蛇行走中班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：中班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：蛇行走3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點：幼兒園活動室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識維度幼兒能夠了解蛇的身體結(jié)構(gòu)和行走方式。知道蛇在不同環(huán)境中的行動特點。2.技能維度幼兒能夠模仿蛇的行走動作，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作技能和解決問題的能力。3.過程方法維度通過觀察、模仿、實踐等活動，讓幼兒親身體驗學(xué)習(xí)的過程。引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)幼兒的探究能力。4.情感態(tài)度價值觀維度激發(fā)幼兒對動物的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。在活動中培養(yǎng)幼兒勇敢嘗試、不怕困難的品質(zhì)，增強幼兒的自信心。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓幼兒掌握蛇行走的基本動作，如身體彎曲、左右擺動等。理解蛇行走與身體各部位協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。2.教學(xué)難點幼兒能夠靈活運用身體各部位，較好地模仿蛇的行走姿態(tài)，保持身體平衡。在小組活動中，幼兒能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放蛇行走的視頻、展示蛇的圖片等方式，讓幼兒直觀地觀察蛇的行走姿態(tài)，增強幼兒的感性認(rèn)識。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，如“蛇寶寶大冒險”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識技能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.小組合作法：組織幼兒進(jìn)行小組活動，如小組競賽、小組創(chuàng)編等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通能力。4.啟發(fā)提問法：在教學(xué)過程中，通過提問引導(dǎo)幼兒思考，如“蛇是怎么轉(zhuǎn)彎的？”“我們怎樣才能走得更像蛇？”等，啟發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）活動設(shè)計：教師講述一個關(guān)于蛇的小故事：“在一個美麗的森林里，住著許多小動物。有一天，一只小猴子在樹上玩耍，突然看到一條大蛇慢慢地爬了過來。小猴子好奇地問：‘蛇大哥，你要去哪里呀？’蛇說：‘我要去尋找更美味的食物。’小猴子又問：‘你是怎么走路的呀？’蛇說：‘看，我是這樣走的?！f著，蛇就展示了它獨特的行走方式。小朋友們，你們想不想知道蛇是怎么走路的呢？”時間分配：5分鐘2.觀察與講解（10分鐘）活動設(shè)計：播放蛇行走的視頻，讓幼兒仔細(xì)觀察蛇的身體是如何移動的。教師結(jié)合視頻進(jìn)行講解，強調(diào)蛇行走時身體會彎曲成“S”形，通過左右擺動來前進(jìn)，同時蛇的腹部有鱗片，幫助它在地面上爬行。展示蛇的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蛇的身體結(jié)構(gòu)，如長長的身體、三角形的頭、沒有四肢等，并提問幼兒：“蛇為什么沒有腳也能走路呢？”鼓勵幼兒積極思考并回答。時間分配：10分鐘3.模仿練習(xí)（15分鐘）活動設(shè)計：教師示范蛇行走的動作，一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：“小朋友們，看老師像蛇一樣走路。首先，身體要彎曲，像這樣（教師彎曲身體）；然后，左右擺動身體，一步一步向前走（教師緩慢擺動身體向前走）。大家跟著老師一起試試。”幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的不正確動作，如身體過于挺直、擺動幅度不夠等。請個別幼兒上臺展示自己模仿蛇行走的動作，其他幼兒進(jìn)行觀察和評價，教師給予肯定和鼓勵，并針對存在的問題再次進(jìn)行指導(dǎo)。時間分配：15分鐘4.游戲：蛇寶寶大冒險（15分鐘）活動設(shè)計：將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒，每組推選一名幼兒當(dāng)“蛇媽媽”，其他幼兒當(dāng)“蛇寶寶”。在活動室設(shè)置一些障礙物，如小椅子、小墊子等，模擬蛇在森林中行走的場景。游戲開始，“蛇媽媽”帶領(lǐng)“蛇寶寶”們從起點出發(fā)，按照蛇行走的方式繞過障礙物，到達(dá)終點。在游戲過程中，教師提醒幼兒注意安全，避免碰撞。如果有“蛇寶寶”不小心碰到障礙物，需要回到起點重新開始。最先到達(dá)終點的小組獲勝，教師給予獎勵。時間分配：15分鐘5.小組創(chuàng)編（15分鐘）活動設(shè)計：讓幼兒以小組為單位，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編一個與蛇行走有關(guān)的故事或情景。每個小組可以利用活動室的道具，如頭飾、道具服裝等，進(jìn)行故事表演或情景展示。小組討論并確定表演內(nèi)容后，進(jìn)行排練。