2025年福建公務(wù)員面試題及答案第一題：2024年福建省政府工作報(bào)告提出“以新質(zhì)生產(chǎn)力為引領(lǐng)，深入實(shí)施數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展工程”，2025年福建將進(jìn)一步推動(dòng)“數(shù)字福建”升級(jí)。請(qǐng)結(jié)合福建實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)與培育新質(zhì)生產(chǎn)力”關(guān)系的理解。數(shù)字經(jīng)濟(jì)與新質(zhì)生產(chǎn)力是福建高質(zhì)量發(fā)展的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，二者互為支撐、協(xié)同共進(jìn)。從福建實(shí)踐看，這種關(guān)系可從三方面展開(kāi)分析：首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心載體。新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為核心，以數(shù)字化、智能化為特征。福建數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)扎實(shí)——2023年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模突破2.6萬(wàn)億元，占GDP比重超50%，形成了電子信息制造、軟件和信息技術(shù)服務(wù)等千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群。例如，廈門(mén)的友達(dá)光電、戴爾等企業(yè)通過(guò)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全流程數(shù)字化改造，生產(chǎn)效率提升30%以上；福州“中國(guó)軟件特色名城”集聚了新大陸、網(wǎng)龍等龍頭企業(yè)，在區(qū)塊鏈、元宇宙等前沿領(lǐng)域持續(xù)突破。這些場(chǎng)景中，數(shù)字技術(shù)不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)生產(chǎn)要素配置，更催生了數(shù)據(jù)這一新生產(chǎn)要素，推動(dòng)生產(chǎn)力質(zhì)的躍升。其次，新質(zhì)生產(chǎn)力為數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供創(chuàng)新動(dòng)能。新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)“新”，即通過(guò)技術(shù)突破創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)、新模式。福建在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐正是新質(zhì)生產(chǎn)力的具象化：比如，泉州紡織鞋服產(chǎn)業(yè)借助“數(shù)字+時(shí)尚”轉(zhuǎn)型，九牧集團(tuán)打造全球首個(gè)5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能馬桶工廠，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化定制、規(guī)?；a(chǎn)”；寧德時(shí)代依托數(shù)字孿生技術(shù)優(yōu)化電池研發(fā)流程，將新產(chǎn)品迭代周期從18個(gè)月縮短至6個(gè)月。這些案例中，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的深度應(yīng)用，本質(zhì)上是新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的重塑，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)從“量的擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)的提升”。最后，二者協(xié)同推動(dòng)福建“雙循環(huán)”戰(zhàn)略落地。福建作為“21世紀(jì)海上絲綢之路”核心區(qū)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與新質(zhì)生產(chǎn)力的融合能有效打通內(nèi)外市場(chǎng)。