2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，共20分）1.文化遺產(chǎn)2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3.地方文化建設(shè)4.文化認(rèn)同二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則。2.簡(jiǎn)述地方文化建設(shè)的意義。3.簡(jiǎn)述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的主要方式。4.為什么說(shuō)文化遺產(chǎn)是地方文化建設(shè)的重要資源？三、論述題（20分）結(jié)合你所在地區(qū)的實(shí)際情況，論述文化遺產(chǎn)保護(hù)與地方文化建設(shè)之間的關(guān)系，并提出促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的建議。四、案例分析題（20分）閱讀以下案例材料，并回答問(wèn)題：某地區(qū)擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如傳統(tǒng)手工藝、民間舞蹈和地方戲曲。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極推動(dòng)地方文化建設(shè)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用作為重要內(nèi)容。然而，在發(fā)展文化旅游的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如過(guò)度商業(yè)化、非遺傳承人后繼乏人、傳統(tǒng)文化特色逐漸淡化等。請(qǐng)問(wèn)：1.該案例中體現(xiàn)了文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)哪些方面的關(guān)系？2.該地區(qū)在推動(dòng)文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)的過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)？3.如何更好地促進(jìn)該地區(qū)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用，推動(dòng)地方文化建設(shè)的健康發(fā)展？試卷答案一、名詞解釋1.文化遺產(chǎn)指的是從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看具有突出普遍價(jià)值的文化遺產(chǎn)，以及與社區(qū)、群體或個(gè)人有關(guān)的，具有特殊文化意義，能代表一種文化傳統(tǒng)或一種文化或一個(gè)社會(huì)遺產(chǎn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其核心特征包括歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值等。*解析思路：本題考察對(duì)文化遺產(chǎn)基本概念的理解。答案應(yīng)包含文化遺產(chǎn)的定義、價(jià)值和特征。定義上要強(qiáng)調(diào)其具有突出普遍價(jià)值或代表特定文化傳統(tǒng)，價(jià)值上要涵蓋歷史、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等多個(gè)維度，特征上要提及歷史性、藝術(shù)性、科學(xué)性、社會(huì)性等。2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能，以及與之相關(guān)的工具、實(shí)物、手工藝品和文化場(chǎng)所。它具有世代相傳的特性，是不斷被再創(chuàng)造的文化。*解析思路：本題考察對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)定義的掌握。答案應(yīng)明確其定義范圍（實(shí)踐、表演、知識(shí)體系等），強(qiáng)調(diào)其傳承性和再創(chuàng)造性，并提及與群體、社區(qū)的關(guān)系。3.地方文化建設(shè)指的是一個(gè)地區(qū)根據(jù)自身的文化傳統(tǒng)、資源稟賦和發(fā)展需求，有計(jì)劃地開(kāi)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，提升地區(qū)文化軟實(shí)力，豐富居民精神文化生活，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一系列活動(dòng)。*解析思路：本題考察對(duì)地方文化建設(shè)內(nèi)涵的理解。答案應(yīng)包含其目標(biāo)（提升軟實(shí)力、豐富生活、促進(jìn)發(fā)展）、內(nèi)容（事業(yè)與產(chǎn)業(yè)并舉）和主體（地方政府和民眾）。4.文化認(rèn)同指的是個(gè)體或群體對(duì)自己所屬文化的認(rèn)知、情感和態(tài)度，以及在此基礎(chǔ)上形成的歸屬感和歸屬意識(shí)。它是維系社會(huì)cohesion和文化傳承的重要心理基礎(chǔ)。*解析思路：本題考察對(duì)文化認(rèn)同概念的理解。答案應(yīng)闡述其構(gòu)成要素（認(rèn)知、情感、態(tài)度），并強(qiáng)調(diào)其功能（歸屬感、凝聚力、傳承）。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則。*答：文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則主要包括：真實(shí)性與完整性原則，即在保護(hù)過(guò)程中應(yīng)保持文化遺產(chǎn)的原有風(fēng)貌和完整狀態(tài)；依法保護(hù)原則，即依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行保護(hù)工作；科學(xué)保護(hù)原則，即運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)進(jìn)行保護(hù)；搶救第一、保護(hù)為主原則，對(duì)于瀕危的文化遺產(chǎn)應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行搶救性保護(hù)；合理利用與有效保護(hù)相結(jié)合原則，在有效保護(hù)的前提下，合理利用文化遺產(chǎn)，使其發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；公眾參與原則，鼓勵(lì)和引導(dǎo)公眾參與文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。