本月，我以“守護幼兒成長，踐行保育初心”為核心目標(biāo)，圍繞幼兒生活照料、安全健康、教育協(xié)同及家園共育等維度開展工作，在細(xì)節(jié)中落實保育職責(zé)，助力幼兒在園生活的安全、健康與發(fā)展?，F(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下：一、保育護理：從生活細(xì)節(jié)守護成長（一）精細(xì)化生活照料針對不同年齡段幼兒的需求，我在飲食、午睡等環(huán)節(jié)細(xì)化服務(wù)：為小班幼兒設(shè)計“卡通餐墊引導(dǎo)法”，將餐點擺放成動物造型，吸引挑食幼兒主動進食；午睡時，通過“睡眠小管家”角色游戲，引導(dǎo)中班幼兒自主蓋被、整理枕頭，本月幼兒午睡平均時長延長15分鐘。對于個別腸胃敏感的幼兒（如朵朵），我與廚房溝通調(diào)整餐食軟爛度，配合家長的食療建議，其腹瀉次數(shù)減少80%。（二）習(xí)慣養(yǎng)成教育以“生活小課堂”為載體，開展系列習(xí)慣培養(yǎng)活動：在洗手環(huán)節(jié)融入《七步洗手歌》，通過“泡沫變魔術(shù)”游戲讓幼兒掌握正確方法；每日設(shè)置“整理時光”，引導(dǎo)大班幼兒自主歸類書包、疊放衣物，本月班級玩具歸位準(zhǔn)確率從60%提升至90%。針對小班幼兒穿衣困難的問題，我制作“穿衣步驟卡”（圖文結(jié)合），粘貼在衣柜旁，協(xié)助幼兒逐步建立自理意識。（三）環(huán)境安全維護嚴(yán)格執(zhí)行“一日常規(guī)消毒流程”：餐具、水杯每日高溫消毒30分鐘，教室地面采用“三拖法”（清掃-消毒-清水拖），玩具每周用紫外線燈消毒2次。針對秋季蚊蟲增多的情況，在教室角落放置天然驅(qū)蚊包，避免化學(xué)藥劑接觸幼兒。每日離園后開窗通風(fēng)30分鐘，確保室內(nèi)空氣清新，本月班級衛(wèi)生檢查合格率為100%。二、安全與健康：筑牢成長防護網(wǎng)（一）安全隱患排查與教育每日晨檢時，我會檢查教室設(shè)施（如桌椅螺絲、門窗鎖扣），本月共發(fā)現(xiàn)并修復(fù)松動玩具零件5處。結(jié)合“安全周”活動，設(shè)計“安全小劇場”：通過幼兒角色扮演“上下樓梯扶欄桿”“陌生人敲門怎么辦”，強化安全意識。在戶外活動前，提前排查場地隱患（如塑膠跑道裂縫、大型玩具螺絲松動），確保幼兒活動安全。（二）健康監(jiān)測與保健落實晨午檢制度，每日觀察幼兒精神狀態(tài)、體溫及皮膚狀況，做好“一摸二看三問四查”。針對秋季干燥，在飲水區(qū)增設(shè)“溫水提醒牌”，為易上火幼兒準(zhǔn)備菊花茶，本月班級咳嗽、便秘幼兒人數(shù)減少6人。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒服藥制度，所有藥物需家長簽字確認(rèn)，本月無錯服、漏服情況。（三）傳染病防控加強班級通風(fēng)（每日3次，每次20分鐘），對嘔吐物、排泄物按“消毒-清理-再消毒”流程處理。開展“病菌大作戰(zhàn)”主題活動，用動畫演示病菌傳播途徑，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“戴口罩、不揉眼、勤洗手”的習(xí)慣。本月班級無手足口病、流感等傳染病爆發(fā)，幼兒出勤率保持在95%以上。三、協(xié)同教育：助力多元發(fā)展（一）教學(xué)活動支持提前熟悉每周教學(xué)計劃，為科學(xué)課準(zhǔn)備“植物生長觀察盒”，為語言課制作“故事手偶”，協(xié)助教師開展沉浸式教學(xué)。在區(qū)域活動中，我觀察幼兒的社交互動（如建構(gòu)區(qū)的合作搭建），記錄其創(chuàng)意表達（如“我們的城堡有彩虹電梯”），及時反饋給教師，助力個性化教育。本月幼兒在“秋天的童話”主題活動中，創(chuàng)作手工作品30余件，表達能力明顯提升。（二）習(xí)慣與能力融合培養(yǎng)結(jié)合教學(xué)主題開展“生活小能手”評比：大班“整理書包大比拼”中，幼兒平均整理時間從3分鐘縮短至1分30秒；小班“穿脫鞋襪挑戰(zhàn)賽”中，80%的幼兒能獨立完成。將保育目標(biāo)與教育活動融合，如在“垃圾分類”課程中，引導(dǎo)幼兒整理班級垃圾桶，培養(yǎng)環(huán)保意識與責(zé)任意識。四、家園共育：凝聚成長合力（一）個性化溝通反饋每日接送時，我會與家長分享幼兒的“小進步”（如“今天陽陽主動幫小朋友系鞋帶啦”），針對個別幼兒的挑食問題，與家長制定“家庭-幼兒園飲食同步計劃”（如在家減少零食、增加蔬菜種類）。每周通過班級群發(fā)布“幼兒在園生活片段”（如用餐、游戲照片），本月家長互動率提升40%。（二）科學(xué)育兒指導(dǎo)在家長會上，我以“秋季幼兒護膚與飲食”為主題，分享“溫水洗臉+凡士林保濕”的護膚方法，推薦“百合銀耳粥”等潤肺食譜。針對家長關(guān)注的“幼兒咬人行為”，通過案例分析（如“咬人是情緒表達的錯位”），提供“情緒冷靜角”“替代物引導(dǎo)”等解決方案。本月家長滿意度調(diào)查顯示，98%的家長認(rèn)可保育工作的專業(yè)性。五、反思與精進（一）存在不足1.個別幼兒（如小班浩浩）仍存在午睡尿床情況，雖調(diào)整了睡前飲水時間，但家園同步監(jiān)督的持續(xù)性不足；2.對新型保育工具（如智能晨檢機器人）的操作熟練度有待提升，與教師的跨班級經(jīng)驗交流較少。（二）改進措施1.針對浩浩的情況，設(shè)計“睡前小便打卡表”，家園同步記錄，給予“尿床小衛(wèi)士”的正向激勵（如集滿5顆星兌換小貼紙）；2.主動參與園內(nèi)“保育工具使用培訓(xùn)”，向資深保育員學(xué)習(xí)“分階段如廁訓(xùn)練法”，每周參與一次教師教研會，分享保育觀察記錄。六、下月計劃（一）保育優(yōu)化開展“自理能力月”活動，設(shè)置“穿衣小達人”“疊被小能手”等關(guān)卡，每周評選“成長之星”；針對冬季特點，優(yōu)化寢室保暖措施（如準(zhǔn)備暖手寶外包絨布、調(diào)整起床穿衣順序），減少幼兒著涼概率。（二）安全升級組織“消防逃生演練”，模擬煙霧逃生、滅火器使用（教師演示），強化幼兒應(yīng)急反應(yīng)；檢查班級取暖設(shè)備，制作“冬季安全小貼士”海報（如“遠離電暖器，小手不玩火”）。（三）家園深化推出“家長助教日”，邀請家長參與保育工作（如分餐、組織游戲），增進對保育工作的理解；建立“幼兒成長檔案”，每月向家長反饋幼兒在生活習(xí)慣、社交能力等方面的進步，附上個性化建議（如