一方面，通過(guò)“數(shù)字絲路”建設(shè)，福建企業(yè)可依托跨境電商、數(shù)字服務(wù)貿(mào)易等新業(yè)態(tài)拓展東盟、RCEP市場(chǎng)——2023年福建跨境電商進(jìn)出口額增長(zhǎng)45%，其中對(duì)東盟占比超30%；另一方面，新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的“福建智造”（如廈鎢新能源的鋰電材料、冠捷科技的顯示終端）通過(guò)數(shù)字平臺(tái)提升全球價(jià)值鏈地位，推動(dòng)“福建制造”向“福建創(chuàng)造”躍升。需注意的是，當(dāng)前福建數(shù)字經(jīng)濟(jì)仍存在區(qū)域發(fā)展不均衡（廈福泉占比超70%）、關(guān)鍵核心技術(shù)受制（芯片、工業(yè)軟件等依賴(lài)度較高）、數(shù)字人才儲(chǔ)備不足等問(wèn)題。未來(lái)需從三方面發(fā)力：一是強(qiáng)化創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，依托福廈泉國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，布局量子信息、6G等未來(lái)產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心；二是推動(dòng)“數(shù)字+產(chǎn)業(yè)”深度融合，針對(duì)紡織、機(jī)械、農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)制定“一業(yè)一策”數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案；三是優(yōu)化人才政策，通過(guò)“閩江學(xué)者”“海納百川”等計(jì)劃引進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高端人才，同時(shí)與省內(nèi)高校（如福州大學(xué)、華僑大學(xué)）共建“數(shù)字工匠”實(shí)訓(xùn)基地，夯實(shí)人才支撐。第二題：為傳承“海絲”文化，福建省文旅廳計(jì)劃在全省社區(qū)開(kāi)展“海絲文化進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)。若由你負(fù)責(zé)組織本地區(qū)的活動(dòng)，你會(huì)如何開(kāi)展？組織“海絲文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)需緊扣“貼近群眾、互動(dòng)體驗(yàn)、長(zhǎng)效傳承”三大目標(biāo)，重點(diǎn)做好以下環(huán)節(jié)：第一，前期調(diào)研精準(zhǔn)化。一方面，對(duì)接文旅部門(mén)獲取“海絲”文化資源清單，包括本地海絲遺跡（如泉州古港、福州甘棠港、漳州月港）、非遺項(xiàng)目（德化白瓷燒制、泉州南音）、歷史人物（鄭和下西洋駐泊福建、閩商下南洋故事）等；另一方面，通過(guò)社區(qū)問(wèn)卷、線上征集（微信公眾號(hào)、社區(qū)群）了解居民需求——重點(diǎn)掌握不同年齡層（老人偏好故事分享，青少年喜歡互動(dòng)體驗(yàn)）、不同社區(qū)類(lèi)型（老城區(qū)側(cè)重歷史挖掘，新社區(qū)側(cè)重創(chuàng)新傳播）的參與意愿，確定活動(dòng)形式和內(nèi)容重點(diǎn)。第二，活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣化。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)“1+N”活動(dòng)體系：“1”是一場(chǎng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)本地海絲文化專(zhuān)家、非遺傳承人、社區(qū)代表參與，通過(guò)視頻展播（《福建與海絲》紀(jì)錄片片段）、實(shí)物展示（復(fù)刻的海絲貿(mào)易瓷器、航海羅盤(pán)）、情景朗誦（《閩商日記》節(jié)選）營(yíng)造氛圍；“N”是分主題子活動(dòng)：-文化體驗(yàn)類(lèi)：在社區(qū)文化廣場(chǎng)設(shè)置“海絲工坊”，邀請(qǐng)德化瓷燒制、福州脫胎漆器等非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，居民可親手制作小工藝品（如迷你瓷杯、漆盤(pán)）；開(kāi)設(shè)“海絲美食課堂”，結(jié)合歷史上的貿(mào)易物產(chǎn)（如花生、番薯從海外傳入福建的故事），教授制作“海絲融合菜”（如泉州姜母鴨、漳州沙茶面的改良版）。