虎年美術(shù)大班簡筆畫教案一、基本信息1.授課教師：[教師姓名]2.授課班級：美術(shù)大班3.授課時間：[具體時間]4.課題：虎年美術(shù)簡筆畫二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解老虎的基本形態(tài)特征，包括頭部、身體、四肢和尾巴的形狀。學(xué)生學(xué)會運用簡單的線條和圖形組合，繪制出老虎的簡筆畫形象。掌握不同動態(tài)老虎的表現(xiàn)方法，如站立、奔跑、捕食等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察老虎的圖片、視頻等資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。在繪畫過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想和想象，豐富畫面內(nèi)容，提高創(chuàng)新思維能力。組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流與互動中分享繪畫經(jīng)驗，提升合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)的情感。引導(dǎo)學(xué)生感受老虎的勇猛和力量，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅的品質(zhì)。通過創(chuàng)作虎年主題的簡筆畫，讓學(xué)生體驗到傳統(tǒng)文化與美術(shù)相結(jié)合的魅力，增強民族自豪感。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握老虎的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確地用簡筆畫表現(xiàn)出來。學(xué)會運用簡潔的線條和圖形，生動地表現(xiàn)老虎的神態(tài)和動作。2.教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生在簡筆畫中體現(xiàn)老虎的獨特個性和神韻。讓學(xué)生在繪畫過程中，合理安排畫面布局，使作品具有美感和完整性。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示老虎的圖片、視頻以及教師現(xiàn)場示范繪畫，讓學(xué)生直觀地感受老虎的形態(tài)和繪畫方法。2.講授法：講解老虎的形態(tài)特征、繪畫步驟和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握知識。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察和想法，激發(fā)學(xué)生的思維活力。4.實踐法：讓學(xué)生通過實際動手繪畫，鞏固所學(xué)知識和技能，提高繪畫能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集大量老虎的高清圖片、精彩視頻片段，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備繪畫工具，如彩色鉛筆、油畫棒、圖畫紙等，確保每位學(xué)生都有足夠的繪畫材料。3.準(zhǔn)備一些老虎主題的美術(shù)作品，用于課堂展示和欣賞，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示多媒體課件，播放一段精彩的動物世界視頻片段，其中重點突出老虎的威風(fēng)形象。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“剛剛視頻里出現(xiàn)了什么動物？誰能說一說老虎給你留下了怎樣的印象？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對老虎的直觀感受。3.展示幾幅不同角度、不同動態(tài)的老虎圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察老虎的外形特征，如大大的腦袋、圓睜的雙眼、鋒利的牙齒、矯健的四肢以及長長的尾巴等。4.講述一個與老虎有關(guān)的小故事：“在一個茂密的森林里，住著許多動物。有一天，一只兇猛的老虎闖入了這片森林，小動物們都嚇得四處逃竄。只有聰明的小兔子，憑借著自己的機智，巧妙地躲過了老虎的追捕。同學(xué)們，你們想不想知道小兔子是怎么做到的呀？今天，讓我們一起用簡筆畫來畫出威風(fēng)凜凜的老虎，說不定畫完老虎，我們就能像小兔子一樣聰明勇敢啦！”通過故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引入本節(jié)課的主題——虎年美術(shù)簡筆畫。（二）新課講授（20分鐘）1.整體形態(tài)講解運用多媒體課件，再次展示老虎的圖片，從整體上引導(dǎo)學(xué)生觀察老虎的身體比例。講解老虎的身體大致呈長方形，頭部較大，約占身體的三分之一。教師在黑板上用簡單的線條勾勒出老虎的大致輪廓，讓學(xué)生直觀地感受老虎的整體形態(tài)。2.頭部細(xì)節(jié)描繪放大老虎頭部的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察老虎的五官特征。詳細(xì)講解老虎的耳朵是半圓形的，耳朵背面可以用兩條弧線表示厚度；眼睛又大又圓，注意留出高光部分來表現(xiàn)眼睛的明亮；鼻子是一個小小的三角形；嘴巴張開時，能看到鋒利的牙齒，用簡單的折線表示牙齒。教師在黑板上逐步示范老虎頭部的繪畫步驟，邊畫邊講解：先畫一個大大的圓形作為老虎的腦袋，然后在圓形上方畫出兩個半圓形的耳朵；接著在腦袋中間位置畫出圓圓的眼睛，眼睛里點上高光；再在眼睛下方畫出三角形的鼻子；最后畫出張開的嘴巴和牙齒。3.身體與四肢表現(xiàn)回到老虎的整體圖片，講解老虎的身體線條較為流暢，背部微微隆起。