初中英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及詳解語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架，扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)能讓語(yǔ)言運(yùn)用更準(zhǔn)確、流暢。以下針對(duì)初中階段核心語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合典型例題與專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，幫助同學(xué)們系統(tǒng)突破。一、時(shí)態(tài)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一）一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法要點(diǎn)：表示經(jīng)常反復(fù)的動(dòng)作（如習(xí)慣、愛(ài)好）、客觀真理/自然規(guī)律、當(dāng)前的狀態(tài)或特征。結(jié)構(gòu)：肯定句：主語(yǔ)（三單）+動(dòng)詞三單形式；主語(yǔ)（非三單）+動(dòng)詞原形。否定/疑問(wèn)句：借助助動(dòng)詞do/does（三單主語(yǔ)用does，后接動(dòng)詞原形）。時(shí)間標(biāo)志：often,usually,everyday,sometimes,always,onSundays等；客觀真理無(wú)時(shí)間標(biāo)志。典型例題：Heoften______(play)basketballafterschool.解析：主語(yǔ)“he”是第三人稱(chēng)單數(shù)，且“often”提示習(xí)慣性動(dòng)作，因此動(dòng)詞用三單形式plays。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.Theearth______(go)aroundthesun.2.They______(notwatch)TVonschoolnights.3.______yourfather______(drive)toworkeveryday?4.I______(be)astudentandI______(love)English.5.She______(have)lunchatschoolfromMondaytoFriday.答案與解析：1.goes（客觀真理，主語(yǔ)earth為三單，動(dòng)詞用三單）。2.don'twatch（否定句，主語(yǔ)they非三單，借助do+not，后接動(dòng)詞原形）。3.Does;drive（一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)father為三單，借助does，后接動(dòng)詞原形drive）。4.am;love（第一空：主語(yǔ)I后用be動(dòng)詞am；第二空：非三單主語(yǔ)，動(dòng)詞用原形）。5.has（主語(yǔ)she為三單，have的三單形式為has）。（二）一般過(guò)去時(shí)語(yǔ)法要點(diǎn)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作/存在的狀態(tài)，動(dòng)作已結(jié)束。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式（規(guī)則變化加ed，不規(guī)則變化需記憶，如go→went,do→did）。時(shí)間標(biāo)志：yesterday,lastweek,in2020,justnow,anhourago等。典型例題：She______(go)totheparkyesterday.解析：“yesterday”提示過(guò)去時(shí)，go的過(guò)去式為went（不規(guī)則變化）。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.He______(play)footballwithhisfriendslastSunday.2.They______(be)inBeijingthreeyearsago.3.I______(notsee)himatthepartyyesterdayevening.4.______you______(visit)themuseumlastmonth?5.Theteacher______(tell)usastoryinclassyesterday.答案與解析：1.played（規(guī)則變化，play加ed）。2.were（主語(yǔ)they，過(guò)去時(shí)be動(dòng)詞用were）。3.didn'tsee（否定句，借助did+not，后接動(dòng)詞原形see）。4.Did;visit（一般疑問(wèn)句，借助did，后接動(dòng)詞原形visit）。5.told（tell的過(guò)去式為told，不規(guī)則變化）。（三）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)語(yǔ)法要點(diǎn)：表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作（或現(xiàn)階段持續(xù)的動(dòng)作）。結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+現(xiàn)在分詞（doing）。時(shí)間標(biāo)志：now,atthemoment,look,listen等（提示動(dòng)作正在進(jìn)行）。典型例題：Look!They______(run)ontheplayground.解析：“Look!”提示動(dòng)作正在進(jìn)行，主語(yǔ)they為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are，run的現(xiàn)在分詞為running，因此填arerunning。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.Mymother______(cook)dinnernow.2.Listen!Who______(sing)inthenextroom?3.We______(have)aclassmeetingatthemoment.5.Thechildren______(fly)kitesinthepark.答案與解析：1.iscooking（now提示現(xiàn)在進(jìn)行，主語(yǔ)mother為三單，be動(dòng)詞用is，cook的現(xiàn)在分詞為cooking）。2.issinging（Listen!提示正在進(jìn)行，主語(yǔ)who視為單數(shù)，be動(dòng)詞用is，sing的現(xiàn)在分詞為singing）。3.arehaving（atthemoment提示現(xiàn)在進(jìn)行，主語(yǔ)we為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are，have的現(xiàn)在分詞為having）。4.Is;playing（一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)brother為三單，be動(dòng)詞用is，play的現(xiàn)在分詞為playing）。