部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末模擬模擬試題測(cè)試題（附答案解析）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gēda

kāngkǎi

línglì

dàngyàng

jǔsàng

2．下列帶點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

恍然（huǎng） B．澎湃（pài）

衣襟（jīng）C．凜然（lǐn）

沮喪（jǔ） D．慷慨（kǎi）

澄清（dēng）3．下列詞語(yǔ)的字形和劃線(xiàn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．奇嶇

沉著（zháo）

磅礴 B．蘊(yùn)藏（cáng）

盡（jín）量

搖藍(lán)C．曝曬

霎（chà）時(shí)

參差（cī） D．濫（làn）用

吞沒(méi)（mò）

苔蘚4．下列句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水。”這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“這樣一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里?！边@句話(huà)運(yùn)用了排比的修辭手法。C．“太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝拜?！边@句話(huà)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。D．“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。”一句是環(huán)境描寫(xiě)。5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。B．華鎣山石林旅游區(qū)集休閑度假、觀(guān)光體驗(yàn)、文化創(chuàng)意于一體的度假勝地。C．通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了能力。D．秋天的廣安是個(gè)美麗的季節(jié)。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是（

）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。B．被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……C．他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。D．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?．學(xué)會(huì)表達(dá)。學(xué)校準(zhǔn)備舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果你報(bào)名參加了其中兩項(xiàng)比賽，經(jīng)常要利用課余時(shí)間練習(xí)。媽媽十分反對(duì)：“天天練習(xí)，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？”請(qǐng)你逐條陳述理由，說(shuō)服媽媽支持你參加比賽。__________________________8．積累與運(yùn)用。（1）、伯牙琴藝高超的句子是：“善哉乎鼓琴，巍巍乎________”“善哉乎鼓琴，_________”。由于伯牙、鍾子期的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“________”。（2）、《七律．長(zhǎng)征》中運(yùn)用夸張和比喻的手法，表現(xiàn)紅軍不怕困難的英雄氣概的句子是：“________________，______________?！保?）、古詩(shī)猶如一幅水墨畫(huà)：“黑云翻墨未遮山，______________”；古詩(shī)猶如一幅山水畫(huà)：“______________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；古詩(shī)猶如一幅生活場(chǎng)景畫(huà)：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_____________”。（4）、愛(ài)國(guó)名將鄧世昌痛擊日寇，他“捐軀赴國(guó)難，______________”的愛(ài)國(guó)精神令人動(dòng)容；陸游“位卑________________”的家國(guó)情懷讓人感動(dòng)；文學(xué)家魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，________________________”愛(ài)憎分明的鮮明態(tài)度讓人肅然起敬。9．聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。（1）、深藍(lán)的天空中掛著_________________，下面是海邊的沙地……其間有一個(gè)十一二歲的少年，__________________，__________________，向一匹猹盡力的刺去……（《少年閏土》）（2）、__________________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（《西江月·夜行黃沙道中》）金沙水拍云崖暖，__________________________。

（《七律·長(zhǎng)征》）____________________________，萬(wàn)紫千紅總是春。

（《春日》）南朝四百八十寺，_______________________________。

（《江南春》）總為浮云能蔽日，___________________________。

（《登金陵鳳凰臺(tái)》）捐軀赴國(guó)難，_______________________________。

（《日積月累》）（3）、鍾子期死，伯牙_________，終身_________，以為_(kāi)_________________。（《伯牙鼓琴》）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。中國(guó)的牛①對(duì)于中國(guó)的牛，我有著一種特別尊敬的感情。②留給我印象最深的，要算上一回在田壟上的“相遇”。③一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來(lái)了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒(méi)有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過(guò)畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，全跟著它離開(kāi)阡陌，從我們身邊經(jīng)過(guò)。④我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，望著深褐色的牛隊(duì)在路的盡頭消失，忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠。⑤中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿(mǎn)地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路。⑥在它的默默勞動(dòng)中，人便得到應(yīng)得的收成。那時(shí)候，也許它可以松一肩重?fù)?dān)，站在樹(shù)下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，這已經(jīng)算是最閑適的生活了。⑦中國(guó)的牛，沒(méi)有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的。它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無(wú)事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭(zhēng)中。⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。狹窄——()