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，積極參與。各小組依次進(jìn)行表演，其他小組的幼兒認(rèn)真觀看，并給予掌聲鼓勵。表演結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行評價，引導(dǎo)幼兒從表演內(nèi)容、動作表現(xiàn)、團隊協(xié)作等方面進(jìn)行評價，肯定幼兒的優(yōu)點，提出改進(jìn)的建議。時間分配：15分鐘6.課堂總結(jié)（5分鐘）活動設(shè)計：教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？蛇是怎么走路的？”引導(dǎo)幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識。對幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，表揚幼兒積極參與、認(rèn)真模仿、勇于創(chuàng)新等優(yōu)點，同時也指出存在的不足之處，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力。和幼兒一起分享學(xué)習(xí)蛇行走的感受，如有趣、好玩等，再次強調(diào)動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o它們，保護大自然。時間分配：5分鐘7.作業(yè)布置（課后完成）活動設(shè)計：請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起分享今天在幼兒園學(xué)習(xí)蛇行走的有趣經(jīng)歷，并和爸爸媽媽一起模仿蛇行走的動作，看看誰學(xué)得最像。時間分配：無六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課“蛇行走”是根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣愛好設(shè)計的體育活動。在幼兒園教材體系中，動物主題的活動一直深受幼兒喜愛，蛇作為一種獨特的動物，其行走方式具有很強的趣味性和觀賞性，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)蛇行走，幼兒不僅可以了解蛇的生活習(xí)性和身體結(jié)構(gòu)，還能鍛煉自身的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新思維。同時，這節(jié)課也為幼兒后續(xù)開展更多關(guān)于動物的探索活動奠定了基礎(chǔ)，有助于幼兒進(jìn)一步了解大自然中各種動物的特點，增強幼兒對大自然的熱愛之情。在教學(xué)過程中，教師通過多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿、實踐，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握蛇行走的技能，符合中班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，能夠有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握蛇行走的基本動作，身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了一定的鍛煉，知識維度和技能維度的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在情感態(tài)度價值觀方面，幼兒對蛇的興趣明顯提高，表現(xiàn)出對動物的喜愛之情，同時在活動中培養(yǎng)了勇敢嘗試、不怕困難的品質(zhì)，增強了自信心，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在模仿蛇行走時，身體彎曲和擺動不夠靈活，主要原因是對動作要領(lǐng)理解不夠深刻，身體控制能力有待提高。在小組活動中，個別幼兒參與度不高，存在依賴他人的現(xiàn)象，這可能是由于團隊協(xié)作意識不足，缺乏獨立思考和解決問題的能力。3.方法效果直觀演示法、游戲教學(xué)法、小組合作法和啟發(fā)提問法的綜合運用，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了幼兒的參與度。幼兒在輕松愉快的氛圍中積極學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。游戲教學(xué)法和小組合作法的實施，讓幼兒在實踐中鞏固了所學(xué)知識技能，培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新能力，但在小組活動的組織和引導(dǎo)方面，還需要進(jìn)一步加強，以確保每個幼兒都能充分參與到活動中。4.學(xué)生反饋幼兒對本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，在活動中表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，紛紛表示喜歡模仿蛇行走，覺得很有趣。部分幼兒提出希望能看到更多不同動物的行走方式，這為后續(xù)的教學(xué)活動提供了方向。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強對動作要領(lǐng)的講解和示范，增加幼兒的練習(xí)時間，并通過多樣化的練習(xí)方式，如競賽、挑戰(zhàn)等，提高幼兒的身體控制能力和動作靈活性。注重培養(yǎng)幼兒