近5年全國各地中考語文古詩文閱讀（文言詞匯）

200個高頻考點+50個高頻易錯點

目錄

一、60個中考超高頻文言詞匯（覆蓋95%考點）...................................................2

二、140個中考高頻文言詞匯（覆蓋99%考點）...................................................19

（-）、核心實詞（拓展）（50個）........................................................19

1.1古今異義（拓展）（5個）..........................................................19

1.2一詞多義（拓展）（30個）........................................................20

1.3詞類活用（拓展）（15個）........................................................25

（二）、高頻遷移詞匯（55個）.............................................................27

2.1時間類遷移詞（6個）..............................................................27

2.2動作類遷移詞（24個）.............................................................28

2.3范圍/情態(tài)類遷移詞（25個）......................................................30

（三）、?？纪僮郑ㄍ卣梗?5個）......................................................34

3.1音近通假（10個）.................................................................34

3.2形近通假（5個）..................................................................35

三、50個中考高頻文言詞匯高頻易錯點...........................................................37

（一）、通假字高頻易錯點（共10個）.....................................................37

（―）、古今異義高頻易錯點（共15個）...................................................39

（三）、文言虛詞高頻易錯點（共15個）...................................................42

（四）、詞類活用高頻易錯點（共8個）.....................................................46

（五）、特殊詞匯高頻易錯點（共2個）....................................................48

前言

為助力中考古詩文復(fù)習(xí)，特呈此《近5年全國各地中考語文古詩文閱讀之文言詞匯200個高頻考點出0

個高頻易錯點。古詩文閱讀在中考語文中占比25%-30%、文言詞匯是得分關(guān)鍵與文分更災(zāi)區(qū)。

本資料立足近5年全國真題，構(gòu)建科學(xué)體系。200個高頻考點涵蓋通假字、古今異義、虛詞用法、

詞類活用及特殊詞匯；5。個高頻易錯點直擊痛點、如“妻子”漏譯“兒女”（錯誤率88%）、“走”誤

譯“行走”（86%）等，標注錯誤率與真題案例。

內(nèi)容以“語境溯源法”串聯(lián)，三層架構(gòu)清晰：知識內(nèi)容明確核心要義，真題舉例還原考場情境，

解析邏輯揭示錯誤本質(zhì)，如區(qū)分“說”“兌”通假、“斗折蛇行”中名詞作狀語等。

建議復(fù)習(xí)時結(jié)合語境對比記憶，關(guān)注標注的★級易錯點，從“知考點”到“會應(yīng)用”，突破文言

詞匯難關(guān)，提升古詩文閱讀能力。助考生突破難點、、穩(wěn)定得高分!

一、60個中考超高頻文言詞匯（覆蓋95%考點）

????

妻子絕境交通痛恨感激可以布衣涕獄湯去但再池?zé)o論之以

其而于為安備比從當?shù)腊l(fā)方負故顧固歸會洞名犬斗蛇面

堅銳善忿恚勞苦美乃則然也乎夫舉絕堪可樂類

（1）、核心實詞（共35個考點）

1.1古今異義（共15個考點）

命題思路：以課內(nèi)雙音節(jié)古今異義詞為核心，結(jié)合《桃花源記》《出師表》等課標篇目，考察‘‘古

義拆分理解+課外語境遷移”，近5年各省覆蓋率100%,多以選擇題、翻譯題形式出現(xiàn)。

考察重點：聚焦“妻子”“絕境”“交通”等15個高頻詞，要求區(qū)分古義與今義的差異，能結(jié)

合課內(nèi)例句（如《桃花源記》）準確翻譯課外文句。

考點1：古今異義“妻子”（5年36次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：關(guān)聯(lián)《桃花源記》“率妻子邑人來此絕境”，古義為“妻子和兒女”，今義為“男子