*解析思路：本題考察對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)原則的掌握。答案應(yīng)系統(tǒng)列出主要原則，并對(duì)每個(gè)原則進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋。關(guān)鍵原則包括真實(shí)性、完整性、依法、科學(xué)、搶救優(yōu)先、合理利用和公眾參與。2.簡(jiǎn)述地方文化建設(shè)的意義。*答：地方文化建設(shè)的意義體現(xiàn)在多個(gè)方面：首先，它能夠增強(qiáng)地方文化軟實(shí)力，提升地區(qū)的知名度和影響力；其次，它能夠豐富居民的精神文化生活，提高居民的生活質(zhì)量和幸福感；再次，它能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)文化旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；最后，它能夠增強(qiáng)文化認(rèn)同，維系社會(huì)和諧穩(wěn)定，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。*解析思路：本題考察對(duì)地方文化建設(shè)意義的理解。答案應(yīng)從多個(gè)維度闡述其意義，包括文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)等層面。主要意義在于提升軟實(shí)力、豐富生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和增強(qiáng)認(rèn)同。3.簡(jiǎn)述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的主要方式。*答：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的主要方式包括：口傳心授，即通過(guò)口述、演示等方式進(jìn)行傳承，常見(jiàn)于傳統(tǒng)技藝、民俗活動(dòng)等；師徒傳承，即師傅傳授技藝給徒弟，是傳統(tǒng)手工藝等領(lǐng)域的主要傳承方式；家族傳承，即在家族內(nèi)部進(jìn)行傳承，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性；學(xué)校教育，即通過(guò)學(xué)校教育將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)年輕一代的興趣和認(rèn)知；社區(qū)傳承，即通過(guò)社區(qū)活動(dòng)、節(jié)日慶典等方式進(jìn)行傳承，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。*解析思路：本題考察對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方式的掌握。答案應(yīng)列舉主要的傳承方式，并對(duì)每種方式進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。常見(jiàn)的有口傳心授、師徒傳承、家族傳承、學(xué)校教育和社區(qū)傳承。4.為什么說(shuō)文化遺產(chǎn)是地方文化建設(shè)的重要資源？*答：文化遺產(chǎn)是地方文化建設(shè)的重要資源，因?yàn)椋菏紫?，文化遺產(chǎn)是地方文化的核心載體，承載著地方的歷史記憶和文化傳統(tǒng)，是地方文化認(rèn)同的重要基礎(chǔ)；其次，文化遺產(chǎn)具有獨(dú)特的文化價(jià)值，能夠豐富地方文化的內(nèi)涵，提升地方文化的品位；再次，文化遺產(chǎn)具有巨大的經(jīng)濟(jì)潛力，能夠帶動(dòng)文化旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；最后，文化遺產(chǎn)具有教育功能，能夠增強(qiáng)人們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。*解析思路：本題考察對(duì)文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)關(guān)系的理解。答案應(yīng)從資源的角度闡述文化遺產(chǎn)的重要性，包括其作為文化載體、文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)潛力和教育功能等方面。三、論述題結(jié)合你所在地區(qū)的實(shí)際情況，論述文化遺產(chǎn)保護(hù)與地方文化建設(shè)之間的關(guān)系，并提出促進(jìn)兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的建議。*論述要點(diǎn)：*關(guān)系闡述：*闡述文化遺產(chǎn)是地方文化建設(shè)的資源和根基。分析當(dāng)?shù)赜心男┲匾奈幕z產(chǎn)（物質(zhì)和非物質(zhì)），這些遺產(chǎn)如何構(gòu)成了地方文化特色和認(rèn)同。*闡述地方文化建設(shè)是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要途徑和目標(biāo)。分析當(dāng)?shù)卣蛏鐣?huì)在文化遺產(chǎn)保護(hù)方面做了哪些工作（政策、資金、設(shè)施等），這些工作如何促進(jìn)了文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展。*論述兩者相互促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。說(shuō)明文化遺產(chǎn)的保護(hù)為地方文化建設(shè)提供了獨(dú)特的素材和內(nèi)容，而地方文化建設(shè)則為文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了平臺(tái)和動(dòng)力。*問(wèn)題分析（結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際）：分析當(dāng)?shù)卦谖幕z產(chǎn)保護(hù)與地方文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的問(wèn)題。例如，保護(hù)與開(kāi)發(fā)之間的矛盾、資金投入不足、專(zhuān)業(yè)人員缺乏、公眾參與度不高、遺產(chǎn)活態(tài)傳承困難等。*發(fā)展建議（針對(duì)問(wèn)題提出）：*加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)：制定科學(xué)的文化遺產(chǎn)保護(hù)與地方文化建設(shè)規(guī)劃，明確保護(hù)目標(biāo)、發(fā)展定位和實(shí)施路徑。*增加資金投入：多元化籌措資金，加強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)設(shè)施建設(shè)，支持非遺傳承人培養(yǎng)。