2025年大學(xué)《傳播學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——傳播學(xué)專業(yè)的跨學(xué)科交流合作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.計(jì)算傳播學(xué)2.媒介化社會(huì)3.跨學(xué)科研究范式4.數(shù)字人文二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述傳播學(xué)與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析學(xué)科交叉的主要理論成果。2.比較傳播學(xué)與計(jì)算社會(huì)科學(xué)在研究方法上的主要異同。3.分析推動(dòng)傳播學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科交流合作的主要?jiǎng)恿Α?.簡(jiǎn)述跨學(xué)科交流合作在健康傳播領(lǐng)域可能面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)思路。三、論述題（每小題20分，共40分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述跨學(xué)科交流合作如何促進(jìn)傳播學(xué)理論的創(chuàng)新與發(fā)展。2.談?wù)勀銓?duì)傳播學(xué)與人工智能學(xué)科交叉融合未來趨勢(shì)的展望，并分析其中可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。試卷答案一、名詞解釋1.計(jì)算傳播學(xué)：指運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)（如大數(shù)據(jù)分析、人工智能、網(wǎng)絡(luò)分析等）來研究傳播過程、現(xiàn)象和效果的跨學(xué)科領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用計(jì)算方法處理和分析海量的傳播數(shù)據(jù)，以揭示隱藏的模式、規(guī)律和機(jī)制，是傳播學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)等深度融合的產(chǎn)物。*解析思路：定義需包含核心學(xué)科（傳播學(xué)+計(jì)算機(jī)/數(shù)據(jù)科學(xué)等）、核心方法（計(jì)算方法、大數(shù)據(jù)分析等）以及研究目標(biāo)（研究傳播過程/現(xiàn)象/效果）。強(qiáng)調(diào)其跨學(xué)科性質(zhì)和運(yùn)用技術(shù)手段分析復(fù)雜傳播問題的特點(diǎn)。2.媒介化社會(huì)：指社會(huì)生活各個(gè)方面日益被媒介滲透、塑造和建構(gòu)，媒介不僅作為信息傳遞的工具，更成為社會(huì)關(guān)系、文化形態(tài)、感知方式和行為模式的重要生產(chǎn)者和組織者的社會(huì)形態(tài)。這一概念源于媒介理論，強(qiáng)調(diào)媒介的技術(shù)特性對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)體生活的深刻影響，是傳播技術(shù)與社會(huì)形態(tài)相互塑造的體現(xiàn)。*解析思路：定義需抓住“媒介滲透性”、“塑造建構(gòu)作用”、“社會(huì)關(guān)系/文化/行為模式變化”等關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)媒介從工具層面深入到社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化層面的轉(zhuǎn)變，以及技術(shù)與社會(huì)相互作用的觀點(diǎn)。3.跨學(xué)科研究范式：指打破傳統(tǒng)學(xué)科邊界，通過整合不同學(xué)科的理論視角、概念工具和研究方法來共同解決復(fù)雜問題的系統(tǒng)性研究思路和模式。它強(qiáng)調(diào)知識(shí)整合、多視角分析和協(xié)同創(chuàng)新，旨在克服單一學(xué)科視角的局限，更全面、深入地理解研究對(duì)象，是應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜化社會(huì)問題的必然趨勢(shì)。*解析思路：定義需包含“打破邊界”、“整合理論/概念/方法”、“解決復(fù)雜問題”、“協(xié)同創(chuàng)新”等核心要素。強(qiáng)調(diào)其目的（克服局限、全面深入）和手段（整合不同學(xué)科資源），以及作為一種研究思路和模式的性質(zhì)。4.數(shù)字人文：指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)（如計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、可視化等）來研究人文領(lǐng)域（包括文學(xué)、歷史、藝術(shù)等）的問題，是人文科學(xué)與信息技術(shù)的交叉領(lǐng)域。它不僅涉及對(duì)數(shù)字資源的利用，更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行人文數(shù)據(jù)的分析、挖掘和闡釋，推動(dòng)人文研究范式的變革。