Name：PPTTime：2025.08不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力小班消防安全啟蒙不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力-1基礎(chǔ)消防知識教育2火災(zāi)應(yīng)急技能訓(xùn)練3避險(xiǎn)與求救方法45家長示范與引導(dǎo)教學(xué)方法與技巧1Graphicdesignworks個(gè)人作品集Personalportfolio視覺設(shè)計(jì)好的創(chuàng)作是理性與感性的交響曲基礎(chǔ)消防知識教育不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力基礎(chǔ)消防知識教育010302禁止行為教育：告訴幼兒不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，避免造成傷害危險(xiǎn)區(qū)域識別：讓幼兒知道哪些地方和物品存在潛在危險(xiǎn)不能觸碰消防標(biāo)志認(rèn)知：教會幼兒識別安全出口、疏散方向標(biāo)志，認(rèn)識危險(xiǎn)品標(biāo)識2Graphicdesignworks個(gè)人作品集Personalportfolio視覺設(shè)計(jì)好的創(chuàng)作是理性與感性的交響曲火災(zāi)應(yīng)急技能訓(xùn)練不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力火災(zāi)應(yīng)急技能訓(xùn)練教導(dǎo)幼兒彎腰匍匐前進(jìn)的正確姿勢和保護(hù)自己的方法逃生姿勢訓(xùn)練教會幼兒如何撥打119火警電話及準(zhǔn)確報(bào)告火情信息報(bào)警流程教育指導(dǎo)幼兒身上著火時(shí)的正確處理方式(停、倒、滾)著火應(yīng)對措施3Graphicdesignworks個(gè)人作品集Personalportfolio視覺設(shè)計(jì)好的創(chuàng)作是理性與感性的交響曲避險(xiǎn)與求救方法不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力避險(xiǎn)與求救方法010302安全區(qū)域選擇：告知幼兒火災(zāi)時(shí)哪些地方不能停留，應(yīng)前往安全區(qū)域呼救方式：訓(xùn)練幼兒掌握有效的呼救方法和信號傳遞技巧待援技巧：教導(dǎo)無法逃生時(shí)應(yīng)待在何處，如何讓救援人員更容易發(fā)現(xiàn)4Graphicdesignworks個(gè)人作品集Personalportfolio視覺設(shè)計(jì)好的創(chuàng)作是理性與感性的交響曲家長示范與引導(dǎo)不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力家長示范與引導(dǎo)家長需以身作則，規(guī)范用火用電行為，消除家中隱患行為示范要求妥善存放可燃物，正確使用電器，及時(shí)關(guān)閉燃?xì)忾y門環(huán)境安全管理避免帶幼兒進(jìn)入娛樂場所，不單獨(dú)留幼兒在家監(jiān)護(hù)責(zé)任5Graphicdesignworks個(gè)人作品集Personalportfolio視覺設(shè)計(jì)好的創(chuàng)作是理性與感性的交響曲教學(xué)方法與技巧不設(shè)限的創(chuàng)造力可量化的專業(yè)力教學(xué)方法與技巧04互動激勵法：采用積極鼓勵方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)消防知識的興趣01

游戲教學(xué)法：通過消防主題游戲讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)安全知識03實(shí)地體驗(yàn)法：組織參觀消防設(shè)施，增強(qiáng)幼兒直觀認(rèn)識和體驗(yàn)