沉重——()

悠閑——()11、在短文第④段中，作者說(shuō)“忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠”，請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容，試分析一下，作者為什么這么說(shuō)？_________________________________________________12、“中國(guó)的?！本哂惺裁礃拥谋举|(zhì)特點(diǎn)？（從原文中找出最能概括這一特點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)回答）_______________________________________________13、說(shuō)說(shuō)文中為什么要寫(xiě)印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_______________________________________________14、能與文章結(jié)尾句遙相呼應(yīng)的是哪一句？請(qǐng)找出來(lái)并抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。________________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一只羊其實(shí)怎樣①對(duì)于我來(lái)說(shuō)、我的生命無(wú)意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時(shí)侯，家里有過(guò)一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時(shí)候被買(mǎi)來(lái)的，可我完全不記得它小時(shí)候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來(lái)順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯(cuò)了，它會(huì)沉默著聽(tīng)你教訓(xùn)；可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時(shí)還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開(kāi)腿對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，同時(shí)喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場(chǎng)電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無(wú)反顧地沖了上去，二哥見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門(mén)。和羊單獨(dú)相處的時(shí)候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個(gè)下午沒(méi)有出屋。后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個(gè)人在屋里做些什么，只聽(tīng)哐啷一聲，羊抵開(kāi)了菜板，自己把自己放出來(lái)了。然后它直奔房門(mén)，用頭一下下撞門(mén)，我知道它是過(guò)來(lái)找我了，我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái)，于是我撩起床單，鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)不到撞門(mén)聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見(jiàn)大綿羊正把前腿搭在外面窗臺(tái)上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長(zhǎng)了，影響了視線(xiàn)，它竟然把頭側(cè)過(guò)去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來(lái)……⑤當(dāng)初買(mǎi)這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣(mài)掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時(shí)間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過(guò)來(lái)，用流利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼，我會(huì)很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。義無(wú)反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對(duì)羊做了一個(gè)鬼子劈刺刀的動(dòng)作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘，即使到今天，我還感覺(jué)到幾分詭異。”這句話(huà)放在文中哪兩個(gè)自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．用疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫(xiě)作對(duì)象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對(duì)普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫(xiě)一只“不同凡響”的羊？下列說(shuō)法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個(gè)“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣(mài)、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對(duì)比，寫(xiě)出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學(xué)會(huì)敬畏生命。20．請(qǐng)根據(jù)提示和要求寫(xiě)一篇習(xí)作。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過(guò)不少的嘗試。請(qǐng)以《嘗試》為題，把你試著做過(guò)的一件事記下來(lái)，要寫(xiě)清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何感受。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，不出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字“瘩”“慷”“漾”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．C解析：C【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A項(xiàng)，“拙”的讀音為“zhuō”；B項(xiàng)，“襟”的讀音為“jīn”；C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“澄清”“澄”讀音為“chéng”。dèng：使液體里的雜質(zhì)沉下去。擋著渣滓或泡著的東西，把液體倒出；把湯～出來(lái)。3．D解析：D【詳解】本題考查字音及字形辨析。A項(xiàng)，奇嶇——崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。沉著（zháo）——沉著（zhuó）：.鎮(zhèn)靜；不慌不忙。B項(xiàng)，盡（jín）量——盡（jǐn）量：表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。搖藍(lán)——搖籃：供嬰兒睡覺(jué)的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動(dòng)，使嬰兒容易入睡。C項(xiàng)，霎（chà）時(shí)——霎（shà）時(shí)：形容極短的時(shí)間。D項(xiàng)，正確。4．A解析：A【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力。A：從句子“如縷縷的胭脂水”可以看出把大紅花和斑紅花在水中的樣子比喻成胭脂水，運(yùn)用了比喻的修辭手法，不是擬人，題干錯(cuò)誤。B：從句子結(jié)構(gòu)“可以……可以……可以……可以……”可以看出運(yùn)用了四個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句型，屬于排比的修辭手法。C：句子中舉例了舉行重大典禮是哪些，屬于運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。D：句子描寫(xiě)了屋外的環(huán)境，屬于環(huán)境描寫(xiě)。5．A解析：A【詳解】本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．沒(méi)有語(yǔ)病；B．成分殘缺，在“集休閑度假”前加上“是”；C．缺主語(yǔ)，去掉“使”；D．搭配不當(dāng)，應(yīng)將“秋天的廣安”改為“廣安的秋天”，或是將“季節(jié)”改為“地方”。6．D解析：D【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，結(jié)合題干的要求進(jìn)行辨析和理解。本題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的是D項(xiàng)。提示語(yǔ)在中間的時(shí)候，不需要用冒號(hào)，去掉冒號(hào)即可。7．示例：媽媽?zhuān)矣X(jué)得參加運(yùn)動(dòng)會(huì)益處很多：一是體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體；二是勞逸結(jié)合，能讓學(xué)習(xí)更輕松；三是能加強(qiáng)群體意識(shí)，更有拼搏精神……我利用課余時(shí)間練習(xí)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，希望您能支持我！【詳解】考查口語(yǔ)交際能力。根據(jù)所給的材料，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，分析這樣做的好處，說(shuō)話(huà)要注意言之有理，不說(shuō)空話(huà)，突出重點(diǎn)。注意結(jié)合所給的材料，要同媽媽講清參加節(jié)目表演的好處。注意講出參加節(jié)目表演，既可以鍛煉自己又可以勞逸結(jié)合，更有利于學(xué)習(xí)，并保證，不會(huì)丟下學(xué)習(xí)。內(nèi)容完整，說(shuō)理明確。別忘了加上稱(chēng)呼。8．