*解析思路：定義需點(diǎn)明“核心領(lǐng)域”（人文領(lǐng)域）、“核心手段”（數(shù)字技術(shù)/計(jì)算方法）、“研究?jī)?nèi)容”（數(shù)字資源利用/數(shù)據(jù)分析/闡釋）以及“學(xué)科交叉”和“范式變革”的特性。強(qiáng)調(diào)其技術(shù)運(yùn)用與人文研究深度融合的特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述傳播學(xué)與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析學(xué)科交叉的主要理論成果。*答案要點(diǎn)：*社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析（SNA）概念的引入：將個(gè)體間的傳播視為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，用節(jié)點(diǎn)、連線、結(jié)構(gòu)等概念分析信息流動(dòng)、影響擴(kuò)散和群體認(rèn)同。*創(chuàng)新的理論模型：如“結(jié)構(gòu)洞理論”（Burt），解釋信息優(yōu)勢(shì)如何影響傳播與影響力；“嵌入性理論”（Granovetter），強(qiáng)調(diào)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)如何嵌入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)中，影響資源配置和機(jī)會(huì)獲取。*對(duì)傳播效果的深化理解：結(jié)合“二級(jí)傳播理論”、“創(chuàng)新擴(kuò)散理論”，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（如中心性、橋梁）角度解釋信息如何在不同網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)和被采納。*新的研究領(lǐng)域：催生如“網(wǎng)絡(luò)輿論”、“知識(shí)傳播網(wǎng)絡(luò)”、“社交媒體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”等具體研究領(lǐng)域，為理解復(fù)雜社會(huì)傳播現(xiàn)象提供了新工具。*解析思路：回答需首先點(diǎn)明交叉的核心概念引入（SNA），然后列舉具體的理論模型（結(jié)構(gòu)洞、嵌入性等），再闡述這些理論如何深化了對(duì)傳播效果的理解，最后總結(jié)催生的新研究領(lǐng)域。重點(diǎn)在于說明SNA的概念和方法如何被應(yīng)用于傳播學(xué)研究，并產(chǎn)生了哪些具體的理論貢獻(xiàn)。2.比較傳播學(xué)與計(jì)算社會(huì)科學(xué)在研究方法上的主要異同。*答案要點(diǎn)：*相同點(diǎn)：*都關(guān)注復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，特別是涉及個(gè)體交互和宏觀結(jié)構(gòu)的問題。*都強(qiáng)調(diào)運(yùn)用量化方法或模型來模擬和分析現(xiàn)象。*都追求研究過程的科學(xué)化和客觀性。*都具有跨學(xué)科的屬性，需要整合不同領(lǐng)域的知識(shí)。*不同點(diǎn)：*數(shù)據(jù)來源與側(cè)重點(diǎn)：傳播學(xué)更側(cè)重于文本、對(duì)話、媒體內(nèi)容、輿情數(shù)據(jù)等傳播相關(guān)數(shù)據(jù)；計(jì)算社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)來源更廣泛，涵蓋交通、能源、環(huán)境、社交網(wǎng)絡(luò)等全方位數(shù)據(jù)。*核心目標(biāo)側(cè)重：傳播學(xué)側(cè)重于理解意義生產(chǎn)、符號(hào)互動(dòng)、影響機(jī)制、文化變遷等；計(jì)算社會(huì)科學(xué)更側(cè)重于發(fā)現(xiàn)社會(huì)規(guī)律、進(jìn)行預(yù)測(cè)預(yù)警、優(yōu)化資源配置等。*模型應(yīng)用側(cè)重：傳播學(xué)模型常涉及信息擴(kuò)散、議程設(shè)置、態(tài)度轉(zhuǎn)變等；計(jì)算社會(huì)科學(xué)模型可能更廣泛，如流行病傳播模型、城市交通流模型、社會(huì)動(dòng)力學(xué)模型等。*解析思路：采用比較結(jié)構(gòu)，先列出兩者的共同點(diǎn)（關(guān)注點(diǎn)、方法傾向、學(xué)科屬性），再詳細(xì)對(duì)比不同點(diǎn)（數(shù)據(jù)、核心目標(biāo)、模型應(yīng)用）。需準(zhǔn)確把握兩個(gè)領(lǐng)域各自的研究焦點(diǎn)和方法特色，清晰區(qū)分其側(cè)重點(diǎn)的差異。3.分析推動(dòng)傳播學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行跨學(xué)科交流合作的主要?jiǎng)恿Α?答案要點(diǎn)：*技術(shù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)的興起，使得對(duì)海量、動(dòng)態(tài)、多模態(tài)傳播數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和理解成為可能，這需要傳播學(xué)理論與計(jì)算機(jī)科學(xué)方法的結(jié)合。