玉米包幼兒手工教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：[X]歲幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園手工教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解玉米的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)，知道玉米包的制作材料。幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用搓、揉、捏、壓等手工技巧制作玉米包。幼兒能夠掌握玉米包的制作步驟，獨(dú)立完成一個(gè)玉米包的手工制作。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察玉米實(shí)物、圖片和視頻，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。在手工制作過(guò)程中，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)幼兒自主探索和嘗試，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。增強(qiáng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握玉米包的制作方法和步驟，包括玉米顆粒的制作和玉米包的組裝。能夠運(yùn)用合適的手工技巧，使玉米包的造型更加逼真、美觀。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作出具有個(gè)性的玉米包，而不僅僅是模仿。在制作過(guò)程中，如何幫助幼兒合理運(yùn)用材料，避免浪費(fèi)，同時(shí)保持桌面和工具的整潔。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過(guò)展示玉米實(shí)物、制作過(guò)程的圖片和視頻，讓幼兒直觀地了解玉米包的制作方法和步驟，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作玉米包，在實(shí)踐中掌握手工技巧，提高動(dòng)手能力。3.啟發(fā)提問(wèn)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的思維能力。4.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組合作制作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備：彩色卡紙（黃色、綠色）、皺紋紙（黃色）、剪刀、膠水、彩筆、棉花、活動(dòng)眼珠、黑色卡紙、鉛筆。2.工具準(zhǔn)備：安全剪刀、兒童專用膠水、墊板。3.其他準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、玉米實(shí)物若干、玉米包成品若干。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示一個(gè)玉米實(shí)物，問(wèn)幼兒：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們看看它是誰(shuí)呀？”引導(dǎo)幼兒觀察玉米的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。2.講述一個(gè)關(guān)于玉米包的小故事：在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。秋天到了，農(nóng)場(chǎng)里的玉米成熟了，小動(dòng)物們都忙著收獲玉米。聰明的小兔子想用玉米做一些有趣的東西，于是它把玉米做成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玉米包，準(zhǔn)備送給它的好朋友們。小朋友們，你們想不想也來(lái)做一些玉米包呀？3.展示幾個(gè)玉米包成品，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)玉米包像什么，引起幼兒的興趣。（二）新課講授（15分鐘）1.觀察與討論教師再次展示玉米實(shí)物，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察玉米的形狀和顏色，并提問(wèn)：“玉米是什么形狀的？它有什么顏色？”讓幼兒自由發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。展示玉米包的制作步驟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論每個(gè)步驟需要用到的材料和工具，以及制作方法。例如：“第一步我們要做什么呀？用什么材料來(lái)做呢？”2.制作步驟講解與演示制作玉米顆粒教師拿出黃色皺紋紙，示范如何將皺紋紙搓成細(xì)長(zhǎng)條。一邊搓一邊說(shuō)：“小朋友們看，像這樣把皺紋紙放在手里，慢慢搓，就變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條啦。”將搓好的紙條剪成小段，然后用手指將每一小段捏成玉米粒的形狀。教師可以示范不同的捏法，讓玉米粒看起來(lái)更飽滿。用彩筆在玉米粒上點(diǎn)上一些小黑點(diǎn)，模擬玉米粒上的小坑，使玉米粒更加逼真。制作玉米包拿出一張黃色卡紙，用鉛筆在卡紙上畫(huà)出玉米包的形狀，然后用剪刀剪下來(lái)。教師強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不能對(duì)著自己和別人，剪完后要將剪刀放在安全的地方。在剪好的玉米包形狀上涂上膠水，將制作好的玉米粒粘貼在玉米包上。教師提醒幼兒膠水不要涂得太多，以免弄臟桌面和手。用綠色卡紙剪出葉子的形狀，粘貼在玉米包的一側(cè)，作為玉米的葉子。最后，用黑色卡紙剪出兩個(gè)小圓圈，作為玉米包的眼睛，粘貼在玉米包上，讓玉米包看起來(lái)更加可愛(ài)。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.將幼兒分成小組，每組[X]人，為每個(gè)小組發(fā)放制作材料和工具。2.教師強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)和衛(wèi)生要求，如使用剪刀要小心，不要將膠水弄到眼睛里，制作完成后要將桌面清理干凈等。3.幼兒開(kāi)始動(dòng)手制作玉米包，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同造型的玉米包。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。例如，有的幼兒可能在搓玉米粒時(shí)遇到困難，教師可以手把手地教他；有的幼兒可能在粘貼玉米粒時(shí)膠水涂得不均勻，教師可以提醒他注意。4.在幼兒制作過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己制作玉米包的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的玉米包展示在展示臺(tái)上。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)玉米包，為什么。例如：“你覺(jué)得這個(gè)玉米包哪里最漂亮？你喜歡它的什么地方？”讓幼兒從玉米包的形狀、顏色、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)幼兒在制作過(guò)程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，如有的幼兒搓玉米粒很認(rèn)真，有的幼兒玉米包的造型很獨(dú)特等。同時(shí)，也可以針對(duì)幼兒作品中存在的不足之處提出一些建議和改進(jìn)方法，如有的幼兒玉米包的葉子粘貼得不夠牢固，教師可以提醒他下次粘貼時(shí)要多涂一些膠水。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師和幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答制作玉米包的方法和步驟。2.再次強(qiáng)調(diào)手工制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)和衛(wèi)生要求，如使用剪刀要小心，制作完成后要將桌面清理干凈等。鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)發(fā)揮想象力，用不同的材料制作出更多有趣的手工作品。七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是一節(jié)幼兒手工制作課，旨在通過(guò)制作玉米包這一活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，提高幼兒的藝術(shù)審美能力。玉米是幼兒生活中常見(jiàn)的食物，以玉米為主題進(jìn)行手工制作，貼近幼兒的生活實(shí)際，容易引起幼兒的興趣。在教材中，手工制作活動(dòng)是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，它不僅可以鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本節(jié)課通過(guò)制作玉米包這一具體的手工活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握手工技巧，體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，符合幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)和要求。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。通過(guò)小組合作制作玉米包，幼兒可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，幼兒可以互相欣賞作品，交流自己制作的想法和創(chuàng)意，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握玉米包的制作方法和步驟，獨(dú)立完成一個(gè)玉米包的手工制作，達(dá)到了知識(shí)與技能目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，鍛煉了觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)了過(guò)程與方法目標(biāo)。幼兒對(duì)手工制作表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在制作過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣和成就感，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的達(dá)成。2.問(wèn)題分析部分幼兒在搓玉米粒時(shí)不夠熟練，搓出的紙條粗細(xì)不均勻，導(dǎo)致玉米粒的大小不一致。這可能是由于幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。在小組合作制作過(guò)程中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象。這可能是由于幼兒合作意識(shí)不強(qiáng)，需要教師在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)。幼兒在制作過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)材料使用不當(dāng)或浪費(fèi)的情況。這需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)幼兒節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒合理使用材料。3.方法效果直觀演示法和實(shí)踐操作法相結(jié)合，讓幼兒通過(guò)觀察和親手實(shí)踐，更好地掌握了玉米包的制作方法和步驟，教學(xué)效果較好。啟發(fā)提問(wèn)法激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒在制作過(guò)程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出不同造型的玉米包。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，幼兒在小組中能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，在制作過(guò)程中表現(xiàn)出了很高的積極性和熱情。幼兒在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)得非?；钴S，能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受，對(duì)其他幼兒的作品也給予了充分的肯定和欣賞。部分幼兒表示希望在今后的手工課上能夠?qū)W習(xí)更多有趣的手工制作，這說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法得到