2019下半年教師資格國考《中學(xué)教育知識與能力》筆試試題

姓名：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單選題(共10題)1.教育心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是什么？()A.教育心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是其研究方法多樣B.教育心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是其研究內(nèi)容廣泛C.教育心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是其研究具有客觀性D.教育心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是其研究具有科學(xué)性2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，以下哪一種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)？()A.學(xué)習(xí)是為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).學(xué)習(xí)是為了老師的表揚(yáng)C.學(xué)習(xí)是為了自己的興趣和愛好D.學(xué)習(xí)是為了完成作業(yè)3.以下哪一種教學(xué)策略有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維？()A.接受式教學(xué)策略B.傳遞-接受式教學(xué)策略C.討論式教學(xué)策略D.探究式教學(xué)策略4.教師在教學(xué)過程中，以下哪一種做法有利于建立良好的師生關(guān)系？()A.教師權(quán)威至上，學(xué)生必須服從B.教師與學(xué)生保持距離，避免過多交流C.教師尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生意見D.教師嚴(yán)厲批評，嚴(yán)格要求5.以下哪一種教育觀認(rèn)為教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？()A.傳統(tǒng)的教育觀B.個(gè)體本位的教育觀C.社會(huì)本位的教育觀D.知識本位的教育觀6.以下哪一種評價(jià)方式屬于形成性評價(jià)？()A.期末考試B.期中考試C.課堂提問D.作業(yè)批改7.以下哪一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過觀察他人行為而發(fā)生的？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論8.教師在教學(xué)過程中，以下哪一種做法有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？()A.教師主講，學(xué)生被動(dòng)聽講B.教師提問，學(xué)生回答C.教師布置任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成D.教師講解，學(xué)生模仿9.以下哪一種教學(xué)方法適用于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神？()A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法10.以下哪一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識的過程？()A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論二、多選題(共5題)11.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括哪些方面？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛崗E.終身學(xué)習(xí)12.以下哪些屬于教育心理學(xué)的研究內(nèi)容？()A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.教師心理D.學(xué)生心理E.心理健康教育13.以下哪些是班級管理的原則？()A.教育性原則B.科學(xué)性原則C.民主性原則D.系統(tǒng)性原則E.人本主義原則14.以下哪些屬于教學(xué)評價(jià)的類型？()A.形成性評價(jià)B.總結(jié)性評價(jià)C.過程性評價(jià)D.終結(jié)性評價(jià)E.綜合性評價(jià)15.以下哪些是學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)？()A.生理發(fā)展迅速B.認(rèn)知發(fā)展成熟C.情緒情感豐富D.個(gè)性發(fā)展多樣化E.社會(huì)性發(fā)展迅速三、填空題(共5題)16.教育心理學(xué)的研究對象是教育過程中的心理學(xué)問題，主要包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理和______。17.班級管理的基本模式包括______、班級平行管理和民主管理。18.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)等，其中______是教師職業(yè)道德的核心。19.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識的過程，其基本要素包括______、情境、會(huì)話和意義建構(gòu)。20.在班級管理中，為了提高學(xué)生的自我管理能力，教師可以采取______的策略，如設(shè)立班委、制定班規(guī)等。四、判斷題(共5題)21.教育心理學(xué)的研究目的是為了解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。()A.正確B.錯(cuò)誤22.班級管理的目標(biāo)就是維護(hù)班級秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。()A.正確B.錯(cuò)誤23.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)被動(dòng)接受知識的過程。()A.正確B.錯(cuò)誤24.教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則。()A.正確B.錯(cuò)誤25.班級平行管理是指班主任在班級管理中采用多種管理方式，以達(dá)到管理效果的最大化。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)26.請簡述班級管理的構(gòu)成要素。27.如何理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”？28.請分析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示。29.試述如何運(yùn)用多種評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。30.如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

