2025年大學(xué)《比斯拉馬語》專業(yè)題庫——比斯拉馬語寫作風(fēng)格與文學(xué)影響考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述比斯拉馬語作為混合語（Pidgin）形成的背景及其在巴布亞新幾內(nèi)亞和斐濟等地區(qū)的社會功能。二、以約翰·F·凱伊（JohnF.Kennedy）的比斯拉馬語詩歌或散文為例，分析其作品中體現(xiàn)的幽默風(fēng)格及其文化內(nèi)涵。三、比較巴納比·穆伊（BanabiMuyi）和帕特里克·格迪（PatrickGeddes）在比斯拉馬語文學(xué)中所關(guān)注的主題有何不同，并說明這些差異反映了怎樣的社會文化變遷。四、選擇一部你熟悉的比斯拉馬語文學(xué)作品（可自選或指定），分析其如何通過語言風(fēng)格和敘事方式探討身份認同問題。請結(jié)合具體例子說明。五、論述比斯拉馬語文學(xué)的產(chǎn)生對巴布亞新幾內(nèi)亞等地區(qū)文化發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。請從語言地位提升、民族意識覺醒、文學(xué)多樣性增加等角度進行闡述。六、假設(shè)你要為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)活動寫一篇簡短的歡迎辭，使用比斯拉馬語，要求其中體現(xiàn)至少三種不同的寫作風(fēng)格特點（如簡潔直接、使用俚語、帶有幽默感等）。請寫出這段歡迎辭。試卷答案一、比斯拉馬語形成于19世紀末至20世紀初，是英國殖民者在太平洋島嶼和東南亞地區(qū)進行貿(mào)易和傳教過程中，為便于與當(dāng)?shù)赝林用駵贤ǘ鴦?chuàng)造的一種混合語。它主要吸收了英語的詞匯和部分語法結(jié)構(gòu)，并融合了馬來語/爪哇語以及當(dāng)?shù)赝林Z言的一些語音和詞匯。其社會功能最初是作為殖民地行政、商業(yè)和教育的輔助語言，后來逐漸演變?yōu)榘筒紒喰聨變?nèi)亞和斐濟等地區(qū)廣泛使用的通用語或第二語言，在日常生活中、社區(qū)交流、部分媒體和文學(xué)創(chuàng)作中發(fā)揮著重要作用，成為當(dāng)?shù)匚幕J同的重要載體。二、約翰·F·凱伊的比斯拉馬語作品，如詩歌《YupYum》（通常被翻譯為“我喜歡”），以其簡潔明了的語言、直白的情感表達和獨特的幽默感著稱。其幽默風(fēng)格體現(xiàn)在對日常生活的觀察、對人際關(guān)系（特別是夫妻關(guān)系）的調(diào)侃，以及對土著生活方式的親切描繪中。這種幽默并非西式諷刺，而是帶有一種樂觀、包容的生活態(tài)度，反映了比斯拉馬語文化中直率、輕松的交流方式，以及作者對本土文化的認同和熱愛。通過這種風(fēng)格，凱伊不僅讓文學(xué)作品更具可讀性和趣味性，也傳達了比斯拉馬語作為一種語言所蘊含的文化魅力。三、巴納比·穆伊的作品往往聚焦于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突、城鄉(xiāng)差異以及個體在快速社會變遷中的掙扎與迷茫，反映了對本土文化流失的憂慮和對現(xiàn)代化挑戰(zhàn)的思考。而帕特里克·格迪（通常指與巴布亞新幾內(nèi)亞教育相關(guān)的格迪或其作品主題）的作品（或其代表的文學(xué)傾向）可能更側(cè)重于教育、知識傳播以及西方文化與本土智慧的融合，強調(diào)通過教育實現(xiàn)社會進步和身份建構(gòu)。兩者關(guān)注的主題不同，穆伊更偏向于文化批判和身份焦慮，格迪（或其傾向）則更側(cè)重于知識、教育和文化融合的積極面。這種差異反映了巴布亞新幾內(nèi)亞社會在20世紀不同發(fā)展階段的核心關(guān)切，從對文化沖擊的初步反應(yīng)到尋求發(fā)展道路的探索。四、以約翰·F·凱伊的《YupYum》為例，作品使用極其簡潔的詞匯和句式（如“YupYum,bilumbilum”-我喜歡，我的袋子），語言風(fēng)格直白樸素，充滿了口語化的特征。這種簡潔性本身就是比斯拉馬語的一種典型風(fēng)格，易于理解和傳播。作品中描繪的簡單生活場景和滿足感，以及“bilum”這一文化中常見的背負工具的提及，都暗示了作者對平凡生活的熱愛和對本土日常的熟悉。幽默感則體現(xiàn)在這種直白之中，如對“喜歡”這種簡單情感的反復(fù)強調(diào)，帶有一種童真和樂觀的色彩。通過這種語言風(fēng)格和輕松的敘事，作品不僅傳遞了“我喜歡”這一簡單信息，更塑造了一個熱愛生活、扎根本土的文化形象，深刻地探討了在殖民和后殖民背景下，通過比斯拉馬語這一本土語言來確認和表達身份認同的主題。五、比斯拉馬語文學(xué)的產(chǎn)生對巴布亞新幾內(nèi)亞等地區(qū)的文化發(fā)展產(chǎn)生了多方面的積極影響。首先，它極大地提升了比斯拉馬語的語言地位，使其從一種輔助性、邊緣性的交流工具，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌虺休d復(fù)雜思想和深邃情感、具有獨特文學(xué)價值的民族語言，增強了當(dāng)?shù)厝嗣竦恼Z言自豪感。其次，比斯拉馬語文學(xué)以獨特的視角和表達方式，記錄和反映了殖民歷史、后殖民現(xiàn)實、文化融合與沖突、身份認同等關(guān)鍵議題，成為探索和展現(xiàn)巴布亞新幾內(nèi)亞等地民族精神和文化多樣性的重要載體，促進了民族意識的覺醒和文化自覺。最后，比斯拉馬語文學(xué)的出現(xiàn)豐富了世界文學(xué)的多樣性，為全球文學(xué)對話貢獻了來自特定地域和文化背景的寶貴聲音，促進了不同文化間的理解和交流。六、Kamolosipen.Miyupyumem.Emnofilong,nofibig,butemfigood.Minoneedfilotofword,justsimplewordfimakepeopleunderstand.Miseeya.Osipenstrong,helpmicarryload.Emnoalwayshappy,butemgoodforwork.Milikeosipen.Emhelpmilifeeasy.Miyupyum