第第十頁著人與人之間的有機連接。我們追求個性和自由，但也要以尊重和理解為基礎(chǔ)連接社會，找準(zhǔn)自己的位置。就像一滴水融入另一滴水，找到與他人、與社會的有機連接，抵達意義的綠洲。一滴水融入大海，在更大空間實現(xiàn)價值，象征著個體與國家的有機連接。每個人都在自己的時空里努力著，共同書寫了綿延不絕的歷史。生命是有限的，但共同的事業(yè)代代相傳。因此，在有限生命里獲得永恒價值的一個有效路徑，就是個人讓理想融入國家民族的共同理想框架，讓個人奮斗目標(biāo)與黨和國家事業(yè)的目標(biāo)異曲同工?？赡苡腥藭f，國家民族的共同理想有些遙遠、抽象，②。其實，我們與國家的連接就在把握時代機遇的努力奮斗里。把個人努力融入國家敘事中，把個人映記刻在歷史年輪里，既由此獲得“時代有我”的意義感，也形成了書寫歷史的和力。我們在各自時空里趕路，共同推動歷史車輪滾滾向前。18.填入文中第一段括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.火盡薪傳 B.汪洋大海 C.點點星光 D.星辰大海19.請在文中標(biāo)有序號的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)20.文章第四段畫波浪線句子有語病，請指出并修改。(4分)21.文章最后一段有兩處錯別字，請找出含錯別字的詞語并改正。(2分)22.“滴水入海”是“一滴水融入大?！笨s寫而成的短語，請簡要分析該短語的藝術(shù)效果?，F(xiàn)實中還有很多類似的詞語，請再舉一例，說說該詞語的由來及意思。(5分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這悲壯而又吸引人力量的紅光也給人以渺茫之感：沒人能抓到那光，或挨近那火，火與光中宣示著毀滅死亡！————老舍《火葬》革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡。只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴寒，帶來光明和溫暖?！獥罹赣?抗日英雄)我們更生了，我們更生了。我便是你，你便是我；火便是凰，鳳便是火?！簟而P凰涅槃》以上材料引發(fā)了你對“火”怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題第8頁(共8頁)2026屆廣西壯族自治區(qū)高三一?？荚囌Z文試題答案一、閱讀(一)閱讀ⅠA（“這必然會導(dǎo)致語言逐漸趨于貧乏”說法絕對，材料一指出“語言通脹”可能帶來負面影響，但也提到其豐富了語言形式，且語言會在自我更新中保持生機，并非“必然趨于貧乏”）B（“因此‘語言通脹’現(xiàn)象不會消亡’’無中生有，材料一僅強調(diào)應(yīng)積極面對，未提及該現(xiàn)象是否會消亡）C（材料二引用蘇軾的話是為了論述“辭達”的重要性，引用顧炎武的話是為了批判明代八股文，并非“論述了‘辭達’與文采的關(guān)系，提出‘辭達’應(yīng)與經(jīng)世致用結(jié)合的觀點’’）①這種表述屬于材料一中的“語言通脹”現(xiàn)象，通過重復(fù)字詞、夸張表達強化激動的情緒，拉近了社交距離，符合網(wǎng)絡(luò)交流的歡快氛圍；②但這種表達相對隨意，缺乏精準(zhǔn)性和內(nèi)涵，長期過度使用可能導(dǎo)致語言表達貧乏，陷入“文字失語”的困境；③在表達時應(yīng)兼顧情感傳遞與語言的規(guī)范性，根據(jù)場景選擇合適的表達，避免過度依賴夸張化網(wǎng)絡(luò)用語。①正視語言變化：客觀看待“語言通脹”和AI寫作帶來的影響，既不盲目排斥，也不縱容不規(guī)范表達；②堅守表達本質(zhì)：以“辭達”為核心，確保語言準(zhǔn)確傳遞意圖，避免空洞、夸張、模式化表達；③傳承優(yōu)良文風(fēng)：汲取“辭達”?“風(fēng)骨”等傳統(tǒng)文風(fēng)精髓，注重真情實感與創(chuàng)新性，拒絕“新八股”；④主動創(chuàng)造規(guī)范：在使用網(wǎng)絡(luò)語言時保持理性，主動創(chuàng)造貼合表達需求的規(guī)范語言形式，為語言良性發(fā)展助力；⑤加強溝通適配：根據(jù)交流對象和場景選擇合適的語言風(fēng)格，減少代際交流和書面表達中的障礙。