手工團扇幼兒園教案一、基本信息1.教學(xué)對象：幼兒園大班2.教學(xué)時間：40分鐘3.教學(xué)場地：幼兒園手工活動室4.教學(xué)材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆、圓形模板二、教學(xué)目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解團扇的基本結(jié)構(gòu)和特點，知道團扇是中國傳統(tǒng)的手工藝品。幼兒學(xué)會運用剪刀、膠水等工具，正確地剪出圓形扇面，并粘貼扇柄，制作出完整的團扇。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞不同種類的團扇，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。在手工制作過程中，鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動手實踐能力。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為團扇設(shè)計獨特的圖案，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強幼兒的民族自豪感。培養(yǎng)幼兒耐心、細心和專注的品質(zhì)，體驗手工制作帶來的樂趣和成就感，增強自信心。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握團扇的制作方法，能夠獨立完成團扇的基本制作步驟，包括剪出圓形扇面和粘貼扇柄。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，在團扇上設(shè)計并繪制出美觀、獨特的圖案。2.教學(xué)難點如何在幼兒使用剪刀時確保安全，同時又能讓幼兒掌握正確的使用方法剪出圓形扇面。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)揮想象力，設(shè)計出與眾不同的團扇圖案，避免幼兒出現(xiàn)模仿或抄襲的情況。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種團扇的圖片、實物，讓幼兒直觀地觀察團扇的形狀、顏色、圖案以及結(jié)構(gòu)，幫助幼兒更好地理解和認識團扇。2.講解法：在演示過程中，適時地向幼兒講解團扇的歷史文化背景、制作材料和方法，讓幼兒在欣賞的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。3.實踐操作法：讓幼兒親自動手制作團扇，在實踐中鍛煉手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，掌握制作技巧，提高動手能力。4.小組合作法：將幼兒分成小組進行活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在交流與合作中互相學(xué)習(xí)、共同進步。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例導(dǎo)入老師身穿古裝，手持一把精美的團扇走進教室，引起幼兒的注意。老師：“小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€神秘的禮物?？?，這是什么呀？”（展示團扇）幼兒自由回答，老師給予肯定和引導(dǎo)，引出團扇的主題。2.提問引導(dǎo)老師：“你們在哪里見過團扇呢？”鼓勵幼兒回憶生活中見到團扇的場景，如電視劇、舞臺表演、圖片等。老師：“那你們知道團扇有什么作用嗎？”引導(dǎo)幼兒思考團扇不僅可以用來扇風(fēng)，還可以作為裝飾品。（二）新課講授（10分鐘）1.團扇的歷史文化介紹老師：“團扇呀，是我們中國非常古老的一種手工藝品，已經(jīng)有幾千年的歷史啦！在古代，團扇可是很受歡迎的呢，很多文人墨客、達官貴人都喜歡使用團扇。它不僅是一種生活用品，還常常被用來表達情感、展示身份?！苯Y(jié)合圖片，向幼兒介紹不同朝代團扇的特點，如漢代的竹扇、唐代的絹扇、宋代的扇面繪畫等，讓幼兒感受團扇文化的源遠流長。2.團扇的結(jié)構(gòu)講解老師：“小朋友們，仔細看看這把團扇，它是由哪些部分組成的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察團扇，說出團扇主要由扇面和扇柄兩部分組成。展示團扇的實物，用手指著扇面和扇柄，向幼兒詳細講解它們的名稱和作用。3.制作材料介紹老師：“接下來，我們就要用這些材料來制作屬于自己的團扇啦！看看都有什么材料呀？”（展示彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩筆、圓形模板）逐一介紹每種材料的用途，如彩色卡紙和皺紋紙用來制作扇面，剪刀用來裁剪，膠水用來粘貼，鉛筆和彩筆用來設(shè)計圖案，圓形模板可以幫助我們剪出圓形扇面。（三）示范操作（10分鐘）1.制作扇面老師：“首先，我們要制作扇面。拿出一張彩色卡紙，把圓形模板放在卡紙上，用鉛筆沿著模板的邊緣畫一個圓。”（邊說邊示范）老師：“然后，拿起剪刀，注意要慢慢地剪，不要剪到小手哦。沿著畫好的線剪出圓形?！保ɡ蠋熓痉墩_的握剪刀姿勢和剪的方法，剪完后將圓形卡紙遞給幼兒觀察）2.制作扇柄老師：“接下來制作扇柄。選擇一條喜歡的皺紋紙，將它對折幾次，然后用膠水粘起來，這樣扇柄就做好啦?！保ㄊ痉墩迟N扇柄的過程）3.組裝團扇老師：“最后，把扇柄粘貼在圓形扇面的一側(cè)，我們漂亮的團扇就做好啦！”（將扇柄粘貼在扇面上，展示完整的團扇）（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.小組任務(wù)布置：將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個小組發(fā)放制作材料，讓幼兒合作完成團扇的制作。2.