*社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜化：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、數(shù)字鴻溝、算法偏見、信息繭房等新興傳播現(xiàn)象日益復(fù)雜，單一學(xué)科難以全面解釋，需要跨學(xué)科視角整合知識(shí)。*研究范式融合需求：傳播學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)研究向計(jì)算研究拓展，需要計(jì)算機(jī)科學(xué)提供的算法、模型和計(jì)算能力；計(jì)算機(jī)科學(xué)也需要通過傳播學(xué)來理解其技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用、影響和倫理問題。*解決現(xiàn)實(shí)問題需求：在信息傳播、社會(huì)治理、商業(yè)營(yíng)銷等領(lǐng)域，許多現(xiàn)實(shí)問題的解決需要技術(shù)手段與傳播策略的協(xié)同，推動(dòng)了兩個(gè)學(xué)科的交叉應(yīng)用。*人才需求和培養(yǎng)模式：市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)既懂傳播又懂技術(shù)的復(fù)合型人才需求增加，促進(jìn)了相關(guān)課程設(shè)置和研究項(xiàng)目的跨學(xué)科合作。*解析思路：從技術(shù)、社會(huì)、研究范式、應(yīng)用實(shí)踐、人才培養(yǎng)等多個(gè)維度分析推動(dòng)力。需結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)（如AI、大數(shù)據(jù)）和社會(huì)熱點(diǎn)問題（如網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、數(shù)字鴻溝），闡述兩者結(jié)合的必要性和緊迫性。4.簡(jiǎn)述跨學(xué)科交流合作在健康傳播領(lǐng)域可能面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)思路。*答案要點(diǎn)：*挑戰(zhàn)：*學(xué)科壁壘與知識(shí)鴻溝：傳播學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科語(yǔ)言、理論框架、研究方法差異大，溝通困難。*研究資源整合困難：跨學(xué)科項(xiàng)目需要多學(xué)科專家參與，經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、數(shù)據(jù)等資源協(xié)調(diào)難度大。*倫理與文化差異：涉及患者隱私、信息獲取、文化背景時(shí)，不同學(xué)科可能有不同的倫理考量，易產(chǎn)生沖突。*成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用障礙：跨學(xué)科研究成果如何被不同學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)踐者理解和應(yīng)用，存在轉(zhuǎn)化難題。*應(yīng)對(duì)思路：*建立常態(tài)化交流平臺(tái)：如跨學(xué)科研究中心、學(xué)術(shù)研討會(huì)、聯(lián)合課程，促進(jìn)溝通與理解。*培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才：鼓勵(lì)研究生跨學(xué)科培養(yǎng)，或現(xiàn)有學(xué)者進(jìn)行跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)。*設(shè)計(jì)整合性研究方案：從項(xiàng)目初期就明確各學(xué)科分工與貢獻(xiàn)，制定共同的研究目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。*重視倫理規(guī)范與跨文化溝通：建立共同的倫理審查機(jī)制，加強(qiáng)跨文化溝通能力培訓(xùn)。*搭建共享資源平臺(tái)：建立數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、儀器設(shè)備等共享機(jī)制。*解析思路：先清晰列出跨學(xué)科合作可能遇到的具體困難（學(xué)科壁壘、資源、倫理、轉(zhuǎn)化），然后針對(duì)每項(xiàng)挑戰(zhàn)提出具體的、可操作的應(yīng)對(duì)策略。重點(diǎn)在于展現(xiàn)對(duì)跨學(xué)科合作普遍挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，以及提出系統(tǒng)性解決方案的能力。三、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例，論述跨學(xué)科交流合作如何促進(jìn)傳播學(xué)理論的創(chuàng)新與發(fā)展。*答案要點(diǎn)：*引入新的概念與視角：跨學(xué)科合作能將其他學(xué)科的概念（如認(rèn)知科學(xué)的“心智模型”、社會(huì)學(xué)的“社會(huì)資本”、計(jì)算機(jī)科學(xué)的“算法邏輯”）引入傳播學(xué)，催生新的理論概念和解釋框架。