2019下半年教師資格國考《中學(xué)教育知識與能力》筆試試題一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】教育心理學(xué)作為心理學(xué)的一個(gè)分支，其學(xué)科特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其研究的客觀性上，即研究結(jié)果應(yīng)具有可重復(fù)性和可驗(yàn)證性。2.【答案】C【解析】內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指個(gè)體內(nèi)在的需要和興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，C選項(xiàng)中的學(xué)習(xí)是為了自己的興趣和愛好屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。3.【答案】D【解析】探究式教學(xué)策略鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探索、合作學(xué)習(xí)等方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。4.【答案】C【解析】教師尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生意見有利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。5.【答案】B【解析】個(gè)體本位的教育觀強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的主體地位。6.【答案】C【解析】形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的，目的是及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，課堂提問屬于形成性評價(jià)。7.【答案】A【解析】行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是通過觀察他人行為而發(fā)生的，強(qiáng)調(diào)行為和環(huán)境之間的聯(lián)系。8.【答案】C【解析】教師布置任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。9.【答案】C【解析】討論法是一種以學(xué)生為主體，通過小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。10.【答案】D【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的重要性。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)等，選項(xiàng)D與B重復(fù)，因此選擇ABCE。12.【答案】ABCDE【解析】教育心理學(xué)的研究內(nèi)容廣泛，包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理、學(xué)生心理以及心理健康教育等，因此選擇ABCDE。13.【答案】ABCD【解析】班級管理的原則包括教育性原則、科學(xué)性原則、民主性原則和系統(tǒng)性原則，人本主義原則雖然也是教育的重要原則，但不是班級管理特有的原則，因此選擇ABCD。14.【答案】ABDE【解析】教學(xué)評價(jià)的類型包括形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)和綜合性評價(jià)，過程性評價(jià)與形成性評價(jià)有相似之處，但不是獨(dú)立類型，因此選擇ABDE。15.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)包括生理發(fā)展迅速、認(rèn)知發(fā)展成熟、情緒情感豐富、個(gè)性發(fā)展多樣化和社會(huì)性發(fā)展迅速，因此選擇ABCDE。三、填空題(共5題)16.【答案】學(xué)生心理【解析】教育心理學(xué)的研究對象是教育過程中的心理學(xué)問題，涉及學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理以及學(xué)生心理等多個(gè)方面。17.【答案】班級常規(guī)管理【解析】班級管理的基本模式包括班級常規(guī)管理、班級平行管理和民主管理，其中班級常規(guī)管理是通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級的方式。18.【答案】關(guān)愛學(xué)生【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。19.【答案】知識【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識的過程，其基本要素包括知識、情境、會(huì)話和意義建構(gòu)，其中知識是建構(gòu)的基礎(chǔ)。20.【答案】學(xué)生自治【解析】在班級管理中，學(xué)生自治是一種提高學(xué)生自我管理能力的策略，通過設(shè)立班委、制定班規(guī)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教育心理學(xué)的研究目的正是為了解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、教學(xué)策略、學(xué)生心理發(fā)展等。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】班級管理的目標(biāo)不僅僅是維護(hù)班級秩序，還包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識的過程，學(xué)習(xí)者通過自身的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知來構(gòu)建知識，而不是被動(dòng)接受。24.【答案】正確【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”要求教師具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。25.【答案】正確【解析】班級平行管理是指班主任在班級管理中采用多種管理方式，如民主管理、常規(guī)管理等，以達(dá)到管理效果的最大化。五、簡答題(共5題)26.【答案】班級管理的構(gòu)成要素包括：班級管理者、班級管理對象、班級管理目標(biāo)和班級管理方法。其中，班級管理者是班級管理的主體，班級管理對象是班級管理的客體，班級管理目標(biāo)是班級管理的方向，班級管理方法是實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)的途徑?！窘馕觥堪嗉壒芾淼臉?gòu)成要素是理解班級管理理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)，它包括了班級管理的基本組成部分及其相互關(guān)系。27.【答案】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)在教師對學(xué)生的關(guān)心、尊重、理解和信任上，通過教師的行為來體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【解析】理解教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”對于教師職業(yè)行為具有重要意義，它關(guān)系到教師如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何促進(jìn)學(xué)生的健康成長。28.【答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示包括：以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，注重知識的意義建構(gòu)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生通過合作和探究來建構(gòu)知識?！窘馕觥拷?gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的主體地位和主動(dòng)建構(gòu)知識的重要性，對教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求，有助于提高教學(xué)效果。29.【答案】運(yùn)用多種評價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，采用形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式；其次，注重過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)的結(jié)合；再次，采用多元化的評價(jià)主體，如學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行差異化評價(jià)?！窘馕觥吭u價(jià)方式的選擇和