-互動(dòng)傳播類(lèi)：開(kāi)展“海絲故事會(huì)”，組織社區(qū)老人講述家族下南洋的經(jīng)歷（如“祖父的番批”“僑批里的鄉(xiāng)愁”），邀請(qǐng)學(xué)生用短視頻記錄并上傳“海絲文化社區(qū)云平臺(tái)”；舉辦“海絲知識(shí)競(jìng)答”，以社區(qū)樓棟為單位組隊(duì)，題目涵蓋海絲歷史、福建海絲名人（如林默娘、陳嘉庚）、海絲相關(guān)成語(yǔ)（如“梯山航?！保┑?，設(shè)置小獎(jiǎng)品（海絲主題書(shū)簽、明信片）激發(fā)參與。-數(shù)字賦能類(lèi)：利用AR技術(shù)開(kāi)發(fā)“尋找身邊的海絲”小程序，居民掃描社區(qū)內(nèi)的老建筑、古榕樹(shù)等“海絲地標(biāo)”可查看歷史背景；搭建“云游海絲”線上展廳，上傳社區(qū)收集的老照片、舊物（如老僑批、航海日志復(fù)印件），通過(guò)VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)360度觀展，方便不便到場(chǎng)的居民參與。第三，資源整合協(xié)同化。一方面，聯(lián)動(dòng)多方主體：文旅局負(fù)責(zé)提供專(zhuān)家、非遺傳承人資源；教育局協(xié)調(diào)中小學(xué)參與學(xué)生實(shí)踐；商務(wù)局聯(lián)系本地海絲相關(guān)企業(yè)（如跨境電商企業(yè)、老字號(hào)商家）提供物資支持（如贊助活動(dòng)物料、提供美食原材料）；社區(qū)工作者、志愿者負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員和現(xiàn)場(chǎng)組織。另一方面，注重社區(qū)內(nèi)生動(dòng)力挖掘，選拔“社區(qū)海絲文化大使”（可從退休教師、文化愛(ài)好者中產(chǎn)生），培訓(xùn)后負(fù)責(zé)日常文化講解和活動(dòng)組織，避免“一陣風(fēng)”式活動(dòng)。第四，效果跟進(jìn)長(zhǎng)效化?；顒?dòng)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察評(píng)估參與度和滿意度，重點(diǎn)收集居民對(duì)活動(dòng)形式、內(nèi)容的改進(jìn)建議；將優(yōu)秀作品（如學(xué)生拍攝的短視頻、居民制作的手工藝品）在社區(qū)文化長(zhǎng)廊、公眾號(hào)持續(xù)展示；與社區(qū)學(xué)校合作，將海絲文化納入“第二課堂”，定期開(kāi)展主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)，推動(dòng)文化傳承融入日常生活。第三題：你是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)值班干部，夜間接到村民電話，稱(chēng)轄區(qū)內(nèi)通往4A級(jí)景區(qū)的盤(pán)山公路因暴雨發(fā)生塌方，約50名游客滯留，其中有3名兒童和2名老人。此時(shí)你會(huì)如何處理？遇到此類(lèi)突發(fā)情況，需堅(jiān)持“生命至上、快速響應(yīng)、協(xié)同處置”原則，分階段有序應(yīng)對(duì)：第一階段：信息核實(shí)與上報(bào)（5分鐘內(nèi)）。立即向報(bào)警村民確認(rèn)塌方具體位置（如“K15+300路段”）、現(xiàn)場(chǎng)情況（塌方量大小、是否有落石持續(xù)、是否有人員受傷）、游客所屬旅行社及聯(lián)系方式；同時(shí)聯(lián)系景區(qū)值班人員，核實(shí)滯留游客數(shù)量、是否有游客已自行離開(kāi)、是否有突發(fā)疾病等特殊情況。確認(rèn)信息后，10分鐘內(nèi)向上級(jí)應(yīng)急管理局、交通局、公安交警大隊(duì)、120急救中心報(bào)告，同步通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)。第二階段：現(xiàn)場(chǎng)管控與救援（30分鐘內(nèi)啟動(dòng)）。-交通疏導(dǎo)：協(xié)調(diào)交警部門(mén)在塌方點(diǎn)前后500米設(shè)置警示標(biāo)志，派警車(chē)引導(dǎo)后續(xù)車(chē)輛繞行（提前聯(lián)系公路部門(mén)提供備用路線，如“經(jīng)X村—Y鎮(zhèn)—景區(qū)后門(mén)”）；安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村兩委在塌方點(diǎn)周邊值守，防止無(wú)關(guān)人員靠近。