譯林版小學(xué)英語五年級上冊Unit3單元測驗(yàn)題（OurAnimalFriends）一、測驗(yàn)設(shè)計(jì)說明本單元測驗(yàn)緊扣譯林版五年級上冊Unit3“OurAnimalFriends”的核心語言目標(biāo)，結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對五年級學(xué)生的能力要求，從語言知識（動物詞匯、therebe句型、特征描述結(jié)構(gòu)）、語言技能（聽辨、閱讀、寫作）和學(xué)習(xí)策略（詞匯分類、語境運(yùn)用）三個(gè)維度設(shè)計(jì)，旨在檢測學(xué)生對單元內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)為教學(xué)反饋提供精準(zhǔn)依據(jù)。測驗(yàn)梯度遵循“基礎(chǔ)夯實(shí)—能力提升—素養(yǎng)拓展”，兼顧知識鞏固與思維訓(xùn)練。二、測驗(yàn)題（總分100分，時(shí)間40分鐘）（一）聽力部分（30分）聽力材料要求：錄制語速約80詞/分鐘，語音清晰，內(nèi)容圍繞“動物特征、therebe句型運(yùn)用”展開，每題讀2-3遍。1.聽錄音·選圖片（10分）要求：根據(jù)錄音內(nèi)容，從A、B、C三圖中選對應(yīng)選項(xiàng)。示例：(1)Theanimalhasredeyesandlongears.Itcanjump.Whichoneisit?A.（魚圖）B.（兔子圖）C.（鸚鵡圖）(2)Thisanimallivesinwater.Ithasnolegsorarms.Whatisit?A.（魚圖）B.（鳥圖）C.（狗圖）（共5題，每題2分，其余題目圍繞“parrot（翅膀、說話）”“turtle（殼、慢）”等特征設(shè)計(jì)。）2.聽句子·選答語（10分）要求：根據(jù)錄音句子，從A、B、C中選最佳答語。示例：(1)Whatdoesyouranimalfriendhave?A.Ithasalongtail.B.Itcanfly.C.Therearetwofish.(2)Arethereanybirdsinthetree?A.Yes,thereis.B.No,therearen’t.C.Yes,theyare.（共5題，每題2分，考查therebe問答、特征描述回應(yīng)。）3.聽短文·填空（10分）要求：聽短文（關(guān)于“我的動物朋友”），每空填1詞，短文讀3遍。短文示例：Ihavetwoanimalfriends.Oneisa______.Itiswhite.Ithaslong______andashort______.Itcanrunandjump.Theotherisa______.Itlivesinthe______.Ithasnolegs.Itcanswim.（共5空，每空2分，考查“rabbit/legs/tail/fish/river”及語境運(yùn)用。）（二）筆試部分（70分）1.詞匯運(yùn)用（20分）（1）看圖寫詞（10分）要求：根據(jù)圖片寫出單詞，注意拼寫正確。示例圖片：①（兔子圖）______②（鸚鵡圖）______③（魚圖）______④（翅膀圖）______⑤（尾巴圖）______（共5題，每題2分，考查核心詞匯拼寫。）（2）選詞填空（10分）要求：從方框選詞填空（每詞限用一次），方框詞：has,have,is,are,can示例：①I______ananimalfriend.It______abird.②Thefish______swim,butit______nolegs.③There______twocatsinmyhouse.They______bigeyes.（共5題，每題2分，考查詞匯語法功能。）2.語法鞏固（20分）（1）單項(xiàng)選擇（10分）要求：從A、B、C中選最佳選項(xiàng)。示例：①There______aparrotandtworabbitsinthecage.A.isB.areC.am（考查therebe“就近原則”）②Mydog______ashorttailandfourlegs.A.haveB.hasC.is（考查第三人稱單數(shù)實(shí)義動詞用法）（共5題，每題2分，涵蓋therebe、has/have、can用法。）（2）句型轉(zhuǎn)換（10分）要求：按要求改寫句子。示例：①Therabbithasredeyes.（改為一般疑問句）______therabbit______redeyes?②Thereisafishintheriver.（改為復(fù)數(shù)句）There______some______intheriver.（共2題，每題5分，考查一般疑問句、單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換。）3.