教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒正確使用剪刀和膠水，注意安全。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的圖案，可以幫助幼兒提供一些創(chuàng)意啟發(fā)，如動物、花朵、水果等。觀察幼兒在制作過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒互相交流、合作。（五）作品展示與評價（5分鐘）1.作品展示：每個小組推選一名代表，將制作好的團扇展示在展示臺上。2.自我評價：請幼兒介紹自己團扇的設(shè)計思路和制作過程，說說自己最喜歡團扇的哪個部分。3.互評：引導(dǎo)其他幼兒觀察并評價同伴的作品，說說喜歡哪個團扇，為什么。鼓勵幼兒從團扇的形狀、顏色、圖案、制作工藝等方面進行評價。4.教師評價：老師對幼兒的作品進行總結(jié)評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表揚幼兒在制作過程中表現(xiàn)出的耐心、細心和合作精神。同時，針對幼兒作品中存在的問題提出改進建議，如扇面裁剪不夠整齊、圖案設(shè)計不夠豐富等，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)進步。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本次手工團扇教學(xué)活動是幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。團扇作為中國傳統(tǒng)文化的典型代表，具有獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。通過讓幼兒制作團扇，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓幼兒深入了解中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。本節(jié)課在教材中的位置處于手工制作單元，旨在培養(yǎng)幼兒的手工技能和審美能力。通過制作團扇這一具體的手工活動，讓幼兒在實踐中掌握手工制作的基本方法和技巧，提高手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，同時引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力，為幼兒今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。2.內(nèi)容特點教學(xué)內(nèi)容具有較強的趣味性和操作性，符合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律。幼兒對手工制作充滿興趣，通過親手制作團扇，能夠讓他們在實踐中體驗到樂趣和成就感。團扇的制作過程涉及到多種材料和工具的使用，如剪刀、膠水、彩筆等，能夠鍛煉幼兒的綜合動手能力。同時，團扇的圖案設(shè)計具有較大的創(chuàng)意空間，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，將團扇的歷史文化知識融入到教學(xué)過程中，讓幼兒在制作團扇的同時，了解團扇的文化背景和藝術(shù)價值，增強幼兒的民族自豪感和文化認同感。七、教學(xué)反思（一）目標達成情況1.通過本次教學(xué)活動，大部分幼兒能夠了解團扇的基本結(jié)構(gòu)和特點，知道團扇是中國傳統(tǒng)手工藝品，知識與技能目標基本達成。2.在制作過程中鍛煉了幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒學(xué)會了運用剪刀、膠水等工具制作團扇，過程與方法目標得到了較好的落實。3.幼兒對中國傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，在團扇圖案設(shè)計中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，體驗到了手工制作的樂趣和成就感，情感態(tài)度與價值觀目標也得以實現(xiàn)。（二）問題分析1.在使用剪刀時，部分幼兒仍存在安全意識不足的問題，如剪的時候過于用力、剪刀方向不正確等，需要在今后的教學(xué)中加強安全教育和指導(dǎo)。2.個別幼兒在圖案設(shè)計上缺乏創(chuàng)意，存在模仿他人的情況，可能是因為在引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力方面還做得不夠到位，需要進一步啟發(fā)幼兒的思維。3.小組合作過程中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象，可能是小組分工不夠明確，需要在今后的小組活動中加強組織和引導(dǎo)。（三）方法效果1.直觀演示法、講解法、實踐操作法和小組合作法的綜合運用，有效地幫助幼兒理解了團扇的制作方法和文化內(nèi)涵，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動手積極性，教學(xué)方法效果良好。2.在實踐操作環(huán)節(jié)，幼兒通過親身體驗，更好地掌握了制作技巧，提高了動手能力。小組合作法培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在交流與合作中互相學(xué)習(xí)、共同進步。（四）學(xué)生反饋1.幼兒對本次手工團扇活動表現(xiàn)出極高的熱情，在活動過程中積極參與，認真制作，課后紛紛表示很喜歡自己制作的團扇。2.部分幼兒提出希望能夠制作更多不同類型的手工藝品，這反映出幼兒對手工活動的濃厚興趣和進一步探索的欲望，為今后的教學(xué)活動提供了方向。（五）改進措施1.在今后的手工教學(xué)中，加強安全教育，通過示范、講解等方式讓幼兒掌握正確的工具使用