*創(chuàng)新保護(hù)方式：運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行遺產(chǎn)記錄、保存和展示，探索“活態(tài)傳承”模式。*推動(dòng)合理利用：開(kāi)發(fā)具有地方特色的文化旅游產(chǎn)品，避免過(guò)度商業(yè)化，注重文化內(nèi)涵的挖掘和傳播。*提高公眾意識(shí)：加強(qiáng)文化遺產(chǎn)宣傳教育，鼓勵(lì)公眾參與遺產(chǎn)保護(hù)和地方文化建設(shè)活動(dòng)。*完善政策法規(guī)：健全文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，保障遺產(chǎn)權(quán)益。*解析思路：本題考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并要求結(jié)合實(shí)際。解答應(yīng)包含三個(gè)部分：首先，清晰闡述文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)之間的相互關(guān)系，論述其緊密聯(lián)系和相互促進(jìn)；其次，結(jié)合所在地區(qū)實(shí)際情況，分析兩者協(xié)調(diào)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)；最后，針對(duì)這些問(wèn)題，提出具體、可行的發(fā)展建議，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生分析能力和實(shí)踐能力的考察。四、案例分析題閱讀以下案例材料，并回答問(wèn)題：某地區(qū)擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如傳統(tǒng)手工藝、民間舞蹈和地方戲曲。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極推動(dòng)地方文化建設(shè)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用作為重要內(nèi)容。然而，在發(fā)展文化旅游的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如過(guò)度商業(yè)化、非遺傳承人后繼乏人、傳統(tǒng)文化特色逐漸淡化等。請(qǐng)問(wèn)：1.該案例中體現(xiàn)了文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)哪些方面的關(guān)系？*答案要點(diǎn)：*體現(xiàn)了文化遺產(chǎn)是地方文化建設(shè)的重要資源。當(dāng)?shù)刎S富的非遺資源（手工藝、舞蹈、戲曲）是推動(dòng)地方文化建設(shè)的基礎(chǔ)和特色。*體現(xiàn)了地方文化建設(shè)是文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要途徑。政府推動(dòng)地方文化建設(shè)，將非遺保護(hù)作為內(nèi)容，表明地方文化建設(shè)為非遺提供了保護(hù)和發(fā)展平臺(tái)。*體現(xiàn)了兩者相互促進(jìn)、相互依存的關(guān)系。非遺的保護(hù)和利用豐富了地方文化建設(shè)的內(nèi)容，地方文化建設(shè)則為非遺提供了傳承和發(fā)展的機(jī)遇。*解析思路：本題考察學(xué)生從具體案例中分析文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)關(guān)系的能力。答案應(yīng)從資源、途徑和相互促進(jìn)三個(gè)層面進(jìn)行分析，指出案例中雙方如何相互依存、相互推動(dòng)。2.該地區(qū)在推動(dòng)文化遺產(chǎn)與地方文化建設(shè)的過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)？*答案要點(diǎn)：*過(guò)度商業(yè)化問(wèn)題：在發(fā)展文化旅游過(guò)程中，可能為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致非遺的文化內(nèi)涵和真實(shí)性受到損害。*非遺傳承人后繼乏人問(wèn)題：由于經(jīng)濟(jì)效益不高、傳承環(huán)境不佳等原因，年輕一代對(duì)非遺傳承缺乏興趣，導(dǎo)致傳承出現(xiàn)斷層。*傳統(tǒng)文化特色逐漸淡化問(wèn)題：在現(xiàn)代化和外來(lái)文化沖擊下，地方傳統(tǒng)文化特色可能逐漸減弱，甚至被同化。*保護(hù)與開(kāi)發(fā)的矛盾問(wèn)題：如何在保護(hù)文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性同時(shí)，實(shí)現(xiàn)其合理的利用和可持續(xù)發(fā)展，是一個(gè)突出的挑戰(zhàn)。*公眾參與度不高問(wèn)題：當(dāng)?shù)鼐用窈凸妼?duì)非遺保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與程度可能不夠，影響了保護(hù)效果。*解析思路：本題考察學(xué)生識(shí)別和分析案例中問(wèn)題的能力。答案應(yīng)結(jié)合案例中提到的問(wèn)題（過(guò)度商業(yè)化、傳承人缺乏、特色淡化等），并進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，指出其他可能面臨的挑戰(zhàn)，如保護(hù)與開(kāi)發(fā)的矛盾、公眾參與度等。3.如何更好地促進(jìn)該地區(qū)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用，推動(dòng)地方文化建設(shè)的健康發(fā)展？*答案要點(diǎn)：*堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先原則：制定科學(xué)的保護(hù)規(guī)劃，加大對(duì)瀕危非遺項(xiàng)目的搶救性保護(hù)力度，確保文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。*加強(qiáng)傳承人培養(yǎng)：建立傳承人培養(yǎng)機(jī)制，提供經(jīng)濟(jì)支持和政策優(yōu)惠，鼓勵(lì)和支持年輕人學(xué)習(xí)和發(fā)展非遺技藝。*推動(dòng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展：在保護(hù)前提下，鼓勵(lì)非遺與現(xiàn)代社會(huì)生活相結(jié)合，開(kāi)發(fā)具有時(shí)代特色和創(chuàng)新性的文化產(chǎn)品和服務(wù)。*規(guī)范文化旅游開(kāi)發(fā)：