熱點(diǎn)作家11肖復(fù)興一、人物簡(jiǎn)介肖復(fù)興，1947年出生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京，1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)知青，曾任《人民文學(xué)》雜志社副主編，國(guó)務(wù)院新聞辦《中國(guó)網(wǎng)》專欄作家、專家。當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師，曾任《小說(shuō)選刊》副主編。已出版50余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作者的作品樸實(shí)無(wú)華，向人們講述著一個(gè)個(gè)看上去頗為平常的故事。而正是在這一系列似乎誰(shuí)都可能經(jīng)歷過(guò)的故事中，作者寫出了他對(duì)生活的獨(dú)到觀感，寫出了人的處境，人的精神渴求，寫出了社會(huì)在其演進(jìn)發(fā)展過(guò)程中的細(xì)微變化。肖復(fù)興的散文創(chuàng)作涉獵范圍很廣，有有關(guān)風(fēng)土人情、自然境界及音樂(lè)藝術(shù)的記述作品。在作品中，作者文筆細(xì)膩，意味雋永，寫出了水之經(jīng)典、山之精魂、音樂(lè)之永恒，引導(dǎo)讀者漫游于自由廣闊的藝術(shù)天地。肖復(fù)興曾經(jīng)當(dāng)過(guò)十年的記者。二、主要作品1.《父親手記》?！陡赣H手記》為一部融合了心血和愛(ài)、呈現(xiàn)方法和毅力的作品。一個(gè)記錄孩子成長(zhǎng)歷程的紀(jì)念，一本所有父母與子女可以共同續(xù)寫的書。,它不是刻意寫出的，而是像一棵小樹，伴隨孩子一起長(zhǎng)大。從孩子幾歲開始，一直到孩子的現(xiàn)在，是作者隨手記錄下來(lái)的滴滴答答，其中有相互的交流，有彼此的傾聽，有一起的游玩和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也有所有父子之間的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，甚至激烈的爭(zhēng)吵。2.《我的讀書筆記》。本書以一個(gè)作家的角度，更是以一位兒子的父親和學(xué)生的老師的身份，講述了他自己從童年到成年的讀書經(jīng)歷。這一份獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我們從作者人生的軌跡中，看到作者都讀了哪些有益而有用的書籍，以及對(duì)于我們富有啟迪意義和行之有效的讀書方法。該書入選了“2013青少年推薦閱讀圖書”。3.《我的音樂(lè)札記》?！段业囊魳?lè)札記》從音樂(lè)家出發(fā)，從文藝復(fù)興時(shí)期的帕萊斯特里那，到古典主義時(shí)期的巴赫、亨德爾，到浪漫主義時(shí)期的莫扎特、貝多芬，一直延續(xù)到浪漫主義的尾聲，到20世紀(jì)50年代新大陸的美國(guó)音樂(lè)。最后，附錄一則在北京大學(xué)的一次演講，講的是關(guān)于古典音樂(lè)和搖滾音樂(lè)發(fā)展青春期的相互關(guān)照和對(duì)應(yīng)，除古典音樂(lè)之外，增加一點(diǎn)搖滾音樂(lè)的內(nèi)容。4.《音樂(lè)漂流瓶》。該書為2007年4月1日黑龍江少年兒童出版社出版的圖書，《音樂(lè)漂流瓶》曾入選新聞出版總署首屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程，“中國(guó)鋼琴教育之母”周廣仁作序并推薦，將些書獻(xiàn)給與音樂(lè)和文學(xué)有緣的孩子們。在音樂(lè)的國(guó)度里，每一個(gè)和音樂(lè)有緣的人都有自己不同的位置，有的人創(chuàng)造音樂(lè)，有人的傳授音樂(lè)，還有的人享受音樂(lè)。5.《春天去看肖邦》。本書是著名作家肖復(fù)興繼《音樂(lè)筆記》之后的一本全新的關(guān)于其音樂(lè)心得的專題散文隨筆集。在書中，作者對(duì)巴洛克音樂(lè)、古典音樂(lè)、浪漫派、印象派、現(xiàn)代派音樂(lè)及其代表人物、代表作品發(fā)表了精到的心得和見(jiàn)解。讀者可感受到音樂(lè)的偉大和神奇。全書共分“馬勒扎我們臉上有點(diǎn)疼”、“冬天和春天里的拉赫馬尼諾夫”、“到紐約去看鮑勃·迪倫”三輯以及附錄“在時(shí)間中流淌的音樂(lè)——在北大的演講”。四部分內(nèi)容較為全面地反映了作者對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，是一部不可多得的專題隨筆集。三、榮譽(yù)殿堂《音樂(lè)筆記》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)?！逗：舆叺囊婚g小屋》獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)?！渡?dāng)作人杰》獲全國(guó)第三屆優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)?！稇浨囟稹帆@第三屆老舍散文獎(jiǎng)?！锻撬孛琛帆@第一屆全國(guó)體育報(bào)告文學(xué)一等獎(jiǎng)?！秶?guó)際大師和他的妻子》曾入選加拿大大學(xué)中文教材。《肖復(fù)興自選集》中《擁你入睡》被編入人教版中學(xué)課本。2018年11月，獲得第五屆“朱自清散文獎(jiǎng)”。四、社會(huì)評(píng)價(jià)1.肖復(fù)興寫著普通人的形象，不是用平面的、靜止的單一寫法，而注意生活的紛紜復(fù)雜與人物多樣的性格，給讀者一種立體感。2.肖復(fù)興作為社會(huì)主義新人，尤其為普通人立傳，在寫作時(shí)不滿足于傳統(tǒng)寫法而力圖有所創(chuàng)新，一直努力追求報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性與文學(xué)性。3.肖復(fù)興是中國(guó)八十年代以來(lái)創(chuàng)作較為活躍，收獲頗為豐厚的作家之一，是新時(shí)期最早進(jìn)行體育題材創(chuàng)作并卓有成績(jī)的作家之一，30年堅(jiān)持體育文學(xué)的創(chuàng)作，直至今日。（一）（2019·天津期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。