁邊的拉拉隊(duì)同學(xué)偷偷的幫我們拉一把4.（C）不是小區(qū)物業(yè)的管轄范圍。A.小區(qū)里的兒童樂園B.小區(qū)樓道的環(huán)境衛(wèi)生C.城市道路的維修D(zhuǎn).小區(qū)里的照明設(shè)施5.小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會(huì)很危險(xiǎn)，我們應(yīng)該向（B）反映問題。A.小區(qū)物業(yè)B.村委會(huì)C.教育局D.公安局6.到同學(xué)家跟他一起玩玩具，回家的時(shí)候要（A）。A.幫同學(xué)把玩具收拾整理好再回家B.讓同學(xué)自己收拾C.讓同學(xué)的媽媽收拾7.下列哪個(gè)行為會(huì)造成鄰里之間的矛盾？（A）A.晚上11:00，小明還在家里大吵大鬧，讓鄰居們都睡不成覺。B.在家里搬東西的時(shí)候動(dòng)作要輕一點(diǎn)，盡量不要影響樓下的鄰居。C.樓道是公共空間，不能堆放雜物。8.美麗的漓江是（C）省的景區(qū)。A.浙江B.江蘇C.江西9.刀削面是（B）的特產(chǎn)。A.山東B.山西C.河南D.河北10.下列哪種行為是對(duì)公共設(shè)施的愛護(hù)？（D）A.在公共汽車站牌上貼各類小廣告B.在公園長(zhǎng)椅上又蹦又跳C.偷窨井蓋D.修剪小區(qū)的綠化帶11.小楓上美術(shù)課忘記帶水彩筆，作為他的同桌我可以（B）。A.不要管他，自己畫自己的B.把自己的彩色鉛筆跟他合用C.帶他告訴老師，讓老師批評(píng)他12.交通的快速發(fā)展帶來了哪些問題？（B）A.方便了人們的生活B.汽車排放的尾氣污染了環(huán)境C.使人們與外界的聯(lián)系日益加強(qiáng)13.（C）是現(xiàn)代通信方式。A.烽火報(bào)警B.寫信C.電子郵件14.開會(huì)的時(shí)候，張華電話響了，這時(shí)候張華應(yīng)該（C）。讓它一直響B(tài).大聲的接電話C.不影響別人，離開會(huì)場(chǎng)接一下電話二、填空題。（每空3分，計(jì)36分）1.如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子，同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，也各有不同。2.與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解，相互包容。3.由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)谏?、飲食等方面?huì)有很多的不同。4.交通的發(fā)展給人們衣食住行方面帶來了更多選擇的機(jī)會(huì)。5.現(xiàn)代通信方式有打電話、發(fā)傳真、微信等。6.我們?cè)谙硎芡ㄐ艓淼谋憷臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。三、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ⅹ”，每題2分，計(jì)14分。）1.我有很多秘密，這些秘密我可以告訴別人，也可以不告訴別人。（√）2.我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和不同的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。（√）3.任何謊言都是不可原諒的。（ⅹ）4.小明的媽媽把還在滴水的衣服晾曬在陽臺(tái)上，把樓下鄰居晾的被子全都弄濕了。（ⅹ）5.小明用彈弓打壞了路燈。（ⅹ）6.在生活中我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心幫助別人。（√）7.在古代受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。（√）四、辨析題。（8分）王剛個(gè)子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿嘿，就你這小矮個(gè)兒，當(dāng)然拿不到書了，還是我來給你拿吧?！蹦阏J(rèn)為李明的說法對(duì)嗎？為什么？如果你是李明，應(yīng)該怎么說怎么做？李明的說法不對(duì)，因?yàn)樗@樣說，是在嘲笑王剛個(gè)子矮，是不尊重王剛的表現(xiàn)。如果我是李明可以走過去，很有禮貌的對(duì)王剛說：“王剛，你想拿哪本書？讓我來幫助你吧？”五、問答題。（14分）我們周圍有很多的公共設(shè)施在為我們提供服務(wù)，你知道哪些公共設(shè)施？請(qǐng)寫一寫并說一說這些公共設(shè)施為我們提供了哪些服務(wù)？路燈，在漆黑的夜晚為人們照亮回家的路。公園里的長(zhǎng)椅，人們散步累了，就可以坐在公園的長(zhǎng)椅上休