第3單元植物的生活第4章復習課光葉綠體

線粒體線粒體

小于導管篩管水蒸氣氣孔二氧化碳氧氣

1.

下面是光照充足條件下，某植物葉片進行光合作用示

意圖，①～④代表有關的物質，其中能代表有機物的是

（

D

）。A.

①B.

②C.

③D.

④D2.

下列是利用光合作用原理，提高溫室大棚蔬菜產量的

措施的是（

C

）。A.

適時松土B.

防治病蟲害C.

增加大棚內二氧化碳濃度D.

定期除草C3.

下圖表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步

驟，有關敘述錯誤的是（

B

）。A.

本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B.

該實驗的正確操作順序為③④②①⑤C.

③是為了將葉片中原有的淀粉運走、耗盡D.

⑤的見光部分變成了藍色，遮光部分不變藍B4.

下列各種生活現象中，與植物呼吸作用無關的是

（

A

）。A.

植物能降低周圍環(huán)境的溫度B.

農田遇到澇害時，要及時排水C.

北方所產蘋果比南方的甜度高D.

受潮的谷堆一段時間后會發(fā)熱A5.

下列對綠色植物的認識中，錯誤的是（

B

）。A.

參與了生物圈的水循環(huán)B.

白天只進行光合作用，晚上只進行呼吸作用C.

制造的有機物養(yǎng)育了其他生物D.

在維持碳—氧平衡中起到了重要作用B6.

關于光合作用與呼吸作用關系的敘述，正確的是

（

B

）。A.

光合作用和呼吸作用都可發(fā)生在任何活細胞中B.

光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量C.

光合作用白天發(fā)生，呼吸作用夜間發(fā)生D.

光合作用分解有機物，呼吸作用合成有機物B7.

從同一株植物上剪下兩根長勢相近的枝條，進行如圖

所示處理，然后再將裝置放在適宜條件下。下列有關敘述

錯誤的是（

C

）。A.

甲、乙形成一組對照實驗，變量是葉片B.

加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)C.

數小時后，乙裝置的液面比甲低D.

實驗說明葉是蒸騰作用的主要器官C8.

無土栽培技術是一種新型農業(yè)技術，既能節(jié)省土地，又能培養(yǎng)出高品質、符合人類需要的植物。下面是使用營養(yǎng)液栽培植物示意圖，下列有關敘述正確的是（

D

）。A.

植物通過根吸收營養(yǎng)液中的水分和有機物B.

植物體內運輸水分的方向是自上而下C.

營養(yǎng)液中通入氧氣主要是為促進植物的光合作用D.

營養(yǎng)液的配制應根據植物的種類和生長時期進行調整D9.

“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物生長需

要水和無機鹽。下列有關說法錯誤的是（

C

）。A.

水分在植物體內運輸和散失的主要途徑：根部成熟區(qū)

的導管→莖中的導管→葉中的導管→氣孔→大氣B.

若小明同學家種植的玉米出現植株矮小瘦弱、葉片發(fā)

黃的現象，則可能需要補充氮肥C.

沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無法

進行D.

在移栽植物的過程中有時需要給植物打針輸液，主要

目的是為植物提供水和無機鹽C10.

下面是綠色植物光合作用與呼吸作用過程示意圖，有

關分析錯誤的是（

A

）。A.

綠色植物通過過程2就可維持生物圈中的碳－氧平衡B.

a表示二氧化碳，b表示有機物C.

呼吸作用主要在線粒體內進行D.

過程1表示光合作用，過程2表示呼吸作用A11.

小麗從小和爺爺奶奶生活在一起，周末經常去地里幫

忙干農活，她還記錄了多種農業(yè)生產生活中的現象或措

施。下列措施中屬于抑制植物呼吸作用的是（

B

）。A.

暴雨后及時給農田排澇B.

收獲的稻谷及時曬干C.

養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔D.

經常給農作物松土B12.