螢火蟲肖復(fù)興①想起去年夏天，在美國(guó)普林斯頓一個(gè)社區(qū)里，我和一對(duì)來(lái)自上海的老夫婦聊天，都是來(lái)看望孩子的，便格外聊得來(lái)，家長(zhǎng)里短，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，聊得興致濃郁，竟然忘記了時(shí)間，從夕陽(yáng)落山到了繁星滿天時(shí)分。那時(shí)，我們坐在一泓小湖旁邊的長(zhǎng)椅上，面前是一片開闊的草坪，一直連到湖邊。當(dāng)夜色如霧完全把草坪染成墨色的時(shí)候，抬頭一看，忽然看見(jiàn)草坪中有光一閃一閃在跳躍，再往遠(yuǎn)看，到處閃爍著這樣一閃一閃的光亮。由于四周幽暗，那一閃一閃的光顯得格外明亮，最開始的感覺(jué)，它們是上下在跳，高低不一，但跳躍得非常有節(jié)奏，仿佛帶著音樂(lè)一般，讓人覺(jué)得有種置身童話世界的感覺(jué)。②起初，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那光亮是什么東西，感到非常驚訝，竟然傻乎乎地叫道：“這是什么呀？”老夫婦去年就來(lái)過(guò)這里，早見(jiàn)過(guò)這情景，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，笑著告訴我：“是螢火蟲?！蔽也缓靡馑嫉貙?duì)他們說(shuō)：“我都有好幾十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲了。他們連聲道：是啊，是啊，在我們的城市里，已經(jīng)見(jiàn)不到螢火蟲了?！雹巯胂耄娴氖蔷眠`了，我以前看見(jiàn)的螢火蟲，還是童年，住在北京胡同里的大院的時(shí)候。算算日子，至少有五十年的光陰了。那時(shí)，我住在一個(gè)叫粵東會(huì)館的三進(jìn)三出的大院里，在花草中和墻角處，不僅能見(jiàn)到螢火蟲，還能聽得見(jiàn)蟋蟀、油葫蘆和紡織娘的叫聲。夏天的夜晚，滿院子里瘋跑捉螢火蟲，然后把螢火蟲放進(jìn)透明的玻璃小瓶里，制作我們自認(rèn)為的“手電筒”，再滿院子里瘋跑，是我們孩子最愛(ài)玩的游戲。④如今，在北京，不僅這樣的四合院越來(lái)越少，就是有這樣的四合院碩果僅存，孩子們也再見(jiàn)不到螢火蟲，玩不成這樣的游戲了。如今的城市，有霓虹燈和電子游戲，比螢火蟲的閃爍要明亮甚至炫得神奇，但是，那些畢竟是人工的，不是來(lái)自大自然的光亮。如今，童話般的心理感覺(jué)和視覺(jué)沖擊，往往來(lái)自電腦制作或3D電影。其實(shí)，對(duì)于孩子，乃至成年人，那種童話般的感覺(jué)和感動(dòng)，更多的應(yīng)該是來(lái)自大自然?，F(xiàn)在越來(lái)越高科技現(xiàn)代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠(yuǎn)離了大自然。⑤之所以想起了去年和螢火蟲重逢的事情，是前兩天在報(bào)紙上看到一則這樣的消息：如今，在淘寶網(wǎng)上可以買到螢火蟲。每只螢火蟲賣3元到4元，一般批量出售是以一百只螢火蟲為單位的。接到訂單之后，商家指派人到野外去捉螢火蟲，但大多數(shù)是在人工仿生態(tài)的環(huán)境下人工飼養(yǎng)的。把螢火蟲捉到后，把它們裝進(jìn)扎了小孔的塑料瓶里，空運(yùn)過(guò)來(lái)。這些活體螢火蟲用于情侶放飛、婚慶氣氛的營(yíng)造。網(wǎng)上的廣告上說(shuō)：送她可愛(ài)的螢火蟲，可以營(yíng)造出非常溫馨浪漫的情調(diào)。⑥心里不禁有些感慨。曾經(jīng)伴我們兒時(shí)游戲的螢火蟲，如今被發(fā)現(xiàn)了身上具有的商業(yè)價(jià)值。是什么讓它們具有了商業(yè)價(jià)值？城市趕走了它們，再把它們請(qǐng)回來(lái)的時(shí)候，它們就搖身一變。這樣坐著飛機(jī)千里迢迢而來(lái)的螢火蟲，不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來(lái)的商品，放飛的還是以前我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的童話感覺(jué)或浪漫感覺(jué)嗎？⑦想起了法國(guó)作家于?列那爾寫過(guò)的一首題為《螢火蟲》的散文詩(shī)，只有一句話：“有什么事情呢？晚上九點(diǎn)鐘了，他屋里還點(diǎn)著燈?！比缃?，他屋里還能夠?yàn)槲覀凕c(diǎn)著燈嗎？1.第一段中寫了螢火蟲的哪三個(gè)特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章第三、四兩段使用了哪種寫作手法？有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列對(duì)作品的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（）（）A.第一段寫“夜色如霧完全把草坪染成墨色”，為下文寫螢火蟲做鋪墊。B.我起初見(jiàn)到螢火蟲會(huì)感到非常驚訝是因?yàn)橛泻脦资隂](méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲了。C.第五段中“活體”“營(yíng)造”等詞語(yǔ)的使用，寫出了作者對(duì)售賣螢火蟲這件事的憤慨之情。D.第六段中的“搖身一變”指螢火蟲不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來(lái)的商品。E.文章以“螢火蟲”為線索，描寫了螢火蟲的美麗，表達(dá)了對(duì)螢火蟲給人帶來(lái)光亮的贊美之情。4.文章以一個(gè)問(wèn)句收束了全文，這樣寫有何作用？結(jié)合全文，談?wù)劷Y(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)螢火蟲的哪些感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成后面的小題。那一片綠綠的爬山虎——懷念葉圣陶先生肖復(fù)興(1)一次偶然的機(jī)遇，能夠改變一個(gè)人終生的命運(yùn)。(2)小時(shí)候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對(duì)面的郵局里買來(lái)一本《少年文藝》時(shí)，我開始迷上文學(xué)。我漸漸沉浸在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛(ài)不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣，想入非非地想像著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒(méi)有想到有一天我會(huì)結(jié)識(shí)他們當(dāng)中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當(dāng)他白發(fā)如銀時(shí)，我竟如他一樣走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。