身體兩側(cè)用兩條弧線表示身體的寬度，四肢粗壯有力。前腿比后腿稍短一些，腿部線條可以用直線和弧線相結(jié)合來表現(xiàn)肌肉感。教師繼續(xù)在黑板上示范老虎身體和四肢的繪畫：從腦袋下方畫出長方形的身體輪廓，注意身體的比例和彎曲度；然后畫出四條腿，前腿和后腿的長度和角度要符合實際比例；在身體上可以簡單地畫出一些條紋，表現(xiàn)老虎的皮毛特征。4.尾巴繪制方法展示老虎尾巴的特寫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察尾巴的形狀。老虎的尾巴細(xì)長且有力，末端較尖?？梢杂靡粭l流暢的曲線來表現(xiàn)尾巴的形態(tài)，在尾巴上也畫上一些條紋。教師示范尾巴的繪畫：從老虎身體后方畫出一條長長的曲線作為尾巴，注意尾巴的彎曲方向和粗細(xì)變化，最后在尾巴上添加條紋。5.動態(tài)表現(xiàn)技巧展示不同動態(tài)老虎的圖片，如站立的老虎、奔跑的老虎、捕食的老虎等，引導(dǎo)學(xué)生觀察老虎在不同姿態(tài)下身體各部分的變化。講解如何通過改變身體的傾斜角度、四肢的彎曲程度以及尾巴的擺動方向來表現(xiàn)老虎的動態(tài)。例如，奔跑的老虎，身體前傾，四肢大幅度彎曲，尾巴向后揚起；捕食的老虎，前腿伏地，后腿蹬直，身體呈弓形，尾巴高高豎起，以顯示出它的兇猛和力量。教師選擇一種動態(tài)，如站立的老虎，再次在黑板上進(jìn)行示范繪畫，強調(diào)在表現(xiàn)動態(tài)時線條的運用和身體各部分比例的調(diào)整。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.布置任務(wù)：讓學(xué)生用簡筆畫的形式畫出一只自己喜歡的老虎，可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的。要求注意老虎的形態(tài)特征和比例關(guān)系，運用本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧，盡量把老虎畫得生動形象。2.將學(xué)生分成若干小組，每組45人。小組內(nèi)成員相互交流自己的繪畫想法，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，嘗試不同的表現(xiàn)手法。教師巡視各小組，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。3.提醒學(xué)生注意畫面的布局，合理安排老虎在紙張上的位置，同時要注意線條的流暢性和整潔性。（四）作品展示與評價（10分鐘）1.每個小組推選12幅優(yōu)秀作品，展示在黑板或教室的展示區(qū)。2.組織全體學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價，先請作者自己介紹一下作品的創(chuàng)作思路和想要表現(xiàn)的老虎動態(tài)。3.然后引導(dǎo)其他學(xué)生從老虎的形態(tài)、線條、色彩（如果學(xué)生使用了色彩）、畫面布局等方面進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的真實感受和看法，提出優(yōu)點和建議。4.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，對表現(xiàn)出色的地方給予表揚，同時針對存在的普遍問題提出改進(jìn)的方向和方法。例如，有的學(xué)生老虎的身體比例不太準(zhǔn)確，教師可以再次強調(diào)身體各部分的比例關(guān)系；有的學(xué)生線條不夠流暢，教師可以示范如何運用流暢的線條來表現(xiàn)物體的形態(tài)。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)老虎的基本形態(tài)特征、簡筆畫繪畫方法以及不同動態(tài)的表現(xiàn)技巧。2.再次強調(diào)繪畫過程中需要注意的問題：如線條的運用、畫面的布局、物體的比例等。3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的動物，運用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出更多精彩的作品。同時，讓學(xué)生思考老虎在傳統(tǒng)文化中的象征意義，進(jìn)一步加深對本節(jié)課主題的理解。七、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課的內(nèi)容位于美術(shù)教材中動物主題繪畫的一部分。老虎作為一種具有代表性的大型貓科動物，其獨特的外形和強大的氣場深受孩子們的喜愛。通過學(xué)習(xí)繪制老虎的簡筆畫，不僅可以提高學(xué)生的繪畫技能，還能培養(yǎng)他們對動物的觀察能力和對美術(shù)的興趣。簡筆畫是一種簡潔、生動的繪畫形式，非常適合大班幼兒的認(rèn)知水平和動手能力。學(xué)習(xí)簡筆畫有助于幼兒掌握基本的繪畫技巧，鍛煉他們的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。同時，繪制虎年主題的簡筆畫，能夠讓學(xué)生更好地感受中國傳統(tǒng)文化中虎的寓意，如虎象征著力量、勇敢和吉祥，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。2.與前后知識的聯(lián)系在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的圖形和線條的繪畫方法，如圓形、方形、三角形等基本圖形的組合運用。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運用這些基本圖形來描繪老虎的復(fù)雜形態(tài)，是對之前知識的鞏固和拓展。