若太山

湯湯乎若流水

知音

五嶺逶迤騰細(xì)浪

烏蒙磅礴走泥丸

白雨跳珠亂入船

九曲黃河萬(wàn)里沙

笑問(wèn)客從何處來(lái)

視死忽如歸

未敢忘憂(yōu)國(guó)

俯首甘為孺子?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)詩(shī)詞名句、文言文的默寫(xiě)。（1）、“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間，而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！背鲎浴恫澜^弦》，意思:“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?huì)兒，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說(shuō):“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水?！庇捎诓?、鍾子期二人的傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“知音”。（2）、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！背鲎悦珴蓶|《七律·長(zhǎng)征》。譯文：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。（3）、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！背鲎蕴拼鷦⒂礤a《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》。譯文：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪(fǎng)牛郎織女的家?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！背鲎蕴拼R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。譯文：我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn):這客人是從哪里來(lái)的呀？（4）、“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。全詩(shī)塑造了一個(gè)武藝精熟的愛(ài)國(guó)壯士的形象，表達(dá)了詩(shī)人想為國(guó)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。“病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！背鲎运未懹巍恫∑饡?shū)懷》。譯文：病體虛弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得寬大了，孤單一人客居在萬(wàn)里之外的成都江邊。雖然職位低微卻從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)事，但若想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。希望天地神靈保佑國(guó)家社稷，北方百姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復(fù)失落的河山。諸葛孔明的傳世之作《出師表》忠義之氣萬(wàn)古流芳，深夜難眠，還是挑燈細(xì)細(xì)品讀吧?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的意思是對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。出自魯迅《自嘲》。9．