(3)他就是葉圣陶先生。(4)一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語(yǔ)文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎(jiǎng)。自然，我挺高興。一天，語(yǔ)文老師拿來(lái)厚厚一個(gè)大本子對(duì)我說(shuō)：“你的作文要印成書了，你知道是誰(shuí)替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說(shuō)：“你看看葉先生修改得相當(dāng)仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西！”(5)我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡(jiǎn)直像是動(dòng)過(guò)大手術(shù)鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。(6)回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長(zhǎng)句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈也規(guī)范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)創(chuàng)作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(7)葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：“這篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評(píng)語(yǔ)，樹立起我寫作的信心。那時(shí)，我才15歲，一個(gè)毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國(guó)內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會(huì)擁有的心思。(8)這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客！”(9)我感到很意外。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡(jiǎn)出，凡人不見(jiàn)的。見(jiàn)這樣的作家如同國(guó)家元首一樣難哩?，F(xiàn)在葉圣陶先生居然要見(jiàn)見(jiàn)我這樣一個(gè)初中學(xué)生，這自然成了我人生中的一件大事。(10)那天，天氣很好。下午，我來(lái)到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在先門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽(yáng)光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。(11)葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見(jiàn)了我，他像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問(wèn)了問(wèn)我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也隨之消失了。越是大作家越平易近人，原來(lái)，他就如一位平常的老爺爺一樣，讓人感到親切。(12)想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊?guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說(shuō)：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的期望。(13)我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中所蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時(shí)候到來(lái)，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見(jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時(shí)候，我剛剛讀過(guò)葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問(wèn)：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說(shuō)著，他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。(14)我應(yīng)該慶幸，有生以來(lái)第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對(duì)于一個(gè)孩子平等真誠(chéng)又寬厚期待的談話，讓我十五歲的那個(gè)夏天富有了生命和活力。我仿佛覺(jué)得那個(gè)夏天變長(zhǎng)了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。（1）全文寫了“我”回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情？請(qǐng)概括回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)賞析劃波浪線句子的表達(dá)效果。我一眼又望見(jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)根據(jù)文意，完成下面的題目。①第（13）段寫到“他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎?！