(二)閱讀ⅡD（“為戰(zhàn)斗失敗埋下伏筆”錯誤，“文城城內(nèi)靜寂得像一座古墳”主要渲染戰(zhàn)前的緊張氛圍，并非為失敗埋伏筆）A（“始終對戰(zhàn)事保持著樂觀自信的心態(tài)”不準(zhǔn)確，唐連長的笑容更多是為了穩(wěn)定軍心，展現(xiàn)的是堅毅的斗志，而非單純的樂觀自信）①指物理意義上的焚燒：戰(zhàn)士們焚毀車站、紗廠的糧食和物資，不讓其落入敵人手中；②指精神層面的“燃燒”：唐連長等將士為保衛(wèi)家園，以生命為火，燃燒斗志與忠誠，展現(xiàn)出悲壯的犧牲精神；③指毀滅與新生的象征：火光既宣示著戰(zhàn)爭的毀滅與死亡，也蘊含著軍民抗敵的勇氣與希望，是民族精神的淬煉與升華。①視覺描寫：如“火光把整個車站，照得如同白晝”?“火忽然明了，又忽然暗了”，通過描寫火光的明暗變化，渲染出戰(zhàn)場的緊張氛圍，襯托出敵人的惶惑與我軍的英勇；②聽覺描寫：如“敵人的槍彈又像雨點似的打進來”?“城外有了槍聲”，以槍聲的密集程度展現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈，增強場景的真實感；③觸覺描寫：如“玻璃瓶的脖子，很涼，很滑”?“他的左肩上忽然一麻”，通過觸覺細節(jié)刻畫人物的處境與感受，讓讀者身臨其境；④嗅覺描寫：如“水有點煤油味”，簡單的嗅覺描寫貼合戰(zhàn)場環(huán)境，使場景更具真實感（任選三種，每點2分，舉例1分，效果1分）。(三)閱讀ⅢCDF（正確斷句：天子方信向仲淹/悉采用之/宜著令者/皆以詔書畫一頒下）C（材料二中“因與樞密副使富弼請行邊”的“因”是“于是、就”；《蘭亭集序》中“或因寄所托”的“因”是“依憑、借助”，意思不同）D（“這直接導(dǎo)致他所推行的改革措施被廢止”錯誤，改革措施被沮罷的原因是“攻者益急”，而非他的行事風(fēng)格）(1)平時忌諱談?wù)撥娛卵b備，敵人來了卻專門責(zé)備守城大臣為國犧牲，這合理嗎？（“諱言”?“武備”?“死事”各1分，句意1分）(2)他侍奉君主、對待他人，完全憑借自己的信念，不根據(jù)利害得失來決定取舍。（“事上”?“一以自信”?“趨舍”各1分，句意1分）①心懷天下，以國事為重：立志“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，積極推行改革，心系邊境安危；②正直敢言，堅守原則：反對因諫官推薦而任職，為失職州縣官辯解，堅持公正立場；③關(guān)愛百姓，體恤下屬：愛撫士卒，善待羌部，減免百姓賦稅，分贈黃金給邊將。(四)閱讀ⅣC（“盛開的梅花”錯誤，“梅花欲動”指梅花即將開放，并非已經(jīng)盛開）①對功名的輕視：“千首能輕萬戶侯”贊友人才華，暗含詩人認為詩歌成就遠勝功名富貴的態(tài)度；②對功名未就的感慨：“夢闌塵里功名晚”道出自己在塵世中奔波，功名遲遲未得的悵惘；③對淡泊功名的向往：結(jié)尾“莫負平生馬少游”引用典故，勸勉友人秉持淡泊之志，體現(xiàn)詩人自身對知足求安、不慕功名的人生態(tài)度的認同。(五)名篇名句默寫(1)士不可以不弘毅任重而道遠(2)孤光自照肝肺皆冰雪(3)示例一：大漠孤煙直長河落日圓示例二：落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色（符合圖片意境即可）二、語言文字運用D（“星辰大?！奔群魬?yīng)“理想”，又與“一滴水怎樣才能不干涸”?“把它放到大海里去”形成呼應(yīng)，象征民族理想的廣闊與永恒；A“火盡薪傳”側(cè)重傳承，B“汪洋大海”僅指廣闊，C“點點星光”側(cè)重分散，均不如“星辰大?！辟N合語境）①如何為個體構(gòu)建意義感②與普通人的生活關(guān)聯(lián)不大語病：“異曲同工”用詞不當(dāng)，“異曲同工”指不同的做法收到同樣好的效果，此處強調(diào)個人目標(biāo)與國家事業(yè)目標(biāo)一致，應(yīng)改為“同頻共振”。修改后：讓個人奮斗目標(biāo)與黨和國家事業(yè)的目標(biāo)同頻共振。“映記”改為“印記”；“和力”改為“合力”。藝術(shù)效果：“滴水入?！焙啙嵞?，以比喻手法形象揭示個體與集體的關(guān)系，生動易懂，富有哲理。示例：“星火燎原”，由“星星之火，可以燎原”縮寫而成，指一點點小火星可以燒掉大片原野，比喻開始時顯得弱小的新生事物有旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。三、寫作【參考立意】①火是毀滅與新生的象征，在危難中淬煉精神，在毀滅中孕育希望；②火是勇氣與信念