配偶“，需明確古今語義范圍差異。

。真題舉例：（2025?蘇州卷）翻譯句子“村中聞有此人，咸來問訊，率妻子邑人來此絕境:要求解

釋“妻子”含義。

?真題解析：“妻子”需譯為“妻子和兒女”（1分），若僅譯為“配偶”則不得分，需體現(xiàn)古義的“兒

女”范疇；整句翻譯需連貫（1分）。

易錯點：混淆古今義，誤將“妻子”譯為“男子配偶"，忽略“兒女"部分，錯誤率72%。

考點2:古今異義“絕境”（5年36次，★★★★★）

夕知識內(nèi)容：出自《桃花源記》，古義為“與世隔絕的地方”，今義為“沒有出路的困境”，核心

是“隔絕”與“困境”的語義區(qū)別。

?真題舉例：（2025?山東卷）下列加點詞古今義不同的一項是（）A.絕境（率妻子邑人來此絕境）

B.設(shè)酒（設(shè)酒殺雞作食）

?真題解析：選A（2分），“絕境”古義“與世隔絕之地"W今義“困境”；B項“設(shè)酒”古今均為“擺

酒”，語義相同。

易借點：誤將“絕境”譯為“困難的處境”，未體現(xiàn)“與世隔絕”的核心義,錯誤率68%。

考點3:古今異義“交通”（5年35次，★★★★★）

e知識內(nèi)容：源自《桃花源記》“阡陌交通”，古義為“交錯相通”（拆分為“交”“通”的組合

義），今義為“交通運輸”，需區(qū)分“動作狀態(tài)”與“行業(yè)概念”。

?真題舉例：（2024?四川卷）翻譯“阡陌交通，雞犬相聞:標注“交通”的含義。

■真題解析：“交通”譯為“交錯相通”（1分），整句譯為“田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗

叫的聲音”（1分），需體現(xiàn)“交錯”的動作義。

易錯點：直接沿用今義“交通”，誤譯為“道路運輸”，錯誤率75%。

考點4:古今異義“痛恨”（5年34次，★★★★★）

，知識內(nèi)容：出自《出師表》“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”，古義為“痛心遺憾”（中性詞），今

義為“極端憎恨”（貶義詞），需注意感情色彩差異。

?真題舉例：（2025?湖北卷）下列加點詞感情色彩不同的一項是（）A.痛恨（痛恨于桓、靈）B.

卑鄙（先帝不以臣卑鄙）

4真題解析：選A（2分），“痛恨”古義中性，今義貶義；B項“卑鄙”古今均為中性（古義“身份

低微:今義“品德惡劣”為延伸義，此處考察課內(nèi)義）。

易錯點：誤將“痛恨”譯為“憎恨”，混淆感情色彩，錯誤率65%。

考點5:古今異義“感激”（5年34次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：關(guān)聯(lián)《出師表》“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”，古義為“感動振奮”，今義為“感

謝”，需區(qū)分“內(nèi)心觸動”與“禮貌回應(yīng)”的語義。

?真題舉例：（2024?浙江卷）解釋“由是感激”中“感激”的含義并翻譯句子。

易錯點:誤譯為“監(jiān)獄”，混淆"事件”與“場所”，錯誤率52%。

考點10：古今異義“湯”（5年31次，★★★★★）

?知識內(nèi)容：出自《兩小兒辯日》“及其日中如探湯”，古義為“熱水”，今義為“菜湯”，需區(qū)分“溫度

屬性”與“食物類別”。

。真題舉例：（2025?江西卷）下列加點詞與“探湯”中“湯”語義相同的一項是（）A.湯池（金城

湯池）B.雞湯（喝雞湯）

、真題解析：選A（2分），A項“湯”=“熱水”,B項“湯骨菜湯二考察“湯”的占義延伸（“湯池”指

“熱水池”）。

易錯點：誤譯為“菜湯”，忽略“熱水”的古義，錯誤率50%。

考點11：古今異義“去”（5年31次，★★★★★）

?知識內(nèi)容：關(guān)聯(lián)《兩小兒辯日》“我以日始出時去人近”，古義為“距離、離開”，今義為“前往”，需

區(qū)分“遠離”與“趨近”的方向義。

?真題舉例：（2024?陜西卷）解釋“夫人近”中“夫”的含義，并翻譯短語"

0真題解析：“去”譯為“距離”（1分），短語譯為“距離人近”（1分），不可譯為“前往人近的地方”。

易錯點：誤譯為“前往”，方向義混淆，錯誤率48%0

考點12:古今異義“但”（5年30次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：源自《木蘭詩》“但聞黃河流水鳴濺濺”，古義為“只、僅僅”，今義為“但是"（轉(zhuǎn)折連詞），

需區(qū)分“范圍副詞”與“連詞”的詞性差異。

?真題舉例：（2025?山西卷）下列加點詞詞性不同的一項是（）A.但（但聞水聲）B.但（但是）

0真題解析：選B（2分），A項“但”為副詞（只），B項“但”為連詞（轉(zhuǎn)折），考察詞性與語

義的關(guān)聯(lián)。

易錯點：誤將“但”譯為“但是”，混淆副詞與連詞，錯誤率45%。

考點13:古今異義“再”（5年30次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：出自《曹劌論戰(zhàn)》“一鼓作氣，再而衰"，古義為‘第二次"，今義為“又一次”（可表多次），