下列有關農業(yè)生產生活中采取的措施，與其目的不一

致的是（

C

）。A.

合理密植——提高光合作用的效率B.

農田排澇——促進根部的呼吸作用C.

豆糧輪作——降低光合作用的效率D.

晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用C13.

“綠水青山就是金山銀山”，下面四位同學關于綠色

植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（

D

）。A.

甲B.

乙C.

丙D.

丁D14.

下面是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片，有關敘述錯誤的是（

B

）。A.

氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔散失B.

夜幕降臨時，葉片大多數氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C.

當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉為狀態(tài)①D.

氣孔由狀態(tài)①轉為狀態(tài)②，可能影響無機鹽的運輸B15.

“小草依依，踏之何忍”，公園的草坪上經常有類似

的提示語，提示人們不要踩踏小草，因為人們在草坪上行

走多了，會造成土壤板結，土壤板結直接影響小草生長的

主要原因是（

C

）。A.

土壤板結導致小草缺少水B.

土壤板結導致小草缺少無機鹽C.

土壤板結導致小草根的呼吸作用減弱D.

土壤板結導致小草缺少有機物C16.

葉在夏季一天中氧氣的凈吸收速率如圖所示。下列有關敘述正確的是（

B

）。A.

曲線中A點表示葉片沒有進行光合作用B.

曲線中B點表示光合作用釋放氧氣的速率與呼吸作用吸收氧氣的速率的差值達到最大C.

曲線中BC段上升的原因是光照強度減弱D.

曲線中DE段上升的原因是氣孔關閉B17.

綠色植物在生物圈中發(fā)揮著巨大作用。圖甲中的A、

B、C表示植物的生理過程，圖乙為葉片橫截面示意圖，

圖丙是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收與釋放情

況。請回答下列問題。（1）植物根吸收的水分，主要是通過圖甲中

（填

字母）過程散失。（2）圖乙中能同時進行圖甲中A、C過程的細胞有

?

（填序號）。B②③

⑦（3）圖丙中cd段下降的主要原因是葉片的部分

?

，導致二氧化碳吸收量減少。氣孔關

閉（4）一天中，植物幼苗從外界吸收的二氧化碳量

?

（填“大于”“小于”或“等于”）釋放的二氧化碳

量，才能正常生長。大

于（5）關于圖丙的說法，下列選項正確的是

（填字母，多選）。A.

a點表示既不進行光合作用，也不進行呼吸作用B.

b點表示開始進行光合作用C.

圖中cd段光合作用強度大于呼吸作用強度D.

f點表示光合作用強度等于呼吸作用強度E.

f點（18h）之前，光合作用強度一直大于呼吸作用強度CD18.

光是植物進行光合作用必要的條件，而光有不同的顏

色。為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響，某生

物學興趣小組的同學設計了如下實驗：①把40株天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后平均分成4份，

分別放在4個封閉的容器中，容器大小相同且二氧化碳含

量充足；容器植物光的顏色溫度/℃氧氣變化量1號天竺葵紅25＋＋＋2號天竺葵黃25＋3號天竺葵綠25－4號天竺葵黑暗處理X－－注：氧氣變化量＝實驗后含量－實驗前含量；“＋”代表

增加，“－”代表減少。②用強度相同的不同顏色的光照射一段時間后，分別比較

容器中的氧氣變化量，結果如下表：（1）該實驗研究的變量是

?。（2）4號容器的溫度“X”代表的數值是

，設置此

溫度是為了在對照實驗中

?。（3）實驗結果表明，在

?光下天竺葵光合作用強度最大。光的顏色25確保單一變量紅容器植物光的顏色溫度/℃氧氣變化量1號天竺葵紅25＋＋＋2號天竺葵黃25＋3號天竺葵綠25－4號天竺葵黑暗處理X－－（4）結合3號和4號的實驗結果，可判斷3號容器內的天竺

葵

（填“有”或“沒有”）在進行光合作用，但其

氧氣含量不增反降的原因主要是

?