一輪金黃的圓月

項(xiàng)帶銀圈

手捏一柄鋼叉

明月別枝驚鵲

大渡橋橫鐵索寒

等閑識(shí)得東風(fēng)面

多少樓臺(tái)煙雨中

長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁

誓死忽如歸

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【詳解】1．本題考查課文內(nèi)容識(shí)記。出自《少年閏土》，原文節(jié)選：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹，用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（2）、本題考查詩(shī)詞識(shí)記。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩(shī)為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。出自當(dāng)代詩(shī)人毛澤東的古詩(shī)作品《七律·長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。出自宋·朱熹的《春日》，全詩(shī)為：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。出自唐代杜牧的《江南春絕句》，全詩(shī)為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。出自唐代李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，全詩(shī)為：鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。出自?xún)蓾h曹植的《白馬篇》，全詩(shī)為：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問(wèn)誰(shuí)家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來(lái)，厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?。?）、本題考查文言文識(shí)記。出自《伯牙鼓琴》，原文為：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。10、

開(kāi)闊

輕松

繁忙11、因?yàn)榕Ｖ鲃?dòng)地避讓行人，自己下田給行人讓路，這種寬容的行為使得作者十分感動(dòng)。(3)默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。12、默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛。13、與中國(guó)的牛形成對(duì)比，突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿(mǎn)地金黃或農(nóng)閑時(shí)候，它可能還得擔(dān)負(fù)著搬運(yùn)工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計(jì)程的路?！窘馕觥?0、本題考查寫(xiě)反義詞。狹窄：寬度小。反義詞“開(kāi)闊、開(kāi)朗、軒敞、開(kāi)闊、坦蕩、寬大、遼闊、寬闊、寬綽、宏大、寬廣、廣闊、空曠、寬敞、廣泛等”。沉重：分量重。反義詞“輕松、輕松、輕飄、輕盈、輕快、輕微等”。悠閑：閑暇安適。反義詞“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、勞苦、忙活、急忙、忙亂、繁忙、艱辛、性急等”。11、本題考查理解句子的含義。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)理解即可。由“我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，看著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠”可知，“我們”知道斗不過(guò)牛，打算退讓又有所顧慮，但沒(méi)想到牛主動(dòng)給“我們”讓了路，避免“我們”踩到泥水里，“我們”都驚呆了。牛的這種寬容行為使“我”十分感動(dòng)，故覺(jué)得自己受了很大的恩惠。12、本題考查對(duì)文章內(nèi)容關(guān)鍵信息的提取能力。注意審題，是原文“最能概括”“中國(guó)的?！钡谋举|(zhì)特點(diǎn)的句子。選文②~⑥自然段介紹了中國(guó)的牛默默無(wú)聞的做著沉重的勞動(dòng)。第⑦自然段將中國(guó)的牛和其他國(guó)家的牛做對(duì)比，突出了中國(guó)的牛永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的特點(diǎn)。所以最能概括中國(guó)牛的特點(diǎn)的句子是文章的結(jié)尾句“默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的牛”點(diǎn)明了文章中心。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。文中寫(xiě)印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛與中國(guó)的牛形成對(duì)比，突出中國(guó)的牛禮讓、踏實(shí)、勤勉、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。14、本題考查了尋找關(guān)鍵句子的能力。解答時(shí)注意看清題目，從文中找到相關(guān)句子分析作答。相互照應(yīng)的句子在內(nèi)容或形式上有相似之處。從短文最后一句話(huà)“默默地工作，平心靜氣，這就是中國(guó)的?！笨芍?，與之相照應(yīng)的句子是“中國(guó)的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿(mǎn)地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個(gè)方向，走不計(jì)程的路。”C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。義無(wú)反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢浮?7、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯(cuò)的是你，是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它，它不會(huì)善罷甘休，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，它是一定要討個(gè)說(shuō)法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時(shí)候的候我覺(jué)得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺(jué)得非常神秘，即使到今天，我還感覺(jué)到幾分詭異。”這句話(huà)應(yīng)放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標(biāo)題作用。“一只羊其實(shí)怎樣”交代寫(xiě)作對(duì)象，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時(shí)回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)。“一只羊其實(shí)怎樣”發(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對(duì)主旨的思考，增加對(duì)身邊生命的敬畏之心?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”以疑問(wèn)的語(yǔ)氣，設(shè)置懸念