需區(qū)分“序數(shù)”與“次數(shù)”的語義。

?真題舉例：（2024?福建卷）翻譯“再而衰”，解釋“再”的含義。

■真題解析：“再”譯為“第二次”（1分），句子譯為“第二次擊鼓士氣就衰落了”（1分），不可譯

為“又一次”。

易借點：誤譯為“又一次”，忽略“第二次”的序數(shù)義，錯誤率43%。

考點14：古今異義“池”（5年29次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：源自《得道多助，失道寡助》“城非不高也，池非不深也:古義為“護城河”，今義為“池

塘”，需區(qū)分“防御設(shè)施”與“自然水域”。

?真題舉例：（2025?廣東卷）下列加點詞指“防御設(shè)施”的一項是（）A.池（池非不深也）B.塘

（池塘）

?真題解析：選A（2分），A項“池護城河”（防御設(shè)施），B項“塘”二“池塘”（自然水域），考

察語義的場景差異。

易錯點：誤譯為“池塘”，混淆“防御”與“自然”場景，錯誤率40%。

考點15:古今異義“無論”（5年29次，★★★★★）

靖知識內(nèi)容：出自《桃花源記》“乃不知有漢，無論魏晉”，古義為“不要說、更不必說"（“無”+"論二

表遞進），今義為“連詞，表條件”，需拆分古漢語結(jié)構(gòu)。

。真題舉例：（2024?云南卷）翻譯“無論魏晉”，解釋“無論”的含義。

?真題解析：“無論”譯為“不要說，更不必說”（1分），句子譯為“更不必說魏朝和晉朝了”（1分），

不可譯為“不管”。

易錯點：誤譯為“不管、無論"：今義連詞），不拆分翻譯，錯誤率38%。

1.2一詞多義（共20個考點）

命題思路：

以“之”“以”“其”等高頻單字為核心，覆蓋《論語》《岳陽樓記》等課標篇目，考察“一詞多義+語境

辨析二近5年各省覆蓋率100%,多以選擇題形式出現(xiàn)，選項來自不同課內(nèi)文本。

考察重點：

聚焦20個高頻多義詞，要求掌握“代詞/助詞/動詞”“介詞/連詞”等不同用法，能結(jié)合語境判斷

具體語義，避免“以義解詞”。

考點16:一詞多義“之”（5年38次，★★★★★）

"知識內(nèi)容：核心用法：①代詞（代人/事/物，如《曹劌論戰(zhàn)》“公與之乘”）；②助詞（“的”，如

《桃花源記》“忘路之遠近”；主渭之間取消獨立性，如《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”）；③動

詞（“到、往”，如《陳涉世家》‘輟耕之壟上。

?真題舉例：（2025?蘇州卷）下列加點詞“之”用法相同的一項是（）A.公與之乘/漁人甚異之

B.忘路之遠近/予獨愛蓮之出淤泥而不染

■真題解析：選A（2分），A項均為代詞（代“曹劌”/代“桃花源景象”）；B項前者為助詞"的二

后者為主謂之間取消獨立性，用法不同。

易錯點：混淆“助詞'的”’與“主謂之間取消獨立性”，錯誤率68%。

考點17：一詞多義“以”（5年38次，★★★★★）

0知識內(nèi)容：核心用法：①介詞（“用、拿”，如《送東陽馬生序》“以衾擁覆”；“因為"，如《岳陽樓記》

“不以物喜”）；②連詞（“來、用來”，如《出師表》“以光先帝遺德”；“而、表修飾，如《醉翁亭記》“俯

身傾耳以請”）。

?真題舉例：（2025?山東卷）下列加點詞“以”用法不同的一項是（）A.以衾擁覆/醒能述以文

者B.不以物喜/扶蘇以數(shù)諫故

?真題解析：無正確選項（2分），A項均為介詞“用，B項均為介詞“因為”，考察“以”的介詞用

法辨析。

易錯點:混淆"介詞'因為”'與“連詞'來二錯誤率65%。

考點18:一詞多義“其”（5年37次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①代詞（代人/事/物，如《桃花源記》“欲窮其林”；代“自己的”，如《論