闭?qǐng)你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的葉老會(huì)想些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________②在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析葉老具有怎樣的人品和文品。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“那一片綠綠的爬山虎”為標(biāo)題的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下文，完成小題。超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見(jiàn)有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見(jiàn)到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽?jiàn)她問(wèn)：“超了多少？”語(yǔ)氣小心，好像過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對(duì)母親才會(huì)這樣肆無(wú)忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見(jiàn)母親開始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái)：“什么都帶！”母親什么話都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)偂Ｗ詈?，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽見(jiàn)母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！”④我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō)：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉憂郁，本來(lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f(shuō)?！蔽医又鴮?duì)那個(gè)兒子說(shuō)，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問(wèn)那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍＂莳?dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺(jué)得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒(méi)到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。（選自《中國(guó)年度微型小說(shuō)》）（1）請(qǐng)聯(lián)系全文分析小說(shuō)的標(biāo)題“超重”的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）小說(shuō)第③段交代“兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)……”，請(qǐng)發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫一段心理描寫。兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏怏，不覺(jué)已飛到英國(guó)，飛機(jī)著陸了，他走出艙門，不禁打了一個(gè)寒噤，不巧這里降溫了，當(dāng)他打開箱子想加件衣服時(shí)，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒(méi)有……______________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）無(wú)論是胡適的母親還是本文中那個(gè)任性兒子的母親，對(duì)兒女的愛(ài)都“超重”，可兒女之愛(ài)卻如此輕微，二者嚴(yán)重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛(ài)的天平如此失衡？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劇_____________________________________________________________________________________________________________________________________________熱點(diǎn)作家11肖復(fù)興一、人物簡(jiǎn)介肖復(fù)興，1947年出生，中國(guó)著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京，1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)知青，曾任《人民文學(xué)》雜志社副主編，國(guó)務(wù)院新聞辦《中國(guó)網(wǎng)》專欄作家、專家。當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師，曾任《小說(shuō)選刊》副主編。已出版50余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。作者的作品樸實(shí)無(wú)華，向人們講述著一個(gè)個(gè)看上去頗為平常的故事。而正是在這一系列似乎誰(shuí)都可能經(jīng)歷過(guò)的故事中，作者寫出了他對(duì)生活的獨(dú)到觀感，寫出了人的處境，人的精神渴求，寫出了社會(huì)在其演進(jìn)發(fā)展過(guò)程中的細(xì)微變化。肖復(fù)興的散文創(chuàng)作涉獵范圍很廣，有有關(guān)風(fēng)土人情、自然境界及音樂(lè)藝術(shù)的記述作品。在作品中，作者文筆細(xì)膩，意味雋永，寫出了水之經(jīng)典、山之精魂、音樂(lè)之永恒，引導(dǎo)讀者漫游于自由廣闊的藝術(shù)天地。肖復(fù)興曾經(jīng)當(dāng)過(guò)十年的記者。二、主要作品1.《父親手記》?！陡赣H手記》為一部融合了心血和愛(ài)、呈現(xiàn)方法和毅力的作品。一個(gè)記錄孩子成長(zhǎng)歷程的紀(jì)念，一本所有父母與子女可以共同續(xù)寫的書。,它不是刻意寫出的，而是像一棵小樹，伴隨孩子一起長(zhǎng)大。