5.areflying（結(jié)合語(yǔ)境，孩子們正在放風(fēng)箏，主語(yǔ)children為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are，fly的現(xiàn)在分詞為flying）。二、賓語(yǔ)從句專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練語(yǔ)法要點(diǎn)：在復(fù)合句中作賓語(yǔ)的從句，需注意三點(diǎn)：1.連接詞：陳述句作賓語(yǔ)：用that（可省略）；一般疑問(wèn)句作賓語(yǔ)：用if/whether（表“是否”）；特殊疑問(wèn)句作賓語(yǔ)：用特殊疑問(wèn)詞（what,where,when等）。2.語(yǔ)序：必須用陳述語(yǔ)序（即“連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)”）。3.時(shí)態(tài)呼應(yīng)：主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)隨句意（可任意時(shí)態(tài)）；主句為一般過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)用過(guò)去相關(guān)時(shí)態(tài)（如過(guò)去式、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等）。典型例題：A.thatB.ifC.what專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.Sheaskedme______Icouldhelpher.（填連接詞）2.Ithink______(that/if)heisagoodstudent.（選合適的連接詞）3.Doyouknow______(when/what)themeetingwillstart?（選合適的連接詞）4.Hetoldus______he______(visit)theGreatWalllastyear.（填連接詞及時(shí)態(tài)）5.Theteacherasked______we______(have)ourhomework.（填連接詞及時(shí)態(tài)）答案與解析：1.if/whether（從句“我是否能幫她”是一般疑問(wèn)句，用if/whether）。2.that（從句“他是個(gè)好學(xué)生”是陳述句，用that，且that可省略）。3.when（從句問(wèn)“會(huì)議什么時(shí)候開(kāi)始”，是特殊疑問(wèn)句，用when）。4.that;visited（主句told是過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去式；陳述句作賓語(yǔ)，用that）。5.if;had（從句“我們是否帶了作業(yè)”是一般疑問(wèn)句，用if；主句asked是過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去式had）。三、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（初中階段）語(yǔ)法要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者（即“某事被做”），結(jié)構(gòu)為be+過(guò)去分詞（be的時(shí)態(tài)由語(yǔ)境決定）。一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)：am/is/are+done；一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)：was/were+done；常與by短語(yǔ)（表動(dòng)作執(zhí)行者）連用。典型例題：Thebook______(write)byLuXun.解析：書(shū)是“被寫(xiě)”的，且魯迅寫(xiě)書(shū)是過(guò)去的事，因此用一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)，write的過(guò)去分詞為written，填waswritten。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.Manytrees______(plant)inourschooleveryyear.2.Theclassroom______(clean)byusyesterday.3.______thissong______(sing)inEnglish?（一般疑問(wèn)句）4.Thenewbridge______(build)lastyear.5.Rice______(grow)inthesouthofChina.答案與解析：1.areplanted（everyyear提示一般現(xiàn)在時(shí)，trees是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are，plant的過(guò)去分詞為planted）。2.wascleaned（yesterday提示一般過(guò)去時(shí)，classroom是單數(shù)，be動(dòng)詞用was，clean的過(guò)去分詞為cleaned）。3.Is;sung（一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)，song是單數(shù)，be動(dòng)詞用is，sing的過(guò)去分詞為sung）。4.wasbuilt（lastyear提示一般過(guò)去時(shí)，bridge是單數(shù)，be動(dòng)詞用was，build的過(guò)去分詞為built）。5.isgrown（客觀事實(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)，rice是不可數(shù)名詞，be動(dòng)詞用is，grow的過(guò)去分詞為grown）。四、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練語(yǔ)法要點(diǎn)：初中階段主要學(xué)習(xí)不定式（todo）的用法，常作：賓語(yǔ)：如wanttodo,hopetodo,learntodo；目的狀語(yǔ)：如todosth（表“為了……”）；賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：如asksbtodo,tellsbtodo,wantsbtodo。典型例題：Hewants______(go)toschoolearly.解析：want后接不定式作賓語(yǔ)，因此填togo。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：1.Shetoldme______(notbe)lateagain.3.Myparentswantme______(study)hard.4.It'stime______(have)lunch.5.Let's______(go)tothepark.（提示：let后接省略to的不定式）答案與解析：1.nottobe（tellsbnottodosth，否定不定式在to前加not）。2.tosee（表目的，用不定式to