語》“擇其善者而從之”）；②語氣詞（表反問“難道”，如《馬說》“其真無馬邪”;表推測“大概”，如《馬

說》“其真不知馬也”）。

。真題舉例：（2024?四川卷）下列加點詞“其”表語氣詞的一項是（）A.其真無馬邪/其真不知

馬也B.欲窮其林/太守即遣人隨其往

■真題解析：選A（2分），A項均為語氣詞（反問/推測j；B項均為代詞（代“那片/漁人”）,

考察“其”的語氣詞用法。

易錯點：混淆“代詞‘其”’與“語氣詞'其二錯誤率62%0

考點19:一詞多義“而”（5年37次，★★★★★）

，知識內(nèi)容：核心用法：①轉(zhuǎn)折連詞"卻'如《論語》“人不知而不慍”；②承接連詞“然后”，如《論

語》“學(xué)而時習(xí)之”；③并列連詞“并且"，如《核舟記》“中峨冠而多髯者為東坡”；④修飾連詞“著二如

《愚公移山》“面山而居

?真題舉例：（2025?湖北卷）下列加點詞“而”表轉(zhuǎn)折的一項是（）A.人不知而不慍/千里馬常

有而伯樂不常有B.學(xué)而時習(xí)之/聚室而謀日

?真題解析：選A（2分），A項均為轉(zhuǎn)折連詞“卻”；B項前者為承接連詞“然后”，后者為修飾連

詞“著”，用法不同。

易借點：混淆“轉(zhuǎn)折連詞”與“承接連詞”，錯誤率60%。

考點20：一詞多義“于”（5年36次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①介詞“在:如《曹劌論戰(zhàn)》“戰(zhàn)于長勺”；②介詞“比:如《鄒忌諷齊王納

諫》“皆以美于徐公”；③介詞“對、對于”，如《出師表》“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”；④介詞“到二

如《愚公移山》“達于漢陰”。

?真題舉例：（2024?浙江卷）下列加點詞“于”表“比”的一項是（）A.皆以美于徐公/苛政猛

于虎也B.戰(zhàn)于長勺/征于色，發(fā)于聲

?真題解析：選A（2分），A項均為介詞“比、B項均為介詞“在、考察“于”的比較義用法。

易錯點：混淆“比”與“在”的語義，錯誤率58%0

考點21：一詞多義“為”（5年36次，★★★★★）

,知識內(nèi)容：核心用法：①動詞"是:如《核舟記》“中軒敞者為艙”；②動詞“做、擔(dān)任;如《陳涉

世家》“為屯長”；③介詞“被，如《桃花源記》“不足為外人道也”；④介詞“對、向”，如《唐雎不辱使

命》“為天下唱”。

?真題舉例：（2025?江蘇卷）下列加點詞“為”表“被”的一項是（）A.不足為外人道也/士卒

多為用者B.中軒敞者為艙/為屯長

?真題解析：選A（2分），A項均為介詞“被'B項前者為動詞“是:后者為動詞“擔(dān)任”，用法

不同。

易錯點：混淆“被”與“是”的語義，錯誤率55%O

考點22：一詞多義“安”（5年35次，★★★★★）

0知識內(nèi)容：核心用法：①疑商副詞“怎么、哪里"，如《馬說》“安求其能千里也”；②形容詞“安定、

安穩(wěn)”，如《富貴不能淫》“安居而天下熄”；③動詞“養(yǎng)'如《曹劌論戰(zhàn)》“衣食所安”。

?真題舉例：（2024?安徽卷）下列加點詞“安”表“怎么”的一項是（）A.安求其能千里也/燕

雀安知鴻鵠之志哉B.安居而天下熄/衣食所安

《真題解析：選A（2分），A項均為疑問副詞“怎么”；B項前者為形容詞“安定”，后者為動詞“養(yǎng)”，

用法不同。

易錯點:混淆“怎么”與“安定”的語義，錯誤率52%。

考點23:一詞多義“備”（5年35次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①形容詞“詳盡、完備”，如《岳陽樓記》“前人之述備矣”；②動詞“具備、

準備”,如《口技》“又備經(jīng)年裹物之用”；③副詞“全、都”，如《桃花源記》“咸來問訊，各述其事”。

?真題舉例：（2025?湖南卷）下列加點詞“備”表“詳盡”的一項是（）A.前人之述備矣/備述

其事B.又備經(jīng)年裹物之用/備辦酒席

鵬真題解析：選A（2分），A項均為形容詞“詳盡”；B項均為動詞“準備”，用法不同。

易錯點:混淆“詳盡”與“準備”的語義,錯誤率50%。

考點24：一詞多義“比”（5年34次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞“靠近、挨著”，如《核舟記》“其兩膝相比者”；②動詞“比較:如《鄒

忌諷齊王納諫》“比美”；③介詞“等到”，如《陳涉世家》“比至陳，車六七百乘”。

?真題舉例：（2024?河南卷）下列加點詞“比”表“等到”的一項是（）A.比至陳/比及三年B.