-人員安置：若塌方點(diǎn)附近有開(kāi)闊安全區(qū)域（如村文化廣場(chǎng)、避災(zāi)點(diǎn)），組織游客轉(zhuǎn)移至此；若無(wú)法轉(zhuǎn)移，需確保游客停留在遠(yuǎn)離山體的一側(cè)，安排專(zhuān)人監(jiān)測(cè)山體情況（如是否有新的裂縫、落石），通過(guò)擴(kuò)音器安撫情緒（說(shuō)明已啟動(dòng)救援、預(yù)計(jì)處置時(shí)間）。-物資保障：聯(lián)系附近村部、便利店調(diào)運(yùn)食物（面包、礦泉水）、保暖物資（毛毯、雨衣），優(yōu)先保障兒童、老人需求；若有游客受傷，立即聯(lián)系120救護(hù)車(chē)（若道路不通，協(xié)調(diào)救援直升機(jī)或擔(dān)架隊(duì)徒步接應(yīng)）。第三階段：塌方處置與游客分流（2小時(shí)內(nèi)推進(jìn)）。-工程搶修：協(xié)調(diào)交通局、公路養(yǎng)護(hù)單位派挖掘機(jī)、裝載機(jī)清理塌方（若有人員被困需先救人），同時(shí)評(píng)估山體穩(wěn)定性，必要時(shí)請(qǐng)地質(zhì)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，防止二次塌方。-游客分流：根據(jù)搶修進(jìn)度，若1小時(shí)內(nèi)可搶通單行道，協(xié)調(diào)景區(qū)派接駁車(chē)分段轉(zhuǎn)運(yùn)游客；若搶修時(shí)間較長(zhǎng)，聯(lián)系附近酒店（提前與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)酒店溝通預(yù)留房間）安排游客住宿，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部帶隊(duì)護(hù)送，途中做好安全提示。-信息通報(bào)：通過(guò)景區(qū)官方公眾號(hào)、旅行社微信群實(shí)時(shí)發(fā)布進(jìn)展（如“塌方預(yù)計(jì)23:00搶通”“已安排住宿的游客請(qǐng)跟工作人員登記”），避免謠言傳播。第四階段：后續(xù)跟進(jìn)（24小時(shí)內(nèi)完成）。-事件復(fù)盤(pán)：次日組織應(yīng)急、交通、景區(qū)等部門(mén)召開(kāi)會(huì)議，分析塌方原因（是否因地質(zhì)隱患、排水設(shè)施老化），制定整改措施（如加固邊坡、增設(shè)監(jiān)控設(shè)備）。-游客回訪：聯(lián)系滯留游客，征求對(duì)處置工作的意見(jiàn)，對(duì)造成的不便表示歉意，必要時(shí)協(xié)調(diào)景區(qū)提供門(mén)票補(bǔ)償（如“下次游覽免門(mén)票”）。-宣傳警示：通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公眾號(hào)發(fā)布暴雨天氣出行提示，提醒村民和游客關(guān)注路況信息，提高防災(zāi)意識(shí)。第四題：你和同事小陳共同負(fù)責(zé)一個(gè)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，小陳是剛?cè)肼毜拇T士研究生，理論知識(shí)扎實(shí)但缺乏基層經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目推進(jìn)中，他多次堅(jiān)持按自己的方案執(zhí)行，導(dǎo)致部分村民不配合，進(jìn)度滯后。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此提出批評(píng)，你會(huì)如何與小陳溝通？面對(duì)這種情況，需以“理解、共情、協(xié)作”為基調(diào)，通過(guò)有效溝通化解矛盾，推動(dòng)項(xiàng)目重回正軌。具體分三步進(jìn)行：第一步：換位思考，建立信任。選擇下班后或項(xiàng)目間隙的非工作場(chǎng)合（如單位茶室），以輕松的語(yǔ)氣開(kāi)啟對(duì)話：“小陳，最近項(xiàng)目推進(jìn)不順，我也挺著急的。你是高材生，理論功底比我強(qiáng)，之前你提的‘?dāng)?shù)字鄉(xiāng)村平臺(tái)’方案我其實(shí)很認(rèn)可，只是落地時(shí)遇到了一些情況，咱們一起聊聊怎么解決？”通過(guò)肯定其優(yōu)勢(shì)，消除小陳的抵觸情緒。第二步：客觀分析，指出問(wèn)題。結(jié)合具體事例說(shuō)明矛盾點(diǎn)：“上次咱們?cè)贏村推廣特色種植項(xiàng)目，你建議用‘企業(yè)+合作社+農(nóng)戶(hù)’模式，但村民更擔(dān)心‘簽了合同價(jià)格被壓’。