例如，計(jì)算傳播學(xué)運(yùn)用計(jì)算方法揭示了信息在社交媒體網(wǎng)絡(luò)中的復(fù)雜流動(dòng)模式，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)線性傳播模型，催生了網(wǎng)絡(luò)傳播、算法傳播等新理論方向。*拓展理論的解釋力：結(jié)合不同學(xué)科的理論，可以更全面地解釋復(fù)雜的傳播現(xiàn)象。例如，將傳播學(xué)理論與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析結(jié)合，可以更好地理解意見領(lǐng)袖的形成、謠言的傳播路徑和群體極化的機(jī)制，解釋力優(yōu)于單一學(xué)科理論。*推動(dòng)研究方法的革新：借鑒或融合其他學(xué)科的研究方法（如大數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)法、模擬仿真），使傳播學(xué)研究方法更加多樣化、精確化和強(qiáng)大。數(shù)字人文運(yùn)用文本挖掘、網(wǎng)絡(luò)分析等計(jì)算方法研究文化文本和傳播網(wǎng)絡(luò)，極大地拓展了傳播學(xué)研究的方法論邊界。*激發(fā)新的研究問題：不同學(xué)科的碰撞容易產(chǎn)生新的疑問和探索方向。例如，傳播學(xué)與人工智能的交叉，不僅產(chǎn)生了算法偏見、平臺(tái)權(quán)力等新問題，也推動(dòng)了關(guān)于人機(jī)交互、智能傳播倫理等前沿理論問題的探討。*促進(jìn)理論的跨領(lǐng)域應(yīng)用：跨學(xué)科理論創(chuàng)新有助于將傳播學(xué)原理應(yīng)用于更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域（如教育、環(huán)境、健康），同時(shí)也可能借鑒其他學(xué)科的理論來解決傳播領(lǐng)域的問題，實(shí)現(xiàn)理論價(jià)值的最大化。如健康傳播中結(jié)合行為科學(xué)理論和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，發(fā)展出更有效的健康信息干預(yù)策略。*解析思路：論述需有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，從引入新概念、拓展解釋力、革新研究方法、激發(fā)新問題、促進(jìn)跨領(lǐng)域應(yīng)用等多個(gè)層面展開。每個(gè)層面都需要有理論支撐，并盡可能結(jié)合具體的、有代表性的跨學(xué)科研究實(shí)例（如計(jì)算傳播學(xué)、數(shù)字人文、健康傳播等）來具體說明，使論述更具說服力。2.談?wù)勀銓?duì)傳播學(xué)與人工智能學(xué)科交叉融合未來趨勢(shì)的展望，并分析其中可能帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。*答案要點(diǎn)：*未來趨勢(shì)展望：*智能化傳播內(nèi)容生產(chǎn)與分發(fā)：AI將在新聞寫作、視頻生成、內(nèi)容推薦等方面發(fā)揮更大作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自動(dòng)化、智能化的內(nèi)容創(chuàng)作與精準(zhǔn)分發(fā)。*智能交互與人際溝通研究深化：AI助手、聊天機(jī)器人等將更廣泛地應(yīng)用于人際交互，為研究人機(jī)交互、情感計(jì)算、社交機(jī)器人倫理等提供新平臺(tái)和新問題。*計(jì)算傳播分析與預(yù)測(cè)能力提升：利用AI進(jìn)行大規(guī)模社交媒體數(shù)據(jù)分析、輿情監(jiān)測(cè)、傳播效果預(yù)測(cè)、虛假信息識(shí)別將更加精準(zhǔn)和高效。*人機(jī)協(xié)同傳播模式探索：人類與AI將在傳播活動(dòng)中形成更緊密的協(xié)同關(guān)系，研究這種新型傳播模式將成為重要方向。*AI倫理與傳播責(zé)任研究凸顯：隨著AI在傳播中的廣泛應(yīng)用，算法偏見、數(shù)據(jù)隱私、信息繭房、平臺(tái)權(quán)力等倫理問題將更加突出，相關(guān)研究需求激增。*答案要點(diǎn)（機(jī)遇）：*提升傳播效率與效果：AI可自動(dòng)化處理大量傳播任務(wù)，提高信息處理速度和傳播精準(zhǔn)度。*拓展傳播研究邊界：使傳播學(xué)研究能夠處理前所未有的海量數(shù)據(jù)，揭示更微細(xì)致的傳播機(jī)制。*創(chuàng)造新的傳播形式與體驗(yàn)：如互動(dòng)式敘事、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)傳播等。*賦能弱勢(shì)群體：如為視障人士提供語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字和圖像描述，為殘障人士提供輔助溝通工具。*推動(dòng)跨學(xué)科深度融合：為傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科融合提供強(qiáng)大動(dòng)力。*答案要點(diǎn)（挑戰(zhàn)）：*技術(shù)鴻溝與數(shù)字鴻溝加?。簾o(wú)法接觸或有效使用AI技術(shù)可能導(dǎo)致新的社會(huì)不平等。*人類主體性與意義感削弱：過度依賴AI可能影響人的批判性思維、創(chuàng)造力和深度人際連接。*算法偏見與歧視問題：AI系統(tǒng)可能復(fù)制甚至放大現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的偏見，導(dǎo)致不公平傳播。*數(shù)據(jù)隱私與安