2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語散文翻譯技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分理論與理解請根據(jù)以下問題，撰寫你的回答。1.簡述塞蘇陀語散文在詞匯選擇和句法結(jié)構(gòu)上通常具有哪些特點？這些特點對翻譯過程可能提出哪些挑戰(zhàn)？2.在翻譯塞蘇陀語散文時，如何理解并恰當(dāng)處理其中的文化負載詞和習(xí)語？請結(jié)合實例說明兩種可能的處理方法及其利弊。3.以一個典型的塞蘇陀語長句為例，分析其句子結(jié)構(gòu)（如主從句關(guān)系、修飾成分位置等）可能存在的復(fù)雜性，并闡述翻譯時對其進行拆分或重組的策略與注意事項。4.對比塞蘇陀語與英語（或中文）在表達委婉語、諷刺或幽默時可能存在的差異。翻譯此類文本時，譯者應(yīng)采取何種立場或策略，以盡可能實現(xiàn)原文的語用效果？第二部分翻譯實踐請將以下兩篇塞蘇陀語散文片段，分別翻譯成英語（或中文）。片段一：Ukuhambakweziphumozithwasaumntungamandlaokanyengumsebenziowenziwengenxayendalo.Ngoku,abantuabaninzibayaephumelenielinokutshatyalalakuyoinanielinokulingananendalo,kodwaendaweniyolwandle,imimoyayendaloyonayincamyezuluyethu,esondelakuyokwayeesenzaumsindowokutshatyalalakwayo.Okukuthethaukubaubushushubomhlaba,amanzi,amanziasezantsi,eshushunenkquboyezulu,zonkezokubazombanekuyozibambaimvelisoyesiqueshushu.Njengokosibekekwindawoelinokutshatyalala,indaloyonkeingabuyiseumuntuowakhe,owenziwengenxayendalo,ngokwendalo.Kuyokuthandaubomiobukhuluobuzayo,ubomiobunokuthwasangamandlaokanyengamsebenzi,kwayeubonelelaiimpawuzokulingananendalokuzozonkeizithozazo.片段二：Imisebenziyendalonenkquboyethuyenzekaukubasihlalengokungokwendalonobaunokuthandaukubasithwaleumsebenziwethu.Kungokubasihlalengokwendalo,sithandaukubasiyasizakuyokwindawoelinokuthwakala,aphoamanziagqibakuyoezingenielincincielibuyise,aphoimbalayezuluyeneneeyodwaesondelakuyo.Njengokosithandaukubasisondela,sithandaukubasihambekuyoendawoelinokuthwakala,aphosinokuguqulaisiqusakho,nokubasiyakheokanyesiyakuthwalayiinkqubozethu.Kungokubasisondela,sithandaukubasithwaleumsebenziwethukuyo,ngokosiyangokuukubasithandaukubasisondelakuyoendawoelinokuthwakala,aphosinokuguqulaisiqusakho.Ukuhambakuyokwayeukuzekubenobasisondela,kuthandaukubasisondelakuyoendawoelinokuthwakala,aphosinokuguqulaisiqusakho,ngokwendalo.試卷答案第一部分理論與理解1.回答：塞蘇陀語散文常使用豐富且富有表現(xiàn)力的詞匯，包括大量與自然、社區(qū)生活相關(guān)的術(shù)語。句法結(jié)構(gòu)上常使用復(fù)雜的從句，修飾成分位置靈活，并頻繁運用動詞體和情態(tài)動詞表達細微意義。這些特點對翻譯的挑戰(zhàn)在于：需準(zhǔn)確把握詞匯的深層含義和語境色彩；需理清復(fù)雜的句法關(guān)系，恰當(dāng)處理長句和修飾成分的位置；需在目標(biāo)語中找到對應(yīng)表達，同時保持句式多樣性和自然流暢。解析思路：問題要求概述塞蘇陀語散文特點及對翻譯的挑戰(zhàn)?；卮鹦枋紫葴?zhǔn)確描述塞蘇陀語散文在詞匯（豐富性、與自然/社區(qū)關(guān)聯(lián)）和句法（復(fù)雜性、修飾語位置、動詞體/情態(tài)）上的典型特征。然后，基于這些特征，分析它們在翻譯時可能帶來的具體困難，如理解深層含義、理清句法結(jié)構(gòu)、在目標(biāo)語中找到恰當(dāng)且自然的對應(yīng)等。2.回答：處理塞蘇陀語文化負載詞和習(xí)語時，譯者需先理解其在原文文化背景下的具體含義和功能。處理方法一為“異化”（歸化）策略，即盡量保留原文形式，可在譯文中添加注釋說明，適用于文化獨特性強且目標(biāo)讀者可能感興趣的詞語。方法二為“歸化”策略，即用目標(biāo)語中功能相似或意思相近的普通詞語替換，犧牲部分文化特色以換取目標(biāo)讀者的理解。