從孩子幾歲開始，一直到孩子的現(xiàn)在，是作者隨手記錄下來(lái)的滴滴答答，其中有相互的交流，有彼此的傾聽，有一起的游玩和學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也有所有父子之間的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，甚至激烈的爭(zhēng)吵。2.《我的讀書筆記》。本書以一個(gè)作家的角度，更是以一位兒子的父親和學(xué)生的老師的身份，講述了他自己從童年到成年的讀書經(jīng)歷。這一份獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我們從作者人生的軌跡中，看到作者都讀了哪些有益而有用的書籍，以及對(duì)于我們富有啟迪意義和行之有效的讀書方法。該書入選了“2013青少年推薦閱讀圖書”。3.《我的音樂(lè)札記》。《我的音樂(lè)札記》從音樂(lè)家出發(fā)，從文藝復(fù)興時(shí)期的帕萊斯特里那，到古典主義時(shí)期的巴赫、亨德爾，到浪漫主義時(shí)期的莫扎特、貝多芬，一直延續(xù)到浪漫主義的尾聲，到20世紀(jì)50年代新大陸的美國(guó)音樂(lè)。最后，附錄一則在北京大學(xué)的一次演講，講的是關(guān)于古典音樂(lè)和搖滾音樂(lè)發(fā)展青春期的相互關(guān)照和對(duì)應(yīng)，除古典音樂(lè)之外，增加一點(diǎn)搖滾音樂(lè)的內(nèi)容。4.《音樂(lè)漂流瓶》。該書為2007年4月1日黑龍江少年兒童出版社出版的圖書，《音樂(lè)漂流瓶》曾入選新聞出版總署首屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程，“中國(guó)鋼琴教育之母”周廣仁作序并推薦，將些書獻(xiàn)給與音樂(lè)和文學(xué)有緣的孩子們。在音樂(lè)的國(guó)度里，每一個(gè)和音樂(lè)有緣的人都有自己不同的位置，有的人創(chuàng)造音樂(lè)，有人的傳授音樂(lè)，還有的人享受音樂(lè)。5.《春天去看肖邦》。本書是著名作家肖復(fù)興繼《音樂(lè)筆記》之后的一本全新的關(guān)于其音樂(lè)心得的專題散文隨筆集。在書中，作者對(duì)巴洛克音樂(lè)、古典音樂(lè)、浪漫派、印象派、現(xiàn)代派音樂(lè)及其代表人物、代表作品發(fā)表了精到的心得和見(jiàn)解。讀者可感受到音樂(lè)的偉大和神奇。全書共分“馬勒扎我們臉上有點(diǎn)疼”、“冬天和春天里的拉赫馬尼諾夫”、“到紐約去看鮑勃·迪倫”三輯以及附錄“在時(shí)間中流淌的音樂(lè)——在北大的演講”。四部分內(nèi)容較為全面地反映了作者對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，是一部不可多得的專題隨筆集。三、榮譽(yù)殿堂《音樂(lè)筆記》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)?！逗：舆叺囊婚g小屋》獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。《生當(dāng)作人杰》獲全國(guó)第三屆優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)?！稇浨囟稹帆@第三屆老舍散文獎(jiǎng)。《童非素描》獲第一屆全國(guó)體育報(bào)告文學(xué)一等獎(jiǎng)?！秶?guó)際大師和他的妻子》曾入選加拿大大學(xué)中文教材。《肖復(fù)興自選集》中《擁你入睡》被編入人教版中學(xué)課本。2018年11月，獲得第五屆“朱自清散文獎(jiǎng)”。四、社會(huì)評(píng)價(jià)1.肖復(fù)興寫著普通人的形象，不是用平面的、靜止的單一寫法，而注意生活的紛紜復(fù)雜與人物多樣的性格，給讀者一種立體感。2.肖復(fù)興作為社會(huì)主義新人，尤其為普通人立傳，在寫作時(shí)不滿足于傳統(tǒng)寫法而力圖有所創(chuàng)新，一直努力追求報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性與文學(xué)性。3.肖復(fù)興是中國(guó)八十年代以來(lái)創(chuàng)作較為活躍，收獲頗為豐厚的作家之一，是新時(shí)期最早進(jìn)行體育題材創(chuàng)作并卓有成績(jī)的作家之一，30年堅(jiān)持體育文學(xué)的創(chuàng)作，直至今日。（一）（2019·天津期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。螢火蟲肖復(fù)興①想起去年夏天，在美國(guó)普林斯頓一個(gè)社區(qū)里，我和一對(duì)來(lái)自上海的老夫婦聊天，都是來(lái)看望孩子的，便格外聊得來(lái)，家長(zhǎng)里短，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，聊得興致濃郁，竟然忘記了時(shí)間，從夕陽(yáng)落山到了繁星滿天時(shí)分。那時(shí)，我們坐在一泓小湖旁邊的長(zhǎng)椅上，面前是一片開闊的草坪，一直連到湖邊。當(dāng)夜色如霧完全把草坪染成墨色的時(shí)候，抬頭一看，忽然看見(jiàn)草坪中有光一閃一閃在跳躍，再往遠(yuǎn)看，到處閃爍著這樣一閃一閃的光亮。由于四周幽暗，那一閃一閃的光顯得格外明亮，最開始的感覺(jué)，它們是上下在跳，高低不一，但跳躍得非常有節(jié)奏，仿佛帶著音樂(lè)一般，讓人覺(jué)得有種置身童話世界的感覺(jué)。②起初，我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，那光亮是什么東西，感到非常驚訝，竟然傻乎乎地叫道：“這是什么呀？”老夫婦去年就來(lái)過(guò)這里，早見(jiàn)過(guò)這情景，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，笑著告訴我：“是螢火蟲?！蔽也缓靡馑嫉貙?duì)他們說(shuō)：“我都有好幾十年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲了。他們連聲道：是啊，是啊，在我們的城市里，已經(jīng)見(jiàn)不到螢火蟲了?！雹巯胂?，真的是久違了，我以前看見(jiàn)的螢火蟲，還是童年，住在北京胡同里的大院的時(shí)候。算算日子，至少有五十年的光陰了。那時(shí)，我住在一個(gè)叫粵東會(huì)館的三進(jìn)三出的大院里，在花草中和墻角處，不僅能見(jiàn)到螢火蟲，還能聽得見(jiàn)蟋蟀、油葫蘆和紡織娘的叫聲。