閱讀理解（15分）要求：閱讀短文，完成題目（A篇判斷正誤，B篇選擇）。A篇：MyAnimalFriendsIhavethreeanimalfriends.Thefirstoneisacat.Itisblackandwhite.Ithastwobigeyesandalongtail.Itcanrunfast.Thesecondoneisafish.Itlivesinwater.Ithasnolegs,butitcanswim.Thethirdoneisaparrot.Itisgreen.Ithaswingsandabigmouth.Itcantalkandfly.判斷正誤（T/F）：①Thecathasashorttail.()②Thefishcanswim.()③Theparrotisyellow.()B篇：Lily’sPetLilyhasapet.It’sarabbit.Ithaslongearsandashorttail.Itiswhite.Itlikestoeatcarrots.ItcanjumpandplaywithLily.Lilylovesherrabbitverymuch.選擇最佳答案：①WhatcolourisLily’srabbit?A.Black.B.White.C.Green.②Whatcantherabbitdo?A.Swim.B.Talk.C.Jump.（A篇3題，每題3分；B篇2題，每題3分，共15分。）4.寫作表達(dá)（15分）要求：根據(jù)提示（或圖片），寫短文介紹自己的動物朋友（不少于5句話）。提示：可從“名稱、顏色、特征（has.../can...）、生活環(huán)境”等方面描述。示例圖片：（一只棕色狗，長耳朵、短尾巴，會跑、玩球）寫作框架：Ihaveananimalfriend.It’sadog.It’sbrown.Ithaslongearsandashorttail.Itcanrunfastandplaywithaball.Ilikemydogverymuch.評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整（5分）、語法正確（5分）、書寫規(guī)范（3分）、語言豐富（2分）。三、參考答案與解析（一）聽力部分1.聽錄音選圖片：(1)B（兔子特征：紅眼睛、長耳朵、會跳）(2)A（魚特征：水生、無四肢）2.聽句子選答語：(1)A（問句問“動物朋友有什么”，答語需用has描述特征）(2)B（therebe復(fù)數(shù)疑問句，答語用aren’t）3.聽短文填空：rabbit;legs;tail;fish;river（解析：第一空描述“兔子”，有“長腿、短尾巴”；第二只動物是“魚”，生活在“河里”。）（二）筆試部分1.詞匯運(yùn)用（1）看圖寫詞：①rabbit②parrot③fish④wing⑤tail（解析：注意“rabbit”雙寫b，“wing”拼寫規(guī)范。）（2）選詞填空：①have;is（解析：I用have；it（單數(shù)）用is。）②can;has（解析：can后接動詞原形swim；it（單數(shù)）用has。）③are;have（解析：twocats（復(fù)數(shù)）用are；they（復(fù)數(shù)）用have。）2.語法鞏固（1）單項(xiàng)選擇：①A（therebe就近原則，aparrot（單數(shù)）用is）②B（mydog（單數(shù)）用has）（2）句型轉(zhuǎn)換：①Does;have（解析：實(shí)義動詞has的一般疑問句，借助does，has變have。）②are;fish（解析：is變are，fish復(fù)數(shù)仍為fish。）3.閱讀理解A篇：①F（原文“l(fā)ongtail”，非short）②T（原文“itcanswim”）③F（原文“parrotisgreen”，非yellow）B篇：①B（原文“rabbitiswhite”）②C（原文“rabbitcanjump”）4.寫作表達(dá)（示例評分）：內(nèi)容完整：描述名稱、顏色、特征、能力（5分）語法正確：has/can等用法無誤（5分）書寫規(guī)范：字母大小寫、標(biāo)點(diǎn)正確（3分）語言豐富：使用“l(fā)ongears”“shorttail”等短語（2分）（總分15分，可根據(jù)實(shí)際寫作調(diào)整，如語法錯(cuò)誤扣1-2分，內(nèi)容缺失扣2分。）四、教學(xué)建議1.詞匯教學(xué)：針對“wing/leg/arm”等易混詞，用實(shí)物（或簡筆畫）演示強(qiáng)化記憶；用“詞匯樹”分類動物詞匯（如“陸地動物：rabbit/dog”“水生動物：fish/turtle”），提升系統(tǒng)性。2.語法突破：therebe句型結(jié)合口訣“就近原則是關(guān)鍵”，通過“句子接龍”游戲（如“一人說Thereisa...，下一人接Thereisa...andtwo...”）鞏固；ha