選擇哪種方法取決于翻譯目的、目標(biāo)讀者及文本語境。例如，對歷史文獻可選用異化，對大眾讀物可選用歸化。兩種方法的利弊在于：異化保留文化信息，但可能增加讀者理解難度；歸化易于理解，但可能丟失原文文化韻味。解析思路：問題要求闡述處理文化負載詞和習(xí)語的方法及利弊。回答需先明確處理的前提是理解其文化內(nèi)涵。然后，清晰列出兩種主要策略：異化（保留形式，可加注）和歸化（替換，犧牲部分文化）。針對每種策略，說明其適用場景和潛在優(yōu)勢，并分析其固有的局限性或弊端，形成對比。3.回答：以“[主語]+[動詞（可能含復(fù)雜賓語/狀語）]+[修飾該動詞的從句/分句]”結(jié)構(gòu)為例，塞蘇陀語長句的復(fù)雜性常體現(xiàn)在修飾成分位置靠前或靠后、動詞體和情態(tài)的疊加、以及嵌套的從句上。翻譯策略上，可采取“拆分法”：將長句按語義單元或邏輯關(guān)系分解為多個短句；或采取“重組法”：調(diào)整語序，將修飾成分置于被修飾語之前（如需），改變從句與主句的關(guān)系（如將被動變主動）。注意事項包括：保持拆分后各短句間的邏輯連貫性；重組時需符合目標(biāo)語表達習(xí)慣，避免生硬；確保信息傳遞的完整性和準(zhǔn)確性，不能遺漏或增刪原文關(guān)鍵信息。解析思路：問題要求分析長句復(fù)雜性并闡述拆分或重組策略?；卮鹦柘扰e例說明塞蘇陀語長句的典型復(fù)雜結(jié)構(gòu)特征。然后，提出兩種核心策略：拆分（按語義/邏輯單元）和重組（調(diào)整語序/從句關(guān)系）。最后，強調(diào)執(zhí)行這些策略時必須注意的邏輯性、目標(biāo)語習(xí)慣、信息完整性與準(zhǔn)確性等關(guān)鍵點。4.回答：塞蘇陀語與英語（或中文）在表達委婉語、諷刺或幽默時，可能存在詞匯選擇（如禁忌語回避程度）、句法結(jié)構(gòu)（如否定句式）、語用規(guī)則（如幽默的觸發(fā)機制）的差異。翻譯時，譯者應(yīng)采取“目的語導(dǎo)向”的立場，優(yōu)先考慮在目標(biāo)語讀者中實現(xiàn)與原文相似或等效的語用效果。策略上，可選用目標(biāo)語中功能對等的表達方式；必要時進行“語用翻譯”，即不拘泥于字面意思，通過解釋、調(diào)整語氣或選用不同表達技巧來傳遞原文的委婉、諷刺或幽默意圖。譯者需具備對兩種語言文化語用規(guī)則的深刻理解。解析思路：問題要求對比表達差異并說明翻譯立場與策略。回答需先指出塞蘇陀語與目標(biāo)語在委婉、諷刺、幽默表達上的潛在差異點（詞匯、句法、語用）。然后，明確翻譯立場為“目的語導(dǎo)向”，即以實現(xiàn)目標(biāo)語語用效果為首要目標(biāo)。接著，提出具體策略：尋找功能對等表達、進行語用翻譯（解釋、調(diào)整語氣/技巧）。最后，強調(diào)譯者需具備跨文化語用理解能力。第二部分翻譯實踐片段一翻譯（英譯）：Travellingtonature'ssourcestestsaperson'sstrengthortheworktheydotoearnaliving.Nowadays,manypeoplegotoplacesthatareclosetonature,wherethenumbermatchestheenvironment,butatthecoast,ourplanet'snaturalwind,oneofourskies'corners,comestousandcausestheearth'sdestruction.Thismeansthattheearth'sheat,water,undergroundwater,cold,andtheentireprocessofnature,allofwhichareheldbythesuninitscold,arerestoredbynaturetothepersonwhocreatedthemthroughnature.Astheystayinplaceswheretheycanbedestroyed,thewholeworldcanreturntothepersonwhomadethem,throughnature,asnature.Theywishforalonglife,alifethatcanbetestedbystrengthorwork,andtheyshowthesignsofmatchingwithnatureonalltheirsides.片段二翻譯（英譯）：Theworkofnatureandourprocesshappensbecausewelivenowasnaturewishes.Wewishthatwewereleavingourworkforus.Becauseweliveasnaturewishes,wewishthatweweregoingtoplaceswherewecanbedestroyed,wheretheseawaterreachestheminanarrowspacethatreturns,wherethesky'scornerthatcomestouspasses.Aswewishtogo,wewishthatweweregoingtoplaceswherewecanbedestroyed,wherewecanchangeourownbeing,whetherweareourselvesorwearecarryingourprocesswithus.Becausewewishtogo,wewishthatweweregoingtoplaceswherewecanbedestroyed,wherewecanchan