夏天的夜晚，滿院子里瘋跑捉螢火蟲，然后把螢火蟲放進(jìn)透明的玻璃小瓶里，制作我們自認(rèn)為的“手電筒”，再滿院子里瘋跑，是我們孩子最愛(ài)玩的游戲。④如今，在北京，不僅這樣的四合院越來(lái)越少，就是有這樣的四合院碩果僅存，孩子們也再見(jiàn)不到螢火蟲，玩不成這樣的游戲了。如今的城市，有霓虹燈和電子游戲，比螢火蟲的閃爍要明亮甚至炫得神奇，但是，那些畢竟是人工的，不是來(lái)自大自然的光亮。如今，童話般的心理感覺(jué)和視覺(jué)沖擊，往往來(lái)自電腦制作或3D電影。其實(shí)，對(duì)于孩子，乃至成年人，那種童話般的感覺(jué)和感動(dòng)，更多的應(yīng)該是來(lái)自大自然。現(xiàn)在越來(lái)越高科技現(xiàn)代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠(yuǎn)離了大自然。⑤之所以想起了去年和螢火蟲重逢的事情，是前兩天在報(bào)紙上看到一則這樣的消息：如今，在淘寶網(wǎng)上可以買到螢火蟲。每只螢火蟲賣3元到4元，一般批量出售是以一百只螢火蟲為單位的。接到訂單之后，商家指派人到野外去捉螢火蟲，但大多數(shù)是在人工仿生態(tài)的環(huán)境下人工飼養(yǎng)的。把螢火蟲捉到后，把它們裝進(jìn)扎了小孔的塑料瓶里，空運(yùn)過(guò)來(lái)。這些活體螢火蟲用于情侶放飛、婚慶氣氛的營(yíng)造。網(wǎng)上的廣告上說(shuō)：送她可愛(ài)的螢火蟲，可以營(yíng)造出非常溫馨浪漫的情調(diào)。⑥心里不禁有些感慨。曾經(jīng)伴我們兒時(shí)游戲的螢火蟲，如今被發(fā)現(xiàn)了身上具有的商業(yè)價(jià)值。是什么讓它們具有了商業(yè)價(jià)值？城市趕走了它們，再把它們請(qǐng)回來(lái)的時(shí)候，它們就搖身一變。這樣坐著飛機(jī)千里迢迢而來(lái)的螢火蟲，不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來(lái)的商品，放飛的還是以前我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的童話感覺(jué)或浪漫感覺(jué)嗎？⑦想起了法國(guó)作家于?列那爾寫過(guò)的一首題為《螢火蟲》的散文詩(shī)，只有一句話：“有什么事情呢？晚上九點(diǎn)鐘了，他屋里還點(diǎn)著燈?！比缃?，他屋里還能夠?yàn)槲覀凕c(diǎn)著燈嗎？1.第一段中寫了螢火蟲的哪三個(gè)特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文章第三、四兩段使用了哪種寫作手法？有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列對(duì)作品的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（）（）A.第一段寫“夜色如霧完全把草坪染成墨色”，為下文寫螢火蟲做鋪墊。B.我起初見(jiàn)到螢火蟲會(huì)感到非常驚訝是因?yàn)橛泻脦资隂](méi)有見(jiàn)過(guò)螢火蟲了。C.第五段中“活體”“營(yíng)造”等詞語(yǔ)的使用，寫出了作者對(duì)售賣螢火蟲這件事的憤慨之情。D.第六段中的“搖身一變”指螢火蟲不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來(lái)的商品。E.文章以“螢火蟲”為線索，描寫了螢火蟲的美麗，表達(dá)了對(duì)螢火蟲給人帶來(lái)光亮的贊美之情。4.文章以一個(gè)問(wèn)句收束了全文，這樣寫有何作用？結(jié)合全文，談?wù)劷Y(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)螢火蟲的哪些感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.一閃一閃地跳躍；黑暗中格外明亮；跳躍得非常有節(jié)奏。2.對(duì)比。將我童年時(shí)滿院子里瘋跑捉螢火蟲與如今北京孩子們?cè)僖惨?jiàn)不到螢火蟲對(duì)比，突出現(xiàn)在越來(lái)越高科技現(xiàn)代化城市隔膜住了大自然，讓我們遠(yuǎn)離了大自然。3.CE4.引起讀者的深思。表達(dá)了作者對(duì)往昔擁有螢火蟲的留戀，現(xiàn)在失去螢火蟲的悵惘，盼望螢火蟲的回歸?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容?！昂鋈豢匆?jiàn)草坪中有光一閃一閃在跳躍，再往遠(yuǎn)看，到處閃爍著這樣一閃一閃的光亮”“由于四周幽暗，那一閃一閃的光顯得格外明亮”“它們是上下在跳，高低不一，但跳躍得非常有節(jié)奏，仿佛帶著音樂(lè)一般，讓人覺(jué)得有種置身童話世界的感覺(jué)”，據(jù)此概括。2.本題考查學(xué)生分析寫作手法的能力。一般組織答案的步驟：第一步，指明文章運(yùn)用了哪一種寫作手法。第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種寫作手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。要點(diǎn)明此手法突出了什么特點(diǎn)?！跋胂?，真的是久違了，我以前看見(jiàn)的螢火蟲，還是童年，住在北京胡同里的大院的時(shí)候”和“如今，在北京，不僅這樣的四合院越來(lái)越少，就是有這樣的四合院碩果僅存，孩子們也再見(jiàn)不到螢火蟲，玩不成這樣的游戲了”對(duì)比。結(jié)合文本分析。3.此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。C“憤慨之情”錯(cuò)誤，主要是抒發(fā)心里的感慨。故C錯(cuò)誤。E“表達(dá)了對(duì)螢火蟲給人帶來(lái)光亮的贊美之情”，主要表達(dá)對(duì)兒時(shí)螢火蟲的懷念。故E錯(cuò)誤。ABD正確。故選CE。4.本題考查學(xué)生把握重要段落作用、作者情感態(tài)度、個(gè)性化閱讀的能力。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對(duì)文本的準(zhǔn)確理解。思路是：首先明確提出觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容分層思考，分條作答。結(jié)尾“如今，他屋里還能夠?yàn)槲覀凕c(diǎn)著燈嗎”，引起讀者的深思。表達(dá)了作者對(duì)往昔擁有螢火蟲的留戀，現(xiàn)在失去螢火蟲的悵惘，盼望螢火蟲的回歸。