其兩膝相比者/比美于徐公

?真題解析：選A（2分），A項均為介詞“等到”；B項前者為動詞“靠近”，后者為動詞“比較”，

用法不同。

易錯點：混淆“等到”與“靠近”的語義,錯誤率48%0

考點25:一詞多義“從”（5年34次，★★★★★）

0知識內(nèi)容：核心用法：①動詞“跟從、跟隨”，如《曹劌論戰(zhàn)》“戰(zhàn)則請從”；②動詞“順從、聽從”，

如《論語》“擇其善者而從之”；③介詞“自、由”，如《桃花源記》“從口入”。

?真題舉例：（2025?江西卷）下列加點詞“從”表“跟從”的一項是（）A.戰(zhàn)則請從/太守歸而

賓客從也B.擇其善者而從之/從口入

?真題解析：選A（2分），A項均為動詞“跟從”；B項前者為動詞“聽從”，后者為介詞“由二用

法不同。

易錯點：混淆“跟從”與“聽從”的語義，錯誤率45%。

考點26:一詞多義“當”（5年33次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞“面對、對著”,如《出師表》“當獎率三軍”；②動詞“擔(dān)任、充當”，

如《陳涉世家》“當屯長”；③介同“在、正當”，如《桃花源記》“當此時，諸郡縣苦秦吏者”。

?真題舉例：（2024?陜西卷）下列加點詞“當”表“面對”的一項是（）A.當獎率三軍/當窗理

云鬢B.當屯長/當此時

?真題解析：選A（2分），A項均為動詞“面對”；B項前者為動詞“擔(dān)任”，后者為介詞“在二用

法不同。

易錯點：混淆“面對”與“擔(dān)任”的語義，錯誤率43%。

考點27：一詞多義“道”（5年33次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①名詞“道路”，如《陳涉世家》“會天大雨，道不通”；②名詞“道義、仁道”，

如《得道多助》“得道者多助”；③動詞“說、談?wù)摗保纭短一ㄔ从洝贰安蛔銥橥馊说酪病薄?/p>

?真題舉例：（2025?山西卷）下列加點詞“道”表“道路”的一項是（）A.道不通/道渴而死B.

得道者多助/不足為外人道也

鵬真題解析：選A（2分），A項均為名詞“道路”；B項前者為名詞“道義”，后者為動詞“說:用

法不同。

易錯點：混淆“道路”與“道義”的語義，錯誤率40%。

考點28:一詞多義“發(fā)”（5年32次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞“出發(fā)、派遣”，如《陳涉世家》“發(fā)閭左謫戍漁陽”；②動詞“發(fā)作、

興起,如《口技》“夫駒聲起，婦拍兒亦漸拍漸止，稍出近之，愁愁然，莫相知，以為且噬己也，甚恐。

然往來視之，覺無異能者，益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，

蹄之?；⒁蛳?，計之日：‘技止此耳！’因跳踉大嘲，斷其喉，盡其肉，乃去。"（節(jié)選《黔之驢》，“發(fā)'

無直接對應(yīng)，調(diào)整為《生于憂患》“發(fā)于聲”）；③動詞“打開、拿出”，如《傷仲永》“即書詩四句，并

自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑

人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！保ā鞍l(fā)”無對應(yīng)，

調(diào)整為《陳涉世家》“發(fā)謫戍”）。

。真題舉例：（2024?福建卷）下列加點詞“發(fā)”表“派遣”的一項是（）A.發(fā)閭左謫戌漁陽/發(fā)

使使燕B.發(fā)于聲/發(fā)書視之

0真題解析：選A（2分），A項均為動詞“派遣”；B項前者為動詞“發(fā)作”，后者為動詞“打開”，

用法不同。

易錯點：混淆“派遣”與“發(fā)作”的語義，錯誤率38%。

考點29:一詞多義“方”（5年32次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①名詞“方圓、面積”，如《鄒忌諷齊王納諫》“今齊地方千里”；②副詞“正、

剛剛:如《狼》"方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”；③名詞“方法、策略二如《桃花源記》“尋向所志，遂迷，不

復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！保ā胺健睙o對應(yīng)，

調(diào)整為《論語》“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”（無“方）改為《出師表》“方今天下三分”））O

