新校長就職演講參考稿_第1頁
新校長就職演講參考稿_第2頁
新校長就職演講參考稿_第3頁
新校長就職演講參考稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們,以及一直關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的家長朋友們:大家好!今天,我懷著無比崇敬與忐忑的心情站在這里,接過這副承載著責(zé)任與希望的“接力棒”。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向信任我的上級(jí)主管部門、向給予我支持的全體師生、向默默付出的家長們,致以最誠摯的感謝!走進(jìn)這所校園,厚重的文化底蘊(yùn)、師生們蓬勃的精神面貌,還有歷屆同仁們打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),都讓我深感使命光榮、責(zé)任重大。教育是一場(chǎng)溫暖的傳遞,更是一次向光而行的遠(yuǎn)征。作為新任校長,我將以“辦有溫度的教育,育有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯恕睘樽非?,與大家并肩攜手,在傳承中創(chuàng)新,在堅(jiān)守中突破。一、堅(jiān)守教育初心,錨定育人方向教育的本質(zhì)是喚醒與點(diǎn)燃,我們既要夯實(shí)知識(shí)根基,更要培育“大寫的人”。未來,學(xué)校將以“立德樹人”為根本任務(wù),深耕“五育融合”的土壤:在課堂上,推動(dòng)“素養(yǎng)導(dǎo)向”的教學(xué)改革,讓每一堂課都成為思維碰撞、生命拔節(jié)的舞臺(tái);在校園里,搭建“全面發(fā)展”的成長平臺(tái)——讓體育強(qiáng)健體魄、藝術(shù)滋養(yǎng)心靈、勞動(dòng)鍛造品格、實(shí)踐拓展視野,讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成長坐標(biāo)。二、激活成長動(dòng)能,賦能師生發(fā)展教師是學(xué)校的靈魂,學(xué)生是教育的核心。對(duì)教師:我們將構(gòu)建“分層培養(yǎng)、多元成長”的支持體系——為青年教師搭建“青藍(lán)工程”“課堂比武”的實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái),為骨干教師創(chuàng)設(shè)“課題研究”“名師工作室”的突破空間,讓每位老師都能在專業(yè)成長的道路上“拾級(jí)而上”。對(duì)學(xué)生:我們會(huì)堅(jiān)守“尊重個(gè)性、激發(fā)潛能”的育人原則,既關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)步,更重視人格養(yǎng)成:課堂上,鼓勵(lì)你們“敢質(zhì)疑、善思辨”;校園中,支持你們“創(chuàng)社團(tuán)、搞科創(chuàng)”;生活里,引導(dǎo)你們“懂感恩、勇?lián)?dāng)”,讓校園真正成為你們“拔節(jié)生長”的精神家園。三、凝聚發(fā)展合力,共筑美好校園教育不是孤島,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的同頻共振。我們會(huì)暢通“家校共育”的橋梁,通過家長學(xué)校、親子課堂、開放日等活動(dòng),讓家長成為教育的“同行者”而非“旁觀者”;同時(shí),我們將持續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境:讓圖書館的角落更具書香氣息,讓實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備更添科創(chuàng)活力,讓操場(chǎng)的跑道更顯青春朝氣,讓每一處空間都能“說話”、都能滋養(yǎng)生命成長。四、躬身踐行承諾,堅(jiān)守教育本分作為校長,我深知“其身正,不令而行”的分量。我會(huì)以“學(xué)習(xí)者”的姿態(tài)扎根校園——走進(jìn)課堂聽真實(shí)的聲音,蹲下身來聽孩子的心聲,沉到一線聽老師的建議;我會(huì)以“服務(wù)者”的定位履職盡責(zé),把資源向教學(xué)傾斜、把精力向師生聚焦,讓學(xué)校的每一份努力都能回應(yīng)大家的期待;我更會(huì)以“廉潔者”的自覺堅(jiān)守底線,公平待人、公正處事,讓校園成為風(fēng)清氣正的精神高地。老師們,同學(xué)們,教育是一場(chǎng)向美而生的修行,需要我們以愛為筆、以責(zé)為墨,共同書寫這所校園

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論