（二）閱讀下文，完成后面的小題。那一片綠綠的爬山虎——懷念葉圣陶先生肖復(fù)興(1)一次偶然的機(jī)遇，能夠改變一個(gè)人終生的命運(yùn)。(2)小時(shí)候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對(duì)面的郵局里買來(lái)一本《少年文藝》時(shí)，我開始迷上文學(xué)。我漸漸沉浸在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛(ài)不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣，想入非非地想像著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒(méi)有想到有一天我會(huì)結(jié)識(shí)他們當(dāng)中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當(dāng)他白發(fā)如銀時(shí)，我竟如他一樣走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。(3)他就是葉圣陶先生。(4)一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語(yǔ)文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎(jiǎng)。自然，我挺高興。一天，語(yǔ)文老師拿來(lái)厚厚一個(gè)大本子對(duì)我說(shuō)：“你的作文要印成書了，你知道是誰(shuí)替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說(shuō)：“你看看葉先生修改得相當(dāng)仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西！”(5)我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡(jiǎn)直像是動(dòng)過(guò)大手術(shù)鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。(6)回到家，我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長(zhǎng)句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈也規(guī)范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)創(chuàng)作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。(7)葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：“這篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛(ài)。肖復(fù)興同學(xué)如果沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然?！边@則短短的評(píng)語(yǔ)，樹立起我寫作的信心。那時(shí)，我才15歲，一個(gè)毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國(guó)內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會(huì)擁有的心思。(8)這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說(shuō)：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客！”(9)我感到很意外。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡(jiǎn)出，凡人不見(jiàn)的。見(jiàn)這樣的作家如同國(guó)家元首一樣難哩?，F(xiàn)在葉圣陶先生居然要見(jiàn)見(jiàn)我這樣一個(gè)初中學(xué)生，這自然成了我人生中的一件大事。(10)那天，天氣很好。下午，我來(lái)到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在先門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽(yáng)光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。(11)葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見(jiàn)了我，他像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問(wèn)了問(wèn)我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了，我的拘束感也隨之消失了。越是大作家越平易近人，原來(lái)，他就如一位平常的老爺爺一樣，讓人感到親切。(12)想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊?guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說(shuō)：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的期望。(13)我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中所蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時(shí)候到來(lái)，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見(jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時(shí)候，我剛剛讀過(guò)葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問(wèn)：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說(shuō)著，他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。