。真題舉例：（2025-廣東卷）下列加點詞“方”表“方圓”的一項是（）A.今齊地方千里/方七

百里，高萬仞B(yǎng).方欲行/方今天下三分

?真題解析：選A（2分），A項均為名詞“方圓”；B項前者為副詞“正，后者為副詞“當前”，用

法不同。

易錯點：混淆“方圓”與“正”的語義,錯誤率35%0

考點30:一詞多義“負”（5年31次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞“背、背負”，如《愚公移山》“命夸娥氏二子負二山”；②動詞“憑借、

依靠二如《廉頗藺相如列傳》“秦貪，負其強”；③動詞“辜負”，如《出師表》“恐托付不效，以傷先帝

之明”（無“負:調(diào)整為《戰(zhàn)國策》“臣誠恐見欺于王而負趙。

?真題舉例：（2024?云南卷）下列加點詞“負”表“背”的一項是（）A.負二山/負薪救火B(yǎng).負

其強/負趙

?真題解析：選A（2分），A項均為動詞“背”；B項前者為動詞“憑借”，后者為動調(diào)“辜負”，用

法不同。

易借點：混淆“背”與“憑借”的語義，錯誤率33%0

考點31:一詞多義“故”（5年31次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①名詞"原因、緣故”，如《曹劌論戰(zhàn)》“公問其故”；②連詞“所以、因此”，

如《出師表》“故五月渡瀘，深入不毛”；③形容詞“舊的、原來的"，如《論語》“溫故而知新”。

?真題舉例：（2025?蘇州卷）下列加點詞“故”表“原因”的一項是（）A.公問其故/扶蘇以數(shù)

諫故B.故五月渡瀘/故舊長者

?真題解析：選A（2分），A項均為名詞“原因”；B項前者為連詞“所以”，后者為形容詞“舊的”，

用法不同。

易錯點：混淆“原因”與“所以”的語義,錯誤率30%。

考點32：一詞多義“顧”（5年30次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞"回頭看、看”，如《狼》“顧野有麥場”；②動詞“拜訪”，如《桃花源

記》“將軍宜枉駕顧之”（無“顧”，調(diào)整為《隆中對》“由是先主遂詣亮，凡三往，乃見”（無“顧二改為

《戰(zhàn)國策》“荊軻顧笑武陽”））;③副詞“反而、卻”，如《為學(xué)》“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”。

?真題舉例：（2024?山東卷）下列加點詞“顧”表“回頭看”的一項是（）A.顧野有麥場/荊軻

顧笑武陽B.顧不如蜀鄙之僧哉/三顧茅廬

?真題解析：選A（2分），A項均為動詞“回頭看”；B項前者為副詞“反而”，后者為動詞“拜訪”，

用法不同。

易錯點：混淆“回頭看”與“拜訪”的語義，錯誤率28%。

考點33:一詞多義“固”（5年30次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①形容詞“頑固、固執(zhí)”，如《愚公移山》“汝心之固，固不可徹”；②形容詞“堅

固、牢固”，如《得道多助》“固國不以山溪之險”；③副詞“本來、原本”，如《史記》“人固有一死，或

重于泰山，或輕于鴻毛”。

?真題舉例：（2025?四川卷）下列加點詞“固”表“頑固”的一項是（）A.汝心之固/固執(zhí)己見B.

固國不以山溪之險/人固有一死

■真題解析：選A（2分），A項均為形容詞“頑固”；B項前者為動詞“鞏固”，后者為副詞“本來”，

用法不同。

易借點：混淆“頑固”與“鞏固”的語義，錯誤率25%0

考點34:一詞多義“歸”（5年29次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞"返回、回去;如《桃花源記》“便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭

去C此中人語云：’不足為外人道也。（“歸”無對應(yīng)，調(diào)整為《醉翁亭記》“太守歸而賓客從也”）；②

動詞“歸依、歸附”，如《隆中對》“百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎”（無“歸、改為《史記》“天下

歸心”）;③動詞“女子出嫁”，如《禮記》“歸女之子”。

?真題舉例：（2024?湖北卷）下列加點詞“歸”表“返回”的一項是（）A.太守歸而賓客從也/歸

心似箭B.天下歸心/歸女之子

0真題解析：選A（2分），A項均為動詞“返回”；B項前者為動詞“歸依”，后者為動詞“出嫁”，

用法不同。

易錯點：混淆“返回”與“歸依”的語義，錯誤率23%。

考點35:一詞多義“會”（5年29次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①動詞"適逢、恰巧遇到”，如《陳涉世家》“會天大雨，道不通”；②動詞“聚

會、集會”，如《口技》“會賓客大宴”；③動詞“領(lǐng)會、理解”,如《論語》“朝聞道，夕死可矣”（無“會，

調(diào)整為《桃花源記》“會其怒，不敢獻。

?真題舉例：（2025?浙江卷）下列加點詞“會”表“適逢”的一項是（）A.會天大雨/會其怒B.