我后來(lái)了解到，村里之前有過(guò)企業(yè)毀約的經(jīng)歷，所以對(duì)新模式有顧慮。這不是你的方案不好，而是咱們沒(méi)把村民的‘心結(jié)’解開(kāi)。”用事實(shí)代替指責(zé)，讓小陳意識(shí)到“理論需要結(jié)合實(shí)際”。第三步：協(xié)同改進(jìn)，凝聚合力。提出具體解決建議：“接下來(lái)咱們可以分兩步走：一是先做‘微調(diào)研’——利用晚上時(shí)間去村民家喝茶聊天，聽(tīng)他們講過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)在的困難（比如有的老人不會(huì)用手機(jī)，對(duì)數(shù)字平臺(tái)有畏難情緒）；二是調(diào)整方案——把你的‘標(biāo)準(zhǔn)化種植流程’簡(jiǎn)化成‘圖文手冊(cè)’，讓村民一看就懂；把‘企業(yè)兜底收購(gòu)’條款寫(xiě)成‘明白紙’，找村支書(shū)幫忙背書(shū)。你看這樣行不行？我可以陪你去幾家重點(diǎn)戶(hù)走訪，咱們邊實(shí)踐邊調(diào)整。”通過(guò)具體行動(dòng)方案，讓小陳感受到支持，同時(shí)引導(dǎo)其主動(dòng)融入基層邏輯。最后，以鼓勵(lì)收尾：“基層工作就像熬湯，理論是‘主料’，但得加‘鄉(xiāng)土人情’這個(gè)‘調(diào)味’才能好喝。你學(xué)的東西在這兒肯定能用得上，咱們一起慢慢磨合，肯定能把項(xiàng)目做好?！钡谖孱}：“四下基層”（宣傳黨的路線方針政策下基層、調(diào)查研究下基層、信訪接待下基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層）是習(xí)近平總書(shū)記在福建工作期間倡導(dǎo)的工作方法。如果你被錄取為基層公務(wù)員，將如何踐行“四下基層”？作為基層公務(wù)員，踐行“四下基層”需立足崗位實(shí)際，將其轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，重點(diǎn)做好以下四方面：第一，宣傳政策“接地氣”。改變“念文件、讀條款”的傳統(tǒng)方式，用“鄉(xiāng)音”講“黨音”。例如，在宣傳“鄉(xiāng)村振興補(bǔ)助政策”時(shí)，可結(jié)合本村案例：“張叔家去年種高山茶，申請(qǐng)了5萬(wàn)元產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助，現(xiàn)在擴(kuò)建了茶園，今年預(yù)計(jì)多賺3萬(wàn)”；在推廣“醫(yī)保新政”時(shí)，用方言錄制“快板視頻”，通過(guò)村廣播、微信群播放；針對(duì)老人，上門(mén)講解時(shí)帶“政策明白卡”（用大字標(biāo)注關(guān)鍵信息，如“門(mén)診報(bào)銷(xiāo)比例提高到70%”），確保政策“入腦入心”。第二，調(diào)查研究“沾泥土”。堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”，帶著“真問(wèn)題”下基層。例如，接到村民反映“灌溉水渠年久失修”，不能只在村部聽(tīng)匯報(bào)，要實(shí)地查看水渠長(zhǎng)度、破損位置，詢(xún)問(wèn)周邊農(nóng)戶(hù)“平時(shí)用水高峰是什么時(shí)候”“最急著修的是哪一段”；調(diào)研“特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸”時(shí)，不僅要和村支書(shū)、致富帶頭人聊，還要蹲點(diǎn)觀察農(nóng)戶(hù)勞作（如茶葉采摘效率、存儲(chǔ)條件），訪談收購(gòu)商（了解價(jià)格波動(dòng)原因），用“腳底板”掌握第一手資料，形成“問(wèn)題清單+解決建議”的調(diào)研報(bào)告。第三，信訪接待“暖民心”。變“坐堂接訪”為“主動(dòng)下訪”。每周固定兩天到村民集中的場(chǎng)所（如村頭老榕樹(shù)、小賣(mài)部）“擺攤接訪”，帶好記錄本、政策匯編、便民聯(lián)系卡；遇到復(fù)雜問(wèn)題（如土地糾紛），邀請(qǐng)村老、鄉(xiāng)賢一起調(diào)解，用“鄉(xiāng)規(guī)民約”補(bǔ)“法律條款”；對(duì)暫時(shí)無(wú)法解決的訴求（如“修通村公路”），要坦誠(chéng)說(shuō)明原因（“今年財(cái)政預(yù)算已用完，我會(huì)向上級(jí)爭(zhēng)取明年項(xiàng)目”），并定期反饋進(jìn)展，避免“踢皮球”。第四，現(xiàn)場(chǎng)辦公“解難題”。針對(duì)群眾“急難愁盼