(14)我應(yīng)該慶幸，有生以來(lái)第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對(duì)于一個(gè)孩子平等真誠(chéng)又寬厚期待的談話，讓我十五歲的那個(gè)夏天富有了生命和活力。我仿佛覺(jué)得那個(gè)夏天變長(zhǎng)了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。（1）全文寫了“我”回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情？請(qǐng)概括回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)賞析劃波浪線句子的表達(dá)效果。我一眼又望見(jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)根據(jù)文意，完成下面的題目。①第（13）段寫到“他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎?！闭?qǐng)你想象“若有所思地望望窗外那爬山虎”的葉老會(huì)想些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________②在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析葉老具有怎樣的人品和文品。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“那一片綠綠的爬山虎”為標(biāo)題的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）葉老給“我”修改作文；葉老邀請(qǐng)“我”到他家作客。（2）運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了爬山虎濃濃的綠意、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，隱含著作者對(duì)葉老關(guān)懷“我”成長(zhǎng)的感激（或贊美）之情。（3）①可能回想自己創(chuàng)作《爬山虎》時(shí)的情景?；蛘呋叵肱c“爬山虎”有關(guān)的往事。②“我”到葉老家時(shí)，他像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，可以看出葉老具有平易近人的人品。給“我”修改的作文，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線，可以看出葉老具有一絲不茍（或認(rèn)真）的文品。（4）標(biāo)題借物喻人（或借景抒情），借爬山虎來(lái)比喻充滿活力（或質(zhì)樸真誠(chéng)）的葉老，表達(dá)了“我”對(duì)葉老的贊美、崇敬（或感激、懷念）之情?！窘馕觥浚?）本題考查文中主要事件的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出有關(guān)我與葉老之間的事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)即可。本文主要寫了我與葉老之間的兩件事：一是葉老給“我”修改作文；二是葉老邀請(qǐng)“我”都他家作客。（2）本題考查句子的賞析?！拔乙谎塾滞?jiàn)院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣?！边@句話把“一墻綠得沉郁的爬山虎”比作“一片濃濃的湖水”，運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了爬山虎具有無(wú)窮的生機(jī)，表現(xiàn)作者對(duì)葉老的感激與贊美之情。（3）①本題考查人物心理的揣摩。本文作者問(wèn)葉老《爬山虎》那篇文章的事，葉老“瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎?！贝藭r(shí)，葉老所想的，一定與“爬山虎”有關(guān)，可據(jù)此答題。②本題考查分析人物形象。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句及相關(guān)事件，然后用恰當(dāng)?shù)脑~去表述人物品質(zhì)。文章寫我到葉老家時(shí)，他像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，可以看出葉老平易近人、平等真誠(chéng)；葉老在為我修改比賽作文時(shí)，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線，可以看出葉老具有一絲不茍的文品。（4）本題考查標(biāo)題作用的分析。本文的標(biāo)題，表面是寫葉老家墻上的爬山虎，實(shí)則是借爬山虎來(lái)比喻充滿活力的葉老，借此表現(xiàn)“我”對(duì)葉老的贊美；同時(shí)標(biāo)題比喻新奇，又起到吸引讀者的作用，給人留下深刻的印象。（三）閱讀下文，完成小題。超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見(jiàn)有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見(jiàn)到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽?jiàn)她問(wèn)：“超了多少？”語(yǔ)氣小心，好像過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對(duì)母親才會(huì)這樣肆無(wú)忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見(jiàn)母親開始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái)：“什么都帶！”母親什么話都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)偂Ｗ詈?，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽見(jiàn)母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！”④我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō)：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉憂郁，本來(lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋?/p>