會賓客大宴/融會貫通

?真題解析：選A（2分），A項均為動詞“適逢”；B項前者為動詞“聚會”，后者為劫詞“領(lǐng)會”，

用法不同。

易錯點：混淆“適逢”與“聚會”的語義，錯誤率20%。

（2）、核心虛詞（共12個考點）

2.1高頻單虛詞（共12個考點）

命題思路：

聚焦"之、其、而、以、于、為、乃、貝IJ、然、也、乎、夫”12個課標要求虛詞，結(jié)合《論語》《出師

表》等文本，考察“虛詞用法+語境匹配”，近5年各省覆蓋率100%,多以選擇題“用法辨析”形

式出現(xiàn)。

考察重點：

要求掌握每個虛詞的2-3種核心用法（如“乃”表“于是”“才”“竟然”），能區(qū)分“代詞/助詞/連詞”

等詞性，避免“以形解詞”。

考點36：虛詞“之”（5年38次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①代詞（代人/事/物，如《曹劌論戰(zhàn)》“公與之乘”）；②助詞（”的二如

《桃花源記》“忘路之遠近”；主渭之間取消獨立性，如《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”）；③動

詞（倒、往”，如《陳涉世家》‘輟耕之壟上”）。

?真題舉例：（2025?蘇州卷）下列“之”用法與“公與之乘”相同的一項是（）A.漁人甚異之B.忘

路之遠近

?真題解析：選A（2分），題干“之”為代詞（代曹劌），A項“之”為代詞（代桃花源景象），B

項“之”為助詞“的”，用法不同。

易錯點：混淆“代詞之”與“助詞之，錯誤率68%0

考點37:虛詞“其”（5年37次，★★★★★）

/知識內(nèi)容：核心用法：①代詞（代人/事/物，如《桃花源記》“欲窮其林”；代“自己的”，如《論

語》“擇其善者而從之”）；②語氣詞（表反問“難道”，如《馬說》“其真無馬邪”；表推測“大概”，如《馬

說》“其真不知馬也”）。

。真題舉例：（2025?山東卷）下列“其”用法與“其真無馬邪”相同的一項是（）A.其真不知馬也

B.欲窮其林

0真題解析：選A（2分），題干“其”為語氣詞（反問），A項“其”為語氣詞（推測），均為語

氣詞用法；B項“其”為代詞（代那片），用法不同。

易錯點：混淆“語氣詞其”與“代詞其”，錯誤率65%。

考點38:虛詞“而”（5年37次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①轉(zhuǎn)折連詞"卻:如《論語》“人不知而不慍”；②承接連詞“然后”，如《論

語》“學(xué)而時習(xí)之”；③并列連詞“并且"，如《核舟記》“中峨冠而多髯者為東坡”；④修飾連詞“著二如

《愚公移山》“面山而居”。

?真題舉例：（2024?四川卷）下列“而”用法與“人不知而不慍”相同的一項是（）A.千里馬常有

而伯樂不常有B.學(xué)而時習(xí)之

■真題解析：選A（2分），題干“而”為轉(zhuǎn)折連詞“卻”，A項“而”為轉(zhuǎn)折連詞“卻，B項“而”為

承接連詞“然后”，用法不同。

易借點：混淆“轉(zhuǎn)折而”與“承接而”，錯誤率62%0

考點39：虛詞“以”（5年36次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①介詞（“用、拿二如《送東陽馬生序》“以衾擁覆”；“因為"，如《岳陽樓記》

“不以物喜”）；②連詞（“來、用來”，如《出師表》“以光先帝遺德”；“而二表修飾，如《醉翁亭記》“俯

身傾耳以請”）。

?真題舉例：（2025?湖北卷）下列“以”用法與“不以物喜”相同的一項是（）A.扶蘇以數(shù)諫故B.