而在本節(jié)課之后，學(xué)生可以將所學(xué)的簡筆畫技巧運用到其他動物或物體的繪畫中，進(jìn)一步提高繪畫能力。同時，通過對老虎文化內(nèi)涵的了解，學(xué)生可以在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，深入探究更多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的美術(shù)主題，豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)。3.與前后知識的聯(lián)系在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的圖形和線條的繪畫方法，如圓形、方形、三角形等基本圖形的組合運用。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運用這些基本圖形來描繪老虎的復(fù)雜形態(tài)，是對之前知識的鞏固和拓展。而在本節(jié)課之后，學(xué)生可以將所學(xué)的簡筆畫技巧運用到其他動物或物體的繪畫中，進(jìn)一步提高繪畫能力。同時，通過對老虎文化內(nèi)涵的了解，學(xué)生可以在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，深入探究更多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的美術(shù)主題，豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握老虎的基本形態(tài)特征，并用簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。在繪畫過程中，學(xué)生們積極運用所學(xué)的線條和圖形組合，努力展現(xiàn)老虎的神態(tài)和動作，基本達(dá)成了知識與技能目標(biāo)。在過程與方法方面，學(xué)生通過觀察、討論、實踐等活動，提高了觀察能力、創(chuàng)新思維能力和合作能力。小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生們在交流中分享經(jīng)驗，拓寬了視野，較好地實現(xiàn)了這一維度的教學(xué)目標(biāo)。在情感態(tài)度與價值觀方面，學(xué)生對美術(shù)課的興趣明顯提高，表現(xiàn)出對繪畫藝術(shù)濃厚的熱愛之情。通過感受老虎的勇猛和力量，以及了解老虎在傳統(tǒng)文化中的寓意，學(xué)生們在一定程度上培養(yǎng)了勇敢、堅毅的品質(zhì)和民族自豪感，情感目標(biāo)也得到了較好的落實。2.問題分析部分學(xué)生在繪畫時，仍然存在對老虎形態(tài)比例把握不準(zhǔn)確的問題，導(dǎo)致畫出的老虎形象不夠生動逼真。這可能是由于觀察不夠細(xì)致，對物體結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入。在畫面布局方面，有些學(xué)生缺乏整體意識，畫面顯得過于擁擠或松散。這反映出學(xué)生在構(gòu)圖方面的能力還有待提高，需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)和訓(xùn)練。個別學(xué)生在繪畫過程中表現(xiàn)出自信心不足，不敢大膽嘗試新的表現(xiàn)手法。這可能與學(xué)生的性格特點以及之前的繪畫經(jīng)歷有關(guān)，需要教師更多地鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙。3.方法效果直觀演示法和講授法相結(jié)合，讓學(xué)生能夠清晰地了解老虎的形態(tài)特征和繪畫步驟，這種教學(xué)方法效果良好。通過教師的現(xiàn)場示范，學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧，降低了學(xué)習(xí)難度。小組合作學(xué)習(xí)的方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生們在小組內(nèi)相互交流、互相啟發(fā)，共同完成繪畫任務(wù)，不僅提高了繪畫水平，還培養(yǎng)了合作能力。然而，在教學(xué)過程中，對于一些理解能力稍弱的學(xué)生，可能需要更加具體、細(xì)致的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。4.學(xué)生反饋從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后交流中可以看出，大部分學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，認(rèn)為老虎簡筆畫很有趣，容易上手。他們積極參與課堂討論和繪畫活動，并且對自己的作品感到滿意。部分學(xué)生提出希望能夠看到更多不同動態(tài)老虎的繪畫示范，以便更好地掌握動態(tài)表現(xiàn)技巧。還有學(xué)生建議在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，如繪畫比賽等，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的趣味性。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)致地觀察物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，通過多次觀察和比較，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握物體的比例關(guān)系。增加構(gòu)圖方面的教學(xué)內(nèi)容，通過欣