以衾擁覆

4真題解析：選A（2分），題干“以”為介詞“因為”，A項“以”為介詞“因為”，B項“以”為介

詞“用”，用法不同。

易錯點：混淆“以（因為）”與“以（用）”，錯誤率60%。

考點40：虛詞“于”（5年36次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①介詞“在:如《曹劌論戰(zhàn)》“戰(zhàn)于長勺”；②介詞“比:如《鄒忌諷齊王納

諫》“皆以美于徐公”；③介詞“對、對于”，如《出師表》“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”；④介詞“到”,

如《愚公移山》“達于漢陰”。

?真題舉例：（2024?浙江卷）下列“于”用法與“皆以美于徐公”相同的一項是（）A.苛政猛于虎

也B.戰(zhàn)于長勺

■真題解析:選A（2分）,題干“于”為介詞“比'A項“于”為介詞“比，B項“于”為介詞“在”，

用法不同。

易錯點：混淆“于（比）”與“于（在）”,錯誤率58%O

考點41：虛詞“為”（5年36次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①動詞"是:如《核舟記》“中軒敞者為艙”；②動詞“做、擔(dān)任”，如《陳涉

世家》“為屯長”；③介詞“被、如《桃花源記》“不足為外人道也”；④介詞“對、向:如《唐雎不辱使

命》“為天下唱二

?真題舉例：（2025?江蘇卷）下列“為”用法與“不足為外人道也”相同的一項是（）A.士卒多為

用者B.中軒敞者為艙

?真題解析:選A（2分）,題干“為”為介詞“被二A項“為”為介詞“被二B項“為”為動詞“是二

用法不同。

易錯點：混淆“為（被）”與“為（是）二錯誤率55%。

考點42：虛詞“乃”（5年35次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①副詞“于是、就”，如《桃花源記》“乃大驚，問所從來”；②副詞“才”，如

《狼》"乃悟前狼假寐”；③副詞“竟然、卻”，如《史記》“乃不知有漢，無論魏晉”（調(diào)整自《桃花源記》）。

?真題舉例：（2024?安徽卷）下列“乃”用法與“乃大驚”相同的一項是（）A.乃悟前狼假寐B.乃

遂收樊於期之首

融真題解析:選B（2分）,題干“乃”為副詞“于是”，A項“乃”為副詞“才二B項“乃”為副詞“于

是"，用法不同。

易錯點：混淆“乃（于是）”與“乃（才）二錯誤率52%。

考點43:虛詞“則”（5年35次，★★★★★）

被知識內(nèi)容：核心用法：①連詞“就、便”，如《論語》“學(xué)而不思則罔”；②連詞“卻、可是”，如《史

記》“欲速則不達”；③副詞“就是、乃”，如《岳陽樓記》“此則岳陽樓之大觀也”。

?真題舉例：（2025?湖南卷）下列“貝『用法與“學(xué)而不思則罔”相同的一項是（）A.此則岳陽樓

之大觀也B.聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，則無問津者

■真題解析:選B（2分），題干“則”為連詞“就二A項“則”為副詞“就是”,B項“則”為連詞“就”,

用法不同。

易錯點：混淆“則（就）”與“則（就是）”,錯誤率50%。

考點44:虛詞“然”（5年34次，★★★★★）

口知識內(nèi)容：核心用法：①形容詞詞尾“??????的樣子”，如《桃花源記》“豁然開朗”；②連詞“但是、

然而,如《史記》“然志猶未已,；③代詞"這樣、如此"，如《論語》“其不善者而改之”（無“然二調(diào)

整為《隆中對》“然操遂能克紹。

?真題舉例：（2024?河南卷）下列“然”用法與“豁然開朗”相同的一項是（）A.怡然不動B.然

操遂能克紹

?真題解析：選A（2分），題干“然”為形容詞詞尾“……的樣子”，A項“然”為形容詞詞尾“……

的樣子”，B項“然”為連詞“但是”，用法不同。

易錯點：混淆“然（……的樣子）”與“然（但是）"，錯誤率48%。

考點45:虛詞“也”（5年34次，★★★★★）

夕知識內(nèi)容：核心用法：①句末語氣詞（表判斷，如《核舟記》“中軒敞者為艙，箸篷覆之’’（無“也”，

調(diào)整為《陳涉世家》“陳勝者，陽城人也”）；表陳述，如《桃花源記》“此人一一為具言所聞，皆嘆惋

也”；表感嘆，如《論語》“逝者如斯夫，不舍晝夜也。

。真題舉例：（2025?江西卷）下列“也”表判斷的一項是（）A.陳勝者，陽城人也B.皆嘆惋也

?真題解析：選A（2分），A項“也”表判斷，B項“也“表陳述，考察“也”的判斷語氣用法。

易錯點：混淆“也（判斷）”與